📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
1. تنظيم جهات الاتصال إلى فئات
نوع: محتوى تعليمي
Organize contacts into categories
يتيح لك برنامج الرسائل الفورية تقسيم جهات الاتصال إلى فئات، مثلاً: فئة للعلاقات المهنية، وفئة للأصدقاء، وفئة للعائلة. وهذا يعني أن بإمكانك إبقاء الرسائل الفورية المهنية منفصلة عن الرسائل الفورية الخاصة. وبما أنه عليك تسجيل دخولك إلى البرنامج للمشاركة بأي نوع من التواصل، سيمكن أصدقاؤك وعائلتك من رؤية تسجيل دخولك إلى البرنامج، حتى خلال وجودك في العمل. لذا احرص على أن يدركوا حاجتك إلى التركيز على المحادثات المهنية خلال وجودك في العمل.
وللتأكد من كون الموظفين يفصلون الرسائل الفورية الشخصية عن الرسائل الفورية المهنية، تعمم بعض الشركات على موظفيها برنامجاً خاصاً للرسائل الفورية المهنية (EIM). فمثلاً: "واتساب بزنس" و"تلغرام" من برامج التراسل الفوري المصممة للأعمال، وقد اكتسبا شعبية كبيرة كونهما يعملان على أنظمة ويندوز، وآبل، وأندرويد وسواها من النظم التشغيلية.
2. إرسال الرسائل والرد عليها بشكل فوري
نوع: محتوى تعليمي
Send and reply to messages instantly
الرسائل "الفورية" لها حسناتها وسيئاتها. فعوضاً عن انتظار الجواب على كتاب أو رسالة عبر بريد إلكتروني مطولاً، يمكنك تلقي الجواب من زميل أو بائع على الفور. ولكن يمكن أن تكون الرسائل الفورية سبباً لتشتيت الانتباه في وقت تحتاج فيه إلى التركيز على مشروع، أو محادثة، أو اجتماع.
3. احفظ الرسائل الفورية للمراجعات المستقبلية
نوع: محتوى تعليمي
Save instant messages for future reference
شأنها شأن رسائل البريد الإلكتروني، بإمكانك الاحتفاظ بالرسائل الفورية عندما تحتاج إلى مادة مثبت حواراً أجريته مع عميل أو زميل مثلاً. تتيح لك برامج التراسل الفوري إرسال مرفقات مع الرسائل، وتلقي المرفقات، وحفظها. انتبه فبالرسائل الفورية عرضة للفيروسات، مثل: رسائل البريد الإلكتروني.
4. استخدم لغة احترافية
نوع: محتوى تعليمي
Use professional language
في الرسائل النصية الشخصية، نستخدم اللغة العامة، والمختصرات، وكذلك الرموز التفاعلية، لاختصار كلمات وتعابير شائعة وتخفيض محتوى الكتابة. يعتبر هذا الأسلوب غير لائق وبعيداً جداً عن التكلف المرغوب مهنياً. يمكنك بالطبع استخدام لغة أقل رسمية مقارنة بالمخاطبة النموذجية التي نراها في عالم الأعمال، لكن من المهم أن تكون هذه اللغة واضحة، ومكتملة، ومهنية. راجع الجدول "6-6" للاطلاع على ما يجب فعله وما لا يجب فعله في التراسل الفوري.
خطوات اتخاذ القرار في المنظمات
نوع: محتوى تعليمي
193
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025-1447
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة
ما أحد الأسباب الرئيسية لتنظيم جهات الاتصال إلى فئات (مثل المهنية والأصدقاء) في برامج التراسل الفوري؟
- أ) تسريع عملية إرسال الرسائل إلى مجموعات محددة.
- ب) إبقاء الرسائل الفورية المهنية منفصلة عن الرسائل الفورية الخاصة والحفاظ على التركيز أثناء العمل.
- ج) تخفيض تكلفة اشتراكات برامج التراسل الفوري.
- د) منع جميع أفراد العائلة من رؤية حالة الاتصال الخاصة بالمستخدم.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: إبقاء الرسائل الفورية المهنية منفصلة عن الرسائل الفورية الخاصة والحفاظ على التركيز أثناء العمل.
الشرح: 1. تنظيم جهات الاتصال إلى فئات (مهنية، أصدقاء، عائلة) يسمح بفصل المحادثات. 2. هذا الفصل يساعد في الحفاظ على التركيز على المحادثات المهنية أثناء ساعات العمل. 3. يمنع تشتيت الانتباه بالمحادثات الشخصية عند الحاجة للإنتاجية المهنية.
تلميح: فكر في الفصل بين الحياة المهنية والشخصية أثناء استخدام نفس الأداة.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
ما إحدى مزايا الرسائل الفورية مقارنة بالبريد الإلكتروني في سياق الأعمال؟
- أ) توفير مساحة تخزين أكبر للمرفقات مقارنة بالبريد الإلكتروني.
- ب) ضمان خصوصية أعلى لأنها لا تخزن على السيرفرات.
- ج) تلقي الردود بشكل فوري دون انتظار طويل، مما يسرع التواصل.
- د) عدم الحاجة إلى اتصال بالإنترنت لإرسالها.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: تلقي الردود بشكل فوري دون انتظار طويل، مما يسرع التواصل.
الشرح: 1. الرسائل الفورية تتيح التواصل اللحظي. 2. عكس البريد الإلكتروني الذي قد يتطلب انتظاراً للرد. 3. هذه السرعة مفيدة للحصول على إجابات سريعة من الزملاء أو الموردين، مما يعزز كفاءة العمل.
تلميح: فكر في عامل الوقت والسرعة في تبادل المعلومات.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
ما إحدى سلبيات استخدام الرسائل الفورية في بيئة العمل؟
- أ) ارتفاع تكلفتها الشهرية مقارنة بوسائل الاتصال الأخرى.
- ب) عدم قدرتها على إرسال المرفقات أو استقبالها.
- ج) كونها سبباً لتشتيت الانتباه عندما يحتاج الموظف للتركيز على مهمة أو اجتماع.
- د) صعوبة استخدامها على أنظمة التشغيل المختلفة.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: كونها سبباً لتشتيت الانتباه عندما يحتاج الموظف للتركيز على مهمة أو اجتماع.
الشرح: 1. الطبيعة الفورية للرسائل تجعلها مصدر مقاطعات مستمرة. 2. هذه المقاطعات يمكن أن تشتت انتباه الموظف عن المهام المهمة أو المشاريع أو الاجتماعات. 3. يؤدي ذلك إلى تقليل التركيز والإنتاجية إذا لم يتم إدارتها بشكل صحيح.
تلميح: فكر في تأثير المقاطعات المستمرة على الإنتاجية والتركيز.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل
لماذا يُنصح بحفظ سجلات المحادثات (الرسائل الفورية) في بيئة العمل؟
- أ) لزيادة سرعة البرنامج عن طريق تخزين البيانات محلياً.
- ب) للاحتفاظ بمادة مثبتة للحوارات مع العملاء أو الزملاء، لأغراض المراجعة المستقبلية أو التوثيق.
- ج) لتمكين إرسال الرسائل تلقائياً في أوقات محددة.
- د) لتحسين جودة الصوت في المكالمات المرتبطة بالبرنامج.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: للاحتفاظ بمادة مثبتة للحوارات مع العملاء أو الزملاء، لأغراض المراجعة المستقبلية أو التوثيق.
الشرح: 1. حفظ الرسائل الفورية يوفر سجلاً مرجعياً للتواصل. 2. هذا السجل يمكن استخدامه كدليل أو إثبات لما تم الاتفاق عليه مع العملاء أو الزملاء. 3. يشبه في أهميته حفظ رسائل البريد الإلكتروني لأغراض التوثيق والمراجعة.
تلميح: فكر في القيمة القانونية أو الإدارية لتسجيل التفاصيل المتفق عليها.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
ما السمة المميزة للغة المهنية التي يجب استخدامها في التراسل الفوري للأعمال مقارنة بالرسائل النصية الشخصية؟
- أ) أن تكون اللغة قصيرة قدر الإمكان باستخدام الرموز فقط.
- ب) أن تكون اللغة واضحة، ومكتملة، ومهنية، وتتجنب المختصرات العامة والرموز التفاعلية غير الرسمية.
- ج) أن تكون مطابقة تماماً للغة المستخدمة في العقود القانونية الرسمية.
- د) أن تستخدم لغة أجنبية فقط لإظهار الاحترافية.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: أن تكون اللغة واضحة، ومكتملة، ومهنية، وتتجنب المختصرات العامة والرموز التفاعلية غير الرسمية.
الشرح: 1. اللغة المهنية في الأعمال يجب أن تكون واضحة لا تحتمل التأويل. 2. يجب أن تكون مكتملة وتتجنب الاختصارات غير المعتمدة. 3. يجب أن تبتعد عن الرموز التفاعلية (الإيموجي) والألفاظ العامة غير اللائقة مهنياً، مع السماح بقدر أقل من الرسمية مقارنة بالمراسلات الرسمية جداً.
تلميح: فكر في الفرق بين أسلوب الكتابة مع صديق وأسلوب الكتابة مع زميل أو عميل.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط