ملحوظاتي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: أولاً: أحوّل ومن بجواري التقرير الآتي إلى محضر اجتماع، مع تغيير ما يلزم. التقرير: بسم الله الرحمن الرحيم تقرير عن (التدريب) المعتمد على تقنية المعلومات في (مدرستنا) الأستاذ الفاضل / مدير المدرسة حفظه الله تكليف من مهام الحاسوب: الأستاذ بندر لطلاب الصف الثالث المتوسط، قمنا بدراسة استقصائية لمعرفة أهمية التدريس المعتمد على تقنية المعلومات في مدارسنا، وذلك يوم الثلاثاء الموافق ١٤٤٧/٥/٢٢هـ، وكان الهدف من هذا التقرير الوقوف على آراء الطلاب والمعلمين في استخدام وسائل تقنية المعلومات في التدريس؛ حيث أجرينا مقابلات مع عدد من المعلمين والطلاب، لمعرفة موقفهم من هذا الموضوع، كما اطلعنا على مصادر ورؤى إلكترونية حول المعلوماتية والتعليم، وعددنا موازنة بين التدريس التقليدي والتدريس المعتمد على تقنية المعلومات الذي يقوم فيه المعلم بمجموعة من الأنشطة في أثناء شرحه وتوضيحه للدروس، تدعمها وسائل التقنية كالحاسب الآلي وشبكاته وأنظمته المتعددة والتعامل الإلكتروني وغير ذلك، لإيصال المعلومات والحقائق في بيئة تفاعلية بين المعلم والطالب، كما بيّن متطلبات التعليم وبدور إسهامات وتقديرات الطلاب، وقد جاءت آراء الطلاب والمعلمين متنوعة ما بين القبول والرفض، فمن المعلمين من تحفظ في إبداء رأيه وإن أبدى فلقد أثنى، أما معلم العلوم فقد أظهر حماسته ورغبته في تطبيق هذه التقنيات في شرح الدروس، حيث يرى فيها تنمية للمهارات وتطويراً لوسائل الشرح وتبادل المعلومات، كما علق معلمو اللغة العربية، إن هذا الأسلوب مناسب للعصر القادم، فالطالب أصبح لديه كونية صغيرة لتبادل المعلومات والمعرفة، أما الطلاب الموهوبون أبدى حماسته وترحيبه للطريقة ورغبته في التجديد، وبعضهم عبر عن قلقه من هذه الطريقة وفضل التدريس التقليدي، ومن هنا توصلنا إلى أن التدريس المعتمد على تقنية المعلومات يعود بالنفع والتقدم، والتطوير للعملية التعليمية؛ لذا لا بد من تطوير مهاراتنا ونشاطاتنا في استخدام هذه التقنيات، وسأرسل كل ما يستجد في ساحة التعليم من تطوير. التوقيع عبد العزيز ٥/٢٢/ ١٤٤٧هـ

الإجابة: بسم الله الرحمن الرحيم محضر اجتماع حفظه الله في يوم: الثلاثاء الموافق ٥/٢٢/ ١٤٤٧هـ عقد اجتماع برئاسة الأستاذ الفاضل مدير المدرسة وحضور الأستاذ بندر لطلاب الصف الثالث المتوسط وعدد من المعلمين والطلاب. ونوقش في هذا الاجتماع أهمية التدريس المعتمد على تقنية المعلومات في مدارسنا، وآراء الطلاب والمعلمين في استخدام وسائل تقنية المعلومات في التدريس، ومصادر ورؤى إلكترونية حول المعلوماتية والتعليم، وموازنة بين التدريس التقليدي والتدريس المعتمد على تقنية المعلومات، ومتطلبات التعليم، ودور إسهامات وتقديرات الطلاب، وآراء الطلاب والمعلمين المتنوعة ما بين القبول والرفض، وحماسة معلم العلوم ورغبته في تطبيق التقنيات، وتعليق معلمي اللغة العربية، وحماسة الطلاب الموهوبين ورغبتهم في التجديد، وقلق بعضهم من الطريقة، وتوصلنا إلى أن التدريس المعتمد على تقنية المعلومات يعود بالنفع والتقدم والتطوير للعملية التعليمية، وضرورة تطوير مهاراتنا ونشاطاتنا في استخدام هذه التقنيات، وإرسال كل ما يستجد في ساحة التعليم من تطوير. جدول الأعمال الآتي: ١- المقدمة: تقرير عن التدريب المعتمد على تقنية المعلومات في مدارسنا. ٢- الموضوع: أهمية التدريس المعتمد على تقنية المعلومات. ٣- المشاركون: الأستاذ الفاضل مدير المدرسة، الأستاذ بندر لطلاب الصف الثالث المتوسط، عدد من المعلمين والطلاب. ٤- المناقشات: آراء الطلاب والمعلمين في استخدام وسائل تقنية المعلومات في التدريس، مصادر ورؤى إلكترونية حول المعلوماتية والتعليم، موازنة بين التدريس التقليدي والمعتمد على تقنية المعلومات، متطلبات التعليم، دور إسهامات وتقديرات الطلاب، آراء الطلاب والمعلمين المتنوعة، حماسة معلم العلوم، تعليق معلمي اللغة العربية، حماسة الطلاب الموهوبين، قلق بعضهم من الطريقة. ٥- التوصيات: تطوير مهاراتنا ونشاطاتنا في استخدام تقنيات التعليم، إرسال كل ما يستجد في ساحة التعليم من تطوير. ٦- التوقيع: عبد العزيز. ٧- الرئيس: مدير المدرسة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|-------| | **المعطيات** | تقرير مكتوب عن دراسة استقصائية حول أهمية التدريس المعتمد على تقنية المعلومات. | | **المطلوب** | تحويل هذا التقرير إلى **محضر اجتماع** مع تغيير ما يلزم من عناصر الصياغة والهيكلة. | | **الهدف التعليمي** | التدرب على تحويل النصوص الإدارية الوصفية (كالتقارير) إلى نمط محاضر الاجتماعات الرسمي، مع التركيز على اختصار الأفكار وتسلسلها بوضوح.
2. **الخطوة 2: المبدأ أو القانون المستخدم (هنا: قواعد كتابة محضر الاجتماع)** > لتحويل تقرير إلى محضر اجتماع، نتبع الهيكل الرسمي المعتمد لمحاضر الاجتماعات، والذي يشمل عادة: > 1. **العنوان والتاريخ**. > 2. **الحضور والرئاسة**. > 3. **جدول الأعمال** (يُستخلص من عناصر التقرير الرئيسية). > 4. **المناقشات والتوصيات** (تلخيص لأهم النقاط والنتائج). > 5. **التوقيعات**. **الفارق الرئيسي:** التقرير يروي أحداثًا وصفية، بينما المحضر يسجل القرارات والنقاط بشكل منظم وموجز.
3. **الخطوة 3: تحليل عناصر التقرير الأساسية لاستخراج بيانات المحضر** | العنصر في التقرير | البيانات المستخلصة للمحضر | |-------------------|----------------------------| | التاريخ | الثلاثاء الموافق ١٤٤٧/٥/٢٢هـ | | الجهة المخاطبة | مدير المدرسة | | كاتب التقرير | عبد العزيز | | الموضوع الرئيسي | أهمية التدريس المعتمد على تقنية المعلومات | | المشاركون (المذكورون) | الأستاذ بندر، عدد من المعلمين والطلاب | | الإجراءات | مقابلات، دراسة استقصائية، الاطلاع على مصادر | | الآراء والنتائج | آراء متنوعة (قبول/رفض)، حماسة معلم العلوم، تعليق معلمي العربية، حماسة الطلاب الموهوبين، قلق بعض الطلاب | | الخلاصة والتوصيات | ضرورة تطوير المهارات في استخدام التقنيات، متابعة التطورات الجديدة في التعليم |
4. **الخطوة 4: بناء هيكل محضر الاجتماع باستخدام البيانات المستخلصة** 1. **الرأسية:** - كتابة "بسم الله الرحمن الرحيم" و"محضر اجتماع" في الأعلى. - ذكر التاريخ بشكل واضح. 2. **الحضور والرئاسة:** - تحديد رئيس الاجتماع (مدير المدرسة). - ذكر الحضور (الأستاذ بندر، عدد من المعلمين والطلاب). 3. **صياغة جدول الأعمال:** - تحويل فقرات التقرير الطويلة إلى عناصر مرقمة وموجزة في جدول أعمال. - مثال: * المقدمة: موضوع الاجتماع. * الموضوع: مناقشة أهمية التدريس المعتمد على التقنية. * المناقشات: تلخيص آراء المعلمين والطلاب. * التوصيات: ما تم الاتفاق عليه. 4. **صياغة المناقشات والتوصيات:** - اختصار آراء المعلمين والطلاب المذكورة في التقرير في جمل واضحة. - كتابة التوصيات النهائية بشكل مباشر وعملي. 5. **التوقيعات:** - توقيع كاتب المحضر (عبد العزيز). - توقيع رئيس الاجتماع (مدير المدرسة).
5. **الخطوة 5: كتابة المحضر النهائي (بصياغة مختصرة ومرتبة)** > **ملاحظة:** الإجابة النهائية هي النسخة المنظمة والنهائية للمحضر المستخلص من التقرير الأصلي، وقد تم ترتيبها وفق الهيكل المطلوب لمحضر الاجتماع الرسمي. **الإجابة النهائية (محضر الاجتماع):** تم عقد اجتماع برئاسة السيد مدير المدرسة، وحضور الأستاذ بندر ومجموعة من المعلمين والطلاب، يوم الثلاثاء ٢٢/٥/١٤٤٧هـ. ناقش المجتمعون جدول أعمال تضمن دراسة أهمية دمج تقنية المعلومات في التدريس، واستعراض آراء المعلمين والطلاب الإيجابية والمتحفظة حول الموضوع. وخلص الاجتماع إلى توصيات تؤكد على ضرورة تطوير المهارات التقنية للجميع، ومتابعة أحدث التطورات في هذا المجال، تمهيدًا لتطبيقها بما يخدم العملية التعليمية.

ما هو تعريف التقرير وفقًا للمحتوى التعليمي؟

• أ) نوع من الكتابة الإبداعية يعبر فيه الكاتب عن مشاعره وآرائه الشخصية.
• ب) رسالة رسمية تُرسل بين المؤسسات لطلب معلومات أو تنسيق مواعيد.
• ج) نوع من أنواع الكتابة الوظيفية، تعرض فيه الحقائق والمعلومات الخاصة بموضوع ما عرضًا منظما دقيقا، وله مقدمة وعرض وخاتمة.
• د) ملخص سريع لأهم أحداث قصة أو رواية أدبية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نوع من أنواع الكتابة الوظيفية، تعرض فيه الحقائق والمعلومات الخاصة بموضوع ما عرضًا منظما دقيقا، وله مقدمة وعرض وخاتمة.

الشرح: التقرير هو أحد أشكال الكتابة الوظيفية، وليس الأدبية. يتميز بأنه يعرض الحقائق والمعلومات المتعلقة بموضوع معين بطريقة دقيقة ومنظمة، ويتبع هيكلاً محدداً يتكون من ثلاثة أجزاء رئيسية: المقدمة، والعرض، والخاتمة.

تلميح: فكر في نوع الكتابة التي تقدم معلومات منظمة عن موضوع محدد.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما العنصر الأساسي الذي يجب أن يتضمنه محضر الاجتماع وفقًا للنموذج المعطى؟

• أ) أسماء الحضور فقط وتوقيعاتهم.
• ب) جدول الأعمال وأهم القرارات والتوصيات.
• ج) الوقت الدقيق لبداية ونهاية كل مداخلة.
• د) تحليل شخصي للمقرر لسلوك المشاركين.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: جدول الأعمال وأهم القرارات والتوصيات.

الشرح: يجب أن يتضمن محضر الاجتماع المنظم عنصرين رئيسيين: أولاً، جدول الأعمال الذي تمت مناقشته. ثانياً، تسجيلاً دقيقاً لأهم القرارات والتوصيات التي تم التوصل إليها خلال الاجتماع، حيث يمثل هذا الجزء خلاصة النتائج.

تلميح: انظر إلى الأقسام الفارغة في نموذج محضر الاجتماع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل الفرق الرئيسي بين التقرير ومحضر الاجتماع؟

• أ) التقرير أقصر من محضر الاجتماع دائمًا.
• ب) التقرير يعرض معلومات وتحليلاً لموضوع، بينما محضر الاجتماع يسجل وقائع ونقاشات وقرارات اجتماع.
• ج) محضر الاجتماع يحتوي على مقدمة وعرض وخاتمة، بينما التقرير لا يحتوي.
• د) التقرير يوقعه شخص واحد فقط، بينما محضر الاجتماع يوقعه جميع الحضور.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التقرير يعرض معلومات وتحليلاً لموضوع، بينما محضر الاجتماع يسجل وقائع ونقاشات وقرارات اجتماع.

الشرح: الفرق جوهري في الوظيفة: التقرير يهدف إلى تقديم وعرض معلومات وحقائق وتحليل لموضوع معين (مثل دراسة استقصائية). أما محضر الاجتماع، فيهدف إلى التوثيق الرسمي لما دار في اجتماع ما، بما في ذلك النقاشات والقرارات والتوصيات التي تم الاتفاق عليها.

تلميح: فكر في الغرض من كل وثيقة وما الذي تسجله.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط