المشترك - كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 | المادة: الدراسات اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: المشترك

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 | المادة: الدراسات اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 المشترك اللفظي

المفاهيم الأساسية

المشترك اللفظي: دلالة اللفظ الواحد على معنيين أو أكثر على التساوي، ويعرف المعنى المحدد المراد من السياق.

خريطة المفاهيم

```markmap

العلاقة بين الألفاظ والمعاني

مقدمة

  • تناسب كبير بين ألفاظ العربية ومعانيها
  • دليل على براعة ودقة وإحكام اللغة
  • لغة فريدة ووعاء للقرآن الكريم

أقسام العلاقة بين اللفظ والمعنى

1. المتباين

  • اختلاف اللفظين لاختلاف المعنيين
  • مثال: جلس وذهب

2. المترادف

  • دلالة لفظين أو أكثر على معنى واحد
  • مثال: ذهب وانطلق، قمح وحنطة، أسد وليث

3. المشترك اللفظي

  • دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين أو أكثر على التساوي
  • يُعرف المعنى المراد من السياق
#### أمثلة المشترك اللفظي

##### العين

  • الباصرة
  • عين الماء
  • عين الجيش (الجاسوس)
  • عين النفس (الحسد)
  • الذهب
  • مطر أيام لا يقلع
##### لسان

  • العضو الناطق
  • اللغة
  • الذكر الحسن
##### الجد

  • أبو الأب
  • أبو الأم
  • الحظ
  • العظمة
##### الخال

  • أخو الأم
  • الشامة في الوجه
  • البعير الضخم
  • السحاب
##### العم

  • أخو الأب
  • الجمع الكثير
##### الغروب

  • غروب الشمس
  • الدلو العظيمة
  • الوهاد المنخفضة
##### الساعة

  • آلة الوقت
  • الزمن المحدد
  • يوم القيامة
##### مشى

  • ماضي يمشي
  • كثرت ماشيته

4. المتضاد

  • دلالة اللفظ الواحد على معنيين متقابلين
  • مثال: الجلل (الحقير / العظيم)، الجون (الأبيض / الأسود)، القرء (الطهر / الحيض)

5. الاشتقاق الأصغر

  • كلمات مختلفة تعود لأصل واحد
  • مثال: دَرَسَ، مدرسة، دراسة

6. الاشتقاق الأكبر (الإبدال اللغوي)

  • تقارب المعنيين لتقارب اللفظين
  • مثال: حدث وجدف (للقبر)، خضم وقضم (للمضغ)

7. زيادة المبنى لزيادة المعنى

  • زيادة أحرف الكلمة تدل على زيادة المعنى
  • مثال: قَطَعَ / قَطَّعَ، اسطاع / استطاع

8. قوة الصوت لقوة المعنى

  • قوة الحرف الصوتي تدل على قوة المعنى
  • مثال: خضم / قضم، هزّ / أَنَّ

9. الشيء قد يحمل ضده

  • كلمات تحمل معنى ضدها عند قراءتها من الآخر
  • مثال: رَكَنَ / نَكِرَ، عَلِقَ / قَلَعَ

الترادف

تعريفه

  • توارد ألفاظ مختلفة على معنى واحد

نوعاه

  • تام: اتفاق كامل في المعنى (مثال: العام والخاص)
  • جزئي: اتفاق في المعنى العام مع اختلافات خاصة (وهو الأكثر)

أمثلته

  • أسد، ليث، ضرغام
  • بر، قمح، حنطة

فائدته

  • إتاحة فرصة للتوسع للشاعر والناثر
  • التخلص من ورود حروف معينة (مثال: واصل بن عطاء)
```

نقاط مهمة

  • تظهر ميزة اللغة العربية في كثرة الألفاظ الدالة على الشيء في مختلف درجاته وأحواله (مثال: مراتب الحاجة لشرب الماء: العطش، الظمأ، الصدى، الغلة، اللهبة، الهيام، الأوام، الجواد).
  • المشترك اللفظي هو دلالة اللفظ الواحد على معنيين أو أكثر على التساوي.
  • يتم تحديد المعنى المقصود من اللفظ المشترك من خلال السياق الذي يرد فيه.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

وهذه الميزة للعربية تظهر في كثير من الألفاظ الدالة على الشيء منظورًا إليه في مختلف درجاته وأحواله وتفاوت صوره وألوانه . فعلى سبيل المثال، أول مراتب الحاجة إلى شرب الماء العطش ثم الظمأ ثم الصدى ثم الغلة ثم اللهبة ثم الهيام ثم الأوام ثم الجواد، وهو القاتل . (1)

المشترك

نوع: محتوى تعليمي

المشترك

نوع: محتوى تعليمي

وهو دلالة اللفظ على معنيين أو أكثر على التساوي، ويعرف المعنى المحدد المراد من السياق .

ومن أمثلته :

نوع: محتوى تعليمي

ومن أمثلته :

نوع: محتوى تعليمي

العين : فإن لها معاني كثيرة منها : الباصرة وعين الماء وعين الجيش الذي ينظر لهم وعين النفس، وهو أن يعين الرجل بمعنى أن ينظر إليه فيصيبه بعين، والجاسوس والحسد والذهب ومطر أيام لا يقلع وغير ذلك من معانيها الكثيرة . أَلَمْ نَجْعَل لَّهُ عَيْنَيْنِ ( ) (2) فَأَنفَجَرَتْ مِنْهُ اثْنَتَا عَشْرَةَ عَيْنًا ) (3)

نوع: محتوى تعليمي

لسان : العضو الناطق واللغة والذكر الحسن . وَلِسَانًا وَشَفَتَيْنِ (4) وَهَذَا لِسَانُ عَرَبِيٌّ مُّبِينٌ (5) وَاجْعَل لِي لِسَانَ صِدْقٍ فِي الْآخِرِينَ (6)

نوع: محتوى تعليمي

الجد : أبو الأب وأبو الأم والحظ والعظمة . وَأَنَّهُ تَعَالَى جَدُّ رَبَّنَا ) (7)

نوع: محتوى تعليمي

الخال : أخو الأم والشامة في الوجه والبعير الضخم والسحاب .

نوع: محتوى تعليمي

العم : أخو الأب والجمع الكثير.

نوع: محتوى تعليمي

الغروب : غروب الشمس والدلو العظيمة والوهاد المنخفضة .

نوع: محتوى تعليمي

الساعة : آلة الوقت والزمن المحدد ويوم القيامة .

نوع: محتوى تعليمي

مشى : ماضي يمشي ، ومشى كثرت ماشيته .

نوع: METADATA

(1) فقه اللغة وسر العربية للثعالبي .

نوع: METADATA

(3) سورة البقرة الآية : 60 .

نوع: METADATA

(5) سورة النحل الآية : 103 .

نوع: METADATA

(7) سورة الجن الآية : 3 .

نوع: METADATA

(2) سورة البلد الآية : 8 .

نوع: METADATA

(4) سورة البلد الآية : 9 .

نوع: METADATA

(6) سورة الشعراء الآية : 84 .

📄 النص الكامل للصفحة

وهذه الميزة للعربية تظهر في كثير من الألفاظ الدالة على الشيء منظورًا إليه في مختلف درجاته وأحواله وتفاوت صوره وألوانه . فعلى سبيل المثال، أول مراتب الحاجة إلى شرب الماء العطش ثم الظمأ ثم الصدى ثم الغلة ثم اللهبة ثم الهيام ثم الأوام ثم الجواد، وهو القاتل . (1) --- SECTION: المشترك --- المشترك وهو دلالة اللفظ على معنيين أو أكثر على التساوي، ويعرف المعنى المحدد المراد من السياق . --- SECTION: ومن أمثلته : --- ومن أمثلته : العين : فإن لها معاني كثيرة منها : الباصرة وعين الماء وعين الجيش الذي ينظر لهم وعين النفس، وهو أن يعين الرجل بمعنى أن ينظر إليه فيصيبه بعين، والجاسوس والحسد والذهب ومطر أيام لا يقلع وغير ذلك من معانيها الكثيرة . أَلَمْ نَجْعَل لَّهُ عَيْنَيْنِ ( ) (2) فَأَنفَجَرَتْ مِنْهُ اثْنَتَا عَشْرَةَ عَيْنًا ) (3) لسان : العضو الناطق واللغة والذكر الحسن . وَلِسَانًا وَشَفَتَيْنِ (4) وَهَذَا لِسَانُ عَرَبِيٌّ مُّبِينٌ (5) وَاجْعَل لِي لِسَانَ صِدْقٍ فِي الْآخِرِينَ (6) الجد : أبو الأب وأبو الأم والحظ والعظمة . وَأَنَّهُ تَعَالَى جَدُّ رَبَّنَا ) (7) الخال : أخو الأم والشامة في الوجه والبعير الضخم والسحاب . العم : أخو الأب والجمع الكثير. الغروب : غروب الشمس والدلو العظيمة والوهاد المنخفضة . الساعة : آلة الوقت والزمن المحدد ويوم القيامة . مشى : ماضي يمشي ، ومشى كثرت ماشيته . (1) فقه اللغة وسر العربية للثعالبي . (3) سورة البقرة الآية : 60 . (5) سورة النحل الآية : 103 . (7) سورة الجن الآية : 3 . (2) سورة البلد الآية : 8 . (4) سورة البلد الآية : 9 . (6) سورة الشعراء الآية : 84 .

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف اللفظ المشترك في اللغة العربية؟

  • أ) دلالة اللفظ على معنى واحد فقط لا يتغير.
  • ب) دلالة اللفظ على معنيين أو أكثر على التساوي، ويعرف المعنى المحدد المراد من السياق.
  • ج) تغير معنى اللفظ بتغير الزمان والمكان فقط.
  • د) اشتراك لفظين أو أكثر في الدلالة على معنى واحد.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: دلالة اللفظ على معنيين أو أكثر على التساوي، ويعرف المعنى المحدد المراد من السياق.

الشرح: اللفظ المشترك هو ظاهرة لغوية حيث يكون للكلمة الواحدة عدة معانٍ متساوية في الاحتمال، ويتم تحديد المعنى المقصود من خلال السياق الذي ترد فيه الكلمة.

تلميح: يرتبط هذا المصطلح بكلمة واحدة تحمل أكثر من معنى.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يعد مثالاً صحيحاً للفظ المشترك؟

  • أ) الماء: يشير فقط إلى السائل الشفاف.
  • ب) الكتاب: يعني فقط الورق المطبوع.
  • ج) العين: لها معانٍ كثيرة منها الباصرة وعين الماء والجاسوس والذهب.
  • د) الشمس: تطلق على النجم والنور فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: العين: لها معانٍ كثيرة منها الباصرة وعين الماء والجاسوس والذهب.

الشرح: كلمة (العين) هي مثال كلاسيكي للفظ المشترك، حيث تدل على عضو البصر، ونبع الماء، والجاسوس، والذهب، وغيرها من المعاني الكثيرة. يتم تحديد المعنى المقصود من خلال سياق الجملة.

تلميح: الكلمة التي ذكرت في النص ولها أكثر من عشرة معانٍ مختلفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفرق الجوهري بين اللفظ المشترك والمرادف؟

  • أ) المشترك يستخدم في القرآن فقط، والمرادف في الكلام العادي.
  • ب) المشترك: لفظ واحد له عدة معانٍ. المرادف: عدة ألفاظ لمعنى واحد.
  • ج) المشترك يعني التضاد، والمرادف يعني التشابه.
  • د) لا فرق بينهما، وهما مصطلحان لنفس الظاهرة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المشترك: لفظ واحد له عدة معانٍ. المرادف: عدة ألفاظ لمعنى واحد.

الشرح: الفرق الأساسي يكمن في العلاقة بين اللفظ والمعنى: 1. اللفظ المشترك: علاقة واحدة إلى متعددة (لفظ واحد ← عدة معانٍ). 2. اللفظ المرادف: علاقة متعددة إلى واحدة (عدة ألفاظ ← معنى واحد).

تلميح: فكر في عدد الألفاظ وعدد المعاني في كل حالة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما المقصود بمفهوم "المشترك" في دلالة الألفاظ، وكيف يُحدد المعنى المقصود؟

  • أ) دلالة اللفظ على معنى واحد مع افتقار السياق.
  • ب) دلالة اللفظ على معنيين أو أكثر على التساوي، ويُعرف المعنى المحدد المراد من السياق.
  • ج) اختلاف معاني الألفاظ باختلاف نبرة الصوت.
  • د) دلالة اللفظ على معنى مجازي فقط، بغض النظر عن السياق.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: دلالة اللفظ على معنيين أو أكثر على التساوي، ويُعرف المعنى المحدد المراد من السياق.

الشرح: 1. يُشير مفهوم "المشترك" إلى ظاهرة لغوية. 2. تتمثل هذه الظاهرة في قدرة لفظ واحد على الدلالة على معنيين أو أكثر. 3. تكون هذه الدلالات متساوية في قوتها أو أهميتها. 4. يعتمد تحديد المعنى المقصود على السياق الذي يُستخدم فيه اللفظ.

تلميح: فكّر في معنى أن يكون للفظ الواحد أكثر من معنى وكيف نفهم المعنى المقصود.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط