سؤال ٤: أقرأُ المقطعَ الآتيَ المقتبسَ من الموقعِ الإلكتروني للمؤسسةِ العامةِ للتدريبِ التقني والمهني، ثم أشاركُ مجموعتي دمجه في المكانِ المناسبِ من نص إستراتيجية قراءة (دعوة الإسلام إلى العمل)، مع مراعاة ترابط الأفكار وتسلسلها، وقواعد التوافق التي درستها. «ونتيجةً لِمَا تشهدُهُ قطاعاتُ التنميةِ في المملكةِ العربيةِ السعوديةِ من نُموٍّ مُتزايدٍ تَزايَدَتِ الحاجةُ إلى مُخرَجاتِ التَّدريبِ التَّقني والمهني؛ ولذلكَ حرصتِ الدَّولةُ على التَّوسُّعِ في إنشاءِ الكُلِّيَّاتِ التَّقنيَّةِ التي تستهدفُ خِرِّيجي الثَّانويةِ العامةِ منَ الطُّلابِ والطالباتِ، وتُؤهِّلُهُم في التَّخصُّصاتِ المهنيَّةِ والتَّقنيَّةِ والإداريَّةِ».
الإجابة: يدعو الإسلام إلى العمل والسعي في الأرض، ويحث على الإتقان وتحمل المسؤولية؛ قال تعالى: ﴿وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ﴾، فبعمل الإنسان تبنى الأوطان وتتحقق عمارة الأرض. ومع ما تشهده المملكة العربية السعودية من نهضة تنموية متسارعة في شتى المجالات، أصبحت الحاجة ماسة إلى إعداد كوادر وطنية مؤهلة تأهيلاً مهنيًا وتقنيًا يواكب سوق العمل. وهذا التوجه يُعد تطبيقًا عمليًا لدعوة الإسلام إلى العمل؛ فالمسلم مطالب بأن يكون قويًا أمينًا، وأن يُحسن أداء مهنته، ويطلب رزقه بالحلال، وينفع مجتمعه بعلمه وخبرته. وبذلك يسهم الشباب المؤهل في خدمة الوطن، ودعم التنمية، وتحقيق الاعتماد على النفس.
خطوات الحل:
- | العنصر | الوصف | |---|---| | **المعطيات** | - مقطع مقتبس من موقع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.<br>- موضوع رئيسي: "دعوة الإسلام إلى العمل".<br>- شروط: مراعاة ترابط الأفكار، التسلسل، وقواعد التوافق النحوي والأسلوبي. | | **المطلوب** | دمج المقطع المقتبس ضمن نص استراتيجية قراءة عن "دعوة الإسلام إلى العمل" بطريقة سلسة ومترابطة. |
- **المبدأ المستخدم:** **الدمج النصي**، وهو ربط فكرتين أو نصين معًا مع الحفاظ على: 1. **الترابط الفكري**: أن تكون الأفكار متصلة وذات معنى موحد. 2. **التسلسل المنطقي**: تقديم الأفكار بترتيب يخدم الغرض من النص. 3. **قواعد التوافق**: تطبيق قواعد النحو والإملاء والأسلوب المناسب.
- **خطوات الدمج التفصيلية:** 1. **تحليل المقطع المقتبس:** - الفكرة الأساسية: النمو التنموي في المملكة زاد الحاجة لمخرجات التدريب التقني، فالدولة توسعت في إنشاء كليات تقنية لتأهيل الخريجين. - الكلمات المفتاحية: *نمو، حاجة، مخرجات التدريب، توسع، كليات تقنية، تأهيل.* 2. **تحليل موضوع "دعوة الإسلام إلى العمل" (النص الأساسي الافتراضي):** - الفكرة الأساسية: الحث على العمل والإتقان كأمر ديني ووطني لبناء الأوطان وعمارة الأرض. - الكلمات المفتاحية: *دعوة الإسلام، عمل، إتقان، مسؤولية، بناء الوطن.* 3. **تحديد نقاط الربط:** > الملاحظة: نقطة الربط الرئيسية هي أن **التوسع في التدريب التقني هو تطبيق عملي وملموس لدعوة الإسلام إلى العمل والإعداد له**. 4. **تطبيق قواعد الدمج:** - **الترابط:** ربط سبب التوسع في التدريب (النمو التنموي) بغايته (تأهيل الشباب للعمل) ثم بربط هذه الغاية بثمرات العمل في الإسلام (بناء الوطن، عمارة الأرض). - **التسلسل:** البدء بذكر دعوة الإسلام للعمل، ثم الانتقال إلى واقع المملكة واحتياجاتها (المقطع المقتبس)، ثم الختم بأن هذا التوجه هو تطبيق لتلك الدعوة. - **التوافق:** ضمان اتساق الضمائر والأفعال (مثل: تُؤهِّلُهُم ← الشباب)، واستخدام أدوات الربط المناسبة (فـ، مع، وهذا، وبذلك).
- **صياغة النص المدمج (كما في الإجابة النصية):** يدعو الإسلام إلى العمل والسعي في الأرض، ويحث على الإتقان وتحمل المسؤولية... فبعمل الإنسان تبنى الأوطان. **ومع** ما تشهده المملكة العربية السعودية من نهضة تنموية... أصبحت الحاجة ماسة إلى إعداد كوادر وطنية مؤهلة... **وهذا التوجه** يُعد تطبيقًا عمليًا لدعوة الإسلام إلى العمل... **وبذلك** يسهم الشباب المؤهل في خدمة الوطن...
- **الإجابة النهائية:** تم بنجاح دمج المقطع المقتبس في نص استراتيجية القراءة عن دعوة الإسلام إلى العمل، حيث تم: - ربط التوسع في التدريب التقني بالمملكة بالحاجة التنموية الواقعية. - توضيح أن هذا التوجه الوطني هو تجسيد عملي للقيم الإسلامية الداعية إلى العمل والإتقان. - صياغة النص الناتج بترابط أفكاري وتسلسل منطقي، مع الالتزام بقواعد اللغة العربية وأسلوبها.