مجال الزخرفة - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 خطوات تصميم وحدة زخرفية

المفاهيم الأساسية

الطريقة المنعكسة: طريقة تكرار تنتج شكلًا زخرفيًا جميلًا من خلال عكس الكلمة أو الحرف (موجود في الصفحة 34).

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

الصفحة 31

المميزات التشكيلية للخط العربي

#### ١- الطواعية الشديدة

• تمكن الخطاط من عمل تراكيب وأشكال مختلفة.

#### ٢- تحمل الصفات الزخرفية

• من خلال توالي بعض الحروف وتكرارها.

#### ٣- الصفة الاختزالية للحرف

• للحرف الواحد شكل منفرد، وشكل متصل (في البدء، الوسط، نهاية الكلمة).

#### ٤- إمكانية تركيب الحروف فوق بعضها

• يساعد على استخدام مسافات قصيرة لكلمات وحروف كبيرة.

#### ٥- القدرة على إعطاء التنوع

• تنوع في الإيقاع والتنوع الحسي.

#### ٦- التمكن من الحركة والكتلة

• يتيح للخطاط التعبير عن الحركة والكتلة.

الصفحة 32

نشاط (٢)

#### تحليل لوحة خطية

• استنتاج المميزات التشكيلية من لوحة خطية عملية.

الصفحة 33

الزخرفة الكتابية

#### الأصل والنشأة

• عرفتها الفنون القديمة.
• التجربة الإبداعية الأولى بدأت مع الفنان العربي المسلم.

#### تطور الخط العربي

• برز كظاهرة فنية في مرحلة النهوض الحضاري الإسلامي.
• تحول من كتابة تقليدية إلى أنماط جمالية.

#### مجالات الاستخدام

• تزيين المصنوعات (خزف، معادن، زجاج، أخشاب).
• تزيين الأقمشة والسجاد.
• تزيين الجدران والأعمدة والقباب في المساجد والقصور والمدارس.

#### الأهمية

• أصبح يحمل مادة تاريخية مهمة للدراسات الأثرية.
• لم يقف الفنان العربي عند حد معين، بل ابتكر صوراً أخرى.

الصفحة 34

الخط المنعكس

#### المفهوم

• كتابة يمكن قراءتها طردًا وعكسًا (يمينًا ويسارًا).
• ينتج عنه شكل زخرفي جميل.

#### أمثلة توضيحية

• الشكل (۲۲): زخرفة كتابية بتكرار منعكس أفقي.
• الشكل (۲۳): زخرفة كتابية بتكرار منعكس رأسي.

الصفحة 35

أمثلة تطبيقية للزخرفة الكتابية

#### الشكل (٢٤)

• زخرفة كتابية.

#### الشكل (٢٥)

• كتابة زخرفية بخط الثلث.

#### الشكل (٢٦)

• مشكاة زجاج باسم السلطان ناصر الدين حسن (متحف اللوفر - الفنون الإسلامية).

#### الشكل (۲۷)

• زخارف كتابية كوفية معقدة.

الصفحة 36

نشاط (٤)

#### الزخرفة بحرف

• تصميم وحدة زخرفة بحرف واحد.
• باستخدام أنواع خطوط مختلفة.
• باستخدام طرق مثل التكرار أو الحرف المنعكس.

#### مثال توضيحي

• لوحة زخرفية تحتوي على عبارة "بسم الله الرحمن الرحيم" وأربع وحدات زخرفية صغيرة.

الصفحة 37

أمثلة تطبيقية للزخرفة بحرف

#### الشكل (۲۸)

• حرف بتكرار منعكس.

#### الشكل (۲۹)

• التكرار بالحرف الواحد.

الصفحة 38

خطوات تصميم وحدة زخرفية من حرف واحد بطريقة التكرار

#### الخطوة (١)

• رسم الشكل الهندسي للوحدة الزخرفية (دائرة).

#### الخطوة (٢)

• رسم الحرف الأول من خلال مركز الدائرة.

#### الخطوة (٣)

• تكرار الحرف من خلال المركز.

#### الخطوة (٤)

• التكرار مع الحفاظ على المسافة بين الحروف.

#### الخطوة (٥)

• مسح الخط الخارجي للشكل الهندسي.

الصفحة 39

نشاط (٥)

#### التصميم الرقمي

• تصميم وحدة زخرفية من حرف واحد باستخدام الحاسب الآلي وبرنامج الفوتوشوب.
• استخدام أنواع الخطوط السابقة.

الزخرفة بكلمة أو أكثر

#### المفهوم

• استخدام كلمة واحدة أو أكثر في التصميم الزخرفي.
• أكثر مرونة في التصميم من استخدام وحدة زخرفية.

#### أمثلة توضيحية

• الشكل (۳۰): تكرار كلمة واحدة بطريقة منعكسة.
• الشكل (۳۱): تكرار كلمة واحدة أكثر من مرتين.

الصفحة 40

أمثلة تطبيقية للزخرفة بكلمة أو أكثر

#### الشكل (۳۲)

• كلمة مكررة بالخط الكوفي المربع.

#### الشكل (۳۳)

• عبارة "من صبر ظفر" مكررة بشكل معكوس.

الصفحة 41

خطوات تصميم وحدة زخرفية من كلمة واحدة بالطريقة المنعكسة

#### الخطوة (١)

• رسم الشكل الهندسي للوحدة الزخرفية (مربع مقسم إلى 8 مثلثات).

#### الخطوة (٢)

• رسم محاور الشكل الهندسي.

#### الخطوة (٣)

• في جزء من الشكل كتابة لفظ الجلالة (الله).

#### الخطوة (٤)

• تكرار لفظ الجلالة بطريقة منعكسة.

#### الخطوة (٥)

• تكرار لفظ الجلالة.

#### الخطوة (٦)

• مسح الخطوط المساعدة.

```

نقاط مهمة

• تبدأ عملية التصميم برسم الشكل الهندسي الأساسي (مربع) وتحديد محاوره.
• يتم إدخال الكلمة (لفظ الجلالة "الله") في جزء واحد من الشكل أولاً.
• تعتمد الطريقة المنعكسة على تكرار الكلمة وعكسها لإنشاء تناظر.
• الخطوة الأخيرة هي إزالة الخطوط الهندسية المساعدة للحصول على الوحدة الزخرفية النهائية.

مجال الزخرفة

٤١

خطوات تصميم وحدة زخرفية

من كلمة واحدة بالطريقة المنعكسة:

خطوة (۱): رسم الشكل الهندسي للوحدة الزخرفية.

خطوة (۲): رسم محاور الشكل الهندسي.

خطوة (۳): في جزء من الشكل كتابة لفظ الجلالة (الله).

خطوة (٤): تكرار لفظ الجلالة بطريقة منعكسة.

خطوة (٥): تكرار لفظ الجلالة.

خطوة (٦): مسح الخطوط المساعدة.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: مجال الزخرفة --- مجال الزخرفة --- SECTION: ٤١ --- ٤١ --- SECTION: خطوات تصميم وحدة زخرفية --- خطوات تصميم وحدة زخرفية --- SECTION: من كلمة واحدة بالطريقة المنعكسة: --- من كلمة واحدة بالطريقة المنعكسة: خطوة (۱): رسم الشكل الهندسي للوحدة الزخرفية. خطوة (۲): رسم محاور الشكل الهندسي. خطوة (۳): في جزء من الشكل كتابة لفظ الجلالة (الله). خطوة (٤): تكرار لفظ الجلالة بطريقة منعكسة. خطوة (٥): تكرار لفظ الجلالة. خطوة (٦): مسح الخطوط المساعدة. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A square grid with lines drawn from the center to the midpoints of each side and to each corner, creating 8 triangular sections. The outer edges of the square have a scalloped pattern. Context: This is the initial step (Step 1) in creating a decorative unit, showing the basic geometric framework. **DIAGRAM**: Untitled Description: A square grid identical to the first, showing the same 8 triangular sections. This step emphasizes the axes or dividing lines within the geometric shape. Context: Step 2, focusing on the axes or dividing lines within the geometric shape, which are crucial for symmetry and pattern creation. **DIAGRAM**: Untitled Description: The geometric grid from Step 1 is shown, but one of the triangular sections (top right quadrant) now contains Arabic calligraphy forming the word 'Allah' (الله). Context: Step 3, introducing the calligraphy of 'Allah' into one segment of the geometric design. **DIAGRAM**: Untitled Description: The geometric grid shows the calligraphy of 'Allah' repeated and mirrored across several of the triangular sections, creating a symmetrical pattern. Context: Step 4, demonstrating how to mirror and repeat the calligraphy to achieve a symmetrical decorative unit. **DIAGRAM**: Untitled Description: The geometric grid now shows the calligraphy of 'Allah' repeated in all 8 triangular sections, forming a complete, symmetrical star-like pattern. Context: Step 5, completing the repetition of the calligraphy to fill the entire decorative unit. **DIAGRAM**: Untitled Description: The final decorative unit, showing the symmetrical star-like pattern formed by the repeated calligraphy of 'Allah'. All the initial construction lines (axes, diagonals) have been removed, leaving only the final design. Context: Step 6, the final step of cleaning up the design by removing the auxiliary construction lines to reveal the finished decorative unit.