صفحة 8 - كتاب علم البيانات - الصف 11 - الفصل 1 - المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علم البيانات - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علم البيانات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مقدمة في علم البيانات

المفاهيم الأساسية

علم البيانات: مجال يتناول المفاهيم الأساسية للبيانات والمعلومات والمعرفة والفرق بينها، ودورة حياة البيانات، والتعامل مع البيانات الضخمة، وسياسات وحوكمة البيانات.

البيانات الضخمة: مصطلح سيتم تعريفه وتحديد خصائصه وتصنيف تقنياته.

إدارة البيانات: مفهوم يتعلق بالسياسات المتعلقة بالبيانات.

حوكمة البيانات: مبادئ تنظيمية للبيانات.

خريطة المفاهيم

```markmap

مقدمة في علم البيانات

المفاهيم الأساسية

البيانات والمعلومات والمعرفة

علم البيانات مقابل ذكاء الأعمال

التقارب مع الذكاء الاصطناعي

العمليات

دورة حياة علم البيانات

التعامل مع البيانات الضخمة

الحوكمة والسياسات

إدارة البيانات

مبادئ حوكمة البيانات

المخرجات

المهارات والأدوات المطلوبة

المهن والفرص الوظيفية

أهمية المجتمعات الرقمية

```

نقاط مهمة

الوحدة تركز على تعريف الطالب بأساسيات علم البيانات والفرص الوظيفية فيه.
يتطلب المنهج معرفة أساسيات البرمجة بلغة البايثون (يوجد رمز QR للوصول للمحتوى التعريفي).
أهداف التعلم تشمل 13 نقطة تغطي التعريفات والتمييز بين المفاهيم وتحديد المراحل والخصائص والمناقشة.

📄 النص الكامل للصفحة

سيتعرف الطالب في هذه الوحدة على المفاهيم الأساسية لعلم البيانات ويشمل ذلك تعريف معنى البيانات والمعلومات والمعرفة والفرق بينها، وسيتم تناول موضوع دورة حياة علم البيانات وطريقة التعامل مع البيانات الضخمة وأيضا سيتم مناقشة بعض الموضوعات الخاصة بالسياسات المتعلقة بالبيانات وحوكمة البيانات.
وفي الختام سيتعرّف الطالب على أساسيات علم البيانات مع التركيز على الفرص الوظيفية التي يوفرها علم البيانات.

--- SECTION: أهداف التعلم ---
بنهاية هذه الوحدة سيكون الطالب قادرا على أن :
> يُعرف مصطلح علم البيانات.
> يُفرق بين البيانات والمعلومات والمعرفة.
> يُفرق بين علم البيانات وذكاء الأعمال.
> يوضح أوجه التقارب بين علم البيانات والذكاء الاصطناعي.
> يُحدد مراحل دورة حياة علم البيانات.
> يُعرف مصطلح البيانات الضخمة.
> يُحدد خصائص البيانات الضخمة.
> يُصنف تقنيات البيانات الضخمة.
> يُعرف مفهوم إدارة البيانات.
> يُحدد مبادئ حوكمة البيانات.
> يُناقش المهارات والأدوات التي يتطلبها علم البيانات.
> يُحدد المهن المتعلقة بعلم البيانات.
> يُوضّح أهمية المجتمعات الرقمية لعلم البيانات.

--- SECTION: متطلب البرمجة بلغة البايثون ---
يتطلب منهجا علم البيانات والهندسة في نظام المسارات معرفة أساسيات البرمجة بلغة
البايثون. يرجى مسح رمز الاستجابة السريع أدناه للوصول لمحتوى تعريفي بالبايثون. والمعرفة
الموضوعات المتوفرة والوصول السريع لكل وحدة، يمكنك الاطلاع على الصفحات 208-209.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

وفقًا لأهداف الوحدة، ما هو المصطلح الذي يجب أن يكون الطالب قادرًا على تعريفه بخصوص علم البيانات؟

أ) ذكاء الأعمال
ب) علم البيانات
ج) البيانات الضخمة
د) حوكمة البيانات

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: علم البيانات

الشرح: الهدف الأول في الوحدة هو: 'يُعرف مصطلح علم البيانات.'

تلميح: ابحث عن أول هدف تعليمي في بداية الوحدة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هي المفاهيم الأساسية التي سيتم تناولها في هذه الوحدة، بالإضافة إلى علم البيانات نفسه؟

أ) الذكاء الاصطناعي، تعلم الآلة، الشبكات العصبية.
ب) البيانات، المعلومات، المعرفة، ودورة حياة علم البيانات.
ج) السياسات المتعلقة بالبيانات، حوكمة البيانات، وأمن المعلومات.
د) الفرص الوظيفية، المهارات المطلوبة، والمجتمعات الرقمية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: البيانات، المعلومات، المعرفة، ودورة حياة علم البيانات.

الشرح: تذكر المقدمة: 'سيتعرف الطالب في هذه الوحدة على المفاهيم الأساسية لعلم البيانات ويشمل ذلك تعريف معنى البيانات والمعلومات والمعرفة والفرق بينها، وسيتم تناول موضوع دورة حياة علم البيانات.'

تلميح: اقرأ المقدمة بعناية لتحديد المواضيع الرئيسية التي سيتم شرحها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هو الهدف الذي يتعلق بالتمييز بين المفاهيم ذات الصلة بعلم البيانات؟

أ) يُفرق بين علم البيانات وذكاء الأعمال، ويُحدد خصائص البيانات الضخمة.
ب) يُفرق بين البيانات والمعلومات والمعرفة، ويُوضح أوجه التقارب بين علم البيانات والذكاء الاصطناعي.
ج) يُعرف مصطلح علم البيانات، ويُحدد مراحل دورة حياة علم البيانات.
د) يُصنف تقنيات البيانات الضخمة، ويُناقش المهارات والأدوات التي يتطلبها علم البيانات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يُفرق بين البيانات والمعلومات والمعرفة، ويُوضح أوجه التقارب بين علم البيانات والذكاء الاصطناعي.

الشرح: تتضمن أهداف الوحدة: 'يُفرق بين البيانات والمعلومات والمعرفة.' و 'يُفرق بين علم البيانات وذكاء الأعمال.'

تلميح: ابحث عن الأهداف التي تستخدم كلمة 'يُفرق' أو 'يُوضح أوجه التقارب'.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

وفقًا لأهداف الوحدة، ما هو المصطلح المتعلق بمعالجة البيانات والذي يجب على الطالب أن يكون قادرًا على تعريفه؟

أ) حوكمة البيانات
ب) إدارة البيانات
ج) علم البيانات
د) البيانات الضخمة

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: البيانات الضخمة

الشرح: أحد أهداف الوحدة هو: 'يُعرف مصطلح البيانات الضخمة.'

تلميح: ابحث عن هدف يتحدث عن 'مصطلح' متعلق بالبيانات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو الهدف المتعلق بالقدرة على وصف جوانب محددة من علم البيانات؟

أ) تحديد خصائص البيانات الضخمة.
ب) توضيح أوجه التقارب بين علم البيانات والذكاء الاصطناعي.
ج) تحديد مراحل دورة حياة علم البيانات.
د) تعريف مفهوم إدارة البيانات.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: توضيح أوجه التقارب بين علم البيانات والذكاء الاصطناعي.

الشرح: من أهداف الوحدة: 'يوضح أوجه التقارب بين علم البيانات والذكاء الاصطناعي.'

تلميح: ابحث عن الأهداف التي تبدأ بـ 'يوضح' أو 'يشرح'.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل