السؤال - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 حب الوطن (صفحة ٣٥)

المفاهيم الأساسية

حب الوطن: عاطفة تتميز بها الشخصية السعودية، وتستمد مقوماتها من تعاليم الإسلام التي تربط الشعب بالأرض المقدسة.

خريطة المفاهيم

```markmap

أنمي لغتي (صفحة ٢٧)

تمرين ٢: أوامر الله تعالى

سؤال: بماذا أمر الله في قوله: ﴿وَاتَّخِذُوا﴾ و﴿وَطَهِّرَا﴾؟

تمرين ٣: دعاء إبراهيم عليه السلام

سؤال: بِمَ دعا إبراهيم ربه في الآيات؟

تمرين ٤: عمومية الرزق

سؤال: هل رزق الله مقصور على المؤمن؟ مع الاستدلال من الآيات.

تمرين ٥: ملة إبراهيم

سؤال: ما المقصود بملة إبراهيم؟ وما صفة مَنْ يَرْغَبُ عنها؟

أحب وطني

عنوان: أحب وطني

حب الوطن (صفحة ٢٨)

أفكر

#### تمرين ١: حُرُمات البيت الحرام

• استدلال من الحديث النبوي.

#### تمرين ٢: تحديد القيمة الرئيسية

• من خلال القيم الفرعية في الآيات (١٢٥-١٢٨).

قصة بناء أبناء إبراهيم الكعبة (صفحة ٢٩)

تمرين ٣: أكمل خريطة قصة بناء الكعبة

#### الجزء ١: بناء الكعبة يرتبط تاريخه بإبراهيم

• المكان والزمان: ______
• بعد مولد ابنه: ______
• دعاء: ______
• الآية المركزية: ﴿رَبَّنَا إِنِّي أَسْكَنْتُ مِنْ ذُرِّيَّتِي بِوَادٍ غَيْرِ ذِي زَرْعٍ عِنْدَ بَيْتِكَ الْمُحَرَّمِ﴾ [إبراهيم: ٣٧]
• زوجته هاجر وابنه: ______
• فاكرمهم الله بـ: سكن مكة وبيع: ______

#### الجزء ٢: رجوع إبراهيم إلى مكة لبناء الكعبة بأمر الله

• أبونا إبراهيم: ______
• المكان: ______
• الآية المركزية: ﴿وَإِذْ يَرْفَعُ إِبْرَاهِيمُ الْقَوَاعِدَ مِنَ الْبَيْتِ وَإِسْمَاعِيلُ﴾ [البقرة: ١٢٧]
• بناء: ______
• فتم بذلك: أمر الله

أحب وطني

عنوان: أحب وطني

تقويم (صفحة ٣٠)

تمرين ٤: نعمة السكنى في مكة

• سؤال: أدون أسبابًا تؤكد أن السكنى والمجاورة في مكة نعمة عظيمة.

تمرين ٥: معاني الكلمات والتضاد

#### أ. اختيار المعنى المناسب

• رَغِبَ عن الشيء: (طلبه، تركه، ترفع عنه)
• رَغِبَ في الشيء: (تركه، ترفع عنه، طلبه)

#### ب. تحديد التضاد في الآية

• الآية: ﴿وَمَن يَرْغَبُ عَن مِّلَّةِ إِبْرَاهِيمَ إِلَّا مَن سَفِهَ نَفْسَهُ...﴾ (البقرة: ١٣٠)

إضاءة لغوية

• جذر (ك - ع - ب) واشتقاقاته: الكعبة، الكاعب، الكعب.

قراءة وتدبر آيات من سورة البقرة (صفحة ٣١)

أقرأ

#### ١. قراءة الآيات (١٢٥-١٢٦)

• الآيات: ﴿ وَإِذْ جَعَلْنَا الْبَيْتَ مَثَابَةً لِلنَّاسِ وَأَمْنًا... ﴾

#### ٢. استظهار خمس آيات

• من قوله تعالى: ﴿ وَإِذْ جَعَلْنَا الْبَيْتَ مَثَابَةً لِلنَّاسِ وَأَمْنًا... ﴾ (١٢٥)

ملحوظاتي

سؤال

#### ج. دلالة التكرار في لفظ الجلالة (رب) (ربنا)

استراتيجية قراءة (صفحة ٣٢)

القراءة المتعمقة

#### خطوات القراءة المتعمقة

##### الخطوة الرابعة: الإجابة

• الطريقة: إغلاق الكتاب، ثم الإجابة من الذاكرة عن الأسئلة المطروحة.
• تدوين الإجابة تحت السؤال المطروح أو استعراضها ذهنياً.
• ملاحظة: تدوين الإجابة تحت السؤال يُعد تلخيصاً للموضوع بأسلوب (سؤال وجواب).

#### ورشة عمل

##### تمرين: أسترجع

• المطلوب: استرجاع ما سبق دراسته في الجزء الأول من المقرر؛ لإكمال المنظم البياني لخطوات القراءة المتعمقة.
• المنظم البياني: يحتوي على ٣ خطوات رئيسية، لكل منها خطوتان فرعيتان.

تطبيق القراءة المتعمقة (صفحة ٣٣)

ثانيا: تطبيق الخطوات

#### النص التطبيقي: المناطق الزراعية في السعودية

##### مناطق زراعية كبيرة

• أمثلة: الأحساء، المدينة المنورة، جازان، القصيم، عسير، الرياض.
• مميزاتها: وفرة المياه، الوسائل الزراعية الحديثة، زيادة الرقعة الزراعية، تنمية الموارد تجارياً، زيادة المحصول وتصديره داخلياً.
• محاصيل رئيسة: التمور، الخضراوات، الفواكه.

##### مناطق زراعية بإمكانات مناسبة

• أمثلة: بيشة، الأفلاج، وادي الدواسر، الخرمة، بلجرشي، الطائف، الدوادمي، سدير.

#### تمرين: تحليل النص

• الجملة المفتاحية: ______
• موضعها: ______
• الفكرة الرئيسية: ______
• تحويل الفكرة إلى سؤال: ______
• السؤال بعد التعديل نتيجة القراءة: ______

أحب وطني

عنوان: أحب وطني

حب الوطن (صفحة ٣٤)

ملحوظاتي

• مساحة مخصصة لتدوين ملاحظات الطالب حول الموضوع.

تمرين: القراءة والفهم

#### النص: وصف للوطن

• محتوى النص: وصف عاطفي للوطن كبقعة الأرض التي نشأنا عليها وتغذينا من خيراتها.

#### السؤال: ______

• المطلوب: صياغة سؤال مناسب للنص.

#### الإجابة النموذجية

• الوطن هو الأرض التي خلقنا عليها، وارتوينا وتغذينا منها، وعشنا فيها سنوات حياتنا كلها.

حب الوطن (صفحة ٣٥)

ملاحظاتي

• عنوان: حب الوطن

صفات حب الوطن لدى السعوديين

• الحب والإخلاص والاعتزاز الشديد.
• الحنين والإخلاص للوطن أينما كانوا.

سبب هذا الحب

• لأن الوطن مهبط الوحي وفيه المقدسات الإسلامية.

مصدر الروح الوطنية

• تستمد مقوماتها من تعاليم الإسلام التي تربط الشعب المسلم بالأرض المقدسة.

عنصر بصري

• خريطة: خريطة المملكة العربية السعودية (توضح الشكل الجغرافي).

```

نقاط مهمة

• يتميز السعوديون بحب وإخلاص واعتزاز شديد بوطنهم.
• سبب هذا الحب العميق هو أن وطنهم (المملكة العربية السعودية) هو مهبط الوحي ويحتضن المقدسات الإسلامية.
• الروح الوطنية السعودية تستمد قوتها من تعاليم الإسلام التي تربط بين الشعب والأرض المقدسة.
• الخريطة الموجودة في الصفحة تساعد على تصور الشكل الجغرافي للوطن الذي يتحدث عنه النص.

ملحوظاتي

٤

حب الوطن

عرف السعوديون بحبهم لوطنهم، وإخلاصهم له، واعتزازهم الشديد به؛ لأنه مهبط الوحي، وفيه المقدسات الإسلامية، فالسعودي أينما وُجد وأينما كان يحن إلى وطنه ويخلص له. وهذه الروح الوطنية تستمد مقوماتها من تعاليم الإسلام التي تربط الشعب المسلم والأرض المقدسة بأوثق الروابط.

لأن وطنهم مهبط الوحي، وفيه المقدسات الإسلامية.

لأن وطنهم مهبط الوحي، وفيه المقدسات الإسلامية.

ملحوظاتي ٤ حب الوطن عرف السعوديون بحبهم لوطنهم، وإخلاصهم له، واعتزازهم الشديد به؛ لأنه مهبط الوحي، وفيه المقدسات الإسلامية، فالسعودي أينما وُجد وأينما كان يحن إلى وطنه ويخلص له. وهذه الروح الوطنية تستمد مقوماتها من تعاليم الإسلام التي تربط الشعب المسلم والأرض المقدسة بأوثق الروابط. --- SECTION: السؤال --- لأن وطنهم مهبط الوحي، وفيه المقدسات الإسلامية. --- SECTION: الإجابة --- لأن وطنهم مهبط الوحي، وفيه المقدسات الإسلامية.