صفحة 46 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل

المفاهيم الأساسية

هاء السكت: كتابة التاء المربوطة في الشعر بالهاء للضرورة الشعرية (كما في كلمة "البشرية").

خريطة المفاهيم

```markmap

دعوة الإسلام إلى العمل

أهمية العمل

للإنسان

#### قيمة الإنسان تُقاس بالسعي

#### يحارب البطالة لآثارها السلبية

أدلة من القرآن الكريم

﴿ هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِن رِّزْقِهِ ﴾ [الملك: ١٥]

﴿ وَلَقَدْ مَكَّنَّاكُمْ فِي الْأَرْضِ وَجَعَلْنَا لَكُمْ فِيهَا مَعَايِشَ ﴾ [الأعراف: ١٠]

الإشارة إلى أعمال وصناعات مفيدة

#### الحديد: ﴿ فِيهِ بَأْسٌ شَدِيدٌ وَمَنَافِعُ لِلنَّاسِ ﴾ [الحديد: ٢٥]

#### صناعة اللباس: ﴿ وَمِنْ أَصْوَافِهَا وَأَوْبَارِهَا وَأَشْعَارِهَا أَنَاثًا وَمَتَاعًا ﴾ [النحل: ٨٠]

#### صناعة السفن: ﴿ وَاصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا ﴾ [هود: ٣٧]

#### الزراعة: ﴿ أَفَرَأَيْتُم مَّا تَحْرُثُونَ ... أَمْ نَحْنُ الزَّارِعُونَ ﴾ [الواقعة: ٦٣-٦٤]

أدلة من السنة النبوية

حديث: «ما أكل أحد طعاماً قط خيراً من أن يأكل من عمل يده» [رواه البخاري]

حديث: «نعم المال الصالح للمرء الصالح» [رواه البخاري، ٢٩٩]

قدوة الأنبياء والصحابة في العمل

أنبياء الله

#### آدم عليه السلام: الزراعة

#### داود عليه السلام: الحدادة

#### نوح عليه السلام: النجارة

#### موسى عليه السلام: الكتابة

#### نبينا محمد ﷺ: الرعي والتجارة

الصحابة والخلفاء

#### أبو بكر الصديق ﷺ: التجارة

#### خباب بن الأرت ﷺ: الحدادة

#### عبد الله بن مسعود ﷺ: الرعي

#### سعد بن أبي وقاص ﷺ: صناعة الأحذية

#### بلال بن رباح ﷺ: الخدمة

#### الزبير بن العوام ﷺ: الخياطة

حكم العمل في الإسلام

العمل لاكتساب الرزق: ضروري

العمل لقضاء دين أو الإنفاق على العائلة: واجب

العمل للكسب الحلال أو التعفف: مستحسن

العمل في مجالات النفع العام: فرض كفاية

حقوق وواجبات العامل

حقوق العامل

#### أجر مناسب ومجزي

#### صرف الأجر فور استحقاقه

##### حديث: «أعطوا الأجير أجره قبل أن يجف عرقه» [رواه ابن ماجه]

#### المحافظة على صحته ومنحه الرعاية

#### إتاحة فرصة الراحة

##### دليل قرآني: ﴿لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا﴾ [البقرة: ٢٨٦]

واجبات العامل

#### أداء العمل بإتقان وإخلاص

#### عدم خيانة الأمانة

##### دليل قرآني: ﴿إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَىٰ أَهْلِهَا﴾ [النساء: ٥٨]

##### حديث: «اتقوا الله في شأن العامل...»

أدلة قرآنية إضافية

﴿ وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ ﴾ [الذاريات: ٥٦]

﴿ لِيُنفِقْ ذُو سَعَةٍ مِّن سَعَتِهِ وَمَن قُدِرَ عَلَيْهِ رِزْقُهُ فَلْيُنفِقْ مِمَّا آتَاهُ اللَّهُ ﴾ [الطلاق: ٧]

﴿لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا﴾ [البقرة: ٢٨٦]

﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَخُونُوا اللَّهَ وَالرَّسُولَ وَتَخُونُوا أَمَانَاتِكُمْ وَأَنتُمْ تَعْلَمُونَ﴾ [الأنفال: ٢٧]

الفكرة الرئيسة (صفحة 43)

لا تقاس قيمة الإنسان إلا بال العمل

الواجب على الإنسان القادر

السعي ابتغاء فضل الله

دلالة الآيات والأحاديث

الحث على العمل والكسب الحلال

ما أشار إليه القرآن الكريم

الصناعات المختلفة والزراعة

العمل في سبيل الله (صفحة 44)

حديث: «... وإن كان خرج يسعى على ولده صغاراً فهو في سبيل الله، وإن كان خرج يسعى على أبوين شيخين كبيرين في سبيل الله، وإن كان خرج يسعى على نفسه ليعفها ففي سبيل الله»

حكم العمل في الإسلام (تفصيل)

ضروري للأفراد إلا العاجزين

#### لأنه وسيلة لاكتساب الرزق

#### للمحافظة على سلامة البدن

#### لتحقيق غاية خلق الإنسان (العبادة)

واجب

#### إذا كان الهدف قضاء دين أو الإنفاق على العائلة

مستحسن

#### إذا كان الهدف الزيادة من الكسب الحلال أو التعفف عن سؤال الناس

فرض كفاية

#### بالنسبة للمجتمع في مجالات النفع العام (الصناعة، الزراعة، التجارة، الكهرباء...)

الآثار السلبية للاتكال والكسل (صفحة 46)

قصيدة: "عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل" للشاعر د. عبدالله الصالح العثيمين

#### وصف حالة المتكسل

##### عدم الإنتاجية والاعتماد على الآخرين

##### الشعور بالضياع وعدم القيمة

##### كره المجتمع لوجوده

#### صفات المتكسل

##### مستكين: لا يبذل جهداً

##### مستقر: لا يتحرك أو يتقدم

##### مستندر: يعتمد على فتات البشرية

##### غارق في بحر الاتكال والجمود

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على قصيدة شعرية بعنوان "عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل" للشاعر د. عبدالله الصالح العثيمين.
  • القصيدة تصور الحالة النفسية والاجتماعية السيئة للإنسان المتكسل الذي يعتمد على غيره.
  • تذكر القصيدة أن التاء المربوطة في كلمة "البشرية" كُتبت بالهاء (هاء السكت) للضرورة الشعرية.
  • القصيدة مأخوذة من ديوان "عودة الغائب"، صفحة 27.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل

نوع: محتوى تعليمي

يقول الشاعر د. عبدالله الصالح العثيمين على لسان عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل:

1

نوع: محتوى تعليمي

همسة جاد بها فكري وأبداها لساني

2

نوع: محتوى تعليمي

واعتراف خططه في مطلع الغرس بناني

3

نوع: محتوى تعليمي

ملني صدر الحياة الرحب، أسـأمـت زمـانـي

4

نوع: محتوى تعليمي

وتحاشت خطة التاريخ كبراً أن تراني

5

نوع: محتوى تعليمي

لم أعد أُثبت في الدنيا وجودي وكياني

6

نوع: محتوى تعليمي

مُسْتَكِينٌ لَمْ أُزَاوِلْ أَيَّ جَهْدٍ بِيَدِيَهْ

7

نوع: محتوى تعليمي

مُسْتَقَرٌ لَمْ أُحَرِّكْ أَيَّ طَرْفٍ قَدَمِيَهْ

8

نوع: محتوى تعليمي

مُسْتَـنْـدَرٌ أَتَغَذَّى مِنْ فَتَاتِ البَشَرِيَّةِ (١)

9

نوع: محتوى تعليمي

أُنْفِقُ الأَيَّامَ بَحْثاً عَنْ يَدٍ تَحْنُو عَلَيْهْ

10

نوع: محتوى تعليمي

عَنْ أَكْفِ تَصْنَعُ القُوتَ تَشْدِيهُ إِلَيْهْ

11

نوع: محتوى تعليمي

كُلُّ مَا حَوْلِي يَدْوِي صَوْتُهُ: عَنِّي تَرْحَلُ

12

نوع: محتوى تعليمي

وَاعْتِرَافُ خَطَئِهِ فِي مَطْلَعِ الغَرْسِ بِنَانِي

13

نوع: محتوى تعليمي

أَنَا لَا أَقْبَلُ مَخْلُوقًا مِنَ الإِنْتَاجِ أَعْزِلُ

14

نوع: محتوى تعليمي

وَتَحَاشَتْ مَقَلَةُ التَّارِيخِ كِبْرًا أَنْ تَرَانِي

15

نوع: محتوى تعليمي

لَمْ أَعُدْ أُثْبِتُ فِي الدُّنْيَا وُجُودِي وَكِيَانِي

16

نوع: محتوى تعليمي

أَيُّ شَيْءٍ فَوْقَ وَجْهِ الأَرْضِ لَمْ يَكْرِهُ وُجُودِي؟!

17

نوع: محتوى تعليمي

مُسْتَقَرٌ لَمْ أُحَرِّكْ أَيَّ طَرْفٍ قَدَمِيَهْ

18

نوع: محتوى تعليمي

وَأَنَا الغَارِقُ فِي بَحْرِ اتِّكَالِي وَجُمُودِي

19

نوع: محتوى تعليمي

أُنْفِقُ الأَيَّامَ بَحْثاً عَنْ يَدٍ تَحْنُو عَلَيْهْ

20

نوع: محتوى تعليمي

يَا لَوْجَهَ الأَرْضِ مِنْ مِثْلِي وَآفَاقِ الوُجُودِ

نوع: METADATA

ديوان عودة الغائب، ص ۲۷.

نوع: محتوى تعليمي

(۱) كتبت التاء المربوطة في (البشرية) بالهاء هنا للضرورة الشعرية، وتسمى هاء السكت.

📄 النص الكامل للصفحة

عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل يقول الشاعر د. عبدالله الصالح العثيمين على لسان عـ ا طـ ل مـ تـ و ا كـ ل: --- SECTION: 1 --- همسة جاد بها فكري وأبداها لساني --- SECTION: 2 --- واعتراف خططه في مطلع الغرس بناني --- SECTION: 3 --- ملني صدر الحياة الرحب، أسـأمـت زمـانـي --- SECTION: 4 --- وتحاشت خطة التاريخ كبراً أن تراني --- SECTION: 5 --- لم أعد أُثبت في الدنيا وجودي وكياني --- SECTION: 6 --- مُسْتَكِينٌ لَمْ أُزَاوِلْ أَيَّ جَهْدٍ بِيَدِيَهْ --- SECTION: 7 --- مُسْتَقَرٌ لَمْ أُحَرِّكْ أَيَّ طَرْفٍ قَدَمِيَهْ --- SECTION: 8 --- مُسْتَـنْـدَرٌ أَتَغَذَّى مِنْ فَتَاتِ البَشَرِيَّةِ (١) --- SECTION: 9 --- أُنْفِقُ الأَيَّامَ بَحْثاً عَنْ يَدٍ تَحْنُو عَلَيْهْ --- SECTION: 10 --- عَنْ أَكْفِ تَصْنَعُ القُوتَ تَشْدِيهُ إِلَيْهْ --- SECTION: 11 --- كُلُّ مَا حَوْلِي يَدْوِي صَوْتُهُ: عَنِّي تَرْحَلُ --- SECTION: 12 --- وَاعْتِرَافُ خَطَئِهِ فِي مَطْلَعِ الغَرْسِ بِنَانِي --- SECTION: 13 --- أَنَا لَا أَقْبَلُ مَخْلُوقًا مِنَ الإِنْتَاجِ أَعْزِلُ --- SECTION: 14 --- وَتَحَاشَتْ مَقَلَةُ التَّارِيخِ كِبْرًا أَنْ تَرَانِي --- SECTION: 15 --- لَمْ أَعُدْ أُثْبِتُ فِي الدُّنْيَا وُجُودِي وَكِيَانِي --- SECTION: 16 --- أَيُّ شَيْءٍ فَوْقَ وَجْهِ الأَرْضِ لَمْ يَكْرِهُ وُجُودِي؟! --- SECTION: 17 --- مُسْتَقَرٌ لَمْ أُحَرِّكْ أَيَّ طَرْفٍ قَدَمِيَهْ --- SECTION: 18 --- وَأَنَا الغَارِقُ فِي بَحْرِ اتِّكَالِي وَجُمُودِي --- SECTION: 19 --- أُنْفِقُ الأَيَّامَ بَحْثاً عَنْ يَدٍ تَحْنُو عَلَيْهْ --- SECTION: 20 --- يَا لَوْجَهَ الأَرْضِ مِنْ مِثْلِي وَآفَاقِ الوُجُودِ ديوان عودة الغائب، ص ۲۷. (۱) كتبت التاء المربوطة في (البشرية) بالهاء هنا للضرورة الشعرية، وتسمى هاء السكت.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

في الشعر، عندما تُكتب التاء المربوطة في كلمة مثل 'البشرية' بالهاء، كما في النص 'مُسْتَـنْـدَرٌ أَتَغَذَّى مِنْ فَتَاتِ البَشَرِيَّةِ'، فما سبب ذلك؟

  • أ) لأنها كلمة أجنبية الأصل.
  • ب) للضرورة الشعرية، وتسمى هاء السكت.
  • ج) لأنها من أخطاء الطباعة الشائعة.
  • د) للتعبير عن حالة الجمع بدلاً من المفرد.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: للضرورة الشعرية، وتسمى هاء السكت.

الشرح: 1. التاء المربوطة في الأصل تكتب (ة). 2. في الشعر العربي، قد يلجأ الشاعر لتغيير شكل الحرف ليتناسب مع الوزن أو القافية. 3. كتابتها بالهاء (ه) هنا هي تغيير لفظي وإملائي مسموح به في الشعر لتحقيق هذه الغاية. 4. هذا التغيير له اسم خاص في علم العروض.

تلميح: يتعلق الأمر بمواءمة الوزن الشعري أو القافية.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الفكرة الرئيسية التي يعبر عنها الشاعر في الأبيات المذكورة، مثل 'مُسْتَكِينٌ لَمْ أُزَاوِلْ أَيَّ جَهْدٍ' و 'أَنَا الغَارِقُ فِي بَحْرِ اتِّكَالِي وَجُمُودِي'؟

  • أ) تمجيد الصبر والانتظار حتى يأتي الفرج.
  • ب) وصف حالة الفقر المدقع والحاجة إلى المساعدة.
  • ج) انتقاد التواكل والاعتماد على الآخرين وعدم بذل الجهد.
  • د) التعبير عن حب العزلة والابتعاد عن الناس.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: انتقاد التواكل والاعتماد على الآخرين وعدم بذل الجهد.

الشرح: 1. يستخدم الشاعر صفات مثل 'مستكين' و'مستقر' و'مستندر'. 2. ينفي عن نفسه القيام بأي جهد أو حركة. 3. يصف نفسه بأنه 'يتغذى من فتات البشرية' وينتظر من يصنع له القوت. 4. يعترف صراحة بأنه غارق في 'بحر اتكالي وجمودي'. 5. يجمع هذا الوصف نقداً لاذعاً لحالة التواكل والسلبية.

تلميح: انظر إلى الأفعال التي ينفيها الشاعر عن نفسه (لم أزاول، لم أحرك) والمكان الذي يصف نفسه بأنه غارق فيه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط