📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
دوافع التنمر الإلكتروني
نوع: محتوى تعليمي
تختلف الأسباب والدوافع لحدوث التنمر الإلكتروني من شخص لآخر، ويمكن تصنيف دوافع التنمر الإلكتروني إلى دوافع داخلية وخارجية كما في الشكل (2-21).
التسلية
نوع: محتوى تعليمي
يلجأ البعض للتنمر نتيجة الإحساس بالملل والرغبة في الضحك والتسلية.
الرغبة في الانتماء
نوع: محتوى تعليمي
قد يشارك بعض الأشخاص في التنمر بدافع الرغبة بالانتماء لجماعة ما أو تعزيز الانتماء لها.
الحصول على الاهتمام ولفت الانتباه
نوع: محتوى تعليمي
يسعى بعض الأشخاص للفت الانتباه بأي طريقة ممكنة حتى وإن كان فيها أذى للآخرين.
تفريغ المشاعر السلبية
نوع: محتوى تعليمي
يلجأ بعض الأشخاص إلى الإنترنت لتفريغ مشاعرهم السلبية مثل الإحساس بالغيرة والنقص وقلة الثقة بالنفس من خلال التنمر على الآخرين حيث يكسبهم هذا التصرف الإحساس بالقوة والسيطرة.
الرغبة في الانتقام
نوع: محتوى تعليمي
قد يكون الانتقام شخصيًا من خلال استهداف شخص محدد، وقد يكون الانتقام اجتماعيًا من خلال السعي للإساءة لمجتمع أو عرق معين نتيجة مرور الشخص المتنمر بتجربة سيئة.
الإحساس بالأمان وعدم الحاجة إلى المواجهة
نوع: محتوى تعليمي
لا يحتاج التنمر الإلكتروني إلى شجاعة ولا إلى مواجهة وهذا ما يجعله أقل خطورة على المتنمر، كما أن وسائله تتيح للمتنمر إخفاء هويته وتتيح له الانسحاب بسهولة عند الشعور بالخطر.
عدم رؤية رد فعل المتنمر عليه
نوع: محتوى تعليمي
رؤية رد فعل الشخص قد تكون سببًا لوقف التنمر، حيث يشعر المتنمر أنه تسبب بأذى واضح فيتوقف ويتراجع، أما التنمر الإلكتروني فإنه يقلل إحساس التعاطف.
تنوع الوسائل التي تتيحها التقنيات الرقمية
نوع: محتوى تعليمي
أتاحت التقنية الرقمية العديد من الوسائط التي تساعد المتنمرين على ممارسة التنمر من صور ومقاطع مصورة وصور متحركة وبرامج تجسس.
نوع: محتوى تعليمي
شكل (2-21): الدوافع الداخلية والخارجية للتنمر الإلكتروني
نوع: METADATA
128
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
🔍 عناصر مرئية
دوافع داخلية
A concept diagram illustrating internal motives for electronic bullying. It features a central light bulb icon labeled 'دوافع داخلية' (Internal Motives) with three text boxes connected to its left side by dotted lines. The boxes are arranged vertically, explaining different internal motives.
دوافع خارجية
A concept diagram illustrating external motives for electronic bullying. It features a central light bulb icon labeled 'دوافع خارجية' (External Motives) with five text boxes connected to its right and bottom-left sides by dotted lines. The boxes are arranged vertically on the right and one on the bottom left, explaining different external motives.
📄 النص الكامل للصفحة
دوافع التنمر الإلكتروني
تختلف الأسباب والدوافع لحدوث التنمر الإلكتروني من شخص لآخر، ويمكن تصنيف دوافع التنمر الإلكتروني إلى دوافع داخلية وخارجية كما في الشكل (2-21).
--- SECTION: التسلية ---
يلجأ البعض للتنمر نتيجة الإحساس بالملل والرغبة في الضحك والتسلية.
--- SECTION: الرغبة في الانتماء ---
قد يشارك بعض الأشخاص في التنمر بدافع الرغبة بالانتماء لجماعة ما أو تعزيز الانتماء لها.
--- SECTION: الحصول على الاهتمام ولفت الانتباه ---
يسعى بعض الأشخاص للفت الانتباه بأي طريقة ممكنة حتى وإن كان فيها أذى للآخرين.
--- SECTION: تفريغ المشاعر السلبية ---
يلجأ بعض الأشخاص إلى الإنترنت لتفريغ مشاعرهم السلبية مثل الإحساس بالغيرة والنقص وقلة الثقة بالنفس من خلال التنمر على الآخرين حيث يكسبهم هذا التصرف الإحساس بالقوة والسيطرة.
--- SECTION: الرغبة في الانتقام ---
قد يكون الانتقام شخصيًا من خلال استهداف شخص محدد، وقد يكون الانتقام اجتماعيًا من خلال السعي للإساءة لمجتمع أو عرق معين نتيجة مرور الشخص المتنمر بتجربة سيئة.
--- SECTION: الإحساس بالأمان وعدم الحاجة إلى المواجهة ---
لا يحتاج التنمر الإلكتروني إلى شجاعة ولا إلى مواجهة وهذا ما يجعله أقل خطورة على المتنمر، كما أن وسائله تتيح للمتنمر إخفاء هويته وتتيح له الانسحاب بسهولة عند الشعور بالخطر.
--- SECTION: عدم رؤية رد فعل المتنمر عليه ---
رؤية رد فعل الشخص قد تكون سببًا لوقف التنمر، حيث يشعر المتنمر أنه تسبب بأذى واضح فيتوقف ويتراجع، أما التنمر الإلكتروني فإنه يقلل إحساس التعاطف.
--- SECTION: تنوع الوسائل التي تتيحها التقنيات الرقمية ---
أتاحت التقنية الرقمية العديد من الوسائط التي تساعد المتنمرين على ممارسة التنمر من صور ومقاطع مصورة وصور متحركة وبرامج تجسس.
شكل (2-21): الدوافع الداخلية والخارجية للتنمر الإلكتروني
128
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: دوافع داخلية
Description: A concept diagram illustrating internal motives for electronic bullying. It features a central light bulb icon labeled 'دوافع داخلية' (Internal Motives) with three text boxes connected to its left side by dotted lines. The boxes are arranged vertically, explaining different internal motives.
Context: Illustrates psychological and personal reasons that drive individuals to engage in electronic bullying, such as seeking entertainment, a sense of belonging, or attention.
**DIAGRAM**: دوافع خارجية
Description: A concept diagram illustrating external motives for electronic bullying. It features a central light bulb icon labeled 'دوافع خارجية' (External Motives) with five text boxes connected to its right and bottom-left sides by dotted lines. The boxes are arranged vertically on the right and one on the bottom left, explaining different external motives.
Context: Illustrates environmental and situational factors that contribute to electronic bullying behavior, such as venting negative emotions, seeking revenge, feeling secure due to anonymity, not seeing the victim's reaction, and the variety of digital tools available.