إضاءة - كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: إضاءة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التفكير الناقد - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التفكير الناقد | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تقييم الحج

المفاهيم الأساسية

تقييم الحج: يتم وفقاً للمجال المتعلق بالحجة، باستخدام معايير وشروط عقلانية ومنطقية للحكم عليها.

خريطة المفاهيم

```markmap

تطبيقات التفكير المنطقي في حياة الإنسان

تطبيق عملي: تحليل القضايا وبناء الحجج

تحليل الحجج في مجالات القيم

#### تحليل أمثلة تطبيقية (تمارين)

##### التمرين 6: حجة بناء مصنع

  • المجال: اقتصادي
  • المقدمات:
- يساعد في تنمية الحي اقتصادياً.

- يقدم وظائف جديدة.

- يحقق أرباحاً طائلة.

  • النتيجة: يجب الإسهام في إقامته.
##### التمرين 7: حجة هادي صعوان

  • المجال: رياضي/وطني
  • المقدمات:
- عداء بارع (سجل حافل).

- خبرات كبيرة في المجال.

  • النتيجة: لا يزال يملك الكثير ليقدمه في الإشراف والتدريب.
##### التمرين 8: حجة الالتحاق ببرنامج تأمين

  • المجال: صحي/إحصائي
  • المقدمة: أربعة من كل خمسة أطباء يعدون مزايا لمرضاهم.
  • النتيجة: سألتحق بهذا البرنامج.
##### التمرين 9: حجة عقاب لاعبي كرة قدم

  • المجال: اجتماعي/أخلاقي
  • المقدمات:
- قاما بتصرفات سلوكية لا تليق بهما.

- يجب أن يقدما صورة إيجابية للنشء.

  • النتيجة: لا بد من عقابهما.
##### التمرين 10: حجة تأمين المكتبة

  • المجال: أمني/إداري
  • المقدمات:
- يجب وضع حد للسرقات.

- يجب تغيير الأقفال وتركيب كاميرات وإنذار.

- يجب السماح بالدخول للأمناء فقط.

  • النتيجة: يجب اتخاذ موقف حازم.
##### التمرين 11: حجة قياسية (قياس منطقي)

  • المجال: أخلاقي/قانوني
  • المقدمة الكبرى: من يضر شخصاً يجب أن يعاقب.
  • المقدمة الصغرى: من ينقل مرضاً معدياً يضر شخصاً.
  • النتيجة: من ينقل مرضاً معدياً يجب أن يعاقب.

تقييم الحج

#### من يقوم بالتقييم؟

  • المتخصص في المجال (اقتصادي، طبي، اجتماعي...).
  • السبب: لأنه الأقدر على فهم المعايير والشروط العقلانية والمنطقية في تخصصه.
#### الحجة في المجال العلمي

  • الغرض: تأسيس النظريات والنماذج والتفسيرات للظواهر.
  • الأساس: يعتمد عليها العلماء في صياغة واختيار الفرضيات وتقديم النتائج مدعومة بالبراهين والأدلة التجريبية.
#### تمارين استخلاص الحجج

##### التمرين 1

  • النص: "العالم الحق لا يكون إلا صادقاً مع نفسه ومع الآخرين؛ لأن الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم."
##### التمرين 2

  • النص: "الطب هو علم الصحة، وهو أيضاً علم المرض. إذن الطب هو علم الصحة والمرض."
##### التمرين 3

  • النص: "تتمثل أشدد الاكتشافات - في حقيقة الأمر - في أن شدة البرد تسبب حدوث صداع للإنسان؛ فلقد أظهر تحليل "السائل المخاوي" الدقيق لمرضى الصداع تركيزاً أكبر لبعض تأثيرات البرد خلال الفترات التي يتتابعهم فيها الصداع، وتركيزاً أقل في الأحوال العادية."
```

نقاط مهمة

  • تقييم الحجة يختلف باختلاف مجالها (علمي، اقتصادي، طبي...).
  • المتخصص هو الأكثر قدرة على تقييم الحجج في مجاله.
  • في المجال العلمي، تستخدم الحجج لدعم النظريات والفرضيات والنتائج بالبراهين التجريبية.
  • الصفحة تحتوي على ثلاثة تمارين تطبيقية لاستخلاص الحجج من نصوص معينة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

إضاءة

نوع: محتوى تعليمي

تقييم الحج يتم وفقاً للمجال المتعلق بالحجة، فيتم التقييم وفقاً لمجموعة من المعايير والشروط العقلانية والمنطقية التي يتم في ضوئها الحكم على الحجج.

نوع: محتوى تعليمي

المتخصص في المجال (مثلاً اقتصادي، طبي، اجتماعي إلخ.) هو الأقدر على تقييم الحجة في مجاله لأنه مدرك للمعايير والشروط العقلانية والمنطقية في تخصصه.

الحجة في المجال العلمي

نوع: محتوى تعليمي

يستخدم العلماء الحجج لتأسيس النظريات والنماذج والتفسيرات للظواهر الطبيعية والاجتماعية، وتمثل الحجج الأساس التي يعتمد عليها العلماء عند صياغة فرضيات البحث العلمي واختيار تلك الفرضيات وتقديم النتائج مدعومة بالبراهين والأدلة التجريبية.

أستخلص الحجج المتضمنة في الفقرات التالية:

نوع: محتوى تعليمي

أستخلص الحجج المتضمنة في الفقرات التالية:

1

نوع: محتوى تعليمي

العالم الحق لا يكون إلا صادقاً مع نفسه ومع الآخرين؛ لأن الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم.

2

نوع: محتوى تعليمي

الطب هو علم الصحة، وهو أيضاً علم المرض. إذن الطب هو علم الصحة والمرض.

3

نوع: محتوى تعليمي

تتمثل أشدد الاكتشافات - في حقيقة الأمر - في أن شدة البرد تسبب حدوث صداع للإنسان؛ فلقد أظهر تحليل "السائل المخاوي" الدقيق لمرضى الصداع تركيزاً أكبر لبعض تأثيرات البرد خلال الفترات التي يتتابعهم فيها الصداع، وتركيزاً أقل في الأحوال العادية.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: إضاءة --- تقييم الحج يتم وفقاً للمجال المتعلق بالحجة، فيتم التقييم وفقاً لمجموعة من المعايير والشروط العقلانية والمنطقية التي يتم في ضوئها الحكم على الحجج. المتخصص في المجال (مثلاً اقتصادي، طبي، اجتماعي إلخ.) هو الأقدر على تقييم الحجة في مجاله لأنه مدرك للمعايير والشروط العقلانية والمنطقية في تخصصه. --- SECTION: الحجة في المجال العلمي --- يستخدم العلماء الحجج لتأسيس النظريات والنماذج والتفسيرات للظواهر الطبيعية والاجتماعية، وتمثل الحجج الأساس التي يعتمد عليها العلماء عند صياغة فرضيات البحث العلمي واختيار تلك الفرضيات وتقديم النتائج مدعومة بالبراهين والأدلة التجريبية. --- SECTION: أستخلص الحجج المتضمنة في الفقرات التالية: --- أستخلص الحجج المتضمنة في الفقرات التالية: --- SECTION: 1 --- العالم الحق لا يكون إلا صادقاً مع نفسه ومع الآخرين؛ لأن الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم. --- SECTION: 2 --- الطب هو علم الصحة، وهو أيضاً علم المرض. إذن الطب هو علم الصحة والمرض. --- SECTION: 3 --- تتمثل أشدد الاكتشافات - في حقيقة الأمر - في أن شدة البرد تسبب حدوث صداع للإنسان؛ فلقد أظهر تحليل "السائل المخاوي" الدقيق لمرضى الصداع تركيزاً أكبر لبعض تأثيرات البرد خلال الفترات التي يتتابعهم فيها الصداع، وتركيزاً أقل في الأحوال العادية.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال 1: العالم الحق لا يكون إلا صادقًا مع نفسه ومع الآخرين؛ لأن الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم.

الإجابة: الحجة: (1) الصدق شرط لازم لا يمكن الاستغناء عنه. (2) الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم. (3) إذن: العالم الحق لا يكون إلا صادقًا.

خطوات الحل:

  1. | المكون | الوصف | |--------|--------| | **المقدمة** | العالم الحق لا يكون إلا صادقًا مع نفسه ومع الآخرين | | **السبب** | لأن الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم | | **المطلوب** | تحليل الحجة المنطقية واستنتاج النتيجة |
  2. **المبدأ المستخدم:** حجة منطقية قائمة على **الشرط الضروري** (الصدق شرط لازم للعالم الحق) و **الاستدلال السلبي** (نفي الصفة يؤدي إلى نفي النتيجة).
  3. **خطوات التحليل:** 1. **تحديد المقدمات:** - المقدمة الأولى: الصدق شرط لازم لا يمكن الاستغناء عنه للعالم الحق. - المقدمة الثانية: الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم. 2. **ربط المقدمات:** - إذا كان الشخص **خائنًا** (أي غير صادق)، فإنه **لا يؤتمن**. - إذا **لا يؤتمن**، فإنه **لا يؤخذ عنه علم** (أي لا يُعتبر عالمًا حقًا). 3. **الاستنتاج بالعكس:** - لكي يُؤخذ عن الشخص علم (أي يكون عالمًا حقًا)، يجب أن **يؤتمن**. - ولكي يؤتمن، يجب **ألا يكون خائنًا**، أي يجب أن يكون **صادقًا**. > **ملاحظة:** الحجة تستخدم منطق "الشرط الضروري"؛ فالصدق ليس مجرد صفة محبذة، بل هو شرط أساسي لتحقق صفة "العالم الحق".
  4. **النتيجة المنطقية:** بناءً على تحليل المقدمات والربط بينها، فإن **العالم الحق لا بد أن يكون صادقًا**، لأن عدم الصدق (الخيانة) يؤدي إلى عدم الأمانة، وعدم الأمانة يمنع اعتباره مصدرًا موثوقًا للعلم.

سؤال 2: الطب هو علم الصحة، وهو أيضًا علم المرض. إذن الطب هو علم الصحة والمرض.

الإجابة: الحجة: (1) الطب علم الصحة. (2) الطب علم المرض. (3) إذن: الطب هو علم الصحة والمرض.

خطوات الحل:

  1. | المكون | الوصف | |--------|--------| | **المقدمة الأولى** | الطب هو علم الصحة | | **المقدمة الثانية** | الطب هو علم المرض | | **المطلوب** | استنتاج تعريف شامل للطب بناءً على المقدمتين |
  2. **المبدأ المستخدم:** **الاستدلال الجمعي** أو **التعريف بالشمول**، حيث يجمع بين جزأين لتكوين كلٍّ متكامل.
  3. **خطوات التحليل:** 1. **فهم المقدمات:** - المقدمة الأولى تُعرِّف الطب من جانب **الصحة** (الحالة الطبيعية أو المثلى للجسم). - المقدمة الثانية تُعرِّف الطب من جانب **المرض** (الحالة غير الطبيعية أو المعتلة للجسم). 2. **تحليل العلاقة:** - الجانبان (الصحة والمرض) **مكملان** لبعضهما في مجال الطب. - علم الصحة يدرس كيفية **الحفاظ على الصحة** والوقاية. - علم المرض يدرس كيفية **تشخيص وعلاج الأمراض**. 3. **الجمع المنطقي:** - بما أن الطب يشمل **كلا الجانبين** (الصحة والمرض)، فلا يمكن تعريفه بأحدهما دون الآخر. - التعريف الأكثر شمولاً ودقة هو الجمع بينهما. > **تنبيه:** هذا الاستدلال يوضح أن التعريف الجزئي (كالاقتصار على الصحة فقط أو المرض فقط) يكون ناقصًا، بينما التعريف الجامع يكون أكمل.
  4. **النتيجة المنطقية:** من خلال جمع المقدمتين، نستنتج أن **الطب هو العلم الذي يهتم بدراسة الصحة لتحقيق الوقاية والرفاه، ودراسة المرض لتشخيصه وعلاجه**، مما يجعله علمًا شاملاً للجانبين.

سؤال 3: تتمثل أحدث الاكتشافات - في حقيقة الأمر - في أن شدة البرد تسبب حدوث صداع للإنسان؛ فلقد أظهر تحليل "السائل النخاعي" الدقيق لمرضى الصداع تركيزًا لبعض تأثيرات البرد خلال الفترات التي ينتابهم فيها الصداع، وتركيزًا أقل في الأحوال العادية.

الإجابة: الحجة: (1) شدة البرد تسبب صداعًا. (2) تحليل السائل النخاعي لمرضى الصداع أظهر تركيزًا لتأثيرات البرد. (3) إذن: البرد يسبب الصداع.

خطوات الحل:

  1. | المكون | الوصف | |--------|--------| | **الملاحظة** | شدة البرد تسبب حدوث صداع للإنسان | | **الدليل التجريبي** | تحليل السائل النخاعي لمرضى الصداع أظهر تركيزًا لتأثيرات البرد أثناء نوبات الصداع | | **المطلوب** | تقييم الحجة المقدمة لربط السبب (البرد) بالنتيجة (الصداع) |
  2. **المبدأ المستخدم:** **الاستدلال السببي** بناءً على **الارتباط والملاحظة التجريبية**.
  3. **خطوات التحليل:** 1. **عرض المعطيات:** - **الفرضية:** شدة البرد → تسبب صداعًا. - **البيانات الداعمة:** تحليل السائل النخاعي (سائل في الدماغ والنخاع الشوكي) لمرضى الصداع: - أثناء الصداع: تركيز مرتفع لتأثيرات البرد. - في الأحوال العادية: تركيز أقل. 2. **تفسير البيانات:** - **الارتباط الملحوظ:** وجود علاقة بين ارتفاع تركيز تأثيرات البرد وحدوث الصداع. - **الفرق الزمني:** التركيز يتغير مع تغير الحالة (صداع / لا صداع)، مما يشير إلى دور البرد في إحداث الصداع. 3. **استخلاص السببية:** - لا يقتصر الأمر على مجرد **ملاحظة** أن البرد يصاحب الصداع. - بل هناك **دليل فيزيولوجي** (تغير التركيز في السائل النخاعي) يدعم أن البرد **يساهم** في إحداث الصداع. > **ملاحظة مهمة:** الحجة لا تقول إن البرد هو **السبب الوحيد** للصداع، بل إنه **أحد الأسباب**، خاصة عند الحديث عن "شدة البرد".
  4. **النتيجة المنطقية:** بناءً على الدليل التجريبي (تحليل السائل النخاعي) الذي يظهر ارتباطًا بين تركيز تأثيرات البرد ونوبات الصداع، يمكن استنتاج أن **شدة البرد تعتبر عاملًا مسببًا أو محفزًا للصداع**، مما يدعم الفرضية المطروحة.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

من هو الأقدر على تقييم الحجة في مجال تخصصي معين؟

  • أ) الشخص العادي الذي يمتلك حدساً قوياً.
  • ب) المتخصص في ذلك المجال (كالاقتصادي أو الطبي أو الاجتماعي).
  • ج) الفيلسوف الذي يدرس المنطق العام.
  • د) الطالب الذي يدرس مادة التفكير الناقد.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المتخصص في ذلك المجال (كالاقتصادي أو الطبي أو الاجتماعي).

الشرح: 1. تقييم الحجة يعتمد على المعايير والشروط العقلانية والمنطقية الخاصة بكل مجال. 2. المتخصص هو من يدرك هذه المعايير والشروط بشكل كامل في تخصصه. 3. لذلك، هو الأقدر على الحكم على صحة ودقة الحجج في مجاله.

تلميح: فكر في الشخص الذي يمتلك المعرفة الدقيقة بمعايير المجال.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الدور الرئيسي للحجج في المجال العلمي؟

  • أ) تقديم آراء شخصية غير مدعمة بالأدلة.
  • ب) نقد أعمال العلماء الآخرين فقط.
  • ج) تأسيس النظريات والنماذج والتفسيرات للظواهر، ودعم الفرضيات والنتائج بالأدلة.
  • د) كتابة التقارير العلمية بأسلوب أدبي جذاب.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تأسيس النظريات والنماذج والتفسيرات للظواهر، ودعم الفرضيات والنتائج بالأدلة.

الشرح: 1. يستخدم العلماء الحجج لتأسيس النظريات والنماذج والتفسيرات للظواهر الطبيعية والاجتماعية. 2. تمثل الحجج الأساس الذي يعتمد عليه العلماء عند صياغة فرضيات البحث العلمي. 3. تُستخدم الحجج أيضاً في اختيار الفرضيات وتقديم النتائج مدعومة بالبراهين والأدلة التجريبية.

تلميح: الحجج هي الأساس الذي يبني عليه العلماء أفكارهم ويقدمون براهينهم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في الحجة: 'العالم الحق لا يكون إلا صادقاً؛ لأن الخائن لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم'، ما نوع الاستدلال المستخدم؟

  • أ) استدلال عاطفي يعتمد على المشاعر تجاه العلماء.
  • ب) استدلال تجريبي يعتمد على ملاحظة حالات فردية.
  • ج) استدلال منطقي قائم على الشرط الضروري والاستدلال السلبي.
  • د) استدلال رياضي بحت يعتمد على معادلات رياضية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: استدلال منطقي قائم على الشرط الضروري والاستدلال السلبي.

الشرح: 1. المقدمة: الصدق شرط لازم للعالم الحق. 2. السبب: الخائن (غير الصادق) لا يؤتمن، ومن لا يؤتمن لا يؤخذ عنه علم. 3. الاستنتاج: بالتالي، لكي يكون الشخص عالماً حقاً ويؤخذ عنه علم، يجب أن يكون صادقاً (غير خائن). 4. هذا يمثل استدلالاً منطقياً يستخدم فكرة الشرط الضروري (الصدق ضروري) والاستدلال السلبي (نفي الصفة يؤدي إلى نفي النتيجة).

تلميح: الحجة تربط بين صفة (الصدق) ونتيجة (كون الشخص عالماً حقاً) بطريقة شرطية.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب