صفحة 105 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 كفاية التواصل الكتابي

المفاهيم الأساسية

لا تحتوي هذه الصفحة على تعريفات جديدة للمفاهيم.

خريطة المفاهيم

```markmap

كفاية التواصل الكتابي

أساليب مبتكرة للتعبير عن فكرة

قصة متخيلة

مثال من الواقع

استعارة/تشبيه/حالة

مقارنة

مقولات محكمة الصياغة

الألفاظ الجياشة (ذات التأثير العاطفي)

الحوادث المرورية

  • الدمار
  • الهلاك
  • السرعة الجنونية
  • الاستهتار بالأرواح
  • الحوادث الشنيعة
  • الصورة المروعة

الكوارث - قلب الأم - ضياع الأسرة

البحث على حفظ القرآن الكريم

ترشيد استهلاك المياه

المواطنة الصالحة

العناصر الأساسية للفنون الكتابية

الرسالة (Message)

الإعلان (Advertisement)

القصة (Story)

المقال (Article)

أنواع الكتابة

أدبية

#### هدف الكاتب

  • التعبير عن العواطف والانفعالات النفسية والروحية الشخصية.
  • تقديم حلول مبتكرة لمشكلات النفس والمجتمع.
#### محور اهتمام القارئ

  • رؤية الأديب للظواهر وإيجاد علاقات جديدة بين الأشياء.
  • التأثير: قدرة النص على نقل العواطف التي يعبر عنها.
  • مظاهر البلاغة والجمال في النص.
  • الاتساق الثقافي: مع قيم المجتمع ومبادئه.
#### معايير الجودة

  • الأصالة: الإتيان برؤى وأفكار مبتكرة.

علمية

#### هدف الكاتب

  • نقل المعرفة إلى القارئ، وتفسيرها وتقويمها.
#### محور اهتمام القارئ

  • المعلومات والمفاهيم والقوانين لمقتضيات النظر العقلي.
  • جودة تنظيم المحتوى: طريقة ترتيب أفكار النص ومعلوماته.
  • صدق المحتوى: مطابقته للواقع أو الحقائق.
  • الاستدلالات والآراء والحقائق التي يعرضها النص.

وظيفية

#### هدف الكاتب

  • أداء واجبات العمل الوظيفي.
  • قضاء المصالح الشخصية.
#### محور اهتمام القارئ

  • أجوبة الأسئلة: من؟ ماذا؟ لماذا؟ أين؟ متى؟ كيف؟
  • القدرة على الإقناع العقلي والتأثير.

خطوات تصميم مخطط الموضوع

1. تحديد العناصر الفنية للموضوع حسب نوعه

2. تحديد الأفكار الرئيسة والتفصيلات لكل عنصر

3. اقتراح أساليب العرض والتأثير والإقناع

4. رسم مخطط أو جدول يظهر كل ذلك

تطبيقات عملية

تصميم مخطط لمقال عن:

  • "أجمل مصيف"
  • "حرية الرأي وحدودها"
  • "الفرق بين الثقة بالنفس والغرور"

تحديد إجراءات كتابة:

  • تقرير لوزير البيئة عن الوضع المائي في المدينة
  • كلمة حفل تكريمي لأديب أو مفكر
```

نقاط مهمة

  • تركز هذه الصفحة على التطبيق العملي لخطوات التخطيط للكتابة.
  • تقدم إجراءات منهجية لتصميم مخطط أي موضوع قبل البدء في كتابته.
  • تحتوي على نشاط ذاتي لتطبيق الخطوات على مواضيع محددة مثل "أجمل مصيف".
  • تطلب من الطالب التفكير في الإجراءات المطلوبة لكتابة نصوص وظيفية محددة (تقرير، كلمة).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

5

نوع: محتوى تعليمي

لتصميم مخطط الموضوع اتبع الإجراءات الآتية: (نشاط ذاتي)

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

حدد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني (مقال، قصة، تقرير...).

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

حدد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية لكل عنصر.

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اقترح أساليب العرض والتأثير والإقناع.

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ارسم مخططاً أو جدولاً يظهر كل ذلك.

نوع: محتوى تعليمي

صمم الآن مخططاً لمقالك الذي أحلم بهما، أجمل مصيف، حرية الرأي وحدودها.

نوع: محتوى تعليمي

الفرق بين الثقة بالنفس والغرور ... (يمكنك اختيار عنوان آخر).

6

نوع: محتوى تعليمي

حدد العمليات والإجراءات التي ستقوم بها إذا طلب منك أن:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

تكتب تقريراً إلى معالي وزير البيئة والمياه والزراعة عن الوضع المائي في مدينتك.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

تلقي كلمة حفل تكريمي لأحد الأدباء والمفكرين.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 5 --- لتصميم مخطط الموضوع اتبع الإجراءات الآتية: (نشاط ذاتي) --- SECTION: 1 --- حدد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني (مقال، قصة، تقرير...). --- SECTION: 2 --- حدد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية لكل عنصر. --- SECTION: 3 --- اقترح أساليب العرض والتأثير والإقناع. --- SECTION: 4 --- ارسم مخططاً أو جدولاً يظهر كل ذلك. صمم الآن مخططاً لمقالك الذي أحلم بهما، أجمل مصيف، حرية الرأي وحدودها. الفرق بين الثقة بالنفس والغرور ... (يمكنك اختيار عنوان آخر). --- SECTION: 6 --- حدد العمليات والإجراءات التي ستقوم بها إذا طلب منك أن: --- SECTION: 1 --- تكتب تقريراً إلى معالي وزير البيئة والمياه والزراعة عن الوضع المائي في مدينتك. --- SECTION: 2 --- تلقي كلمة حفل تكريمي لأحد الأدباء والمفكرين.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 5: لتصميم مخطط الموضوع اتبع الإجراءات الآتية: (نشاط ذاتي) 1. حدد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني (مقال، قصة، تقرير...). 2. حدد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية لكل عنصر. 3. اقترح أساليب العرض والتأثير والإقناع. 4. ارسم مخططاً أو جدولاً يظهر كل ذلك. صمم الآن مخططاً لمقالك الذي أحلم بهما، أجمل مصيف، حرية الرأي وحدودها. الفرق بين الثقة بالنفس والغرور ... (يمكنك اختيار عنوان آخر).

الإجابة: س ٥: العنوان: الفرق بين الثقة بالنفس والغرور 1) المقدمة: أهمية تكوين صورة صحيحة عن الذات، ومتى تتحول الثقة إلى غرور. 2) العرض: - مفهوم الثقة: تقدير الذات، المبادرة، تقبل النقد، احترام الآخرين. - مفهوم الغرور: تضخيم الذات، احتقار الآخرين، رفض النصيحة، ادعاء الكمال. - الفروق: الثقة تواضع واحترام، بينما الغرور تعال وعزلة. - كيف تحقق الثقة: معرفة نقاط القوة، شكر الآخرين، التعلم المستمر، الاستماع للنقد. 3) الخاتمة: الثقة اعتدال ووعي، والغرور مبالغة مفسدة، والتوازن هو طريق النجاح.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منك تصميم مخطط لموضوع كتابي. لنفهم المطلوب: النشاط يوضح أربع خطوات عامة لتصميم أي مخطط موضوع. ثم يطلب منك تطبيق هذه الخطوات على موضوع محدد. الفكرة هنا هي أن تتبع الإجراءات الأربعة المذكورة في السؤال خطوة بخطوة لموضوعك المختار. لنطبقها على موضوع "الفرق بين الثقة بالنفس والغرور" كما في الإجابة النموذجية: 1. **تحديد العناصر الفنية:** بما أن الموضوع هو "مقال"، فإن عناصره الفنية الأساسية هي: المقدمة، والعرض، والخاتمة. 2. **تحديد الأفكار الرئيسة والتفصيلات:** لكل عنصر من العناصر الثلاثة، حدد الفكرة الرئيسة ثم التفاصيل الداعمة لها. * للمقدمة: الفكرة الرئيسة هي "أهمية تكوين صورة صحيحة عن الذات"، والتفصيل هو "متى تتحول الثقة إلى غرور". * للعرض: الأفكار الرئيسة هي "مفهوم الثقة" و"مفهوم الغرور" و"الفروق بينهما" و"كيفية تحقيق الثقة". كل فكرة رئيسة لها تفاصيلها (مثل: تقدير الذات، المبادرة... تحت مفهوم الثقة). * للخاتمة: الفكرة الرئيسة هي "خلاصة الفرق والنتيجة"، والتفصيل هو "أن التوازن هو طريق النجاح". 3. **اقتراح أساليب العرض:** يمكنك هنا التفكير في كيفية تقديم هذه الأفكار بشكل مؤثر، مثل استخدام الأمثلة الواقعية، أو المقارنة في جدول، أو الاستشهاد بحكمة. 4. **رسم المخطط أو الجدول:** أخيراً، تجمع كل ما سبق في شكل منظم. يمكن أن يكون مخططاً هرمياً يبدأ بالعنوان، ثم يتفرع إلى المقدمة والعرض والخاتمة، وتحت كل منها الأفكار والتفاصيل. أو يمكن أن يكون جدولاً بأعمدة للعنصر والفكرة الرئيسة والتفاصيل. إذن، الإجابة المعطاة هي تطبيق عملي لهذه الخطوات الأربع على الموضوع المحدد، حيث قسمت المقال إلى مقدمة وعرض وخاتمة، ووضحت تحت كل جزء الأفكار والتفاصيل المناسبة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي الخطوة الأولى في تصميم مخطط موضوع وفقاً للدليل المقدم؟

  • أ) اقتراح أساليب العرض والتأثير والإقناع.
  • ب) تحديد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني (مقال، قصة، تقرير...).
  • ج) رسم مخطط أو جدول يظهر جميع العناصر.
  • د) تحديد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد العناصر الفنية للموضوع بحسب نوعه الفني (مقال، قصة، تقرير...).

الشرح: يبدأ تصميم مخطط الموضوع بتحليل نوعه الفني لتحديد العناصر الأساسية التي يجب أن يحتويها، مثل المقدمة والعرض والخاتمة في المقال، أو الشخصيات والحبكة في القصة.

تلميح: تتعلق هذه الخطوة بتحليل هيكل النص قبل البدء في الكتابة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما الخطوة التي تلي تحديد العناصر الفنية للموضوع مباشرة في عملية تصميم المخطط؟

  • أ) رسم مخطط أو جدول يظهر كل ذلك.
  • ب) تحديد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية لكل عنصر.
  • ج) اقتراح أساليب العرض والتأثير والإقناع.
  • د) اختيار عنوان جذاب للموضوع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الأساسية لكل عنصر.

الشرح: بعد تحديد العناصر الفنية (كالمقدمة والعرض)، يجب تحديد الأفكار الرئيسة والتفصيلات الداعمة التي ستُكتب داخل كل عنصر من هذه العناصر لبناء المحتوى.

تلميح: بعد معرفة هيكل النص (العناصر)، تأتي مرحلة ملء هذا الهيكل بالمحتوى.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

أي مما يلي يُعد من الإجراءات التحضيرية لكتابة تقرير رسمي إلى جهة حكومية، كما في مثال التقرير لوزير البيئة؟

  • أ) البدء فوراً في كتابة المشاعر الشخصية تجاه المشكلة.
  • ب) تحديد العناصر الفنية للتقرير (مقدمة، عرض، خاتمة، توصيات).
  • ج) رسم لوحة فنية تعبر عن أزمة المياه.
  • د) إلقاء التقرير شفهياً دون كتابة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تحديد العناصر الفنية للتقرير (مقدمة، عرض، خاتمة، توصيات).

الشرح: كتابة تقرير رسمي تتطلب أولاً فهم عناصره الفنية المحددة، مثل: المقدمة (الغرض)، العرض (البيانات والحقائق)، الخاتمة (النتائج)، والتوصيات. هذه الخطوة تسبق جمع التفاصيل.

تلميح: التقرير الرسمي له هيكل وعناصر فنية محددة تختلف عن المقال الأدبي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفرق الجوهري في الإعداد بين كتابة تقرير رسمي وإلقاء كلمة حفل تكريمي، وفقاً للمحتوى؟

  • أ) لا فرق، فكلاهما يحتاج إلى عنوان جذاب فقط.
  • ب) التقرير يُكتب باللغة العامية، والكلمة تُكتب بالفصحى.
  • ج) التقرير يركز على الحقائق والبيانات والهيكل الرسمي، بينما الكلمة تركز على أساليب العرض والتأثير والعاطفة.
  • د) التقرير أقصر من الكلمة دائماً.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التقرير يركز على الحقائق والبيانات والهيكل الرسمي، بينما الكلمة تركز على أساليب العرض والتأثير والعاطفة.

الشرح: التقرير الرسمي (كالتقرير لوزير) يحتاج إلى دقة في المعلومات ووضوح في الهيكل وموضوعية في الطرح. بينما كلمة الحفل تحتاج إلى لغة مؤثرة، إطراء، وحسن اختيار الكلمات لإقناع الجمهور وإسعاد المُكَرّم.

تلميح: فكر في الهدف من كل نوع: إيصال معلومات دقيقة مقابل التأثير في المشاعر والاحتفاء.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب