صفحة 136 - كتاب المواطنة الرقمية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

23-2

نشاط

مما درست، ما الفرق بين مفهوم كل من الدراما الرقمية والتنمر الإلكتروني وخطابات الكراهية عبر الإنترنت؟

غذاء الفكر

تفكر في أشكال أخرى للعنف الإلكتروني غير المذكورة في الدرس.

لماذا تكثر الدراما الرقمية في أوساط المراهقين؟

ما الفئات الأكثر عرضة لمشاكل التنمر الإلكتروني؟ وكيف يمكن حمايتهم؟

البوت (Bot) هو أحد التقنيات التي يتم استخدامها في تصعيد خطاب الكراهية، ما هو؟ وكيف يتم تفعيله؟

نقاط مهمة

تكثر الدراما الرقمية في أوساط المراهقين والشباب، انتبه من أن تكون أحد المشاركين في تصعيدها أو أحد ضحاياها.

في حالة تعرضك للتنمر الإلكتروني، تذكر أنك لست الملام وأن التنمر الإلكتروني غالبًا ما يكون بسبب دوافع داخلية نفسية تتعلق بالشخص المتنمر، حاول أن تفصل تمامًا بين نظرتك إلى نفسك وبين ما يقوله عنك المتنمرون.

قال ﷺ: (انْصُرْ أَخَاكَ ظَالِمًا أَوْ مَظْلُومًا، قَالُوا: يَا رَسُولَ اللَّهِ، هَذَا تَنْصُرُهُ مَظْلُومًا، فَكَيْفَ نَنْصُرُهُ ظَالِمًا؟ قَالَ: تَأْخُذُ فَوْقَ يَدَيْهِ) [صحيح البخاري، 2444] الموقف الإيجابي لوقف العنف الإلكتروني فيه نصره للشخص المستهدف وتنبيه للمتنمر لوقف أذاه.

136

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

23-2 نشاط مما درست، ما الفرق بين مفهوم كل من الدراما الرقمية والتنمر الإلكتروني وخطابات الكراهية عبر الإنترنت؟ غذاء الفكر تفكر في أشكال أخرى للعنف الإلكتروني غير المذكورة في الدرس. لماذا تكثر الدراما الرقمية في أوساط المراهقين؟ ما الفئات الأكثر عرضة لمشاكل التنمر الإلكتروني؟ وكيف يمكن حمايتهم؟ البوت (Bot) هو أحد التقنيات التي يتم استخدامها في تصعيد خطاب الكراهية، ما هو؟ وكيف يتم تفعيله؟ نقاط مهمة تكثر الدراما الرقمية في أوساط المراهقين والشباب، انتبه من أن تكون أحد المشاركين في تصعيدها أو أحد ضحاياها. في حالة تعرضك للتنمر الإلكتروني، تذكر أنك لست الملام وأن التنمر الإلكتروني غالبًا ما يكون بسبب دوافع داخلية نفسية تتعلق بالشخص المتنمر، حاول أن تفصل تمامًا بين نظرتك إلى نفسك وبين ما يقوله عنك المتنمرون. قال ﷺ: (انْصُرْ أَخَاكَ ظَالِمًا أَوْ مَظْلُومًا، قَالُوا: يَا رَسُولَ اللَّهِ، هَذَا تَنْصُرُهُ مَظْلُومًا، فَكَيْفَ نَنْصُرُهُ ظَالِمًا؟ قَالَ: تَأْخُذُ فَوْقَ يَدَيْهِ) [صحيح البخاري، 2444] الموقف الإيجابي لوقف العنف الإلكتروني فيه نصره للشخص المستهدف وتنبيه للمتنمر لوقف أذاه. 136 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447