نشاط - كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الفنون | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الفنون - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الفنون | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاط تطبيقي في فن الفسيفساء

المفاهيم الأساسية

لا توجد مصطلحات جديدة محددة في هذه الصفحة.

خريطة المفاهيم

```markmap

كتاب الفنون

معلومات النشر

  • الناشر: وزارة التعليم
  • السنة الدراسية: 2025 - 1447 هـ

العنصر المرئي

  • غلاف فني: شجرة مزيّنة بألوان زاهية
  • الرمزية: ترمز إلى النمو والمعرفة

الوحدة الثالثة

الإنتاج الفني

#### محتوى الوحدة

  • اللون والمنظور
  • الإنتاج في الفن التشكيلي
- إنتاج اللوحات الفنية

- الأدوات: الفرشاة، الألوان، خامات مختلفة.

- أنواع الألوان (وسائط الرسم - Painting media)

- ألوان زيتية (Oil color)

- ألوان مائية (Watercolor)

- ألوان شمعية (Pastel) (طبشوري وزيتي)

- ألوان أكريليك (Acrylic)

- ملاحظة: لكل نوع تأثير وملمس مختلف على سطح اللوحة.

- الأسطح المستخدمة للرسم

- الورق (Paper)

- الجدران (Walls)

- الأسطح الخشبية (Wood)

- الزجاج (Glass)

- ملاحظة: لكل سطح ما يناسبه من الألوان والفرش.

- نشاط 1: مقارنة لوحتين لمنظر طبيعي مرسومتين بأنواع ألوان مختلفة لملاحظة الفرق واستكشاف الألوان المستخدمة.

- الفرش

- أهميتها: تعد من أهم الأدوات الفنية.

- العناية: يجب الاعتناء بها بعد الانتهاء من استخدامها للاستفادة منها مرة أخرى.

- خطوات تنظيف الفرش بعد استخدامها بالألوان الزيتية

- التحضير: وضع قليل من التنر أو التربنتين في طبق زجاجي مع ارتداء ملابس وقائية (قفازات، نظارات، كمامة).

- التنظيف الأولي: استخدام ورق الصحف القديمة لتنظيف الشعيرات، بدءًا من الجزء المعدني وسحبها للأعلى برفق.

- إزالة الألوان: الضغط على منتصف الفرشاة برفق باستخدام ورق الصحيفة لإزالة أكبر كمية من الألوان.

- التأكد: التأكد من إزالة الألوان من خلال ظهور أثرها على ورق الصحيفة.

- الغمس النهائي: غمس رأس الفرشاة في المذيب وتحريكها لإزالة ما تبقى من الألوان.

- سادساً: تكرار مسح الفرشاة بورق الصحف للتأكد من إزالة أكبر قدر من الألوان.

- سابعاً: وضع قليل من الصابون في طبق بلاستيكي وغسل رأس الفرشاة لإزالة بقايا الألوان.

- ثامناً: تحريك الفرشاة في الطبق وملاحظة تغير لون الصابون إلى لون الطلاء.

- تاسعاً: تكرار الغسل حتى يزول لون الطلاء من الفرشاة ويصبح لون الصابون غير مختلط.

- عاشراً: تجفيف الفرشاة بورق الجرائد لإزالة بقايا الماء والصابون، ثم حفظها في مكان جاف.

- أثرها على العمل: لأحجام وأنواع الفرش أثر على أسطح اللوحات.

- أنواعها: توجد أشكال متعددة للفرش (الشكل 70).

- مصدرها: يتم الحصول على شعر الفرشاة من مصادر مختلفة (موضوع بحث).

- أدوات الرسم بالألوان الزيتية أو الأكريليك

- اللوحة (Canvas): قماش أبيض مشدود على إطار خشبي.

- الفرش (Brush): شعيراتها أقسى من فرش الألوان المائية.

- الألوان (Colors): أنواع متعددة (زيتية، أكريليك) بأسعار وجودات مختلفة.

- البلته (Palette): طبق لخلط ومزج الألوان.

- الوسيط (Medium)

- للزيتية: زيوت متعددة الأنواع.

- للأكريليك: الماء.

- المذيب (Turpentine): لتنظيف الفرش (خاصة من الألوان الزيتية) وله بدائل.

- الفسيفساء

- التعريف: فن وحرفة إغريقية لصناعة مكعبات طين محروق وتثبيتها بالجص للتزيين.

- التاريخ

- البدايات: من أقدم فنون التصوير منذ العصر الحجري (مخاريط طين، عظام، أسنان، أصداف).

- الإغريق: أول من استخدم الموزاييك كتقنية (قبل 4 قرون قبل الميلاد).

- بلاد ما بين النهرين: السومريون ثم الرومان ثم البيزنطيين (زينوا الأدوات والحوائط).

- البيزنطيون: أدخلوا الزجاج والمعادن وصغروا القطع لزيادة الألوان والتفاصيل.

- الفن المصري القديم: نماذج خشبية طعمت بالعظم والعاج.

- الفن الهلنستي: قطع أحجار ملونة صغيرة.

- القرن 2 ق.م - 4 م: تطور الفن وظهر بالمنظور ثلاثي الأبعاد، وصُورت أشكال آدمية وهندسية وحيوانات وموضوعات أسطورية وطبيعية.

- القرن 5 م (القمة): استخدم المسلمون التصاميم التجريدية والهندسية والنباتية (بدلاً من التصوير) بفسيفساء الحجر والسيراميك والزجاج.

- أمثلة شهيرة: قصر الحمراء في غرناطة، الجامع الأموي في دمشق.

- الفسيفساء عبر الثقافات المختلفة

- أوج الازدهار: العصور الوسطى (القرن 13-14 م) في أوروبا.

- نماذج: زينت أرضيات العمارة الإيطالية والقباب والعقود.

- انتقال الطرز: من عصر النهضة الإيطالية إلى إسبانيا (القرن 15 م) وإلى الشرق الأقصى.

- أمثلة مرئية:

- الشكل (74): فسيفساء من العمارة الإيطالية.

- الشكل (75): فسيفساء من الجامع الأموي في دمشق.

- الشكل (76): فسيفساء داخل مسجد بماليزيا.

- فن الفسيفساء الحديث

- الظهور: عاد للظهور بصورة حديثة تواكب العصر.

- السبب: روعة التصاميم وجمال التشكيلات النابعة من التراث.

- التقنية: الجمع بين التقنيات التقليدية والتأثيرات المبتكرة باستخدام خامات وتقنيات متطورة.

- النتيجة: اكتسب خواص فنية منفردة، وأصبح من الفنون الهامة في الإنتاج الفني والديكور.

- فن الميكرو موزاييك (Mosaic Micro Art)

- الرائد: الفنان المصري سعد رومان.

- الوصف: قطع زجاجية صلبة وملونة متناهية الصغر (أقل من ملليمتر).

- التاريخ: اندثر بعد عصر النهضة، وما بقي موجود في متاحف أوروبا وأمريكا والكاتدرائيات القديمة.

- التقنية الحديثة (من الصفحة 74)

- حجم القطع: يصل عرضها إلى 3-4 ملليمترات.

- النتيجة: تكوين ملايين الدرجات اللونية.

- أدوات العمل: ملقط خاص، عدسة مكبرة، لاصق قوي.

- مثال: الشكل (77) من أعمال الفنان سعد رومان.

- نشاط تحليلي (من الصفحة 74)

- المطلوب: تأمل جماليات فن المايكرو موزاييك وتحليل قيمه الفنية والجمالية.

- اكتشاف العلاقة: اكتشاف علاقة هذا الفن بفن البوينتليزم (Pointillism).

- تقنيات فن الفسيفساء (من الصفحة 74)

- الرقمي (Digital)

- الورقي (Paper)

- الرسم والتلوين (Drawing and Coloring)

- الزجاجي (Glass)

- الرخامي والحجري (Marble and Stone)

- نشاط تطبيقي (من الصفحة 75)

- الهدف: استنتاج الأدوات والخامات المستخدمة في كل تقنية من خلال الصور المعروضة.

- المنهجية: مناقشة أساليب وطرق التنفيذ مع زملاء الصف.

- الأمثلة المرئية:

- الفسيفساء الرخامي والحجري: الأشكال (78) - مكعب، دائرة، أشكال أخرى.

- الفسيفساء الزجاجي: الأشكال (79).

- فسيفساء الرسم والتلوين: الأشكال (80).

- الأدوات والخامات المستخدمة لفن الموزاييك (من الصفحة 76)

- الاختلاف: تختلف الأدوات والخامات وفق النوعية المراد إنتاجها.

- أنواع الموزاييك:

- التقليدي: بالحجر والرخام.

- قطع الزجاج الملون.

- أمثلة على الخامات (الشكل 83):

- قطع الرخام المكسر.

- الأحجار.

- الخزف.

- الزجاج.

- الفصوص الملونة.

- أدوات العمل (من الصفحة 77)

- أدوات رسم: مسطرة وأقلام.

- أدوات تقطيع: للرخام والزجاج.

- أدوات تكسير.

- غراء قوي.

- الجص (الروبة) وأدواتها: وعاء، إسفنج، أداة مسح وضغط.

- أدوات حماية: قفازات، نظارة واقية، كمامة.

- خطوات تنفيذ الموزاييك الحجري والرخامي (من الصفحة 78)

- الخطوة 1: اختيار التصميم وتقسيمه بقلم الرصاص إلى شبكة فسيفساء وشفه وطبعه على الخلفية المراد تنفيذ العمل عليها.

- مثال مرئي: الشكل (87): شخص يستخدم مسطرة وقلم لرسم تصميم على كرتون.

- الخطوة 2: تحديد الدرجات اللونية للتصميم وفق دائرة اللون.

- الخطوة 3: تجهيز الأدوات والخامات الخاصة بالتقنية المراد تنفيذها.

- الخطوة 4: ارتداء أدوات الحماية أثناء العمل.

- مثال مرئي: الشكل (88): أدوات ومواد لفن الموزاييك (أدوات قطع، نظارات واقية، قطع موزاييك).

- الخطوة 5: قص القطع بالأدوات القاطعة أو تكسيرها بالمطرقة وفق التصميم.

- مثال مرئي: الشكل (89): شخص يقطع قطع الموزاييك ويُرتبها على سطح.

- الخطوة 6: تثبيت قطع الموزاييك بالغراء وتركها حتى الجفاف.

- مثال مرئي: الشكل (90): صور توضح عملية لصق قطع الموزاييك بالغراء.

- الخطوة 7: وضع الجص (الروبة) على التصميم.

- تحضير الجص: خلطه بالماء.

- إضافة اللون (اختياري): إضافة ألوان أكريليك أو بوستر للحصول على درجة لونية مناسبة، أو خلطه بلون أسود للحصول على اللون الرمادي الفاتح، أو تركه بلونه الطبيعي.

- التطبيق: ضغط الجص بالأداة حتى يتخلل كافة الفراغات.

- التنظيف: مسح الفائض بإسفنجة مبللة.

- التجفيف: تركه ليجف لمدة لا تقل عن 24 ساعة.

- مثال مرئي: الشكل (91): صورة للعمل الفني في صورته النهائية.

- النتيجة: الحصول على قطعة فنية في صورتها النهائية.

- أنشطة تطبيقية وتحليلية (من الصفحة 80)

- نشاط 3: البحث عن أساليب وتقنيات أخرى تميز فن الفسيفساء، مع الاستدلال بالصور وعرضها للمناقشة والاستفادة منها عند تنفيذ القطعة الفنية.

- نشاط 4: مقارنة ثلاث لوحات فسيفساء (مناظر طبيعية، أنماط هندسية، طبيعة صامتة) من حيث:

- أشكال قطع الفسيفساء.

- أحجام قطع الفسيفساء.

- ألوان قطع الفسيفساء.

- استنباط العلاقات الخطية واللونية اللازم مراعاتها عند التنفيذ.

- نشاط 5: مقارنة لوحتين لفن الفسيفساء تعبران عن كائنات حية لقاع البحر:

- الأولى: بالتقنية التقليدية (ألوان أرضية، أسلوب واقعي).

- الثانية: بالتقنية الحديثة (ألوان زاهية، أسلوب تجريدي وتعبيري).

- المطلوب: تحديد وجه الحداثة والاختلاف بين اللوحتين.

- نشاط 6 (من الصفحة 81)

- الهدف: تحليل إبداعي للتقنيات والخامات التي يمكن استبدالها وإضافتها لابتكار لوحة فسيفساء بقيم محلية جديدة متطورة تعبر عن منطلقاتنا الفكرية المعاصرة.

- المنهجية: تحليل إبداعي.

- الأمثلة المرئية: أربعة أشكال لفن الفسيفساء (الشكل 95).

- نشاط 7 (من الصفحة 81)

- الهدف: تنفيذ لوحة فسيفساء بطابع حديث بالتقنيات المناسبة، مع إظهار الهوية السعودية فيها بشكل مبتكر.

- المنهجية: تنفيذ عملي.

- فن الكولاج

- الديكوباج

  • الإنتاج في الفن الرقمي
  • الإنتاج في الفن الأدائي
#### الأهداف التعليمية (يتوقع من الطالب/الطالبة)

  • شرح مفهومي اللون والمنظور وتوظيفهما
  • التعرف على الفن التشكيلي وأدواته وتجريبها
  • معرفة تاريخ فن الفسيفساء وتنفيذ لوحة مبسطة
  • تذوق القيمة الجمالية للأعمال الفنية
  • معرفة فن الكولاج وأدواته وتنفيذ أعمال به
  • معرفة فن الديكوباج وأدواته وتنفيذ أعمال به
  • استعراض مراحل تطور الفن الرقمي
  • التعرف على أدوات ومواضيع وأساليب الفن الرقمي
  • شرح البرامج والتطبيقات المستخدمة في الفن الرقمي
  • التمييز بين وظائف برامج 2D و 3D
```

نقاط مهمة

  • تحتوي الصفحة على نشاطين تطبيقيين متتاليين لفن الفسيفساء.
  • نشاط 6: يركز على التحليل الإبداعي لتقنيات وخامات الفسيفساء، بهدف ابتكار لوحة جديدة تعبر عن الفكر المعاصر بقيم محلية متطورة.
  • نشاط 7: يركز على التنفيذ العملي للوحة فسيفساء حديثة، مع التأكيد على إبراز الهوية السعودية بشكل مبتكر.
  • الصفحة تحتوي على أربعة أمثلة مرئية (أشكال) لفن الفسيفساء مرتبطة بالنشاط 6.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط

نوع: محتوى تعليمي

نشاط 6

نوع: محتوى تعليمي

أثمرت الثقافة الفنية المعاصرة عن خلاصة الفكر الإنساني في صياغة أفكاره في منجزه التشكيلي بقيم فنية وجمالية بموروث حضاري يتمثل فيه الإبداع في النمط الفني له، لنقم بتحليل إبداعي للتقنيات والخامات التي يمكن استبدالها وإضافتها ؛ لابتكار لوحة فسيفساء بقيم محلية جديدة متطورة تعبر عن منطلقاتنا الفكرية المعاصرة.

نوع: FIGURE_REFERENCE

)1-95( الشكل

نوع: FIGURE_REFERENCE

)الشكل (95-ج

نوع: FIGURE_REFERENCE

)الشكل (95-ب

نوع: FIGURE_REFERENCE

)1-95( الشكل

نشاط

نوع: محتوى تعليمي

نشاط 7

نوع: محتوى تعليمي

لنقم بتنفيذ لوحة فسيفساء بطابع حديث بالتقنيات المناسبة، مع إظهار الهوية السعودية فيها بشكل مبتكر.

نوع: METADATA

وزارة 81 يم Ministry of Education 2025-1447

🔍 عناصر مرئية

N/A

A mosaic art piece.

N/A

A mosaic art piece.

N/A

A mosaic art piece.

N/A

A mosaic art piece.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط --- نشاط 6 أثمرت الثقافة الفنية المعاصرة عن خلاصة الفكر الإنساني في صياغة أفكاره في منجزه التشكيلي بقيم فنية وجمالية بموروث حضاري يتمثل فيه الإبداع في النمط الفني له، لنقم بتحليل إبداعي للتقنيات والخامات التي يمكن استبدالها وإضافتها ؛ لابتكار لوحة فسيفساء بقيم محلية جديدة متطورة تعبر عن منطلقاتنا الفكرية المعاصرة. )1-95( الشكل )الشكل (95-ج )الشكل (95-ب )1-95( الشكل --- SECTION: نشاط --- نشاط 7 لنقم بتنفيذ لوحة فسيفساء بطابع حديث بالتقنيات المناسبة، مع إظهار الهوية السعودية فيها بشكل مبتكر. وزارة 81 يم Ministry of Education 2025-1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: N/A Description: A mosaic art piece. Data: N/A **FIGURE**: N/A Description: A mosaic art piece. Data: N/A **FIGURE**: N/A Description: A mosaic art piece. Data: N/A **FIGURE**: N/A Description: A mosaic art piece. Data: N/A

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال س6: نشاط 6 أثمرت الثقافة الفنية المعاصرة عن خلاصة الفكر الإنساني في صياغة أفكاره في منجزه التشكيلي بقيم فنية وجمالية بموروث حضاري يتمثل فيه الإبداع في النمط الفني له، لنقم بتحليل إبداعي للتقنيات والخامات التي يمكن استبدالها وإضافتها ؛ لابتكار لوحة فسيفساء بقيم محلية جديدة متطورة تعبر عن منطلقاتنا الفكرية المعاصرة.

الإجابة: س6: التقنيات: فسيفساء مباشرة، تدرجات لونية، دمج الكولاج/الديكوباج، حشو ملون. الخامات: سيراميك، زجاج، أحجار، صدف، خشب، خرز، مواد تدوير، سدو. القيم: نقوش السدو والخط العربي، ألوان البيئة، الهوية والحداثة والاستدامة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يدور حول تحليل إبداعي للتقنيات والخامات والقيم في فن الفسيفساء المعاصر. لنفهم المطلوب: أولاً، يطلب منا النشاط تحليل كيفية استبدال أو إضافة تقنيات وخامات جديدة لابتكار لوحة فسيفساء تعبر عن فكرنا المعاصر. الفكرة هنا هي الربط بين التراث الحضاري (الموروث) والحداثة (التطوير). ثانياً، عند التفكير في التقنيات، يمكننا استبدال الأسلوب التقليدي بأسلوب أكثر حداثة مثل الفسيفساء المباشرة (اللصق المباشر على السطح)، واستخدام تدرجات لونية معقدة، أو دمج تقنيات فنية أخرى مثل الكولاج (لصق مواد مختلفة) أو الديكوباج (لصق قصاصات ورقية)، أو حتى حشو المساحات بمواد ملونة لخلق تأثيرات جديدة. ثالثاً، بالنسبة للخامات، بدلاً من الاعتماد فقط على المواد التقليدية كالسيراميك والزجاج، يمكن إضافة خامات تعبر عن البيئة المحلية مثل الأحجار الطبيعية، الصدف، الخشب، الخرز، أو حتى مواد مُعاد تدويرها لتعبير عن الاستدامة، وخامات تراثية مثل السدو (النقش التقليدي). رابعاً، القيم الفنية الجديدة التي يمكن التعبير عنها تشمل: دمج نقوش تراثية كالسدو والخط العربي لإبراز الهوية، استخدام ألوان مستوحاة من البيئة السعودية (كألوان الصحراء والسماء)، والتوفيق بين الهوية الوطنية والحداثة الفنية، مع التأكيد على قيمة الاستدامة باستخدام مواد معاد تدويرها. إذن، من خلال هذا التحليل الإبداعي، نصل إلى أن التقنيات والخامات والقيم المذكورة هي التي تحقق الابتكار في لوحة الفسيفساء لتعبر عن منطلقاتنا الفكرية المعاصرة.

سؤال س7: نشاط 7 لنقم بتنفيذ لوحة فسيفساء بطابع حديث بالتقنيات المناسبة، مع إظهار الهوية السعودية فيها بشكل مبتكر.

الإجابة: س7: الفكرة: تصميم تجريدي لخريطة المملكة مع نقوش السدو وكلمة «وطن». التنفيذ: 1) رسم المخطط على خشب 2) تجهيز قطع الفسيفساء 3) التثبيت بالغراء 4) تعبئة الفواصل 5) التشطيب.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (الفكرة والتخطيط):** لنبدأ بتحديد الفكرة الإبداعية للوحة. السؤال يطلب تنفيذ لوحة فسيفساء بطابع حديث مع إظهار الهوية السعودية بشكل مبتكر. لذلك، يمكننا اختيار فكرة تجمع بين الحداثة (التصميم التجريدي) والهوية (رموز سعودية). مثال عملي: تصميم تجريدي لخريطة المملكة العربية السعودية، مع دمج نقوش تراثية مثل نقوش السدو (النقش التقليدي) وكلمة «وطن» بالخط العربي، مما يخلق عملاً فنيًا يعبر عن الانتماء والحداثة في آن واحد.
  2. **الخطوة 2 (التنفيذ العملي):** بعد تحديد الفكرة، ننتقل إلى خطوات التنفيذ العملية: 1) رسم المخطط التصميمي على لوح خشبي أو سطح مناسب كقاعدة للعمل. 2) تجهيز قطع الفسيفساء من الخامات المختارة (مثل السيراميك، الزجاج، أحجار ملونة) وتقطيعها أو تشكيلها حسب التصميم. 3) تثبيت قطع الفسيفساء على السطح باستخدام غراء خاص مناسب للفسيفساء، مع ترتيبها حسب التصميم المرسوم. 4) تعبئة الفواصل بين القطع بمادة ملونة (مادة الحشو) لتثبيتها وإعطاء مظهر نهائي متجانس. 5) التشطيب النهائي بتنظيف السطح وتلميعه إذا لزم الأمر، للتأكد من متانة وجمالية اللوحة.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن، من خلال هذه الخطوات، ننفذ لوحة فسيفساء حديثة تجمع بين التقنيات المناسبة (مثل القطع والتثبيت) والقيم الإبداعية (الهوية السعودية المبتكرة)، مما يحقق المطلوب في النشاط.