ما الذي يؤثر في السلوك؟ - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: ما الذي يؤثر في السلوك؟

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 ما الذي يؤثر في السلوك؟ / تكون السلوك

المفاهيم الأساسية

تكون السلوك: عملية تكيف السلوك مع البيئة المحيطة.

خريطة المفاهيم

```markmap

سلوك الحيوان

العوامل المؤثرة

الوراثة

البيئة

تفاعل الوراثة والخبرة

أنواع السلوك

السلوكات الأساسية

#### غريزي (وراثي)

#### مكتسب (من البيئة)

##### أنماط السلوك المكتسب

###### التعلم الكلاسيكي الشرطي

###### التعلم الإجرائي الشرطي

###### السلوك المطبوع

###### السلوك الإدراكي

السلوكات البيئية

#### معقدة

#### تورث وتزيد فرص البقاء والتكاثر

أمثلة وحقائق

بطريق الإمبراطور

#### سلوك المغازلة

#### سلوك الحضانة (الذكر يحضن البيضة)

#### سلوك العناية بالصغار

#### سلوك التزاوج

#### سلوك الدفاع عن حدود المنطقة

الحوت الرمادي

#### أطول هجرة لحيوان ثديي (19000 كم)

العناكب

#### 6000 حركة متناسقة لصنع الشرنقة

الحسون الوحشي الأسود الصدر

#### التغريد خلال موسم التزاوج

طريقة الدراسة

ملاحظة الحيوانات في بيئتها الطبيعية

طرح سؤالين عامين

#### ما يحفز الحيوان على التفاعل مع مثيرات محددة؟

#### ما إيجابيات سلوكات معينة للحيوان؟

دراسة تاريخية (الشكل 5-1)

1898

#### بافلوف: تدريب الكلب على الاستجابة للجرس

1923

#### كارل فون فرتش: تواصل النحل بالرقص

1935

#### لورينز: وصف السلوك المطبوع

1971

#### جين جودال: الشمبانزي يستخدم الأدوات

دراسة تاريخية للشمبانزي (الشكل 2-5)

1980

#### الشمبانزي يتعلم استخدام الأدوات

1986

#### تسورو وماتسوزاوا: الشمبانزي يتعلم من أقرانه استخدام حجرين لفتح ثمرة نخيل الزيت

1990

#### د. كاتلين دودزينسكي: بدأت دراسة الدلافين

2002

#### د. سالي بويسن: الشمبانزي يميز ويفهم الكلمات البسيطة المكتوبة

```

نقاط مهمة

  • أصل السلوك: بعض السلوكات تعتمد على الوراثة فقط، وبعضها ينتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية (مثل تعلم تغريد الطيور).
  • التفاعل: ينتج السلوك في كثير من الأحيان عن تفاعل السلوكات الوراثية مع السلوكات المكتسبة من الخبرة.
  • أسئلة الدراسة: عند دراسة سلوك الحيوان، يركز العلماء على:
1. ما الذي يحفز الحيوان على التفاعل مع مثيرات محددة؟ (مثل: زيادة هرمون التستوستيرون الذي يحفز تغريد ذكر الطائر).

2. ما فائدة أو إيجابيات هذا السلوك للحيوان؟ (مثل: التغريد لإبعاد الذكور الأخرى أو جذب الإناث).

  • التكيف والانتخاب الطبيعي: الحيوانات ذات الصفات الوراثية التنافسية (مثل سلوك مفيد) يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها أكبر.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

ما الذي يؤثر في السلوك؟

نوع: محتوى تعليمي

ما الذي يؤثر في السلوك؟

نوع: محتوى تعليمي

تساءل العلماء عدة سنوات عما إذا كان السلوك يعتمد على الوراثة أم على الخبرات. وقد أظهرت الدراسات أن بعض السلوكات تعتمد على الوراثة خصوصا ولا تتأثر بالخبرة، وأن سلوكات أخرى تنتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية ومنها تعلمون تغريد أفراد نوعه. (تنتج سلوكات عديدة عن الجينات والخبرة). وفي حالات كثيرة ينتج السلوك عن تفاعل السلوكات التي تعتمد على الوراثة مع السلوكات التي تعتمد على الخبرة انظر الشكل 1-5.

تكون السلوك

نوع: محتوى تعليمي

تكون السلوك

نوع: محتوى تعليمي

The formation of behavior يطرح العلماء سؤالين عامين عند دراسة سلوك الحيوان، يركز الأول على ما يحفز حيوانًا على التفاعل مع مثيرات محددة، يركز الحسون الوحشي الأسود الصدر في الشكل 2-5، على التغريد خلال موسم التزاوج؟ يأتي الجواب عادة من دراسة العمليات الحيوية للحيو ان. يعرف العلماء أن بعض ذكور الطيور تغرد لمشير داخلي، هو زيادة مستويات هرمون التستوستيرون.

نوع: محتوى تعليمي

ويركز السؤال الثاني على إيجابيات سلوكات معينة للحيوان. ترتبط الإجابة عن هذا السؤال مع تكون السلوك الذي تكيف مع البيئة المحيطة، فما فائدة التغريد مثلاً لذكر الطائر خلال موسم التزاوج ؟ قد يساعد التغريد الذكر على إبقاء ذكور طيور أخرى بعيدة عن منطقته، وقد يساعد تغريد الذكر على جذب الأنثى.

نوع: محتوى تعليمي

تعلمت أن الحيوانات التي لها صفات وراثية تنتج الصفات التنافسية التي تميزها من الحيوانات الأخرى التي لا تتصف بمثل هذه الصفات، يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها إلى أجيالها القادمة أكبر.

نوع: FIGURE_REFERENCE

كيف تتعلم؟

نوع: METADATA

كيف تتعلم؟ ارجع ل الدليل المجاب عن منصة عين الإلكترونية.

نوع: محتوى تعليمي

🔍 عناصر مرئية

الشكل 2-5 يُمثِّلُه الحسون خلال موسم التزاوج لجذب الإناث.

A photograph of a small bird, likely a finch, perched on a branch. The bird is facing left, with its head turned slightly towards the viewer. It has brown and beige plumage with some darker markings. The background is blurred, suggesting a natural outdoor setting.

A horizontal timeline illustrating key research milestones in chimpanzee behavior. The timeline spans from 1980 to 2002, with markers at 1980, 1986, 1990, and 2002. Each marker is associated with a text box describing a research finding or observation.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: ما الذي يؤثر في السلوك؟ --- ما الذي يؤثر في السلوك؟ تساءل العلماء عدة سنوات عما إذا كان السلوك يعتمد على الوراثة أم على الخبرات. وقد أظهرت الدراسات أن بعض السلوكات تعتمد على الوراثة خصوصا ولا تتأثر بالخبرة، وأن سلوكات أخرى تنتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية ومنها تعلمون تغريد أفراد نوعه. (تنتج سلوكات عديدة عن الجينات والخبرة). وفي حالات كثيرة ينتج السلوك عن تفاعل السلوكات التي تعتمد على الوراثة مع السلوكات التي تعتمد على الخبرة انظر الشكل 1-5. --- SECTION: تكون السلوك --- تكون السلوك The formation of behavior يطرح العلماء سؤالين عامين عند دراسة سلوك الحيوان، يركز الأول على ما يحفز حيوانًا على التفاعل مع مثيرات محددة، يركز الحسون الوحشي الأسود الصدر في الشكل 2-5، على التغريد خلال موسم التزاوج؟ يأتي الجواب عادة من دراسة العمليات الحيوية للحيو ان. يعرف العلماء أن بعض ذكور الطيور تغرد لمشير داخلي، هو زيادة مستويات هرمون التستوستيرون. ويركز السؤال الثاني على إيجابيات سلوكات معينة للحيوان. ترتبط الإجابة عن هذا السؤال مع تكون السلوك الذي تكيف مع البيئة المحيطة، فما فائدة التغريد مثلاً لذكر الطائر خلال موسم التزاوج ؟ قد يساعد التغريد الذكر على إبقاء ذكور طيور أخرى بعيدة عن منطقته، وقد يساعد تغريد الذكر على جذب الأنثى. تعلمت أن الحيوانات التي لها صفات وراثية تنتج الصفات التنافسية التي تميزها من الحيوانات الأخرى التي لا تتصف بمثل هذه الصفات، يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها إلى أجيالها القادمة أكبر. --- SECTION: كيف تتعلم؟ --- كيف تتعلم؟ ارجع ل الدليل المجاب عن منصة عين الإلكترونية. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل 2-5 يُمثِّلُه الحسون خلال موسم التزاوج لجذب الإناث. Description: A photograph of a small bird, likely a finch, perched on a branch. The bird is facing left, with its head turned slightly towards the viewer. It has brown and beige plumage with some darker markings. The background is blurred, suggesting a natural outdoor setting. Context: Illustrates an animal behavior, likely related to mating or territorial display, as described in the text. **DIAGRAM**: Untitled Description: A horizontal timeline illustrating key research milestones in chimpanzee behavior. The timeline spans from 1980 to 2002, with markers at 1980, 1986, 1990, and 2002. Each marker is associated with a text box describing a research finding or observation. X-axis: Year Context: Provides historical context for the study of animal behavior, specifically focusing on chimpanzee intelligence and tool use, as discussed in the lesson.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما العاملان الرئيسيان اللذان يؤثران في تكوين سلوك الحيوان وفقاً لعلم البيئة؟

  • أ) الغريزة والذكاء فقط
  • ب) الوراثة والخبرة (المثيرات البيئية والتعلم)
  • ج) التعلم الاجتماعي والتقليد فقط
  • د) الهرمونات والغذاء فقط

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الوراثة والخبرة (المثيرات البيئية والتعلم)

الشرح: 1. أظهرت الدراسات أن بعض السلوكات تعتمد على الوراثة فقط. 2. سلوكات أخرى تنتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية. 3. غالباً ما ينتج السلوك عن تفاعل السلوكات الوراثية مع السلوكات المكتسبة من الخبرة.

تلميح: فكر في ما إذا كان السلوك فطرياً أم مكتسباً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما السؤالان العامان اللذان يطرحهما العلماء عند دراسة سلوك الحيوان؟

  • أ) كيف يتعلم الحيوان، وكيف يتواصل مع الآخرين.
  • ب) ما يحفز الحيوان على التفاعل مع مثيرات محددة، وما إيجابيات سلوكات معينة للحيوان.
  • ج) ما هو عمر الحيوان، وما هو نظامه الغذائي.
  • د) كيف يهاجر الحيوان، وكيف يجد ملجأً له.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ما يحفز الحيوان على التفاعل مع مثيرات محددة، وما إيجابيات سلوكات معينة للحيوان.

الشرح: 1. السؤال الأول: يركز على ما يحفز الحيوان على التفاعل مع مثيرات محددة (مثل: لماذا يغرد الطائر؟). 2. الإجابة تأتي من دراسة العمليات الحيوية (مثل: زيادة هرمون التستوستيرون). 3. السؤال الثاني: يركز على إيجابيات السلوك للحيوان (مثل: ما فائدة التغريد؟). 4. الإجابة ترتبط بتكيف السلوك مع البيئة (مثل: جذب الأنثى أو الدفاع عن المنطقة).

تلميح: يركز أحدهما على السبب الداخلي، والآخر على الفائدة التكيفية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما المقصود بـ 'المثير الداخلي' الذي قد يحفز سلوكاً معيناً، كما في مثال تغريد ذكر الطائر؟

  • أ) وجود منافس في المنطقة المحيطة.
  • ب) تغير في العمليات الحيوية الداخلية للكائن، مثل زيادة مستوى هرمون معين.
  • ج) تغير مفاجئ في درجة حرارة البيئة.
  • د) رؤية أو سماع حيوان من نفس النوع.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تغير في العمليات الحيوية الداخلية للكائن، مثل زيادة مستوى هرمون معين.

الشرح: 1. المثير الداخلي هو عامل بيولوجي ينشأ داخل جسم الكائن الحي. 2. في مثال تغريد الطائر، المثير الداخلي هو زيادة مستويات هرمون التستوستيرون. 3. هذا النوع من المثيرات يدفع الكائن إلى سلوكيات مرتبطة بمراحل حياته (مثل التكاثر).

تلميح: ليس شيئاً خارجياً في البيئة، بل تغير كيميائي أو فسيولوجي داخل الجسم.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

كيف يرتبط تكوين السلوك بنظرية التطور والانتخاب الطبيعي؟

  • أ) السلوك يتطور بشكل عشوائي ولا علاقة له بالجينات.
  • ب) الانتخاب الطبيعي يعمل فقط على الصفات الجسدية، وليس السلوكية.
  • ج) الحيوانات تتعلم جميع السلوكيات من بيئتها ثم تنقلها وراثياً.
  • د) الحيوانات ذات الصفات الوراثية التي تنتج سلوكيات تكيفية ناجحة يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها أكبر.

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الحيوانات ذات الصفات الوراثية التي تنتج سلوكيات تكيفية ناجحة يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها أكبر.

الشرح: 1. الحيوانات لها صفات وراثية (تشمل الاستعداد لسلوكيات معينة). 2. الصفات التي تنتج سلوكيات تكيفية ناجحة تمنح الحيوان ميزة تنافسية. 3. الحيوانات ذات هذه الصفات الناجحة يكون احتمال بقائها وتكاثرها أكبر. 4. بالتالي، تنتقل الجينات المسؤولة عن هذه السلوكيات التكيفية إلى الأجيال القادمة.

تلميح: فكر في كيف أن السلوك المفيد يساعد الحيوان على البقاء والتكاثر.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب