صفحة 78 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 كتابة موضوع مع الاقتباس

المفاهيم الأساسية

كتابة موضوع: نشاط كتابي يتطلب تضمين نصوص وشواهد مناسبة مع تطبيق قواعد الاقتباس ومراعاة ترابط الأفكار.

خريطة المفاهيم

```markmap

قواعد الاقتباس

الشروط الأساسية

حجم الاقتباس

  • ألا يتجاوز ستة أسطر

الانسجام

  • حسن التوافق بين الاقتباس وما قبله وما بعده

الشكل والتنسيق

علامات الترقيم

  • وضع الفقرة المقتبسة بين علامتي تنصيص (" ")
  • وضع ثلاث نقاط (...) عند حذف كلمة أو جملة

الإشارة للمصدر

  • الإشارة في الهامش إلى المرجع الأصلي

الأمانة العلمية

النسبة للمؤلف

  • نسبة الكتابة إلى مؤلفها الأصلي

التعامل مع الأخطاء

  • نقل الفقرة كما هي مع وجود أخطاء
  • كتابة (هكذا) بعد الخطأ بين قوسين للإشارة إلى أنه من الأصل

التطبيق العملي

دمج الاقتباس

  • اختيار المكان المناسب في النص الأصلي
  • مراعاة ترابط الأفكار وتسلسلها
  • تطبيق قواعد التوافق

التمرين التطبيقي

#### كتابة موضوع

  • العنوان: ماذا أعمل في إجازتي الصيفية؟!
  • المتطلبات:
- تضمين نصوص مناسبة

- تضمين شواهد مناسبة

- تطبيق قواعد الاقتباس

- مراعاة ترابط الأفكار

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على تمرين تطبيقي لكتابة موضوع.
  • الموضوع المطلوب كتابته هو "ماذا أعمل في إجازتي الصيفية؟!".
  • يجب أن يطبق الطالب في موضوعه قواعد الاقتباس التي تعلمها سابقاً.
  • يجب أن يراعي الطالب في موضوعه ترابط الأفكار.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

5

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أكتب موضوعًا حول (ماذا أعمل في إجازتي الصيفية؟!) مع تضمينه نصوصًا مناسبة وشواهد مناسبة وفق قواعد الاقتباس التي تعلمتها، وترابط الأفكار فيه.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 5 --- أكتب موضوعًا حول (ماذا أعمل في إجازتي الصيفية؟!) مع تضمينه نصوصًا مناسبة وشواهد مناسبة وفق قواعد الاقتباس التي تعلمتها، وترابط الأفكار فيه.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال هـ: أكتبُ موضوعًا حول (ماذا أعمل في إجازتي الصيفية؟!) مع تضمينه نصوصًا مقتبسة وشواهد مناسبة وفق قواعد الاقتباس التي تعلمتُها، وترابط الأفكار فيه.

الإجابة: تُعدُّ الإجازةُ الصيفيةُ فرصةً ثمينةً لاستعادة النشاط وتطوير النفس؛ فالوقتُ رأسُ مالِ الإنسان، قال تعالى: {وَالْعَصْرِ * إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ}. لذا أضعُ خطةً لأيامي بين العبادة والتعلم والراحة. أولاً: أحافظ على الصلوات والقرآن، وأجعلُ للتعلم نصيبًا بقراءة الكتب والدورات، لقول النبي ﷺ: "نعمتان مغبونٌ فيهما كثيرٌ من الناس: الصحةُ والفراغ". كذلك أصل رحمي لزيادة المودة، وأشارك في التطوع امتثالاً لقوله: {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى}، وأهتم بصحتي بالرياضة. وأخيرًا أخصص وقتًا للترفيه المباح مع أسرتي، ليكون وقتي منظمًا؛ فـ "الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك".

خطوات الحل:

  1. ### الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب
  2. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | - الموضوع: "ماذا أعمل في إجازتي الصيفية؟!". <br> - المتطلبات: تضمين نصوص مقتبسة وشواهد. <br> - الشروط: الالتزام بقواعد الاقتباس وترابط الأفكار. | | **المطلوب** | كتابة موضوع إنشائي متكامل ومترابط الأفكار، يصف خطة مثالية لقضاء الإجازة الصيفية، مع دعمه بشواهد مناسبة (قرآن، حديث، حكمة) وفق أصول الاقتباس. |
  3. ### الخطوة 2: المبادئ الأساسية للكتابة
  4. **القواعد المستخدمة:** 1. **الترابط بين الأفكار:** ربط كل نشاط تخطط له بفائدة أو قيمة، واستخدام أدوات الربط المناسبة. 2. **قواعد الاقتباس الصحيحة:** - الاقتباس من القرآن: يوضع بين **{ }**. - الاقتباس من الحديث: يوضع بين علامتي اقتباس " " مع ذكر المصدر (ﷺ). - الاقتباس من الحكم والأمثال: يوضع بين علامتي اقتباس " ". 3. **التقسيم المنطقي:** تقسيم الموضوع إلى مقدمة وعرض (أفكار رئيسية) وخاتمة.
  5. ### الخطوة 3: تحديد العناصر الرئيسية للموضوع (التخطيط)
  6. بناءً على الإجابة النموذجية، يمكن تحديد الهيكل التالي: 1. **المقدمة:** التأكيد على قيمة الوقت وفرصة الإجازة. 2. **العرض (محاور الخطة):** - العبادة والارتباط الروحي. - التعلم وتطوير المهارات. - صلة الرحم وتعزيز العلاقات الاجتماعية. - العمل التطوعي والتعاون. - الاهتمام بالصحة والرياضة. - الترفيه المباح مع الأسرة. 3. **الخاتمة:** تلخيص لفكرة تنظيم الوقت والاستفادة منه.
  7. ### الخطوة 4: اختيار الشواهد المناسبة لكل قسم
  8. | قسم الموضوع | الشاهد المقترح | نوعه | قاعدة الاقتباس | |---------------|----------------|------|----------------| | قيمة الوقت | {وَالْعَصْرِ * إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ} | آية قرآنية | يوضع بين **{ }** | | اغتنام الصحة والفراغ | "نعمتان مغبونٌ فيهما كثيرٌ من الناس: الصحةُ والفراغ" | حديث نبوي | يوضع بين " " مع ذكر (ﷺ) | | التعاون والخير | {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى} | آية قرآنية | يوضع بين **{ }** | | أهمية تنظيم الوقت | "الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك" | حكمة | يوضع بين " " |
  9. ### الخطوة 5: كتابة الموضوع خطوة خطوة مع مراعاة الترابط
  10. 1. **كتابة المقدمة:** - ابدأ بجملة جذابة عن الإجازة الصيفية. - أشر إلى أن الوقت هو رأس المال الحقيقي. - استشهد بالآية الكريمة {وَالْعَصْرِ * إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ} لتأكيد هذه القيمة. - أنهِ المقدمة بالإعلان عن وضع خطة متوازنة. 2. **كتابة العرض (باستخدام قائمة مرقمة):** - **أولاً: النشاط الروحي:** (العبادة) ربط الحفاظ على الصلوات وقراءة القرآن باستعادة النشاط الروحي. - **ثانياً: النشاط العقلي:** (التعلم) ربط قراءة الكتب وحضور الدورات بتطوير النفس، ودعم الفكرة بالحديث الشريف عن مغبونية كثير من الناس في الصحة والفراغ. - **ثالثاً: النشاط الاجتماعي:** (صلة الرحم والتطوع) ربط صلة الرحم بزيادة المودة، وربط المشاركة في الأعمال التطوعية بالتعاون على البر، ودعمه بآية {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى}. - **رابعاً: النشاط الصحي:** (الرياضة) ربط ممارسة الرياضة بالحفاظ على الصحة كأحد النعم المذكورة في الحديث. - **خامساً: النشاط الترفيهي:** (الترفيه مع الأسرة) ربط الترفيه المباح بجعل الوقت منظمًا ومفيدًا على جميع الأصعدة. 3. **كتابة الخاتمة:** - لخص فكرة أن تنظيم الوقت بين هذه المجالات هو طريق الاستفادة الحقيقية من الإجازة. - اختم بالحكمة "الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك" لتؤكد على ضرورة الفعل والتخطيط.
  11. ### الخطوة 6: المراجعة النهائية
  12. > **ملاحظة مهمة:** تأكد من: > 1. تناسب الشواهد مع الأفكار التي تليها مباشرة. > 2. استخدام أدوات الربط المناسبة (لذا، أولاً، كذلك، أخيرًا). > 3. تطبيق قواعد الاقتباس بدقة لكل شاهد. > 4. أن يكون الموضوع مترابطًا، حيث تخدم كل فكرة الهدف العام وهو الاستفادة المثلى من الإجازة.
  13. ### الإجابة النهائية (نص تطبيقي مترابط)
  14. تُعدُّ الإجازةُ الصيفيةُ فرصةً ثمينةً لاستعادة النشاط وتطوير النفس؛ فالوقتُ رأسُ مالِ الإنسان، قال تعالى: {وَالْعَصْرِ * إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ}. لذا أضعُ خطةً لأيامي بين العبادة والتعلم والراحة. أولاً: أحافظ على الصلوات والقرآن، وأجعلُ للتعلم نصيبًا بقراءة الكتب والدورات، لقول النبي ﷺ: "نعمتان مغبونٌ فيهما كثيرٌ من الناس: الصحةُ والفراغ". كذلك أصل رحمي لزيادة المودة، وأشارك في التطوع امتثالاً لقوله: {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى}، وأهتم بصحتي بالرياضة. وأخيرًا أخصص وقتًا للترفيه المباح مع أسرتي، ليكون وقتي منظمًا؛ فـ "الوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك".

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما القاعدة الصحيحة لوضع الاقتباس من القرآن الكريم في موضوع إنشائي؟

  • أ) يوضع بين علامتي تنصيص " "
  • ب) يكتب بخط مائل دون أقواس
  • ج) يوضع بين قوسين معكوفين { }
  • د) يكتب بحجم خط أكبر وبخط عريض

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يوضع بين قوسين معكوفين { }

الشرح: 1. الاقتباس من القرآن الكريم له طريقة خاصة تميزه عن غيره. 2. القاعدة المتفق عليها في الكتابة الأكاديمية والأدبية هي وضع النص المقتبس بين قوسين معكوفين. 3. مثال: قال تعالى: {وَالْعَصْرِ * إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ}.

تلميح: تذكر شكل الأقواس المستخدمة في المصحف الشريف للإشارة إلى الآيات.

التصنيف: قاعدة/خطوات | المستوى: سهل

ما القاعدة الصحيحة لوضع الاقتباس من الحديث النبوي الشريف في موضوع إنشائي؟

  • أ) يوضع بين قوسين عاديين ( ) فقط
  • ب) يوضع بين علامتي اقتباس " " مع ذكر المصدر (ﷺ)
  • ج) يكتب بخط عريض وحده في سطر منفصل
  • د) يوضع بين قوسين معكوفين { } مثل القرآن

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يوضع بين علامتي اقتباس " " مع ذكر المصدر (ﷺ)

الشرح: 1. الاقتباس من الحديث النبوي له قاعدتان رئيسيتان. 2. الأولى: وضع النص بين علامتي اقتباس هلاليتين (" "). 3. الثانية: ذكر المصدر وهو النبي صلى الله عليه وسلم، عادة بكتابة (ﷺ) بعد الحديث. 4. مثال: لقول النبي ﷺ: "نعمتان مغبونٌ فيهما كثيرٌ من الناس: الصحةُ والفراغ".

تلميح: كيف يتم تمييز كلام النبي صلى الله عليه وسلم عن كلام البشر العاديين في النص؟

التصنيف: قاعدة/خطوات | المستوى: سهل

أي من العناصر التالية يعتبر من متطلبات كتابة موضوع إنشائي مترابط الأفكار وفق النشاط؟

  • أ) كتابة الموضوع بخط اليد وبخط واضح
  • ب) استخدام أدوات الربط المناسبة لربط الفقرات والأفكار
  • ج) تضمين أكبر عدد ممكن من الصور التوضيحية
  • د) كتابة الموضوع بلغة أجنبية إلى جانب العربية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استخدام أدوات الربط المناسبة لربط الفقرات والأفكار

الشرح: 1. ترابط الأفكار يعني أن تكون هناك علاقة منطقية بين أجزاء الموضوع. 2. لتحقيق هذا الترابط، يجب استخدام أدوات ربط مناسبة مثل (أولاً، ثانياً، كذلك، لذا، أخيرًا). 3. هذه الأدوات تربط بين الجمل والفقرات، مما يخلق تسلسلاً منطقياً للقارئ. 4. بدونها، يصبح الموضوع مجرد مجموعة من الأفكار المنفصلة.

تلميح: فكر في ما يجعل القراءة سلسة ومفهومة من بداية الموضوع إلى نهايته.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الهيكل المنطقي الأساسي الذي يجب أن يتبعه الموضوع الإنشائي في هذا النشاط؟

  • أ) عنوان رئيسي وعناوين فرعية فقط
  • ب) قائمة نقطية تحتوي على جميع الأفكار دون ترتيب
  • ج) مقدمة، وعرض (أفكار رئيسية)، وخاتمة
  • د) بداية بحكمة ونهاية بسؤال مفتوح للقارئ

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مقدمة، وعرض (أفكار رئيسية)، وخاتمة

الشرح: 1. الهيكل المنطقي يضمن تنظيم المعلومات وتسلسلها. 2. المقدمة: تقدم الفكرة العامة وتجذب انتباه القارئ. 3. العرض (أو صلب الموضوع): يتم فيه عرض الأفكار الرئيسية والتفصيلية مدعمة بالشواهد. 4. الخاتمة: تلخص النقاط الرئيسية وتقدم انطباقاً نهائياً أو دعوة للتفكير. 5. هذا الهيكل يجعل الموضوع متماسكاً وسهل المتابعة.

تلميح: تذكر الهيكل الثلاثي التقليدي لأي قطعة كتابية مكتملة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط