صفحة 79 - كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكفاية اللغوية - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكفاية اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الكفاية القرائية (صفحة 79)

المفاهيم الأساسية

حسن الإصغاء: ضرورة من ضرورات التعلم وتبصير النفوس بالحقائق الدينية، وفن من فنون الحياة لتحقيق المودة والتفاهم بين الناس.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة التدريبية الثالثة

الكفاية القرائية

فن الإصغاء

#### أهمية الإصغاء في الدين

  • مبعث طاعة المؤمنين وخشوعهم عند سماع القرآن.
  • أمر الله بوجوب الإنصات عند التلاوة لتقوية روح الإيمان.
  • من الخلال التي خص الله بها المؤمنين (الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه).

#### أهمية الإصغاء في التعلم والحياة

  • أول التعلم حسن الإصغاء، وثانيه جودة الفهم.
  • طريق للاستفادة من تجارب الآخرين وآرائهم.
  • يحقق الوفاق والمودة وتجاوب النفوس وتلاقي الأفكار.
  • يوسع دائرة الأخوة والصداقة والدفء الإنساني.

نشاطات التعلم

#### 4. تمرين سرعات الآخرين في القراءة

  • الهدف: إجراء استفتاء وتحليل النتائج.
  • التطبيق: على الزملاء، الأصدقاء، المعلمين.

#### 5. سرعة القراءة الخاصة

  • المبدأ: لكل قارئ سرعته الخاصة حسب المجال المعرفي.
  • النشاط الذاتي: استعراض المجالات المعرفية التي قرأ فيها الطالب.
  • التمثيل: رسم بياني يوضح تفاوت السرعات القرائية.

صفات ومهارات القارئ السريع

#### مهارات القراءة الذكية

  • القراءة بسرعات مختلفة حسب النص والغرض.
  • القدرة على قراءة كتاب (400 صفحة) في ساعتين مع الاستيعاب.
  • إجراء قراءة تصفحية تمهيدية قبل القراءة المركزة.
  • تحديد الأفكار الرئيسة في النص بسرعة فائقة.
  • الاستعانة بالعناوين الجانبية والفقرات والرسوم والجداول لتسريع القراءة.
  • قراءة التفاصيل فقط عند الأهمية أو عدم وضوح الفكرة الرئيسة.
  • استخدام رسوم التذكر والتصور والملخصات للنصوص المهمة.

#### أدوات وتقنيات مساعدة

  • استخدام الإصبع أو القلم لتوجيه العين على السطور (يزيد التركيز والسرعة).
  • استخدام القلم الرصاص للتعليق والتخطيط على الجمل المهمة.

#### أهداف القارئ

  • الاهتمام بسرعة القراءة وصحة الفهم في آن واحد.
  • الاهتمام بتحسين السرعة القرائية باستمرار.

معيقات السرعة

  • نقص التركيز
  • التهجي
  • الارتداد
  • بطء الانتقال
  • الصوت الداخلي
  • نقص المفردات

الاستعداد للقراءة السريعة

  • كون موقفا إيجابيا نحو سرعة القراءة
  • جهز مكانا مناسبا ومريحا للقراءة
  • جهز أدواتك (قلم الرصاص، بطاقات التصفح...)
  • ضع ما تقرأ بين يديك بشكل مريح
  • اجعل يدك اليسرى في حالة تأهب دائم لتقليب الصفحات

تطبيق القراءة الذكية: الذئبة الحمراء

التعريف

  • مرض روماتيزمي مزمن.
  • يصيب جزءًا أو أجزاء من الجسم.
  • النوع الجهازي: يصيب أجزاء عديدة.
  • الأجهزة التي قد تصاب: الجلد، المفاصل، الكلى، الجهاز العصبي، الرئتين، القلب، كريات الدم، الصفائح.

الأسباب

  • مرض مناعي (خلل في الجهاز المناعي).
  • تكوين أجسام مناعية ذاتية تهاجم الجسم (مثل ANA).
  • أسباب دوائية: آثار جانبية لبعض العقاقير (ضغط الدم، القلب، الصرع).
  • استعداد جيني (يزيد في الأسر التي بها مصاب).
  • الحمل: قد يظهر للمرة الأولى أو ينشط أثناءه أو بعد الولادة.

الأعراض

  • تتفاوت تفاوتًا كبيرًا.
  • أعراض عامة: تعب وإرهاق.
  • أعراض مفصلية: آلام وتورم.
  • أعراض جلدية: طفح جلدي، احمرار الوجه/الأذنين، تساقط الشعر، تقرحات الفم.
  • أعراض تنفسية: آلام/وخزات بالصدر، ضيق تنفس.
  • أعراض كلوية: إفراز بروتين/زلال في البول، ارتفاع ضغط الدم، تدهور وظائف الكلى.
  • اكتشاف مخبري: انخفاض في عدد كريات الدم أو الصفائح.

أمراض أخرى مرتبطة

  • أمراض مناعية لدى النساء (نتيجة تكوين أجسام مناعية في الدم).
  • أمراض أخرى: مثل الاضطرابات النفسية أو التشنجات عند إصابة الجهاز العصبي.

العلاج

  • طبيعة العلاج: مرض مزمن يتطلب متابعة وانتظامًا دون يأس.
  • المتابعة: يجب أن تكون مع طبيب مختص، وتجنب التنقل بين العيادات.
  • أنواع العلاج: تختلف حسب شدة المرض وتأثيره:

- مضادات الالتهاب والمسكنات.

- عقار الكورتيزون.

- الأدوية الخافضة للمناعة.

- العلاج الكيماوي (في بعض الحالات).

- مضادات الملاريا (تستخدم في أغلب الحالات).

الوقاية

  • تجنب التعرض لأشعة الشمس المباشرة (قد يؤدي لنشاط المرض).
  • مراجعة الطبيب فورًا عند ظهور أعراض التهاب ميكروبي (مثل ارتفاع الحرارة)، خاصةً إذا كان المريض يتعاطى الكورتيزون أو أدوية خفض المناعة.

فن الإصغاء

آداب الإصغاء

  • الإقبال على المتحدث بكل اهتمام.
  • إمهال المتحدث حتى ينقضي حديثه دون مقاطعته.
  • الجلسة المناسبة التي تشيع التفاهم والاحترام.
  • تعلم حسن الاستماع كما يتعلم الإنسان حسن الحديث.
  • عدم مغالبة أحد على كلامه.
  • إذا سُئل غيرك فلا تُجب عنه.
  • إذا حدث بحديث فلا تنازعه إياه.

مثال واقعي

  • قصة خريج في مقابلة عمل لم ينصت جيدًا لمديره، فأجاب إجابة خاطئة عن حديثه حول قضائه أيام الإجازة في المصحة بسبب حادث، مما أدى إلى قطع حبل الحديث.

```

نقاط مهمة

  • حسن الإصغاء هو أول خطوات التعلم الناجح.
  • المؤسسات التعليمية مطالبة بتعليم الطلاب فن الإصغاء قبل ضروب المعرفة.
  • النشاطان المطلوبان في الصفحة هما: حساب سرعة القراءة، وكتابة ملخص للموضوع باستخدام بطاقة محددة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

الكفاية القرائية

نوع: محتوى تعليمي

ومثلما يكون الإصغاء ضرورياً بين الناس، يكون ضرورياً في تبصير النفوس بالحقائق الدينية وتوعيتها بواجباتها نحو خالقها، ذلك أن الله قد أنعم علينا بنعم نعدها فلا نحصيها، ومنها السمع والبصر والفؤاد... وقد جعل الله السمع لدى المؤمنين مبعث طاعتهم وخشوعهم في قوله تعالى ﴿وَإِذَا سَمِعُوا مَا أُنزِلَ إِلَى الرَّسُولِ تَرَى أَعْيُنَهُمْ تَفِيضُ مِنَ الدَّمْعِ مِمَّا عَرَفُوا مِنَ الْحَقِّ﴾ (1) مثلما أمر بوجوب الإنصات عند سماع تلاوة القرآن الكريم؛ لما في سماع آيه من تقوية روح الإيمان. وحسبنا من قيمة الاستماع أنه من الخلال التي خص بها الله تعالى المؤمنين، وذلك في الآية الكريمة ﴿الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ أُوْلَئِكَ الَّذِينَ هَدَاهُمُ اللَّهُ وَأُوْلَئِكَ هُمْ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ﴾ (2).

نوع: محتوى تعليمي

وحسن الإصغاء ضرورة من ضرورات التعلم، بل إن أول التعلم حسن الإصغاء وثانيه جودة الفهم؛ من أجل ذلك يتعين على المؤسسات التعليمية أن تعلم من يرتادها كيف يجيد الإصغاء قبل أن تعلمه ضروب المعرفة؛ لأن الإصغاء فن من فنون الحياة، وعن طريقه نستفيد من تجارب الآخرين، وننتفع بآرائهم، فما أحوج مجتمعنا إلى طالب إذا أقبل على العلم أجاد الاستماع والفهم ممن يعلمه، وإلى صديق وفي إذا اشتكى صديقه وجده يسمع شكواه، ويخفف وقعها عليه! ألا ترى - بعد هذا كله - أن في الإصغاء وفاقاً ومودة بين الإنسان وأخيه الإنسان؟ وأن بالإصغاء تتجاوب النفوس، وتتلاقى الأفكار؟ وبفضله يخرج الإنسان إلى دائرة أوسع من الأخوة والصداقة والدفء الإنساني.

نوع: محتوى تعليمي

سرعة القراءة

نوع: QUESTION_ACTIVITY

سرعة القراءة:

نوع: محتوى تعليمي

الفهم

نوع: QUESTION_ACTIVITY

اكتب ملخصاً للموضوع في ضوء البطاقة الآتية، دون مراجعة النص:

نوع: METADATA

(1) سورة المائدة الآية رقم (83). (2) سورة الزمر الآية رقم (18).

📄 النص الكامل للصفحة

الكفاية القرائية ومثلما يكون الإصغاء ضرورياً بين الناس، يكون ضرورياً في تبصير النفوس بالحقائق الدينية وتوعيتها بواجباتها نحو خالقها، ذلك أن الله قد أنعم علينا بنعم نعدها فلا نحصيها، ومنها السمع والبصر والفؤاد... وقد جعل الله السمع لدى المؤمنين مبعث طاعتهم وخشوعهم في قوله تعالى ﴿وَإِذَا سَمِعُوا مَا أُنزِلَ إِلَى الرَّسُولِ تَرَى أَعْيُنَهُمْ تَفِيضُ مِنَ الدَّمْعِ مِمَّا عَرَفُوا مِنَ الْحَقِّ﴾ (1) مثلما أمر بوجوب الإنصات عند سماع تلاوة القرآن الكريم؛ لما في سماع آيه من تقوية روح الإيمان. وحسبنا من قيمة الاستماع أنه من الخلال التي خص بها الله تعالى المؤمنين، وذلك في الآية الكريمة ﴿الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ أُوْلَئِكَ الَّذِينَ هَدَاهُمُ اللَّهُ وَأُوْلَئِكَ هُمْ أُوْلُوا الْأَلْبَابِ﴾ (2). وحسن الإصغاء ضرورة من ضرورات التعلم، بل إن أول التعلم حسن الإصغاء وثانيه جودة الفهم؛ من أجل ذلك يتعين على المؤسسات التعليمية أن تعلم من يرتادها كيف يجيد الإصغاء قبل أن تعلمه ضروب المعرفة؛ لأن الإصغاء فن من فنون الحياة، وعن طريقه نستفيد من تجارب الآخرين، وننتفع بآرائهم، فما أحوج مجتمعنا إلى طالب إذا أقبل على العلم أجاد الاستماع والفهم ممن يعلمه، وإلى صديق وفي إذا اشتكى صديقه وجده يسمع شكواه، ويخفف وقعها عليه! ألا ترى - بعد هذا كله - أن في الإصغاء وفاقاً ومودة بين الإنسان وأخيه الإنسان؟ وأن بالإصغاء تتجاوب النفوس، وتتلاقى الأفكار؟ وبفضله يخرج الإنسان إلى دائرة أوسع من الأخوة والصداقة والدفء الإنساني. سرعة القراءة سرعة القراءة: 1. عدد كلمات النص = تقريباً ______ 2. الزمن = ______ 3. السرعة = ______ ÷ (الزمن) = ______ ك/د الفهم اكتب ملخصاً للموضوع في ضوء البطاقة الآتية، دون مراجعة النص: 1. موضوع المقال: ______ 2. الفكرة العامة التي يعالجها النص: ______ 3. الأفكار الرئيسة للنص: ______ 4. تعليقات: ______ (1) سورة المائدة الآية رقم (83). (2) سورة الزمر الآية رقم (18).

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال 1: سرعة القراءة: عدد كلمات النص = تقريباً ______ ÷ الزمن ______ السرعة = (الزمن) ÷ ك/د

الإجابة: عدد كلمات النص: 212 الزمن: 2 السرعة: 106 ك/د

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لنحدد ما لدينا من معلومات: - عدد كلمات النص: 212 كلمة - الزمن المستغرق للقراءة: 2 دقيقة
  2. **الخطوة 2 (القانون):** لحساب سرعة القراءة، نستخدم العلاقة التالية: $$سرعة القراءة = \frac{\text{عدد كلمات النص}}{\text{الزمن بالدقائق}}$$
  3. **الخطوة 3 (الحل):** بالتعويض بالقيم المعطاة: $$سرعة القراءة = \frac{212 \text{ كلمة}}{2 \text{ دقيقة}}$$
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن، سرعة القراءة = **106 كلمة/دقيقة**

سؤال 2 - موضوع المقال: الفهم: اكتب ملخصا للموضوع، في ضوء البطاقة الآتية، دون مراجعة النص: موضوع المقال: ______

الإجابة: من: موضوع المقال أهمية الإصغاء (فن الاستماع)

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم موضوع المقال، ننظر إلى المعلومات المتوفرة في البطاقة: - "من: موضوع المقال" - "أهمية الإصغاء (فن الاستماع)" هذه العبارات تشير بوضوح إلى أن المقال يدور حول أهمية مهارة الاستماع وكيفية ممارستها. إذن، موضوع المقال هو: **أهمية الإصغاء (فن الاستماع)**

سؤال 2 - الفكرة العامة التي يعالجها النص: الفكرة العامة التي يعالجها النص: ______

الإجابة: س: الفكرة العامة يوضح النص أن الإصغاء نعمة من نعم الله وسبب تقوية الإيمان والفهم.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** للوصول إلى الفكرة العامة التي يعالجها النص، نتمعن في العبارة المعطاة: "يوضح النص أن الإصغاء نعمة من نعم الله وسبب تقوية الإيمان والفهم." هذه الجملة تلخص جوهر ما يريد الكاتب إيصاله للقارئ، فهي تتحدث عن قيمة الإصغاء كنعمة إلهية وكوسيلة لتعزيز الإيمان والفهم. إذن، الفكرة العامة التي يعالجها النص هي: **الإصغاء نعمة إلهية تعزز الإيمان والفهم**

سؤال 2 - الأفكار الرئيسة للنص: الأفكار الرئيسة للنص: ______

الإجابة: س: الأفكار الرئيسة (1) (1) الإصغاء ضرورة بين الناس، وضرورة في تبصير النفوس بالحقائق. س: الأفكار الرئيسة (2) (2) السمع نعمة، وقد حث القرآن على الاستماع والإنصات. س: الأفكار الرئيسة (3-4) (3) حسن الإصغاء أول العلم. (4) الإصغاء نستفيد من تجارب الآخرين.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** للتعرف على الأفكار الرئيسة للنص، سنقوم بتحليل النقاط المعطاة: 1. **الفكرة الأولى:** "الإصغاء ضرورة بين الناس، وضرورة في تبصير النفوس بالحقائق." هذه الفكرة تؤكد على أهمية الإصغاء في العلاقات الاجتماعية وفي اكتساب المعرفة. 2. **الفكرة الثانية:** "السمع نعمة، وقد حث القرآن على الاستماع والإنصات." هنا يربط النص بين نعمة السمع وأهمية الإنصات في التعاليم الدينية. 3. **الفكرة الثالثة والرابعة:** "حسن الإصغاء أول العلم." و "الإصغاء نستفيد من تجارب الآخرين." هاتان الفكرتان توضحان أن الإصغاء هو مفتاح التعلم والاستفادة من خبرات الآخرين. إذن، الأفكار الرئيسة للنص هي: **الإصغاء ضروري للتواصل واكتساب المعرفة، وهو مفتاح العلم والاستفادة من تجارب الآخرين، كما أن السمع نعمة دينية تحث على الإنصات.**

سؤال 2 - تعليقات: تعليقات: ______

الإجابة: س: تعليقات ينبغي أن نلتزم آداب الإصغاء (التركيز، عدم المقاطعة).

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** عند النظر إلى قسم "تعليقات" في البطاقة، نجد العبارة: "ينبغي أن نلتزم آداب الإصغاء (التركيز، عدم المقاطعة)." هذه العبارة تقدم توجيهاً عملياً للقارئ حول كيفية تطبيق مفهوم الإصغاء بشكل فعال. إنها تشير إلى السلوكيات التي يجب اتباعها لكي يكون الإصغاء مثمراً. إذن، التعليقات تدور حول: **ضرورة الالتزام بآداب الإصغاء مثل التركيز وعدم المقاطعة.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي الصيغة الرياضية المستخدمة لحساب سرعة القراءة؟

  • أ) سرعة القراءة = عدد كلمات النص × الزمن بالدقائق
  • ب) سرعة القراءة = عدد كلمات النص ÷ الزمن بالدقائق
  • ج) سرعة القراءة = الزمن بالدقائق ÷ عدد كلمات النص
  • د) سرعة القراءة = (عدد كلمات النص + الزمن بالدقائق) ÷ ٢

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: سرعة القراءة = عدد كلمات النص ÷ الزمن بالدقائق

الشرح: ١. تُقاس سرعة القراءة بعدد الكلمات التي يمكن قراءتها في الدقيقة الواحدة. ٢. لحسابها، نقسم العدد الإجمالي للكلمات في النص على الزمن المستغرق لقراءته بالدقائق. ٣. الصيغة هي: سرعة القراءة (ك/د) = عدد كلمات النص ÷ الزمن (د).

تلميح: تتعلق الصيغة بعلاقة بين ثلاث كميات: عدد الكلمات، الزمن، والسرعة.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما العناصر الأساسية التي يجب أن يتضمنها ملخص موضوع قرائي جيد، وفقاً للنشاط التدريبي؟

  • أ) العنوان، المقدمة، الخاتمة، المراجع
  • ب) موضوع المقال، الفكرة العامة، الأفكار الرئيسة، التعليقات الشخصية
  • ج) الكاتب، تاريخ النشر، عدد الصفحات، تقييم النص
  • د) الكلمات المفتاحية، الأسئلة المطروحة، الحلول المقترحة، التوصيات

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: موضوع المقال، الفكرة العامة، الأفكار الرئيسة، التعليقات الشخصية

الشرح: ١. يهدف النشاط إلى تدريب الطالب على كتابة ملخص منظم. ٢. يُحدد النشاط هيكل الملخص من خلال عناوين البطاقة المذكورة. ٣. العناصر الأربعة المطلوبة هي: تحديد موضوع المقال، استخلاص الفكرة العامة، ذكر الأفكار الرئيسة، وإضافة تعليقات شخصية.

تلميح: يطلب النشاط من القارئ كتابة ملخص بناءً على بطاقة تحتوي على عدة عناوين فرعية.

التصنيف: خطوات | المستوى: متوسط