صفحة 219 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 ملحوظاتي - الثورة المعلوماتية

المفاهيم الأساسية

الثورة المعلوماتية: نعمة من الله سخرت لنا التقنية العلمية لنستفيد منها في مطالب الحياة.

خريطة المفاهيم

```markmap

المشروع: الثورة المعلوماتية

المهمة الأولى: اختيار موضوع

الموضوعات المقترحة

  • المعلومات من أسلحة العصر.
  • مصادر الحصول على المعلومات.
  • كيف خدمت الثورة المعلوماتية علوم الشريعة؟
  • كيف خدمت الثورة المعلوماتية اللغة العربية؟
  • كيف خدمت تقنية المعلومات التعلم عن بعد؟
  • أهمية الأمن السيبراني.

المهمة الثانية

  • تحديد مصادر استقصاء المعلومات.

المهمة الثالثة

  • جمع المعلومات عن الموضوع المختار.

المهمة الرابعة

  • إعادة صياغة المعلومات وتنسيقها.

المهمة الخامسة

  • كتابة الموضوع في شكله النهائي ومراجعته.

مهمة إضافية

  • البحث عن محاضر اجتماع موضوعة المعلوماتية وإضافته لملف الإنجاز.

نشاط التهيئة

  • تأمل مصادر المعرفة وترتيبها تصاعديًا حسب أهميتها للطالب.

نشاط الاستماع

  • تحليل الأنشطة فرديًا لتنمية مهارة الاستماع.

نشاط القراءة (صفحة 212)

تحليل مقال

#### الرأي المدروس

  • (الازدياد من المعلومات لا ينفع صاحبه ما لم يصاحبه العمل والتطبيق)

#### المطلوب

  • استنباط الدليل على الرأي.
  • بيان رأي الطالب في الدليل مع التعليل.

مناقشة جماعية

#### العبارات المطروحة

  • وحتى مئة عام مضت، كان الناس أميين مقتنعين بمعارفهم المحدودة والبسيطة.
  • وفي عصر ما قبل الطباعة كانت المادة المكتوبة عزيزة وشاقة؛ مما تسبب في ضياع كثير من الإبداع البشري.

#### المطلوب

  • الحكم شفهياً على صحة الأفكار.
  • تدعيم الرأي بأدلة مقنعة.

نشاط القراءة (صفحة 213)

الأمن المعلوماتي

#### فوائد تقنية المعلومات

  • تسهيل الاتصال والتواصل بين البشر.
  • تيسير العلوم والمعارف وجعلها متاحة.
  • المساهمة في الرقي والتقدم الحضاري.

#### واجب المواطن

  • مواكبة العلوم المتقدمة والاستخدامات التقنية.
  • الاستفادة منها وتوظيفها التوظيف الأمثل لخدمة الوطن.
  • تقنين ساعات الاستخدام للحفاظ على الصحة.

#### إحصاءات الإنترنت في السعودية (2023)

  • نسبة الانتشار: 99% من السكان.
  • متوسط استهلاك بيانات الإنترنت المتنقل للفرد: 44 Mbps شهرياً.
  • نسبة التغطية بتقنية إنترنت الأشياء (NB-IoT) في المناطق الحضرية: 98%+.
  • متوسط سرعة التحميل للإنترنت المتنقل: 214.6 Mbps.
  • نسبة استخدام البيانات الحكومية الإلكترونية: 95%.
  • التوقعات: ارتفاع نسبة المستخدمين إلى 98.1%، وامتلاك كل فرد لما يعادل 5.4 جهاز مرتبط.

نشاط القراءة (صفحة 214)

الجريمة المعلوماتية

#### التوقعات المستقبلية للشبكة

  • زيادة عدد الأجهزة المتصلة إلى نحو 83.53 مليون جهاز بحلول 2022م.
  • الأجهزة غير الحاسوبية (الهواتف الذكية، الأجهزة اللوحية) سترفع معدلات حركة البيانات.
  • تعزيز الاتصال وخلق فرص جديدة للذكاء الاصطناعي وتوظيف الآلة.

#### نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية (السعودية)

##### الهدف

  • الحد من الجرائم المعلوماتية.
  • حماية المصلحة العامة والأخلاق والآداب المجتمعية.
  • حماية الاقتصاد الوطني.

##### أمثلة على الجرائم المنصوص عليها

  • اختراق الأنظمة والمواقع الإلكترونية.
  • المساس بالحياة الخاصة أو التشهير.
  • سرقة بطاقات الائتمان.
  • نسخ أو إتلاف البرامج.
  • تزوير المستندات.
  • التواصل مع المنظمات الإرهابية.
  • كل ما يمس أمن الدولة وسلامة المجتمع.

نشاط القراءة (صفحة 215)

الهيئة الوطنية للأمن السيبراني

#### التأسيس

  • أُنشئت عام ١٤٣٩هـ في عهد الملك سلمان بن عبدالعزيز.

#### الهدف

  • تعزيز الأمن السيبراني للدولة.
  • حماية مصالحها الحيوية وأمنها الوطني.

#### دور رجال الأمن السيبراني

  • حماية البنى التحتية لأنظمة المعلومات (الإنترنت، شبكات الاتصال، أنظمة الحاسب، المعالجات المدمجة).
  • البحث والتحري في الجرائم الإلكترونية من مكاتبهم.

الشبكة العالمية للمعلومات (سلاح ذو حدين)

#### الحد السلبي

  • البرمجيات التي تعلم الجريمة.
  • المنتجات الهابطة.

#### الحد الإيجابي

  • الجوانب المعرفية.
  • المحتويات العلمية.
  • القدرات الفائقة (المزاوجة بين تقنية المعلومات والحاسوب وتقنية الاتصالات).

مصادر المعلومات

  • الموقع الإلكتروني لهيئة الاتصالات وتقنية المعلومات: للاطلاع على لائحة الجرائم المعلوماتية وكل ما يخص الأمن السيبراني.

نشاط التطبيق (صفحة 216)

التمرين 1

  • ربط الكلمات بمعانيها المناسبة.

التمرين 2

  • البحث في نص سابق عن مرادف لكلمة "تكنولوجيا" وجمعها.

التمرين 3

  • إكمال الفراغات وفق المطلوب.

نشاط التطبيق (صفحة 217)

تمرين المفردات

  • تحديد معنى كلمة "أتاح" وضدها من سياق نص عن لائحة الجرائم المعلوماتية.

تمرين الربط (مصطلحات تقنية)

  • ربط المصطلح (أ) بالتعريف المناسب له من (ب):

- البريد الإلكتروني ← الرسائل المتبادلة عبر الشبكة العالمية بين المستخدمين.

- البرمجيات ← مجموعة من التعليمات والأوامر المكتوبة بأحدث لغات البرمجة.

- الذكاء الاصطناعي ← محاكاة البرامج الحاسوبية للقدرات الذهنية البشرية، وأنماط عملها.

نشاط التطبيق (صفحة 218)

أسئلة التطبيق

  • فيم يجب أن تستثمر تقنية المعلومات؟
  • كيف يُستفاد من خدمات الشبكة العالمية في تنمية المهارات التي يتطلبها سوق العمل؟
  • ما المقصود بالأمن السيبراني، وما الدور الذي يقوم به رجل الأمن السيبراني؟
  • ما أبرز الجرائم المعلوماتية المنصوص عليها في نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية؟

نشاط التطبيق (صفحة 219)

سؤال 1: استنتاج المطالب

#### المطالب من استخدام التقنية

  • تحصيل العلوم النافعة.
  • الأخذ بالرقي والتقدم الحضاري.
  • تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل.
  • دخول كافة المجالات والتخصصات.

#### خريطة المطالب (للإكمال)

##### المطالب (المركز)

###### الاجتماعية

###### الوظيفية

###### (أربعة مطالب أخرى فارغة للإكمال)

```

نقاط مهمة

  • الثورة المعلوماتية نعمة من الله لخدمة مطالب حياتنا.
  • من فوائد شبكة المعلومات: تحصيل العلوم، تحقيق الرقي الحضاري، تنمية مهارات سوق العمل.
  • يجب استنتاج المطالب الأخرى من النص وإكمال خريطة المفاهيم المرافقة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

ملحوظاتي

نوع: METADATA

٦

نوع: METADATA

الثورة المعلوماتية

نوع: محتوى تعليمي

١. من نعم الله علينا أنه سخر لنا هذه التقنية العلمية؛ لنستفيد منها في كثير من مطالبنا في الحياة.

نوع: محتوى تعليمي

أستنتج هذه المطالب من العبارات الآتية التي وردت في النص مكملاً ما ذكر منها.

نوع: محتوى تعليمي

تستثمر شبكة المعلومات في تحصيل العلوم النافعة، والأخذ بالرقي والتقدم الحضاري، ويستفاد منها في تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل، وقد دخلت كافة المجالات والتخصصات.

🔍 عناصر مرئية

المطالب

A mind map diagram with a central oval labeled 'المطالب' (Demands/Requirements). Six surrounding ellipses are connected to the central oval by lines. Two ellipses are labeled: 'الاجتماعية' (Social) and 'الوظيفية' (Functional). The other four ellipses contain dotted lines indicating they are meant to be filled in.

📄 النص الكامل للصفحة

ملحوظاتي ٦ الثورة المعلوماتية ١. من نعم الله علينا أنه سخر لنا هذه التقنية العلمية؛ لنستفيد منها في كثير من مطالبنا في الحياة. أستنتج هذه المطالب من العبارات الآتية التي وردت في النص مكملاً ما ذكر منها. تستثمر شبكة المعلومات في تحصيل العلوم النافعة، والأخذ بالرقي والتقدم الحضاري، ويستفاد منها في تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل، وقد دخلت كافة المجالات والتخصصات. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: المطالب Description: A mind map diagram with a central oval labeled 'المطالب' (Demands/Requirements). Six surrounding ellipses are connected to the central oval by lines. Two ellipses are labeled: 'الاجتماعية' (Social) and 'الوظيفية' (Functional). The other four ellipses contain dotted lines indicating they are meant to be filled in. Data: Represents a concept map where 'المطالب' is the central theme, with related concepts branching out. Context: This diagram is used in conjunction with question 1 to illustrate different types of demands or requirements related to information technology and skills, prompting the student to fill in the missing categories.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 1: من نعم الله علينا أنه سخر لنا هذه التقنية العلمية؛ لنستفيد منها في كثير من مطالبنا في الحياة. أستنتج هذه المطالب من العبارات الآتية التي وردت في النص مكملاً ما ذكر منها: (تستثمر شبكة المعلومات في تحصيل العلوم النافعة، والأخذ بالرقي والتقدم الحضاري، ويستفاد منها في تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل، وقد دخلت كافة المجالات والتخصصات).

الإجابة: المطالب المستنتجة لإكمال الشكل هي: العلمية، الحضارية، الاقتصادية، الصحية.

خطوات الحل:

  1. | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطيات (العبارات الواردة)** | 1. تُستثمر شبكة المعلومات في تحصيل العلوم النافعة.<br>2. والأخذ بالرقي والتقدم الحضاري.<br>3. ويُستفاد منها في تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل.<br>4. وقد دخلت كافة المجالات والتخصصات. | | **المطلوب** | استنتاج المطالب (مجالات الاستفادة) التي تُشير إليها هذه العبارات. |
  2. **المنهجية المستخدمة:** تحليل النص واستقراء العلاقة بين كل عبارة والمجال الذي تمثله في الحياة العملية.
  3. **خطوات الاستنتاج التفصيلية:** 1. **تحليل العبارة الأولى:** "تُستثمر شبكة المعلومات في تحصيل العلوم النافعة" تركز على **العلوم والمعرفة**، مما يُشير مباشرة إلى المطلب **العلمي**. 2. **تحليل العبارة الثانية:** "والأخذ بالرقي والتقدم الحضاري" تتعلق ببناء المجتمعات ونهضتها، مما يُشير إلى المطلب **الحضاري**. 3. **تحليل العبارة الثالثة:** "ويُستفاد منها في تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل" تربط مباشرة بين المهارات وفرص العمل والدخل، مما يُشير إلى المطلب **الاقتصادي**. 4. **تحليل العبارة الرابعة:** "وقد دخلت كافة المجالات والتخصصات" تؤكد شمولية التقنية، ومن أبرز المجالات الحيوية التي تمس حياة الناس هو المجال **الصحي**، مما يُشير إلى المطلب **الصحي**.
  4. > **ملاحظة:** تم استنتاج المطالب الأربعة من خلال ربط كل عبارة بالمجال الرئيسي الذي تخدمه في حياة الإنسان والمجتمع. **الاستنتاج النهائي:** بناءً على التحليل أعلاه، فإن مجالات الاستفادة الرئيسية من التقنية هي: **المطلب العلمي، والمطلب الحضاري، والمطلب الاقتصادي، والمطلب الصحي**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

من خلال تحليل العبارة: 'تُستثمر شبكة المعلومات في تحصيل العلوم النافعة'، ما المطلب الذي تشير إليه هذه العبارة؟

  • أ) المطلب الاجتماعي
  • ب) المطلب الاقتصادي
  • ج) المطلب العلمي
  • د) المطلب الصحي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المطلب العلمي

الشرح: 1. العبارة تتحدث عن استخدام شبكة المعلومات في 'تحصيل العلوم النافعة'. 2. هذا الاستخدام يركز بشكل مباشر على جانب المعرفة والتعلم. 3. المجال الرئيسي الذي يخدم اكتساب العلوم والمعرفة هو المجال العلمي. 4. النتيجة: المطلب هو المطلب العلمي.

تلميح: فكر في المجال الذي يركز على اكتساب المعرفة والعلوم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من المطالب التالية يُستنتج من العبارة: 'ويُستفاد منها في تنمية المهارات التي تتطلبها الوظائف في سوق العمل'؟

  • أ) المطلب الحضاري
  • ب) المطلب الاقتصادي
  • ج) المطلب الوظيفي
  • د) المطلب العلمي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المطلب الاقتصادي

الشرح: 1. العبارة تربط بين شبكة المعلومات وتنمية المهارات المطلوبة للوظائف. 2. الوظائف وسوق العمل مرتبطان بشكل أساسي بالدخل والتنمية الاقتصادية للأفراد والمجتمع. 3. تنمية المهارات للوظائف تهدف إلى تحسين الفرص الاقتصادية. 4. النتيجة: المطلب هو المطلب الاقتصادي.

تلميح: اربط بين المهارات وسوق العمل والدخل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما المطلب الذي يمثله استخدام التقنية في 'الأخذ بالرقي والتقدم الحضاري' للمجتمع؟

  • أ) المطلب الاجتماعي
  • ب) المطلب الصحي
  • ج) المطلب الحضاري
  • د) المطلب التقني

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المطلب الحضاري

الشرح: 1. العبارة تتحدث عن 'الرقي والتقدم الحضاري'. 2. الرقي والتقدم الحضاري يعنيان تطور المجتمع وازدهاره في مختلف المجالات غير المادية البحتة (كالعلم والاقتصاد). 3. هذا يشمل الجوانب الثقافية والاجتماعية والتنظيمية التي تشكل الحضارة. 4. النتيجة: المطلب هو المطلب الحضاري.

تلميح: فكر في المجال الذي يتعلق ببناء المجتمعات ونهضتها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

بناءً على العبارة التي تشير إلى دخول التقنية 'كافة المجالات والتخصصات'، أي من المطالب التالية يُعد من أبرز المجالات الحيوية التي تمس حياة الناس مباشرة؟

  • أ) المطلب الترفيهي
  • ب) المطلب الصحي
  • ج) المطلب الإداري
  • د) المطلب البيئي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المطلب الصحي

الشرح: 1. العبارة تؤكد شمولية التقنية ودخولها جميع المجالات. 2. من بين 'كافة المجالات'، توجد مجالات حيوية أساسية لحياة الإنسان. 3. المجال الصحي (الطب، الرعاية الصحية، الرفاهية) هو أحد أبرز هذه المجالات وأكثرها ارتباطاً بحياة الناس اليومية. 4. النتيجة: أحد المطالب المهمة هو المطلب الصحي.

تلميح: فكر في مجال حيوي يؤثر على صحة ورفاهية الأفراد.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط