صفحة 148 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الرسم الإملائي للفعل المضارع

المفاهيم الأساسية

الفعل المضارع: فعل يدل على حدث يقع في الزمن الحاضر أو المستقبل.

خريطة المفاهيم

```markmap

صفحة ١٤٨: الرسم الإملائي للفعل المضارع

التمارين

٣. الفعل المضارع مع (لن) و (لم)

#### المطلوب:

  • تكوين جملتين مفيدتين بالفعل (يصونون)
  • أن تكون الجملة الأولى مسبوقة بـ (لن)
  • أن تكون الجملة الثانية مسبوقة بـ (لم)
  • بيان التغيير في الرسم الإملائي للفعل في كل حالة
#### مساعدة بصرية:

  • مخطط تدفق (Flowchart) لتنظيم الأفكار
  • يحتوي على مستطيلين:
- أحمر: (يصونون)

- أزرق: (يصونون)

  • أسفل كل مستطيل مساحة فارغة لكتابة الجملة
```

نقاط مهمة

  • التمرين رقم (3) يركز على تطبيق قاعدة كتابة الفعل المضارع عند دخول أدوات النصب (لن) والجزم (لم) عليه.
  • يجب ملاحظة التغيير الذي يطرأ على رسم الفعل (يصونون) إملائياً في كل حالة.
  • يوجد رسم تخطيطي (مخطط انسيابي) لمساعدة الطالب على تنظيم أفكاره أثناء صياغة الجمل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

ملحوظاتي

نوع: METADATA

سموم قاتلة

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أكون بالفعل المضارع ( يصونون جملتين مفيدتين، بحيث يكون مرة مسبوقا بـ (لن) ومرة مسبوقا بـ (لم)، ثم أبين ما حدث للفعل من تغيير في رسمه الإملائي.

🔍 عناصر مرئية

A flowchart with two columns. The first column has a red rectangle with the word (يصونون) inside. The second column has a teal rectangle with the word (يصونون) inside. Each rectangle has an arrow pointing down to a blank rectangle below it.

📄 النص الكامل للصفحة

ملحوظاتي سموم قاتلة --- SECTION: 3 --- أكون بالفعل المضارع ( يصونون جملتين مفيدتين، بحيث يكون مرة مسبوقا بـ (لن) ومرة مسبوقا بـ (لم)، ثم أبين ما حدث للفعل من تغيير في رسمه الإملائي. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A flowchart with two columns. The first column has a red rectangle with the word (يصونون) inside. The second column has a teal rectangle with the word (يصونون) inside. Each rectangle has an arrow pointing down to a blank rectangle below it. Context: Helps students organize their thoughts when creating sentences.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 3: ٣. أكون بالفعل المضارع (يصونون) جملتين مفيدتين، بحيث يكون مرة مسبوقًا بـ (لن) ومرة مسبوقًا بـ (لم)، ثم أبين ما حدث للفعل من تغيير في رسمه الإملائي.

الإجابة: الجملة مع (لن): لن يصونوا الأمانة. التغيير: حُذِفَت النون فأصبحت (يصونوا)، وزيدت ألف فارقة. الجملة مع (لم): لم يصونوا العهد. التغيير: حُذِفَت النون فأصبحت (يصونوا)، وزيدت ألف فارقة.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | الفعل الأصلي | يُصُونُونَ (فعل مضارع من الأفعال الخمسة) | | الأداة الأولى | لَن (أداة نصب) | | الأداة الثانية | لَم (أداة جزم) | | المطلوب | تكوين جملتين مفيدتين، ثم بيان التغيير الإملائي للفعل في كل حالة. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ أو القاعدة المستخدمة** > **القاعدة النحوية:** الفعل المضارع من **الأفعال الخمسة** (التي تنتهي بـ **واو الجماعة** أو **ياء المخاطبة** أو **ألف الاثنين**) يُرفع بثبوت النون، وينصب ويجزم بحذفها. عند الحذف، في حالة **واو الجماعة**، يُكتب الفعل المنصوب أو المجزوم بحرف علة (الواو) وينتهي بألف **للفرق** بينه وبين فعل الأمر. - مع **لَن**: تنصب الفعل المضارع وتُظهر عليه علامة النصب **المقدرة** (حذف النون للأفعال الخمسة). - مع **لَم**: تجزم الفعل المضارع وتُظهر عليه علامة الجزم **حذف النون** للأفعال الخمسة.
  3. **الخطوة 3: تطبيق القاعدة وتكوين الجملة مع (لَن)** 1. الفعل الأصلي: **يَصُونُونَ** (على وزن يَفْعَلُونَ). 2. بعد دخول **لَن** (أداة نصب): - يُنصب الفعل المضارع. - تُحذَف **نون** الرفع لأنه من الأفعال الخمسة. - يُكتب الفعل المنصوب: **يَصُونُوا** (بزيادة ألف **فارقة** بعد واو الجماعة للتمييز). 3. تكوين جملة مفيدة: **لَن يَصُونُوا الأَمَانَةَ.**
  4. **الخطوة 4: تطبيق القاعدة وتكوين الجملة مع (لَم)** 1. الفعل الأصلي: **يَصُونُونَ** (على وزن يَفْعَلُونَ). 2. بعد دخول **لَم** (أداة جزم): - يُجزم الفعل المضارع. - تُحذَف **نون** الرفع لأنه من الأفعال الخمسة. - يُكتب الفعل المجزوم: **يَصُونُوا** (بزيادة ألف **فارقة** بعد واو الجماعة للتمييز). 3. تكوين جملة مفيدة: **لَم يَصُونُوا العَهْدَ.**
  5. **الخطوة 5: بيان التغيير في الرسم الإملائي** | الحالة | الفعل قبل الدخول | الفعل بعد الدخول | التغيير الإملائي | |--------|-------------------|-------------------|-------------------| | مع **لَن** | يَصُونُونَ | يَصُونُوا | 1. **حُذِفَت نون** الرفع. <br> 2. **زِيدَت ألف** فارقة بعد واو الجماعة. | | مع **لَم** | يَصُونُونَ | يَصُونُوا | 1. **حُذِفَت نون** الرفع. <br> 2. **زِيدَت ألف** فارقة بعد واو الجماعة. | > **ملاحظة:** التغيير الإملائي متطابق في الحالتين لأن كلاً من النصب والجزم يستلزمان **حذف نون** الأفعال الخمسة، مما يستدعي إضافة **الألف الفارقة** للتفريق بين الفعل المضارع وبعض صيغ الأمر.
  6. **الخطوة 6: الإجابة النهائية** - الجملة المكونة باستخدام أداة النصب **لَن** هي: **لَن يَصُونُوا الأَمَانَةَ.** - الجملة المكونة باستخدام أداة الجزم **لَم** هي: **لَم يَصُونُوا العَهْدَ.** - التعديل الإملائي الذي طرأ على الفعل **يَصُونُونَ** في كلتا الجملتين هو: **حذف النون من آخره، وإبدالها بألف تُكتب بعد واو الجماعة (يَصُونُوا)** لتمييز صيغته.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الغرض من إضافة الألف الفارقة بعد واو الجماعة في الفعل (يَصُونُوا) بعد نصبه أو جزمه؟

  • أ) للدلالة على أن الفعل ماضٍ.
  • ب) للدلالة على أن الفعل معتل الآخر.
  • ج) للفرق بين الفعل المضارع المنصوب أو المجزوم وصيغة فعل الأمر.
  • د) للدلالة على أن الفعل مجهول.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: للفرق بين الفعل المضارع المنصوب أو المجزوم وصيغة فعل الأمر.

الشرح: 1. بعد حذف نون الأفعال الخمسة في النصب والجزم، قد يتشابه رسم الفعل (مثل: يَصُونُوا) مع صيغة فعل الأمر (مثل: اُصُونُوا). 2. تُزاد الألف الفارقة بعد واو الجماعة في الفعل المضارع المنصوب أو المجزوم للتمييز بينهما. 3. هذا يمنع اللبس في القراءة والكتابة.

تلميح: فكر في التشابه في الكتابة بين الفعل المضارع المجزوم أو المنصوب وصيغة أخرى من الفعل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما التغيير الإملائي الذي يطرأ على الفعل المضارع (يَصُونُونَ) عند دخول أداة النصب (لَن) عليه؟

  • أ) يُحذَف حرف النون من آخره، ويُزاد ألف فارقة بعد واو الجماعة ليصبح (يَصُونُوا).
  • ب) يُحذَف حرف العلة (الواو) من آخره، ويبقى الفعل كما هو.
  • ج) يُضاف حرف النون إلى آخره، ويُكتب (يَصُونُونَنَ).
  • د) يُبدل حرف العلة (الواو) بياء، ويُكتب (يَصُونِينَ).

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: يُحذَف حرف النون من آخره، ويُزاد ألف فارقة بعد واو الجماعة ليصبح (يَصُونُوا).

الشرح: 1. الفعل (يَصُونُونَ) من الأفعال الخمسة (تنتهي بواو الجماعة). 2. عند دخول (لَن) عليه، يُنصب الفعل المضارع. 3. علامة نصب الأفعال الخمسة هي حذف النون. 4. بعد حذف النون، يُكتب الفعل (يَصُونُوا) بزيادة ألف فارقة للتفريق بينه وبين صيغة الأمر.

تلميح: تذكر أن هذا الفعل من الأفعال الخمسة، وأن النصب والجزم يؤثران على علامة إعرابه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما التغيير الإملائي الذي يطرأ على الفعل المضارع (يَصُونُونَ) عند دخول أداة الجزم (لَم) عليه؟

  • أ) يُحذَف حرف النون من آخره، ويُزاد ألف فارقة بعد واو الجماعة ليصبح (يَصُونُوا).
  • ب) يُسكّن آخر الفعل، ويُكتب (يَصُونُونْ).
  • ج) يُضاف حرف التاء إلى آخره، ويُكتب (يَصُونُونَتَ).
  • د) يُحذَف حرف العلة (الواو) ويُضاف تنوين، فيُكتب (يَصُونُنٍ).

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: يُحذَف حرف النون من آخره، ويُزاد ألف فارقة بعد واو الجماعة ليصبح (يَصُونُوا).

الشرح: 1. الفعل (يَصُونُونَ) من الأفعال الخمسة (تنتهي بواو الجماعة). 2. عند دخول (لَم) عليه، يُجزم الفعل المضارع. 3. علامة جزم الأفعال الخمسة هي حذف النون. 4. بعد حذف النون، يُكتب الفعل (يَصُونُوا) بزيادة ألف فارقة للتفريق بينه وبين صيغة الأمر.

تلميح: تذكر أن علامة جزم الأفعال الخمسة تشبه علامة نصبها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما علامة إعراب الفعل المضارع من الأفعال الخمسة (مثل: يَصُونُونَ) في حالة النصب؟

  • أ) الفتحة الظاهرة
  • ب) حذف النون
  • ج) ثبوت النون
  • د) السكون

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: حذف النون

الشرح: 1. الأفعال الخمسة هي كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة أو ياء المخاطبة أو ألف الاثنين. 2. ترفع الأفعال الخمسة بثبوت النون. 3. تنصب الأفعال الخمسة بحذف النون. 4. تجزم الأفعال الخمسة بحذف النون.

تلميح: علامات إعراب الأفعال الخمسة تختلف عن علامات إعراب الفعل المضارع العادي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل