الموضوع الرابع - كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 | المادة: الدراسات اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الموضوع الرابع

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 | المادة: الدراسات اللغوية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 العلاقة بين الألفاظ والمعاني

المفاهيم الأساسية

المتباين: اختلاف اللفظين لاختلاف المعنيين (جلس وذهب).

المترادف: دلالة لفظين أو أكثر على معنى واحد (ذهب وانطلق، قمح وحنطة).

المشترك اللفظي: دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين (وجد، عين).

المتضاد: دلالة اللفظ الواحد على معنيين متقابلين بمساواة بينها (الجلل، الجون، القرء).

الاشتقاق الأصغر: كلمات متعددة ومختلفة تعود إلى أصل واحد (دَرَسَ، مدرسة، دراسة).

الاشتقاق الأكبر (الإبدال اللغوي): تقارب المعنيين لتقارب اللفظين (حدث وجدف، خضم وقضم).

خريطة المفاهيم

```markmap

العلاقة بين الألفاظ والمعاني

مقدمة

  • تناسب كبير بين ألفاظ العربية ومعانيها
  • دليل على براعة ودقة وإحكام اللغة
  • لغة فريدة ووعاء للقرآن الكريم

أقسام العلاقة بين اللفظ والمعنى

1. المتباين

  • اختلاف اللفظين لاختلاف المعنيين
  • مثال: جلس وذهب

2. المترادف

  • دلالة لفظين أو أكثر على معنى واحد
  • مثال: ذهب وانطلق، قمح وحنطة، أسد وليث

3. المشترك اللفظي

  • دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين
  • مثال: وجد (البغض / الوجدان)، عين (البصر / النبع / الجاسوس)

4. المتضاد

  • دلالة اللفظ الواحد على معنيين متقابلين
  • مثال: الجلل (الحقير / العظيم)، الجون (الأبيض / الأسود)، القرء (الطهر / الحيض)

5. الاشتقاق الأصغر

  • كلمات مختلفة تعود لأصل واحد
  • مثال: دَرَسَ، مدرسة، دراسة

6. الاشتقاق الأكبر (الإبدال اللغوي)

  • تقارب المعنيين لتقارب اللفظين
  • مثال: حدث وجدف (للقبر)، خضم وقضم (للمضغ)
```

نقاط مهمة

  • الأصل في اللغة أن يختلف المعنى إذا اختلف اللفظ (خاصة إذا لم يكونا من مادة لغوية واحدة).
  • الاشتقاق الأكبر يجمع اللفظين تحت معنى عام، وينفرد كل لفظ بمعنى خاص (خضم للشيء الطري، وقضم للشيء اليابس).
  • العلاقة بين الألفاظ والمعاني في العربية دليل على إعجازها وسبب اختيارها لغة للقرآن.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الموضوع الرابع

نوع: محتوى تعليمي

الموضوع الرابع

العلاقة بين الألفاظ والمعاني

نوع: محتوى تعليمي

العلاقة بين الألفاظ والمعاني

مقدمة

نوع: METADATA

مقدمة

نوع: محتوى تعليمي

هناك تناسب كبير بين ألفاظ اللغة العربية وما تدلّ عليه من المعاني ؛ مما يشهد لهذه اللغة بالبراعة والدقة والإحكام، ولا يمكن أن يأتي ذلك عفوًا ؛ بل لا بد من أن يكون مقصودًا؛ ولذا أصبحت لغة فريدة بين لغات العالم ، ولا يعرف أسرارها إلا من سبر غورها ، وغاص بين كنوزها ؛ ومن هنا اختارها الله سبحانه وتعالى وعاء لكتابه الكريم، ولغة لهذه الشريعة الخاتمة .

نوع: محتوى تعليمي

للألفاظ والمعاني علاقات و ارتباطات ، وفيما يأتي أشهر أقسامها في هذا الجانب :

نوع: محتوى تعليمي

1- اختلاف اللفظين لاختلاف المعنيين : جلس وذهب، ويسمى [ المتباين ] ، وهذا هو الغالب في ألفاظ اللغة؛ فالأصل أن يختلف المعنى إذا اختلف اللفظ، ولاسيما إذا لم يكن اللفظان من مادة لغوية واحدة .

نوع: محتوى تعليمي

2- دلالة لفظين أو أكثر على معنى واحد ويسمى [المترادف ] ذهب وانطلق، وقمح وحنطة، وأسد وليث .

نوع: محتوى تعليمي

3- دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين، ويسمى [ المشترك اللفظي ] وجد : من الموجدة وهي البغض ومن الوجدان ، عين الحاسة البصر ولنبع الماء وللجاسوس .

نوع: محتوى تعليمي

4 دلالة اللفظ الواحد على معنيين متقابلين بمساواة بينها ، ويسمى [ المتضاد ] الجلل : للحقير وللعظيم الجون : للأبيض وللأسود، القرء : للطهر وللحيض .

نوع: محتوى تعليمي

5- كلمات متعددة ومختلفة وتعود إلى أصل واحد ، ولكل واحدة معنى مستقل ومختلف، ولكنها تلتقي في أصل واحد ويسمى [الاشتقاق الأصغر ، مثل : دَرَسَ، ودارس ودرس، ودروس، ومدرس، ومدرسة، ومدارس، ومدروس، ودراسة وغيرها .

نوع: محتوى تعليمي

6- تقارب المعنيين لتقارب اللفظين، وقد يصل هذا التقارب في المعنيين إلى أن يصيرا بمعنى واحد، وقد يجمعهما المعنى العام وينفرد كل لفظ بمعنى خاص محدد، ويسمى [ الاشتقاق الأكبر أو الإبدال اللغوي ] ، حدث وجدف : للقبر، وخضم وقضم : للمضغ ؛ إلا أنّ الأول لمضغ الشيء الطري والثاني . لمضغ الشيء اليابس .

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

📄 النص الكامل للصفحة

الموضوع الرابع العلاقة بين الألفاظ والمعاني --- SECTION: مقدمة --- مقدمة هناك تناسب كبير بين ألفاظ اللغة العربية وما تدلّ عليه من المعاني ؛ مما يشهد لهذه اللغة بالبراعة والدقة والإحكام، ولا يمكن أن يأتي ذلك عفوًا ؛ بل لا بد من أن يكون مقصودًا؛ ولذا أصبحت لغة فريدة بين لغات العالم ، ولا يعرف أسرارها إلا من سبر غورها ، وغاص بين كنوزها ؛ ومن هنا اختارها الله سبحانه وتعالى وعاء لكتابه الكريم، ولغة لهذه الشريعة الخاتمة . للألفاظ والمعاني علاقات و ارتباطات ، وفيما يأتي أشهر أقسامها في هذا الجانب : 1- اختلاف اللفظين لاختلاف المعنيين : جلس وذهب، ويسمى [ المتباين ] ، وهذا هو الغالب في ألفاظ اللغة؛ فالأصل أن يختلف المعنى إذا اختلف اللفظ، ولاسيما إذا لم يكن اللفظان من مادة لغوية واحدة . 2- دلالة لفظين أو أكثر على معنى واحد ويسمى [المترادف ] ذهب وانطلق، وقمح وحنطة، وأسد وليث . 3- دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين، ويسمى [ المشترك اللفظي ] وجد : من الموجدة وهي البغض ومن الوجدان ، عين الحاسة البصر ولنبع الماء وللجاسوس . 4 دلالة اللفظ الواحد على معنيين متقابلين بمساواة بينها ، ويسمى [ المتضاد ] الجلل : للحقير وللعظيم الجون : للأبيض وللأسود، القرء : للطهر وللحيض . 5- كلمات متعددة ومختلفة وتعود إلى أصل واحد ، ولكل واحدة معنى مستقل ومختلف، ولكنها تلتقي في أصل واحد ويسمى [الاشتقاق الأصغر ، مثل : دَرَسَ، ودارس ودرس، ودروس، ومدرس، ومدرسة، ومدارس، ومدروس، ودراسة وغيرها . 6- تقارب المعنيين لتقارب اللفظين، وقد يصل هذا التقارب في المعنيين إلى أن يصيرا بمعنى واحد، وقد يجمعهما المعنى العام وينفرد كل لفظ بمعنى خاص محدد، ويسمى [ الاشتقاق الأكبر أو الإبدال اللغوي ] ، حدث وجدف : للقبر، وخضم وقضم : للمضغ ؛ إلا أنّ الأول لمضغ الشيء الطري والثاني . لمضغ الشيء اليابس . رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما المصطلح الذي يصف العلاقة بين كلمات مثل 'دَرَسَ'، 'مدرس'، 'مدرسة'، حيث تختلف المعاني ولكنها تشترك في أصل لغوي واحد؟

  • أ) المترادف
  • ب) الاشتقاق الأكبر
  • ج) المشترك اللفظي
  • د) الاشتقاق الأصغر

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الاشتقاق الأصغر

الشرح: الاشتقاق الأصغر هو عملية توليد مجموعة من الكلمات المختلفة في المعنى والدلالة من أصل لغوي واحد (الجذر). مثل: دَرَسَ، دارس، مدرس، مدرسة، دراسة. جميعها مشتقة من الجذر (د ر س).

تلميح: هذا المصطلح يتعلق بتوليد كلمات جديدة من جذر لغوي واحد.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

ما الفرق الرئيسي بين 'المترادف' و'المشترك اللفظي' من حيث العلاقة بين الألفاظ والمعاني؟

  • أ) المترادف: لفظ واحد لمعنى واحد. المشترك: ألفاظ مختلفة لمعاني مختلفة.
  • ب) المترادف: ألفاظ مختلفة لمعنى واحد. المشترك اللفظي: لفظ واحد لمعاني مختلفة.
  • ج) كلاهما يعني تداخل المعاني للألفاظ المتعددة.
  • د) المترادف خاص بالأفعال، والمشترك خاص بالأسماء.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المترادف: ألفاظ مختلفة لمعنى واحد. المشترك اللفظي: لفظ واحد لمعاني مختلفة.

الشرح: الفرق جوهري: 1. المترادف: علاقة تعدد الألفاظ (أكثر من لفظ) لمعنى واحد أو متقارب (مثل: ذهب/انطلق). 2. المشترك اللفظي: علاقة تعدد المعاني (أكثر من معنى) للفظ واحد (مثل: عين/وجد).

تلميح: فكر في اتجاه العلاقة: هل تعدد الألفاظ أم تعدد المعاني هو المحور؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما المصطلح الذي يصف دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين تماماً، مثل كلمة 'وجد' التي تعني البغض أو الوجود؟

  • أ) الاشتقاق الأصغر
  • ب) المترادف
  • ج) المشترك اللفظي
  • د) المتباين

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المشترك اللفظي

الشرح: المشترك اللفظي هو مصطلح يشير إلى اللفظ الواحد الذي يدل على معنيين مختلفين أو أكثر. مثال: 'عين' التي قد تعني عضو البصر، أو نبع الماء، أو الجاسوس.

تلميح: يركز هذا المصطلح على تعدد المعاني للفظ واحد.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما المصطلح اللغوي الذي يصف دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين أو أكثر، كما في كلمة (عين) التي تُطلق على حاسة البصر، ونبع الماء، والجاسوس؟

  • أ) المتباين
  • ب) المترادف
  • ج) المشترك اللفظي
  • د) المتضاد

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المشترك اللفظي

الشرح: 1. المشترك اللفظي هو اتحاد اللفظ وتعدد المعنى. 2. يختلف عن الترادف (الذي هو تعدد الألفاظ لمعنى واحد). 3. مثال النص: كلمة (وجد) تأتي بمعنى البغض (الموجدة) وبمعنى الوجدان، وكلمة (عين) لها استخدامات متعددة، وكلها تندرج تحت هذا المصطلح.

تلميح: ابحث عن المصطلح الذي يشير إلى اشتراك معانٍ متعددة في لفظ واحد دون شرط التضاد بينها.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما المصطلح اللغوي الذي يطلق على دلالة اللفظ الواحد على معنيين مختلفين، مثل كلمة (عَيْن) التي تدل على حاسة البصر ونبع الماء والجاسوس؟

  • أ) الترادف
  • ب) المشترك اللفظي
  • ج) التضاد
  • د) التباين

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المشترك اللفظي

الشرح: 1. المشترك اللفظي: هو أن يتحد اللفظ في النطق والرسم ولكن تتعدد معانيه. 2. مثال النص: كلمة (عين) تدل على البصر، ونبع الماء، والجاسوس. 3. الفرق: يختلف عن (المتضاد) في أن المعاني ليست بالضرورة متقابلة، ويختلف عن (الترادف) في أن اللفظ واحد والمعاني متعددة.

تلميح: تذكر المصطلح الذي يشير إلى 'اشتراك' عدة معاني في لفظ واحد وتكون هذه المعاني مختلفة عن بعضها.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط