الوحدة الثانية: مجال الزخرفة - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الصفحة ١١٢: مقدمة الوحدة الثانية

المفاهيم الأساسية

مجال الزخرفة: هو المجال الذي تدرسه الوحدة الثانية.

الزخرفة الكتابية آفاق عربية: هو الموضوع الرئيسي الذي سيتم دراسته في هذه الوحدة.

خريطة المفاهيم

```markmap

محتويات كتاب التربية الفنية

الوحدة الأولى: مجال الرسم

الصفحة ١٠٣: مقدمة الوحدة

#### أدوات الرسم

  • حامل خشبي (إيزل)
  • أقلام رصاص
  • أنابيب ألوان
  • فرش رسم
  • زجاجات صغيرة للطلاء
#### عناصر زخرفية

  • كرة منحوتة بأشجار وحيوانات

الصفحة ١٠٤: المنمنمات الإسلامية

#### موضوع الدراسة

  • المنمنمات الإسلامية
#### صورة توضيحية

  • أنماط هندسية أو معمارية إسلامية

الصفحة ١٠٥: فن المنمنمة الإسلامي

#### مراحل تطور فن المنمنمات

##### المرحلة الأولى: الرسوم التوضيحية

  • الوظيفة: توضيح تجارب طبية أو علمية.
  • أمثلة الكتب:
- كتاب منافع الحيوان (لابن بختيشوع)

- كتاب الحيل الجامع بين العلم والعمل (للجزري)

- كتاب عجائب المخلوقات (للقزويني)

##### المرحلة الثانية: المرحلة الأدبية

  • الوظيفة: توضيح مواقف من القصص الأدبية.
  • أمثلة: قصة كليلة ودمنة، مقامات الحريري.
##### المرحلة الثالثة: الوظيفة الدعائية والإعلانية

  • الوظيفة: توضيح السير والغزوات وبطولات الحكام.

الصفحة ١٠٦: فن المنمنمات الإسلامية (تطور وأعلام)

#### خصائص عامة

  • مر بمراحل متعددة وخدم أغراض مختلفة.
  • مرتبط ارتباطاً وثيقاً بفن الكتاب وتزيينه.
  • يحقق الفنان المسلم رسوماً إبداعية في مساحة صغيرة.
  • يعتني بالألوان والخطوط والأشكال.
#### أعلام فن المنمنمة

##### عبد الله بن الفضل (١١٩هـ)

  • كتب وصور مخطوطاً في خواص العقاقير.
  • ضمنه ثلاثين لوحة (منمنمة) موزعة في متاحف عالمية.
  • من أشهر منمنماته: تصور رجلين تحت شجرة وبينها وعاء يحركه أحدهما بعصا.
##### يحيى بن محمود الواسطي (٦٣٤هـ)

  • رسم منمنمات مقامات الحريري.
  • يعتبر أحد أعلام فن المنمنمة الإسلامية.
  • يحتوي كتابه على نحو مائة منمنمة.
  • تصور المنمنمات مواقف المقامة وتعطي صورة للحياة الاجتماعية والأزياء والعمارة في عصره.
#### مدارس فن المنمنمة

  • مدرسة بغداد
  • مدرسة سمرقند
  • مدرسة هراة
#### أماكن وجودها

  • معظمها موجود في متاحف العالم.
  • اعتبرت من الفنون الرائعة والراقية.
#### استمرارية الفن

  • استمر إلى وقت متأخر.
  • مثال: رسوم محمد راسم في الجزائر توضح ازدهار الفن في شتى البقاع الإسلامية.

الصفحة ١٠٧: أنشطة تطبيقية على المنمنمات

#### نشاط (١): بحث إلكتروني

  • حصر أبرز فنانين المنمنمات.
  • حصر الموضوعات التي تناولوها.
#### نشاط (٢): تحليل لوحة للفنان يحيى الواسطي

  • وصف الجماليات والقيم الفنية.
  • التركيز على:
- علاقة الرجلين الذين يمتطيا الناقتين بالرجل الواقف أمامهما.

- مظاهر الحياة الاجتماعية.

- مستويات توزيع العناصر.

الصفحة ١٠٨: نشاط تحليل لوحة منمنمة

#### نشاط (٢): تحليل لوحة معركة بحرية

##### الفنان

  • محمد راسم
  • جزائري
  • مواليد ١٨٩٦م
##### موضوع اللوحة

  • معركة بحرية
##### مطلوب النشاط

  • تأمل المنمنمة.
  • كتابة عدة سطور عن:
- القيم الجمالية في المنمنمة.

- أوجه التشابه والاختلاف مع المنمنمات الأخرى.

الصفحة ١٠٩: تقويم الوحدة

#### أسئلة صح/خطأ

  • مدارس فن المنمنمات: بغداد، سمرقند، هراة.
  • تعريف المنمنمات الإسلامية.
  • أنواع المقامات (مقامات الحريري).
  • اهتمام فن المنمنمات برسم النباتات والأعشاب الطبية.
  • تطور المنمنمات لتشمل توضيح القصص الأدبية.
  • اهتمام فن المنمنمات برسم أجزاء الحيوانات المفيدة.
  • توضيح المنمنمات للتجارب الطبية والعلمية.
  • بداية الاهتمام بالرسم في العهد الإسلامي.
  • المرحلة الدعائية: توضيح سير ومغازي وبطولات الحكام.
  • المنمنمات التصويرية كمثال للمرحلة الدعائية.

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

الصفحة ١١١: مقدمة الوحدة

#### الجهة الناشرة

  • وزارة التعليم
  • Ministry of Education
#### العام الدراسي

  • 2025 - 1447 هـ
#### صورة توضيحية

  • زخارف نباتية (أزهار وسيقان ملونة).
  • جزء من تصميم داخلي لمسجد (سجاد، أعمدة، ثريا).

الصفحة ١١٢: مقدمة الوحدة الثانية

#### الموضوع الرئيسي

  • الزخرفة الكتابية آفاق عربية

الوحدة الثالثة: مجال المعادن

الموضوع الأول: تفريغ النحاس

#### الصفحات: ١٤٠-١٥٠

الموضوع الثاني: مجسمات بالسلك

#### الصفحات: ١٥٦-١٧٥، ١٧٦

#### تقويم الوحدة

الوحدة الرابعة: مجال أشغال الخشب

الموضوع الأول: الحفر المفرغ على الخشب

#### الصفحات: ١٨٠-١٩٥

الموضوع الثاني: التشكيل بالقشرة الخشبية

#### الصفحات: ١٩٦-٢٠٦، ٢٠٧

#### تقويم الوحدة

الوحدة الخامسة: فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير)

الموضوع الأول: فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير) (١)

#### الصفحات: ٢١٠-٢١٥

الموضوع الثاني: فن رسوم الكرتون (الكاريكاتير) (٢)

#### الصفحات: ٢١٦-٢٢٣، ٢٢٤

#### تقويم الوحدة

المشروع الفصلي

المصطلحات

#### الصفحات: ٢٢٩-٢٣٣

فهرس الأشكال والصور

#### الصفحات: ٢٣٤-٢٤٠

المراجع

#### الصفحات: ٢٤١-٢٤٤

```

نقاط مهمة

  • هذه الصفحة هي استمرار لمقدمة الوحدة الثانية: مجال الزخرفة.
  • الموضوع المحدد الذي سيتم البدء بدراسته هو "الزخرفة الكتابية آفاق عربية".

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

نوع: محتوى تعليمي

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

نوع: محتوى تعليمي

الموضوع: الزخرفة الكتابية آفاق عربية.

نوع: METADATA

الوحدة الثانية ۱۱۲

نوع: METADATA

Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة الموضوع: الزخرفة الكتابية آفاق عربية. الوحدة الثانية ۱۱۲ Ministry of Education 2025 - 1447