السلوك المكتسب - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: السلوك المكتسب

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 السلوك المكتسب والتعود

المفاهيم الأساسية

السلوك المكتسب (Learned Behavior): أنشطة تنتج عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة. (مثل: ممارسة الرياضة، قيادة السيارة، ألعاب الحاسوب، القراءة).

التعود (Habituation): تعلم الحيوان مع مرور الوقت أن مثيراً محتملاً مهماً يستحق القليل من الانتباه أو عدم الانتباه إطلاقاً، وبالتالي يتوقف عن الاستجابة له بعد التعرض له بشكل متكرر.

خريطة المفاهيم

```markmap

سلوك الحيوان

أنواع السلوك

السلوكات الأساسية

#### غريزي (وراثي)

##### نمط الأداء الثابت

###### مثال: إوزة تدحرج البيضة للعش

###### مثال: صغير الوقواق يدفع بيوض الطيور الأخرى من العش

#### مكتسب (من البيئة)

##### أنماط السلوك المكتسب

###### التعلم الكلاسيكي الشرطي

###### التعلم الإجرائي الشرطي

###### مثال: طيور البط تربط وجود البشر بالغذاء

###### التعود

###### مثال: الطيور تعتاد على الفزاعة

###### مثال: صغار الطيور تتوقف عن الاستجابة للأوراق الساقطة

###### مثال: الأحصنة تعتاد على الشوارع والمنافسات (الشكل 5-5)

###### السلوك المطبوع

###### السلوك الإدراكي

السلوكات البيئية

#### معقدة

#### تورث وتزيد فرص البقاء والتكاثر

أمثلة وحقائق

بطريق الإمبراطور

#### سلوك المغازلة

#### سلوك الحضانة (الذكر يحضن البيضة)

#### سلوك العناية بالصغار

#### سلوك التزاوج

#### سلوك الدفاع عن حدود المنطقة

الحوت الرمادي

#### أطول هجرة لحيوان ثديي (19000 كم)

العناكب

#### 6000 حركة متناسقة لصنع الشرنقة

الحسون الوحشي الأسود الصدر

#### التغريد خلال موسم التزاوج

أمثلة أخرى

#### زقزقة صغار الطيور حديثة الفقس

#### المشي عند الثدييات في عمر محدد

طريقة الدراسة

ملاحظة الحيوانات في بيئتها الطبيعية

طرح سؤالين عامين

#### ما يحفز الحيوان على التفاعل مع مثيرات محددة؟

#### ما إيجابيات سلوكات معينة للحيوان؟

دراسة تاريخية (الشكل 5-1)

1898

#### بافلوف: تدريب الكلب على الاستجابة للجرس

1923

#### كارل فون فرتش: تواصل النحل بالرقص

1935

#### لورينز: وصف السلوك المطبوع

1971

#### جين جودال: الشمبانزي يستخدم الأدوات

دراسة تاريخية للشمبانزي (الشكل 2-5)

1980

#### الشمبانزي يتعلم استخدام الأدوات

1986

#### تسورو وماتسوزاوا: الشمبانزي يتعلم من أقرانه استخدام حجرين لفتح ثمرة نخيل الزيت

1990

#### د. كاتلين دودزينسكي: بدأت دراسة الدلافين

2002

#### د. سالي بويسن: الشمبانزي يميز ويفهم الكلمات البسيطة المكتوبة

```

نقاط مهمة

  • التعود هو أحد أنواع السلوك المكتسب.
  • مثال على التعود: صغار الطيور تتوقف عن الاستجابة (كالانخفاض والسكون) للأجسام المتحركة غير المؤذية (مثل الأوراق الساقطة) بعد رؤيتها بشكل متكرر.
  • تجربة 1-5 تهدف لاستكشاف سلوك التعود لدى دودة الأرض من خلال لمس رأسها بشكل متكرر وملاحظة تغير استجابتها.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

السلوك المكتسب

نوع: محتوى تعليمي

السلوك المكتسب

Learned Behavior

نوع: محتوى تعليمي

Learned Behavior

نوع: محتوى تعليمي

أي الأنشطة تستمتع بها: ممارسة الرياضة أم قيادة السيارة أم ألعاب الحاسوب أم القراءة؟ هذه الأنشطة كلها أمثلة على السلوكات المكتسبة، وتنتج السلوكات المكتسبة learned behaviors عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة، وتشمل التعود، والتعلم الشرطي، والسلوك المطبوع، والسلوك الإدراكي.

نوع: محتوى تعليمي

التعود Habituation في بعض الأحيان يتعلم الحيوان مع مرور الوقت أن مثيراً محتملاً مهماً يستحق القليل من الانتباه أو عدم الانتباه إطلاقاً. فمثلاً، ترى صغار الطيور أجساماً متحركة عديدة الأنواع تتحرك فوق رؤوسها، في البداية ربما تستجيب لهذه المثيرات بالانخفاض إلى أسفل والبقاء دون حركة، وبعض الأجسام مثل الأوراق الساقطة أو أفراد من النوع نفسه قد تطير بالقرب منها، وغالباً ما تشاهدها ولكن دون أن يكون لها تأثير سلبي أو إيجابي في الطيور. ومع مرور الوقت تتوقف الطيور عن الاستجابة للمثير ليس له تأثير إيجابي أو سلبي عليه بعد تعرضه له، وهذا المثير بشكل متكرر.

نوع: محتوى تعليمي

أصبحت الأحصنة في شكل 5-5 ممتاعة على الشوارع والمنافسات في الشوارع.

تذكر

نوع: محتوى تعليمي

تذكر أعمل مثالاً على وقت أصبحت فيه معتاداً على مثير ما.

المطويات

نوع: محتوى تعليمي

ضمن مطويات معلومات من هذا القسم.

استكشف سلوك التعود

نوع: محتوى تعليمي

استكشف سلوك التعود

تجربة 1-5

نوع: محتوى تعليمي

تجربة 1-5

نوع: محتوى تعليمي

هل تعتمد دودة الأرض اللمس في هذه التجربة ستلاحظ أن دودة الأرض تتعلم ثم تعتمد مثير ما.

نوع: محتوى تعليمي

تذكر أعمل مثالاً على وقت أصبحت فيه معتاداً على مثير ما.

خطوات العمل

نوع: محتوى تعليمي

خطوات العمل

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية على منصة عين.

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ضع مناشف ورقية بماء راكد من صنبور على قاع لوح تجريب ضيق، وارتد قفازين ملينين بهاء الصنبور الراكد.

3

نوع: QUESTION_ACTIVITY

انقل دودة أرض بلطف إلى لوح التشريح، واترك الدودة دقيقة واحدة.

4

نوع: QUESTION_ACTIVITY

حدد مكان رأس الدودة، ثم المسها بلطف بشعيرات فرشاة رسم.

5

نوع: QUESTION_ACTIVITY

بعد أن تنتهي عملية رد الفعل المنعكس في دودة الأرض وعودتها إلى وضعها الطبيعي المسها بلطف مرة أخرى.

6

نوع: QUESTION_ACTIVITY

كَرِّر الخطوة الأخيرة خمس مرات إضافية وسجل أي تغير في سلوك الدودة.

التحليل

نوع: محتوى تعليمي

التحليل

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

فسر هل اعتادت الدودة على المقر؟ كيف عرفت ذلك؟

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

التفكير الناقد لماذا يُعد الفعل المنعكس سلوكاً غريزياً؟ وكيف يساعد هذا السلوك الدودة على البقاء في بيئتها الطبيعية؟

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

154

🔍 عناصر مرئية

الشكل 5-5

صورة تظهر مجموعة من الأحصنة يمتطيها فرسان يرتدون ملابس تقليدية، في ساحة أو ميدان، يبدو أنها لسباق أو استعراض.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: السلوك المكتسب --- السلوك المكتسب --- SECTION: Learned Behavior --- Learned Behavior أي الأنشطة تستمتع بها: ممارسة الرياضة أم قيادة السيارة أم ألعاب الحاسوب أم القراءة؟ هذه الأنشطة كلها أمثلة على السلوكات المكتسبة، وتنتج السلوكات المكتسبة learned behaviors عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة، وتشمل التعود، والتعلم الشرطي، والسلوك المطبوع، والسلوك الإدراكي. التعود Habituation في بعض الأحيان يتعلم الحيوان مع مرور الوقت أن مثيراً محتملاً مهماً يستحق القليل من الانتباه أو عدم الانتباه إطلاقاً. فمثلاً، ترى صغار الطيور أجساماً متحركة عديدة الأنواع تتحرك فوق رؤوسها، في البداية ربما تستجيب لهذه المثيرات بالانخفاض إلى أسفل والبقاء دون حركة، وبعض الأجسام مثل الأوراق الساقطة أو أفراد من النوع نفسه قد تطير بالقرب منها، وغالباً ما تشاهدها ولكن دون أن يكون لها تأثير سلبي أو إيجابي في الطيور. ومع مرور الوقت تتوقف الطيور عن الاستجابة للمثير ليس له تأثير إيجابي أو سلبي عليه بعد تعرضه له، وهذا المثير بشكل متكرر. أصبحت الأحصنة في شكل 5-5 ممتاعة على الشوارع والمنافسات في الشوارع. --- SECTION: تذكر --- تذكر أعمل مثالاً على وقت أصبحت فيه معتاداً على مثير ما. --- SECTION: المطويات --- ضمن مطويات معلومات من هذا القسم. --- SECTION: استكشف سلوك التعود --- استكشف سلوك التعود --- SECTION: تجربة 1-5 --- تجربة 1-5 هل تعتمد دودة الأرض اللمس في هذه التجربة ستلاحظ أن دودة الأرض تتعلم ثم تعتمد مثير ما. تذكر أعمل مثالاً على وقت أصبحت فيه معتاداً على مثير ما. --- SECTION: خطوات العمل --- خطوات العمل --- SECTION: 1 --- املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية على منصة عين. --- SECTION: 2 --- ضع مناشف ورقية بماء راكد من صنبور على قاع لوح تجريب ضيق، وارتد قفازين ملينين بهاء الصنبور الراكد. --- SECTION: 3 --- انقل دودة أرض بلطف إلى لوح التشريح، واترك الدودة دقيقة واحدة. --- SECTION: 4 --- حدد مكان رأس الدودة، ثم المسها بلطف بشعيرات فرشاة رسم. --- SECTION: 5 --- بعد أن تنتهي عملية رد الفعل المنعكس في دودة الأرض وعودتها إلى وضعها الطبيعي المسها بلطف مرة أخرى. --- SECTION: 6 --- كَرِّر الخطوة الأخيرة خمس مرات إضافية وسجل أي تغير في سلوك الدودة. --- SECTION: التحليل --- التحليل --- SECTION: 1 --- فسر هل اعتادت الدودة على المقر؟ كيف عرفت ذلك؟ --- SECTION: 2 --- التفكير الناقد لماذا يُعد الفعل المنعكس سلوكاً غريزياً؟ وكيف يساعد هذا السلوك الدودة على البقاء في بيئتها الطبيعية؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 154 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: الشكل 5-5 Description: صورة تظهر مجموعة من الأحصنة يمتطيها فرسان يرتدون ملابس تقليدية، في ساحة أو ميدان، يبدو أنها لسباق أو استعراض. Context: يوضح الشكل 5-5 صورة للأحصنة التي أصبحت معتادة على الشوارع والمنافسات فيها، مما يربط بمفهوم التعود السلوكي.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال س: تذكر أعط مثالاً: تذكر أعط مثالاً على وقت أصبحت فيه معتاداً على مثير ما.

الإجابة: أصبحت معتاداً على صوت المكيف، في البداية كان يشتت انتباهي، ثم مع تكراره لم أعد أشعر به.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب منك أن تتذكر موقفاً من حياتك الشخصية. الفكرة هنا هي فهم مفهوم "الاعتياد"، وهو أن يتوقف الإنسان أو الكائن الحي عن الاستجابة لمثير معين بعد تعرضه له بشكل متكرر. لذلك، عليك التفكير في شيء كان يلفت انتباهك أو يزعجك في البداية، ثم مع الوقت لم تعد تلاحظه أو تتأثر به. المثال المذكور عن صوت المكيف يوضح هذا المفهوم جيداً. إذن الإجابة هي: **أصبحت معتاداً على صوت المكيف، في البداية كان يشتت انتباهي، ثم مع تكراره لم أعد أشعر به.**

سؤال 1: فسر هل اعتادت الدودة على المثير؟ كيف عرفت ذلك؟

الإجابة: س1: نعم، اعتادت؛ لأن استجابتها للمس المتكرر كانت قوية في البداية ثم قلت تدريجيًا أو توقفت.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن "الاعتياد" هو أحد أنواع السلوك، حيث تقل استجابة الكائن الحي لمثير معين غير مؤذٍ بعد تعرضه لهذا المثير بشكل متكرر.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق على السؤال):** بتطبيق هذا المفهوم على تجربة الدودة، ننظر إلى تغير استجابتها. إذا كانت استجابتها قوية في البداية (مثل الانكماش أو الحركة السريعة عند اللمس) ثم بدأت هذه الاستجابة تضعف أو تتوقف مع تكرار اللمس، فهذا دليل على أنها اعتادت على المثير.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك، بناءً على وصف التغير في الاستجابة (من قوية إلى ضعيفة أو منعدمة)، نستنتج أن الدودة اعتادت على المثير. الإجابة هي: **نعم، اعتادت؛ لأن استجابتها للمس المتكرر كانت قوية في البداية ثم قلت تدريجيًا أو توقفت.**

سؤال 2: التفكير الناقد لماذا يُعد الفعل المنعكس سلوكاً غريزياً؟ وكيف يساعد هذا السلوك الدودة على البقاء في بيئتها الطبيعية؟

الإجابة: س2: لأنه سلوك فطري غير متعلم يحدث تلقائيًا، ويساعدها على الانسحاب بسرعة من المثيرات المؤذية وتفادي الخطر.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن الفعل المنعكس هو استجابة تلقائية وسريعة لمثير معين، مثل سحب اليد عند لمس شيء ساخن. هذا السلوك يكون فطرياً (غريزياً)، أي أن الكائن الحي يولد وهو يعرفه، ولا يحتاج إلى تعلمه.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق على السؤال - الجزء الأول):** لذا، يُعد الفعل المنعكس سلوكاً غريزياً لأنه يحدث بشكل تلقائي دون تفكير مسبق، وهو مبرمج في الجهاز العصبي للكائن الحي منذ الولادة لحمياته.
  3. **الخطوة 3 (التطبيق على السؤال - الجزء الثاني):** هذا السلوك يساعد الدودة على البقاء في بيئتها الطبيعية لأنه يمكنها من الاستجابة بسرعة كبيرة للمؤثرات الخطرة (ملمس خشن، حرارة، لمس مفاجئ) عن طريق الانسحاب أو الابتعاد فوراً، مما يقلل فرص إصابتها أو افتراسها.
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن الإجابة هي: **لأنه سلوك فطري غير متعلم يحدث تلقائيًا، ويساعدها على الانسحاب بسرعة من المثيرات المؤذية وتفادي الخطر.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

لماذا يُعد الفعل المنعكس (مثل انكماش دودة الأرض عند اللمس) سلوكاً غريزياً؟

  • أ) لأنه سلوك معقد يحتاج إلى تدريب وممارسة طويلة لإتقانه.
  • ب) لأنه يعتمد كلياً على الخبرات والتجارب السابقة للكائن الحي.
  • ج) لأنه سلوك فطري غير متعلم، يحدث تلقائياً وسريعاً استجابة لمثير معين.
  • د) لأنه يظهر فقط في الكائنات الذكية والقادرة على التفكير.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأنه سلوك فطري غير متعلم، يحدث تلقائياً وسريعاً استجابة لمثير معين.

الشرح: 1. الفعل المنعكس هو استجابة آلية وسريعة. 2. يحدث عبر مسار عصبي ثابت (قوس منعكس). 3. الكائن الحي يولد وهو قادر على أدائه، ولا يحتاج إلى خبرة سابقة. 4. هدفه الرئيسي هو الحماية الفورية من الخطر.

تلميح: فكر: هل تحتاج الدودة أن تتعلم كيف تنكمش عند لمسها؟

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما تعريف السلوك المكتسب (Learned Behavior)؟

  • أ) هو السلوك الفطري الذي يولد به الكائن الحي ولا يحتاج إلى تعلم.
  • ب) هو السلوك الناتج عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة.
  • ج) هو الاستجابة التلقائية والسريعة لمثير معين لحماية الكائن الحي.
  • د) هو السلوك الذي يحدث مرة واحدة فقط ولا يتكرر في حياة الكائن.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو السلوك الناتج عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة.

الشرح: 1. السلوك المكتسب ليس فطرياً أو غريزياً. 2. يتشكل من خلال تفاعل الفرد مع بيئته. 3. يعتمد على الخبرات والتجارب السابقة. 4. أمثلته: ممارسة الرياضة، قيادة السيارة، القراءة.

تلميح: فكر في السلوك الذي لا تولد به، بل تكتسبه من خلال التجربة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المقصود بمفهوم "التعود" (Habituation) في علم السلوك؟

  • أ) هو تعلم ربط مثير محايد بمثير ذي معنى للحصول على استجابة معينة.
  • ب) هو أن يتوقف الكائن الحي عن الاستجابة لمثير ليس له تأثير إيجابي أو سلبي عليه بعد تعرضه لهذا المثير بشكل متكرر.
  • ج) هو اكتساب سلوك جديد ومعقد من خلال الملاحظة والتقليد.
  • د) هو الاستجابة الفطرية القوية والمستمرة لأي مثير جديد في البيئة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو أن يتوقف الكائن الحي عن الاستجابة لمثير ليس له تأثير إيجابي أو سلبي عليه بعد تعرضه لهذا المثير بشكل متكرر.

الشرح: 1. التعود هو نوع من أنواع التعلم البسيط. 2. يحدث عندما يتكرر تعرض الكائن لمثير محايد (لا ضرر ولا نفع منه). 3. نتيجة التعود هي انخفاض أو توقف الاستجابة لذلك المثير. 4. الهدف: توفير الطاقة والانتباه للمثيرات المهمة حقاً.

تلميح: فكر في شيء كان يزعجك أو يلفت انتباهك في البداية، ثم لم تعد تشعر به مع الوقت.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في تجربة التعود على دودة الأرض، كيف يمكنك معرفة أن الدودة قد اعتادت على مثير اللمس؟

  • أ) عندما تزداد سرعة حركتها وهروبها مع كل لمسة جديدة.
  • ب) عندما تبقى استجابتها للمس قوية ومتساوية في كل مرة دون تغيير.
  • ج) عندما تقل استجابتها للمس تدريجياً أو تتوقف بعد تكرار اللمس عدة مرات.
  • د) عندما تبدأ الدودة في الهجوم على أداة اللمس بدلاً من الانكماش.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: عندما تقل استجابتها للمس تدريجياً أو تتوقف بعد تكرار اللمس عدة مرات.

الشرح: 1. في البداية، تكون استجابة الدودة للمس قوية (مثل الانكماش). 2. مع تكرار اللمس (المثير المتكرر المحايد)، تبدأ الاستجابة في الضعف. 3. في النهاية، قد تتوقف الاستجابة تماماً. 4. هذا التغير من (قوية → ضعيفة/منعدمة) هو دليل على حدوث التعود.

تلميح: ما التغير الذي تلاحظه في رد فعل الدودة بين المرة الأولى والخامسة؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

كيف يساعد الفعل المنعكس (السلوك الغريزي) دودة الأرض على البقاء في بيئتها الطبيعية؟

  • أ) يساعدها على التعرف على أنواع الطعام المختلفة وتفضيل الأفضل منها.
  • ب) يمكنها من بناء علاقات اجتماعية معديدودة الأرض الأخرى.
  • ج) يساعدها على الانسحاب بسرعة من المثيرات المؤذية وتفادي الخطر، مما يزيد فرص بقائها.
  • د) يسمح لها بتغيير لون جلدها للتخفي من الأعداء.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يساعدها على الانسحاب بسرعة من المثيرات المؤذية وتفادي الخطر، مما يزيد فرص بقائها.

الشرح: 1. بيئة التربة مليئة بالمفترسات والمثيرات الضارة. 2. الفعل المنعكس (كالانكماش) هو استجابة وقائية فورية. 3. السرعة عنصر حاسم للهروب من الخطر قبل فوات الأوان. 4. هذه الآلية الفطرية تضمن بقاء الفرد دون الحاجة إلى التعلم من التجارب الخطرة.

تلميح: ما فائدة رد الفعل السريع عند تعرض الدودة لخطر محتمل؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط