صفحة 151 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 كفاية التواصل الشفهي

المفاهيم الأساسية

المهارات الخطابية: مهارات تتعلق بإشراك المستمعين وضمان تفاعلهم.

خريطة المفاهيم

```markmap

كفاية التواصل الشفهي

مكانة المملكة العربية السعودية

الامتداد التاريخي والحضاري

  • تأسست على هدي الكتاب والسنة
  • توالى حكامها على منهاج النبوي وهدي السلف

مكانتها المعاصرة

  • جمعت بين هدي الإسلام وأسباب الحضارة
  • منهجها في العلاقات والأنظمة يرتكز على مبادئ الشرع

سماحة الإسلام في معاملة غير المسلمين

الأساس الشرعي

  • يدخلون بعهد الأمان الذي قررته الشريعة وكفلته الأنظمة
  • حقوقهم مكفولة تطبيقاً لشريعة الإسلام السمحة

الحقوق المكفولة

#### الحماية العامة

  • حماية الدماء والأموال والأعراض
  • حرمة انتهاكها بموجب عقد الأمان
#### حقوق محددة (بنظام العمل والعمال)

  • حفظ الأموال وعدم تأخير الحقوق المالية
  • عدم إكراههم على ترك دينهم
  • عدم إيذائهم أو التضييق عليهم
#### الرعاية الصحية والسلامة

  • كفلها نظام العمل والعمال للعاملين

الحكمة والهدف

تأكيد عظمة الإسلام

تحقيق مقتضى الشهادة

  • قوله تعالى: ﴿وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ﴾ (البقرة: 143)

مهارات الإلقاء

مهارات تتعلق بطريقة إلقاء الخطبة

  • الجرأة
  • الطلاقة
  • سلامة الوقفات
  • التنغيم
  • نقل العاطفة
  • استخدام لغة الجسد

مهارات تتعلق بتفادي غضب المستمعين

  • الفصل
  • الدعم
  • طلب الإذن
  • الثقة
  • طلب تأجيل الحكم
  • الاعتذار

مهارات إشراك المستمعين

الاتصال البصري

  • توزيع النظر على المستمعين بالتساوي
  • الاتصال أطول بالأكثر انتباهاً

الحركة والإيماءات

  • استخدام حركة الجسد (الانحناء للأمام، التقدم، تعبيرات الوجه)
  • استخدامها لتلقي التغذية الراجعة

الأسئلة

  • طرح أسئلة لإثارة التفكير وتحفيز الانتباه
  • عدم انتظار الإجابات من المستمعين

المرح

  • استخدام أسلوب الطرفة والحكاية
  • تبادل التعليقات مع المستمعين دون الخروج عن الحدود

أساليب أخرى

  • وسائل العرض (الفيديو، الحاسب الآلي، الشفافيات)
  • فتح الحوار مع المستمعين
  • الحماس والحيوية الشخصية
```

نقاط مهمة

  • الصفحة تقدم جدولاً للتقييم الذاتي لمهارات إشراك المستمعين (الاتصال البصري، الحركة، الأسئلة، المرح، أساليب أخرى).
  • هناك تمرين (16) يطلب من الطالب كتابة فائدة كل مهارة خطابية (إقامة علاقة جيدة بالجمهور، استخدام الوسائل والإيضاحات، مهارتان خطابيتان أخريان).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

كفاية التواصل الشفهي

نوع: محتوى تعليمي

مهارات تتعلق بإشراك المستمعين وضمان تفاعلهم، ما مدى إجادتك لكل مهارة منها؟

16

نوع: QUESTION_ACTIVITY

لكل مهارة خطابية فائدتها:

نوع: METADATA

151

🔍 عناصر مرئية

مهارات تتعلق بإشراك المستمعين وضمان تفاعلهم، ما مدى إجادتك لكل مهارة منها؟

لكل مهارة خطابية فائدتها:

📄 النص الكامل للصفحة

كفاية التواصل الشفهي مهارات تتعلق بإشراك المستمعين وضمان تفاعلهم، ما مدى إجادتك لكل مهارة منها؟ لكل مهارة خطابية فائدتها: 151

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 9

سؤال مربع-1: ما مدى إجادتي لمهارة الاتصال البصري؟

الإجابة: ج: مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يسأل عن مدى إجادتك لمهارة الاتصال البصري. الاتصال البصري هو مهارة خطابية مهمة تتعلق بكيفية النظر إلى الجمهور أثناء الحديث. عند تقييم نفسك، فكّر في: هل تنظر إلى الحضور بشكل مباشر وواثق أثناء حديثك؟ هل تستطيع توزيع النظر على الجميع؟ هل يساعدك هذا في توصيل رسالتك؟ إذا كنت تجد أنك تستخدم هذه المهارة بشكل جيد وفعال لإشراك المستمعين وجذب انتباههم، فهذا يعني أن إجادتك لها تكون بدرجة عالية. وهذا ما تشير إليه الإجابة المعطاة، حيث تربط المهارة بإشراك المستمعين. إذن الإجابة هي: **مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.**

سؤال مربع-2: ما مدى إجادتي لمهارة الحركة والإيماءات؟

الإجابة: ج: مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي فهم مهارة الحركة والإيماءات. هذه المهارة تعني استخدام لغة الجسد، مثل حركات اليدين وتعبيرات الوجه وطريقة الوقوف، أثناء إلقاء الخطاب أو الحديث. لتقييم مدى إجادتك لها، اسأل نفسك: هل تستخدم إيماءاتك بشكل طبيعي لتعزيز كلامك؟ هل تساعد حركاتك في توضيح أفكارك وجعل العرض أكثر حيوية؟ عندما تكون هذه الحركات والإيماءات هادفة وتساهم في إشراك المستمعين وجعلهم منتبهين ومتفاعلين معك، فهذا يدل على إتقانك لها بدرجة عالية. الإجابة تربط المهارة مباشرة بهدف إشراك المستمعين. لذلك الإجابة هي: **مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.**

سؤال مربع-3: ما مدى إجادتي لمهارة الأسئلة؟

الإجابة: ج: مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتناول مهارة الأسئلة. مهارة طرح الأسئلة تعني القدرة على توجيه أسئلة للجمهور أثناء الحديث أو العرض. لنفكر في كيفية التقييم: هل تستخدم الأسئلة لتحفيز تفكير الحضور؟ هل تطرحها في توقيت مناسب لزيادة التفاعل؟ هل تساعد أسئلتك في فتح حوار مع المستمعين؟ إذا كانت إجابتك نعم، وأن استخدامك للأسئلة يهدف بشكل أساسي إلى إشراك الجمهور وجعلهم جزءاً من الحديث، فهذا يعني أنك تجيد هذه المهارة بدرجة عالية. وهذا ما توضحه الإجابة بربط المهارة بإشراك المستمعين. إذن الإجابة هي: **مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.**

سؤال مربع-4: ما مدى إجادتي لمهارة المرح؟

الإجابة: ج: مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال هنا عن مهارة المرح. هذه المهارة تتعلق بقدرتك على إدخال عناصر خفيفة أو دعابة مناسبة أثناء حديثك لجعل الجو أكثر إيجابية. لتقييم مدى إجادتك لها، فكّر: هل تستطيع استخدام الدعابة أو الطرفة المناسبة دون إخلال بجدية الموضوع؟ هل يساعد هذا في كسر حاجز الملل وجعل المستمعين أكثر انتباهاً واستمتاعاً؟ عندما يكون استخدامك للمرح يخدم هدف إشراك المستمعين وزيادة تفاعلهم معك، فهذا يدل على إتقانك لها بدرجة عالية. الإجابة تشير إلى أن هذه المهارة، مثل غيرها، ترتبط بإشراك الجمهور. لذلك الإجابة هي: **مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.**

سؤال مربع-5: ما مدى إجادتي لمهارة أساليب أخرى؟

الإجابة: ج: مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال عام ويشمل مهارات أساليب أخرى غير المذكورة سابقاً. قد تشمل هذه أساليب متنوعة مثل تغيير نبرة الصوت، أو استخدام القصص، أو التنويع في سرعة الحديث. الفكرة هي تقييم أي مهارات خطابية إضافية تستخدمها. المبدأ نفسه ينطبق: أي مهارة أو أسلوب تستخدمه أثناء الحديث يجب أن يهدف في النهاية إلى إشراك المستمعين وجعلهم منتبهين ومتفاعلين. إذا كنت تجد أنك تستخدم مثل هذه الأساليب بشكل فعال لتحقيق هذا الهدف، فهذا يعني إجادتك لها بدرجة عالية. الإجابة توضح أن جميع هذه المهارات تشترك في هدف إشراك المستمعين. إذن الإجابة هي: **مهارات تتعلق بإشراك المستمعين أجدها بدرجة عالية.**

سؤال س:16: لكل مهارة خطابية فائدتها: إقامة علاقة جيدة بالجمهور

الإجابة: س:16 فائدتها: كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا الجزء من السؤال. السؤال يتحدث عن فائدة مهارة خطابية محددة، وهي "إقامة علاقة جيدة بالجمهور". هذه المهارة تعني بناء تواصل إيجابي وودي مع الحضور منذ بداية الحديث. فائدتها تكمن في عدة أمور: أولاً، تساعد في كسب ثقة الجمهور، لأنهم يشعرون بأن المتحدث ودود وجدير بالاستماع إليه. ثانياً، تجذب انتباههم وتجعلهم أكثر استعداداً للإنصات. ثالثاً، تزيد من تفاعلهم وتشجعهم على المشاركة. وأخيراً، تحفزهم وتشعرهم بأهمية ما يُقال. إذن الإجابة هي: **كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.**

سؤال س:16: لكل مهارة خطابية فائدتها: استخدام الوسائل والإيضاحات

الإجابة: س:16 فائدتها: توضيح الأفكار وتقريب المعاني، وتثبيت المعلومات، في أذهان المستمعين.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا الجزء من السؤال. السؤال يتحدث عن فائدة مهارة خطابية محددة، وهي "إقامة علاقة جيدة بالجمهور". هذه المهارة تعني بناء تواصل إيجابي وودي مع الحضور منذ بداية الحديث. فائدتها تكمن في عدة أمور: أولاً، تساعد في كسب ثقة الجمهور، لأنهم يشعرون بأن المتحدث ودود وجدير بالاستماع إليه. ثانياً، تجذب انتباههم وتجعلهم أكثر استعداداً للإنصات. ثالثاً، تزيد من تفاعلهم وتشجعهم على المشاركة. وأخيراً، تحفزهم وتشعرهم بأهمية ما يُقال. إذن الإجابة هي: **كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.**

سؤال س:16: لكل مهارة خطابية فائدتها: الاتصال البصري

الإجابة: س:16 فائدتها: إشعار الجمهور بالاهتمام وإبقاء الجميع صاحين وزيادة التأثير.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا الجزء من السؤال. السؤال يتحدث عن فائدة مهارة خطابية محددة، وهي "إقامة علاقة جيدة بالجمهور". هذه المهارة تعني بناء تواصل إيجابي وودي مع الحضور منذ بداية الحديث. فائدتها تكمن في عدة أمور: أولاً، تساعد في كسب ثقة الجمهور، لأنهم يشعرون بأن المتحدث ودود وجدير بالاستماع إليه. ثانياً، تجذب انتباههم وتجعلهم أكثر استعداداً للإنصات. ثالثاً، تزيد من تفاعلهم وتشجعهم على المشاركة. وأخيراً، تحفزهم وتشعرهم بأهمية ما يُقال. إذن الإجابة هي: **كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.**

سؤال س:16: لكل مهارة خطابية فائدتها: طرح الأسئلة

الإجابة: س:16 فائدتها: إثارة التفكير، وتحفيز الانتباه، وفتح مجال الحوار والتفاعل.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا الجزء من السؤال. السؤال يتحدث عن فائدة مهارة خطابية محددة، وهي "إقامة علاقة جيدة بالجمهور". هذه المهارة تعني بناء تواصل إيجابي وودي مع الحضور منذ بداية الحديث. فائدتها تكمن في عدة أمور: أولاً، تساعد في كسب ثقة الجمهور، لأنهم يشعرون بأن المتحدث ودود وجدير بالاستماع إليه. ثانياً، تجذب انتباههم وتجعلهم أكثر استعداداً للإنصات. ثالثاً، تزيد من تفاعلهم وتشجعهم على المشاركة. وأخيراً، تحفزهم وتشعرهم بأهمية ما يُقال. إذن الإجابة هي: **كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الفائدة الرئيسية لمهارة 'إقامة علاقة جيدة بالجمهور' في التواصل الشفهي؟

  • أ) توضيح الأفكار وتقريب المعاني للمستمعين.
  • ب) كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.
  • ج) إثارة التفكير وفتح مجال الحوار مع الجمهور.
  • د) إشعار الجمهور بالاهتمام وإبقائهم منتبهين.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم، وزيادة تفاعلهم، وتحفيزهم.

الشرح: 1. مهارة إقامة علاقة جيدة تعني بناء تواصل إيجابي منذ البداية. 2. هذا يؤدي إلى كسب ثقة الجمهور وجعلهم أكثر استعداداً للإنصات. 3. كما يزيد من تفاعلهم ويحفزهم على المشاركة والاهتمام بالموضوع.

تلميح: تتعلق هذه الفائدة بتأثير العلاقة الإيجابية المبدئية مع المستمعين على سلوكهم واستجابتهم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفائدة الرئيسية لمهارة 'استخدام الوسائل والإيضاحات' في الخطاب؟

  • أ) كسب ثقة الجمهور وجذب انتباههم منذ البداية.
  • ب) إشعار الجمهور بالاهتمام وزيادة التأثير العاطفي.
  • ج) توضيح الأفكار وتقريب المعاني، وتثبيت المعلومات في أذهان المستمعين.
  • د) تحفيز الانتباه وخلق جو من المرح والتشويق.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: توضيح الأفكار وتقريب المعاني، وتثبيت المعلومات في أذهان المستمعين.

الشرح: 1. الوسائل والإيضاحات (كالشرائح، النماذج) تساعد في عرض الأفكار بشكل مرئي أو ملموس. 2. هذا يوضح الأفكار المجردة ويقرب المعاني للمستمعين. 3. كما يساهم في تثبيت المعلومات بشكل أعمق في الذاكرة البصرية والسمعية.

تلميح: تركز هذه الفائدة على الجانب التوضيحي والتثبيتي للمعلومات المقدمة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفائدة الرئيسية لمهارة 'الاتصال البصري' أثناء إلقاء الخطاب؟

  • أ) توضيح الأفكار المعقدة باستخدام لغة الجسد.
  • ب) إشعار الجمهور بالاهتمام وإبقاء الجميع منتبهين وزيادة التأثير.
  • ج) كسر حاجز الرسمية وخلق جو ودّي مع الحضور.
  • د) توجيه أسئلة مباشرة لإثارة تفكير المستمعين.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إشعار الجمهور بالاهتمام وإبقاء الجميع منتبهين وزيادة التأثير.

الشرح: 1. الاتصال البصري يعني النظر إلى أفراد الجمهور بشكل مباشر وواثق. 2. هذا يشعر كل مستمع بأن المتحدث يهتم به ويخاطبه شخصياً. 3. مما يساعد في إبقاء الجميع منتبهين ويزيد من قوة وتأثير الرسالة المقدمة.

تلميح: تتعلق هذه الفائدة بتأثير النظر المباشر إلى الحضور على انتباههم وشعورهم بأهميتهم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفائدة الرئيسية لمهارة 'طرح الأسئلة' خلال العرض التقديمي؟

  • أ) تثبيت المعلومات الأساسية في ذاكرة المستمعين.
  • ب) تقريب المعاني المجردة باستخدام أمثلة واقعية.
  • ج) إثارة التفكير، وتحفيز الانتباه، وفتح مجال الحوار والتفاعل.
  • د) بناء علاقة ثقة مع الجمهور منذ الدقائق الأولى.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إثارة التفكير، وتحفيز الانتباه، وفتح مجال الحوار والتفاعل.

الشرح: 1. طرح الأسئلة يحول المستمع من متلقٍ سلبي إلى مشارك فعال. 2. يحفز هذا انتباههم ويشغل تفكيرهم في البحث عن إجابات. 3. يفتح المجال لحوار تفاعلي يثري الموضوع ويزيد من تفاعل الجمهور.

تلميح: تركز هذه الفائدة على تحفيز العقل وخلق حوار تفاعلي بدلاً من الاستماع السلبي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط