مصادر - كتاب أصول الفقه - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

مصادر

• العدة في أصول الفقه، القاضي أبو يعلى، محمد بن الحسين ابن الفراء (المتوفى؛ 458هـ). • المستصفى، أبو حامد محمد بن محمد الغزالي (المتوفى؛ 505هـ). • الضروري في أصول الفقه، أبو الوليد محمد بن أحمد بن رشد القرطبي (المتوفى؛ 595هـ).

مهارات حياتية

التفريق بين خطابات الشارع من حيث وجود القرينة أو تجرده عنها، وملاحظة ذلك، ومعرفة الأثر المترتب عليهما من حيث كون الأمر للوجوب أو لغيره أمر له أهميته للمفتي وطالب العلم عند إصدار الحكم، وهذا يمتد بنا إلى فهم مخاطبات الناس أياً كانوا مسؤولين أو زملاء أو أقارب أو جيران، حينما يكون هناك لقاء أو احتفال أو طلب عمل ونحو ذلك.

إثراء

إذا توجه الأمر إلى واحد من الصحابة فإن غيره من الأمة يدخل ضمن هذا الأمر؛ لأن الصحاب كانوا يرجعون إلى ما قضى به النبي ﷺ على أعيان وأشخاص منهم، فيأخذون تلك الأحكام المعينة ويعممونها له ولهم، كرجوعهم في حد الزنى إلى قصة ماعز، وفي المفوضة إلى قصة بروع بنت واشق، ونحو ذلك، ولم يوجد منكر لذلك، فهذا يدل على تساوي الجميع في تلك الأحكام. وبناءً على ذلك؛ فإن بقية الصحابة وسائر الأمة يدخلون في الخطاب الموجه إلى فرد منهم عن طريق اللفظ والنص، ولا يخرجون إلا بدليل. (الجامع لمسائل أصول الفقه وتطبيقاتها على المذهب الراجح (ص: 233) أ.د. عبد الكريم بن علي النملة).

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: مصادر --- مصادر • العدة في أصول الفقه، القاضي أبو يعلى، محمد بن الحسين ابن الفراء (المتوفى؛ 458هـ). • المستصفى، أبو حامد محمد بن محمد الغزالي (المتوفى؛ 505هـ). • الضروري في أصول الفقه، أبو الوليد محمد بن أحمد بن رشد القرطبي (المتوفى؛ 595هـ). --- SECTION: مهارات حياتية --- مهارات حياتية التفريق بين خطابات الشارع من حيث وجود القرينة أو تجرده عنها، وملاحظة ذلك، ومعرفة الأثر المترتب عليهما من حيث كون الأمر للوجوب أو لغيره أمر له أهميته للمفتي وطالب العلم عند إصدار الحكم، وهذا يمتد بنا إلى فهم مخاطبات الناس أياً كانوا مسؤولين أو زملاء أو أقارب أو جيران، حينما يكون هناك لقاء أو احتفال أو طلب عمل ونحو ذلك. --- SECTION: إثراء --- إثراء إذا توجه الأمر إلى واحد من الصحابة فإن غيره من الأمة يدخل ضمن هذا الأمر؛ لأن الصحاب كانوا يرجعون إلى ما قضى به النبي ﷺ على أعيان وأشخاص منهم، فيأخذون تلك الأحكام المعينة ويعممونها له ولهم، كرجوعهم في حد الزنى إلى قصة ماعز، وفي المفوضة إلى قصة بروع بنت واشق، ونحو ذلك، ولم يوجد منكر لذلك، فهذا يدل على تساوي الجميع في تلك الأحكام. وبناءً على ذلك؛ فإن بقية الصحابة وسائر الأمة يدخلون في الخطاب الموجه إلى فرد منهم عن طريق اللفظ والنص، ولا يخرجون إلا بدليل. (الجامع لمسائل أصول الفقه وتطبيقاتها على المذهب الراجح (ص: 233) أ.د. عبد الكريم بن علي النملة). وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: An icon depicting a laptop and several books, visually associated with the 'مصادر' (Sources) section. Context: Illustrates the concept of sources of knowledge or information. **FIGURE**: Untitled Description: An icon depicting a globe, visually associated with the 'مهارات حياتية' (Life Skills) section. Context: Symbolizes global relevance or broad application of life skills. **FIGURE**: Untitled Description: An icon depicting a stack of books, visually associated with the 'إثراء' (Enrichment) section. Context: Symbolizes additional knowledge or further reading.