1 - المذهب البصري : - كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 | المادة: الدراسات اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: 1 - المذهب البصري :

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 | المادة: الدراسات اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 المذاهب النحوية (المذهب البصري والكوفي)

المفاهيم الأساسية

المذهب البصري: أول المذاهب النحوية نشأة، واضعو علم النحو العربي، بني على السماع المشروط من ثقات العرب وخلصائها، مع التحرّي في اطراد القواعد وضبط القياس ونظرية العامل.

المذهب الكوفي: نشأ متأخرًا عن مذهب البصرة بمئة عام تقريبًا، منافس له، توسع في السماع (أخذ من البدو والحضر)، فجاء أكثر تساهلاً في بناء القواعد وكثر فيه التجويز.

خريطة المفاهيم

```markmap

صرف العربية ونحوها

مقدمة

حالات الكلمات

#### حالة إفراد

  • موضوع علم الصرف
#### حالة تركيب

  • موضوع علم النحو

وضع القواعد الصرفية والنحوية

بداية الدراسة اللغوية

  • القرن الأول الهجري

أول واضع للنحو (الأرجح)

  • أبو الأسود الدؤلي

سبب وضع النحو

  • بسبب اللحن في القرآن الكريم
  • خدمة للأعاجم (لحماية قراءة القرآن)

منهج النحاة في وضع القواعد

  • استقراء موسع لما سُمِعَ من العرب
  • إهمال القليل والشاذ
  • تشدد في الرقابة لحماية الفصحى وأصالة العربية

مبدأ عام للقواعد

  • البيان لرفع اللبس في المعنى (غاية الكلام)
  • إذا أُمِنَ اللبس جاز العدول عن أصل القاعدة

أصول القواعد

الرتبة

#### عناصر رتبتها التقديم

  • المبتدأ
  • الفاعل مع المفعول به
  • الفعل مع الفاعل
#### عناصر رتبتها التأخير

  • الخبر
  • الفاعل مع الفعل
  • المفعول به مع الفاعل
#### مخالفة الرتبة

  • جائزة أو واجبة إذا تطلب أمن اللبس ذلك
  • مثال: (أكرم محمد خالدًا) أصل، و(أكرم خالدًا محمد) جائز إذا زالت العلامات الإعرابية اللبس
  • لازمة إذا حصل لبس بتركها، مثل: (أكرم عيسى موسى) حيث لا تظهر العلامة الإعرابية

طلب الخفة في المبنى

#### كراهية توالي الأصوات المتقاربة

  • مثال: هعخع
#### كراهية توالي المتحركات

  • مثال: تسكين آخر الفعل الماضي عند اتصال ضمير رفع (دَرَسْتُ)

الصرف

تعريفه

  • لغة: التغيير
  • اصطلاحًا: علم يعرف به أحوال أبنية الكلمة

موضوعه

  • يبحث في صيغ الكلمة وأحوالها
  • يبحث فيما يطرأ على الكلمة من تغيير لإظهار ما في حروفها من (أصالة، زيادة، صحة، إبدال، إعلال)
  • يبحث في تحويل الكلمة إلى صور مختلفة (كالجمع والتصغير)

الميزان الصرفي

  • الكلمة العربية ذات أصول ثلاثية في الغالب
  • عبروا عنها بـ "فَعَلَ" (فاء الكلمة، عينها، لامها)

النظام الصرفي

  • لا يفسح المجال بسهولة لدخول عناصر أجنبية
  • العناصر الأجنبية قد تدخل الخلل إذا خرجت عن أوزانه

صيغ الكلمات

  • في العربية صيغ محددة للكلمات تشمل (الأسماء، الأفعال) دون الحروف
  • أغلب ما في اللغة يدخل في هذه الصيغ
  • الكلمات الدخيلة: أغلبها يخضع لهذه الصيغ، والقليل يُقبل على وضعه
  • هذا من أسباب صعوبة اندماج الكلمات الدخيلة في العربية
#### استثناء في الأسماء

  • بعض الأسماء لا صيغ لها (المبني من الضمائر، الأسماء الموصولة، أسماء الإشارة)

النحو

تعريفه

  • علم مختص بترتيب الكلمة داخل الجملة
  • يبحث فيما يطرأ على أواخر الكلمة من تغيير نتيجة العوامل الداخلة عليها
  • يبحث فيما يُعبّر عن هذا التغيير من علامات

الدلالة النحوية

  • تؤثر أنماط التركيب في أداء المعنى
  • ترتيب الكلمات والعبارات له قواعد خاصة تختلف من لغة إلى لغة
  • في العربية: نظم خاصة لترتيب الكلمات وتركيب الجمل
  • في العربية: مواقع إعرابية متعددة للألفاظ

القيمة الدلالية للإعراب

  • دور مهم في توضيح المعاني وبيان المقصود
  • الفارق بين المعاني المتكافئة في اللفظ
  • به يُعرف الخبر (أصل الكلام)
  • به يُميز بين: الفاعل والمفعول، المضاف والمنعوت، التعجب والاستفهام

المدارس النحوية (المذاهب النحوية)

#### المذهب البصري

  • أول المذاهب نشأة
  • علماؤه هم واضعو علم النحو (أبو الأسود الدؤلي، الخليل بن أحمد، سيبويه)
  • منهجه: السماع المشروط من ثقات العرب وخلصائها (الرحلة إلى البادية)
  • مميزاته: أكثر ثقة في النقل، مبني على التحرّي واطراد القواعد، مدعوم بالعلل والأقيسة، ضبط القياس ونظرية العامل
#### المذهب الكوفي

  • نشأ متأخرًا عن البصريين بمئة عام تقريبًا
  • منافس للمذهب البصري
  • منهجه: التوسع في السماع (أخذ من البدو والحضر)
  • مميزاته: أكثر تساهلاً في بناء القواعد، كثر فيه التجويز لكثير من الوجوه
  • أشهر علمائه: الكسائي، الفراء، ثعلب

مذاهب أخرى (بنت آراءها على التوليف أو الانتقاء من المذهبين)

القواعد والسليقة

  • الأصل في أبناء أي لغة: لا يحتاجون إلى تعلم قواعد لغتهم ليتحدثوا بها
  • يكتسبون اللغة منذ الصغر (سليقة وملكة)
  • العرب الأوائل: كان عندهم من السليقة ما مكنهم من إجادة العربية وتطبيق قواعدها دون دراسة
  • سبب دراسة اللغة: حينما ضعفت السليقة وفشا اللحن

أهمية القواعد

  • تقويم اللسان
  • إشادة العلماء بها (كقول إسحاق بن خلف البهراني)
```

نقاط مهمة

  • المذهب البصري هو أول المذاهب النحوية وأساس علم النحو.
  • المذهب الكوفي نشأ لاحقًا كمنافس واتسم بالتوسع في مصادر السماع والتساهل في القواعد.
  • الفارق الأساسي بينهما يكمن في مدى تشدد المنهج ومصادر الاستشهاد اللغوي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

1 - المذهب البصري :

نوع: محتوى تعليمي

1 - المذهب البصري :

نوع: محتوى تعليمي

هو أول المذاهب النحوية نشأة، وعلماؤه هم واضعو علم النحو العربي ؛ بدءًا بأبي الأسود الدؤلي، والخليل بن أحمد الفراهيدي وسيبويه وبني المذهب البصري على السماع المشروط من ثقات العرب وخلصائها، ولا يأخذون من الأعراب الذين عاشوا في الحاضرة؛ ولذا فقد اشتهر علماؤهم بالرحلة إلى البادية ومشافهة الأعراب فيها والأخذ منهم؛ فجاء نحوهم أكثر ثقة في النقل، مبنيا على التحرّي في اطراد القواعد النحوية مدعومة بالعلل والأقيسة، وضبطوا القياس وأصلوا نظرية العامل وبحثوا العلل .

2- المذهب الكوفي :

نوع: محتوى تعليمي

2- المذهب الكوفي :

نوع: محتوى تعليمي

نشأ هذا المذهب متأخرًا عن مذهب البصرة بمئة عام تقريبًا، ويعد منافسًا لمذهب البصرة، وخالف هذا المذهب مذهب البصرة في التوسع في السماع؛ فأخذوا من البدو والحضر؛ فجاء مذهبهم أكثر تساهلا في بناء القواعد ووضعها؛ ولذا كثر التجويز لكثير من الوجوه في العربية . ومن أشهر علماء هذا المذهب الرؤاسي وإمام هذه المدرسة الكسائي، والفراء وثعلب .

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: 1 - المذهب البصري : --- 1 - المذهب البصري : هو أول المذاهب النحوية نشأة، وعلماؤه هم واضعو علم النحو العربي ؛ بدءًا بأبي الأسود الدؤلي، والخليل بن أحمد الفراهيدي وسيبويه وبني المذهب البصري على السماع المشروط من ثقات العرب وخلصائها، ولا يأخذون من الأعراب الذين عاشوا في الحاضرة؛ ولذا فقد اشتهر علماؤهم بالرحلة إلى البادية ومشافهة الأعراب فيها والأخذ منهم؛ فجاء نحوهم أكثر ثقة في النقل، مبنيا على التحرّي في اطراد القواعد النحوية مدعومة بالعلل والأقيسة، وضبطوا القياس وأصلوا نظرية العامل وبحثوا العلل . --- SECTION: 2- المذهب الكوفي : --- 2- المذهب الكوفي : نشأ هذا المذهب متأخرًا عن مذهب البصرة بمئة عام تقريبًا، ويعد منافسًا لمذهب البصرة، وخالف هذا المذهب مذهب البصرة في التوسع في السماع؛ فأخذوا من البدو والحضر؛ فجاء مذهبهم أكثر تساهلا في بناء القواعد ووضعها؛ ولذا كثر التجويز لكثير من الوجوه في العربية . ومن أشهر علماء هذا المذهب الرؤاسي وإمام هذه المدرسة الكسائي، والفراء وثعلب .

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو المذهب البصري في النحو العربي؟

  • أ) مذهب نحوي تأخر نشأته عن البصرة، ويأخذ بالسماع من البدو والحضر على حد سواء.
  • ب) هو أول المذاهب النحوية نشأة، ويقوم على السماع المشروط من ثقات العرب وخلصائها، مع التحرّي في اطراد القواعد النحوية مدعومة بالعلل والأقيسة.
  • ج) مذهب لغوي يهتم بالشعر الجاهلي فقط، ويعتمد على النقل دون تعليل.
  • د) مدرسة نحوية ترفض القياس تماماً، وتعتمد فقط على السماع المطلق من جميع العرب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو أول المذاهب النحوية نشأة، ويقوم على السماع المشروط من ثقات العرب وخلصائها، مع التحرّي في اطراد القواعد النحوية مدعومة بالعلل والأقيسة.

الشرح: 1. المذهب البصري هو أول المذاهب النحوية ظهوراً. 2. أسسه علماء مثل أبي الأسود الدؤلي والخليل بن أحمد وسيبويه. 3. يقوم منهجه على السماع المشروط من العرب الثقات في البادية. 4. يحرص على اطراد القواعد ويدعمها بالعلل والقياس.

تلميح: فكر في أول مدرسة نحوية وأساس منهجها في جمع اللغة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما هو المذهب الكوفي في النحو العربي؟

  • أ) أول المذاهب النحوية، ويشترط في السماع أن يكون من ثقات العرب في البادية فقط.
  • ب) مذهب نحوي يرفض السماع تماماً، ويعتمد على القياس المنطقي المجرد.
  • ج) مذهب نحوي نشأ متأخراً عن البصرة، ويتميز بالتوسع في السماع (الأخذ من البدو والحضر)، مما أدى إلى التساهل في بناء القواعد وكثرة التجويز.
  • د) مدرسة لغوية حديثة ظهرت في العصر العباسي المتأخر، وتهتم بدراسة اللهجات فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مذهب نحوي نشأ متأخراً عن البصرة، ويتميز بالتوسع في السماع (الأخذ من البدو والحضر)، مما أدى إلى التساهل في بناء القواعد وكثرة التجويز.

الشرح: 1. المذهب الكوفي نشأ متأخراً عن المذهب البصري بحوالي مئة عام. 2. يعد منافساً للمذهب البصري. 3. منهجه يعتمد على التوسع في السماع، فيأخذ من البدو والحضر. 4. نتيجة لذلك، جاء مذهبه أكثر تساهلاً في بناء القواعد، وكثر فيه التجويز للوجوه اللغوية.

تلميح: فكر في المدرسة النحوية المنافسة للبصرة وطريقتها في جمع اللغة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الفرق الجوهري في منهج السماع بين المذهبين البصري والكوفي؟

  • أ) البصريون يأخذون من الحضر فقط، بينما الكوفيون يأخذون من البدو فقط.
  • ب) الكوفيون يشترطون السماع من النساء فقط، بينما البصريون من الرجال فقط.
  • ج) البصريون يشترطون السماع من ثقات العرب في البادية فقط، بينما الكوفيون يتوسعون في السماع فيأخذون من البدو والحضر.
  • د) لا يوجد فرق بينهما في منهج السماع، فكلاهما يأخذ من المصادر نفسها.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: البصريون يشترطون السماع من ثقات العرب في البادية فقط، بينما الكوفيون يتوسعون في السماع فيأخذون من البدو والحضر.

الشرح: 1. المذهب البصري: يبني على السماع المشروط، فلا يأخذ إلا من ثقات العرب في البادية (البدو الخلص). 2. المذهب الكوفي: يخالف البصرة في التوسع في السماع، فيأخذ من البدو والحضر على حد سواء. 3. هذا الاختلاف في المنهج أدى إلى نتائج مختلفة في صرامة القواعد وتساهلها.

تلميح: ركز على مصدر تلقي اللغة وكيفية التعامل مع الرواة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب

ما النتيجة المترتبة على منهج كل من المذهب البصري والمذهب الكوفي في التعامل مع القواعد النحوية؟

  • أ) كلا المذهبين ينتج قواعد متساهلة وغير مضبوطة.
  • ب) قواعد المذهب البصري أكثر ثقة واطراداً مدعومة بالعلل، بينما قواعد المذهب الكوفي أكثر تساهلاً وكثرة في التجويز.
  • ج) قواعد المذهب الكوفي أكثر صرامة وثباتاً من قواعد المذهب البصري.
  • د) كلا المذهبين ينتجان قواعد متطابقة تماماً في الصرامة والاطراد.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قواعد المذهب البصري أكثر ثقة واطراداً مدعومة بالعلل، بينما قواعد المذهب الكوفي أكثر تساهلاً وكثرة في التجويز.

الشرح: 1. المذهب البصري: بسبب تحريه واشتراطه السماع من الثقات، جاءت قواعده أكثر ثقة واطراداً، ومدعومة بالعلل والقياس. 2. المذهب الكوفي: بسبب توسعه في السماع وأخذه من مصادر متنوعة (بدو وحضر)، جاءت قواعده أكثر تساهلاً، وكثر فيها التجويز للوجوه اللغوية المختلفة.

تلميح: فكر في أثر منهج السماع على طبيعة القواعد التي ينتجها كل مذهب.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب