نشاط (٤) - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 4: ضع عنوانًا مناسبًا للكاريكاتير، صف القيم المتضمنة في الشكل (١٦٦).

الإجابة: الأخبار أمانة (لا للغش). في الرسم الكاريكاتيري قيم الأمانة والصدق في الأخبار، وضرورة الاعتماد على النفس واحترام قيمة المدرسة، وتوثيق العمل بين الطلاب ورفض الغش.

خطوات الحل:

1. | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **السؤال** | وضع عنوان مناسب للكاريكاتير ووصف القيم المتضمنة فيه | | **المطلوب** | 1. عنوان مناسب للكاريكاتير<br>2. وصف القيم المتضمنة في الشكل (١٦٦) | | **نوع السؤال** | تحليل كاريكاتير وقيمي |
2. **المبدأ المستخدم:** تحليل الرسوم الكاريكاتيرية يتطلب: 1. **الملاحظة الدقيقة** للعناصر المرسومة 2. **فهم الرمزية** والإشارات البصرية 3. **استخلاص القيم** والأفكار المضمنة 4. **صياغة عنوان** يعبر عن الفكرة الرئيسية
3. **الخطوة 1: تحليل عناصر الكاريكاتير** بناءً على الإجابة المعطاة، يمكن استنتاج أن الكاريكاتير يحتوي على: - مشهد يتعلق **بالأخبار أو المعلومات** - موقف يتضمن **الغش** أو عدم الأمانة - عناصر توضح **العلاقات بين الطلاب** - إشارات إلى **بيئة المدرسة** والتعليم
4. **الخطوة 2: استخلاص القيم المتضمنة** من خلال تحليل الإجابة، نجد القيم التالية: | القيمة | توضيحها في الكاريكاتير | |--------|-------------------------| | **الأمانة** | في نقل الأخبار والمعلومات | | **الصدق** | في التعامل مع الآخرين | | **الاعتماد على النفس** | في الدراسة والعمل | | **احترام قيمة المدرسة** | كمؤسسة تعليمية | | **توثيق العمل** | بين الطلاب بشكل مشروع | | **رفض الغش** | في جميع أشكاله |
5. **الخطوة 3: صياغة العنوان المناسب** بناءً على القيم المستخلصة: - الفكرة الرئيسية: **الأمانة في الأخبار ورفض الغش** - العنوان المقترح: **"الأخبار أمانة (لا للغش)"** > **ملاحظة:** العنوان يجب أن يكون: > 1. مختصراً وواضحاً > 2. معبراً عن الفكرة الرئيسية > 3. جذاباً للقارئ
6. **الخطوة 4: وصف القيم بشكل تفصيلي** القيم المتضمنة في الشكل (١٦٦): 1. **قيمة الأمانة والصدق في الأخبار**: - تعكس أهمية نقل المعلومات بدقة وأمانة - تؤكد على المسؤولية الأخلاقية في نشر الأخبار 2. **ضرورة الاعتماد على النفس**: - تشجع على الجهد الشخصي في الدراسة - تعزز الثقة بالنفس والقدرات الذاتية 3. **احترام قيمة المدرسة**: - تؤكد على دور المدرسة كمؤسسة تعليمية - تحث على الحفاظ على مكانة العلم والتعليم 4. **توثيق العمل بين الطلاب**: - تشجع على التعاون المشروع والنزيه - ترفض أي شكل من أشكال الغش أو الانتحال 5. **رفض الغش**: - تعتبر الغش سلوكاً غير أخلاقي - تحث على النزاهة في جميع التعاملات
7. **الإجابة النهائية:** **العنوان المناسب:** "الأخبار أمانة (لا للغش)" **القيم المتضمنة في الشكل:** يوضح الكاريكاتير مجموعة من القيم الأخلاقية والتعليمية المهمة، حيث يركز على: - **الأمانة والصدق** في التعامل مع المعلومات والأخبار - أهمية **الاعتماد على الذات** والجهد الشخصي في التحصيل العلمي - **احترام المؤسسة التعليمية** ودورها في بناء الشخصية - تشجيع **التعاون النزيه** بين الطلاب مع رفض أي ممارسات غش - التأكيد على **القيم الإسلامية** المتعلقة بالأمانة والنزاهة في العلم والعمل

ما الذي يميز المسلسل الكاريكاتيري عن المشهد الكاريكاتيري العادي؟

• أ) يستخدم ألواناً أكثر تنوعاً.
• ب) يقتصر على موضوعات سياسية فقط.
• ج) يطرح المشهد في أكثر من لوحة أو مقطع.
• د) يحتوي دائماً على حوار نصي طويل.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يطرح المشهد في أكثر من لوحة أو مقطع.

الشرح: 1. المشهد الكاريكاتيري العادي يمكن أن يقتصر على لوحة واحدة تعبر عن قضية. 2. المسلسل الكاريكاتيري يتجاوز ذلك. 3. يتميز المسلسل الكاريكاتيري بأنه يطرح المشهد أو القصة في أكثر من لوحة أو مقطع.

تلميح: فكر في عدد اللوحات أو المشاهد المستخدمة للتعبير عن الفكرة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما هو التعريف الدقيق للمسلسل الكاريكاتيري؟

• أ) هو قصة مصورة طويلة تحتوي على شخصيات خيالية.
• ب) هو مشهد كاريكاتيري يطرح في أكثر من لوحة أو مقطع.
• ج) هو فيلم رسوم متحركة قصير.
• د) هو رسم كاريكاتيري يعتمد على السخرية من الأحداث اليومية فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو مشهد كاريكاتيري يطرح في أكثر من لوحة أو مقطع.

الشرح: 1. الكاريكاتير يمكن أن يكون في لوحة واحدة. 2. المسلسل الكاريكاتيري هو شكل متطور من أشكال التعبير الكاريكاتيري. 3. تعريفه: هو مشهد أو قضية يتم طرحها عبر سلسلة من اللوحات أو المقاطع المتتابعة.

تلميح: انتبه إلى العنصر الذي يميزه عن الكاريكاتير العادي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل