مراجعة المفردات - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مراجعة المفردات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

مراجعة المفردات

نوع: محتوى تعليمي

استعمل المفردات في صفحة دليل مراجعة الفصل للإجابة عن الأسئلة الآتية:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما نوع السلوك الذي يحدث بتتابع أحداث محددة استجابة لمثير ما؟

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما نوع السلوك الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات؟

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أي أنواع التعلم يحدث ضمن فترة محددة خلال حياة الحيوان؟

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما نوع السلوك الذي يؤدي إلى تناقص في استجابة الحيوان بعد أن يتعرض للمثير الذي ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية على نحو متكرر؟

تثبيت المفاهيم الرئيسية

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة؟

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أي مما يأتي مثال على السلوك المطبوع؟

أسئلة بنائية

نوع: QUESTION_HOMEWORK

إجابة قصيرة. قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي.

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

في أي نوع من السلوك ينهك الحيوان الذي يحل المشكلات؟

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أي أنواع السلوك يمثله الشكل أعلاه؟

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان؟

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

إجابة قصيرة. قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي.

🔍 عناصر مرئية

الشكل 9

A diagram showing a scarecrow with several birds around it. One bird is perched on the scarecrow's head, two are on its outstretched arms, and two are on the ground near its feet. The scarecrow is wearing a hat and has a pole for support.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: مراجعة المفردات --- استعمل المفردات في صفحة دليل مراجعة الفصل للإجابة عن الأسئلة الآتية: --- SECTION: 1 --- ما نوع السلوك الذي يحدث بتتابع أحداث محددة استجابة لمثير ما؟ --- SECTION: 2 --- ما نوع السلوك الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات؟ --- SECTION: 3 --- أي أنواع التعلم يحدث ضمن فترة محددة خلال حياة الحيوان؟ --- SECTION: 4 --- ما نوع السلوك الذي يؤدي إلى تناقص في استجابة الحيوان بعد أن يتعرض للمثير الذي ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية على نحو متكرر؟ --- SECTION: تثبيت المفاهيم الرئيسية --- ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟ --- SECTION: 5 --- ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟ --- SECTION: 6 --- ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة؟ أ. التعود. ب. التعلم الكلاسيكي الشرطي. ج. نمط الأداء الثابت. د. التعلم الإجرائي الشرطي. --- SECTION: 7 --- أي مما يأتي مثال على السلوك المطبوع؟ أ. عودة سمك السلمون إلى الماء التي قُس فيها ليتكاثر. ب. جرد يتعلم الضغط على مقبض للحصول على الغذاء. ج. صغير أسد يتعلم كيف يصطاد. د. صغير عصفور تعود رؤية الأجسام فوقه. --- SECTION: أسئلة بنائية --- إجابة قصيرة. قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي. --- SECTION: 8 --- في أي نوع من السلوك ينهك الحيوان الذي يحل المشكلات؟ أ. نمط الأداء الثابت. ب. السلوك الإدراكي. ج. السلوك المطبوع. د. التعلم الشرطي. --- SECTION: 9 --- أي أنواع السلوك يمثله الشكل أعلاه؟ أ. السلوك المطبوع. ب. نمط الأداء الثابت. ج. التعود. د. التعلم الإجرائي الشرطي. --- SECTION: 10 --- في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان؟ أ. فترة الحضانة. ب. فترة الإدراك. ج. الفترة الحساسة. د. فترة التعلم. --- SECTION: 11 --- إجابة قصيرة. قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل 9 Description: A diagram showing a scarecrow with several birds around it. One bird is perched on the scarecrow's head, two are on its outstretched arms, and two are on the ground near its feet. The scarecrow is wearing a hat and has a pole for support. Context: This figure is used to illustrate different types of animal behavior, specifically in relation to question 9 which asks to identify the type of behavior represented.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 11

سؤال 1: ما نوع السلوك الذي يحدث بتتابع أحداث محددة استجابة لمثير ما؟

الإجابة: س1: نمط الأداء الثابت.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن نوع من السلوك يحدث عندما يستجيب الحيوان لمثير معين بتتابع محدد من الأحداث أو الحركات. هذا يعني أن السلوك ليس عشوائياً، بل له تسلسل ثابت ومحدد يحدث كل مرة يتعرض فيها الحيوان لذلك المثير. الفكرة هنا هي أن هذا النوع من السلوك يكون فطرياً وغريزياً، حيث يؤدي الحيوان سلسلة من الأفعال بشكل تلقائي دون تعلم. لذلك الإجابة هي: **نمط الأداء الثابت**.

سؤال 2: ما نوع السلوك الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات؟

الإجابة: س2: التعلم الكلاسيكي الشرطي

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن نوع من التعلم حيث يربط الحيوان بين مثيرين مختلفين. في هذا النوع، يكون هناك مثير طبيعي يسبب استجابة طبيعية، ومثير محايد لا يسبب تلك الاستجابة في البداية. بعد تكرار اقتران المثير المحايد مع المثير الطبيعي، يصبح المثير المحايد وحده قادراً على إثارة الاستجابة. الفكرة هنا هي أن هذا التعلم يعتمد على الربط بين مثيرات، وليس على مكافأة أو عقاب للسلوك. لذلك الإجابة هي: **التعلم الكلاسيكي الشرطي**.

سؤال 3: أي أنواع التعلم يحدث ضمن فترة محددة خلال حياة الحيوان؟

الإجابة: س3: السلوك المطبوع.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن نوع من التعلم يحدث في فترة زمنية محددة خلال حياة الحيوان، وغالباً ما تكون هذه الفترة قصيرة ومبكرة (مثل فترة ما بعد الولادة مباشرة). في هذه الفترة، يتعلم الحيوان ارتباطاً قوياً ودائماً، مثل التعرف على والديه أو مكان معين. الفكرة هنا هي أن هذا التعلم سريع ويحدث مرة واحدة في فترة حرجة، ولا يمكن تغييره بسهولة لاحقاً. لذلك الإجابة هي: **السلوك المطبوع**.

سؤال 4: ما نوع السلوك الذي يؤدي إلى تناقص في استجابة الحيوان بعد أن يتعرض للمثير الذي ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية على نحو متكرر؟

الإجابة: س4: التعود.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن نوع من السلوك حيث يتعرض الحيوان لمثير معين بشكل متكرر، ولكن هذا المثير لا يكون له تأثيرات إيجابية (مثل الغذاء) ولا سلبية (مثل الأذى). مع التكرار، يقل استجابة الحيوان لذلك المثير تدريجياً حتى يتجاهله. الفكرة هنا هي أن الحيوان يتعلم أن المثير غير مهم، مما يؤدي إلى انخفاض الاستجابة. هذا يساعده على توفير طاقته وتركيزه على المثيرات المهمة. لذلك الإجابة هي: **التعود**.

سؤال 5: ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟

الإجابة: س5: التعلم الإجرائي الشرطي.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن نوع من التعلم حيث يربط الحيوان بين سلوك معين (استجابة) والنتيجة التي تلي هذا السلوك. إذا كانت النتيجة إيجابية (مثل الحصول على غذاء)، يزداد تكرار السلوك. وإذا كانت النتيجة سلبية (مثل التعرض لأذى)، يقل تكرار السلوك. الفكرة هنا هي أن الحيوان يتعلم من عواقب أفعاله، وهذا يعتمد على التجربة والخطأ. لذلك الإجابة هي: **التعلم الإجرائي الشرطي**.

سؤال 6: ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة؟ a. التعود. b. التعلم الكلاسيكي الشرطي. c. نمط الأداء الثابت. d. التعلم الإجرائي الشرطي.

الإجابة: س6: الإجابة الصحيحة: (ج) نمط الأداء الثابت.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يطلب تحديد نوع السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة. هذا يعني أن السلوك فطري وغريزي، وليس مكتسباً من خلال التعلم أو التجربة. لنراجع الخيارات: - أ. التعود: هذا تعلم حيث يتعود الحيوان على مثير غير مهم. - ب. التعلم الكلاسيكي الشرطي: هذا تعلم يعتمد على الربط بين مثيرين. - ج. نمط الأداء الثابت: هذا سلوك فطري يحدث بتتابع ثابت استجابة لمثير. - د. التعلم الإجرائي الشرطي: هذا تعلم يعتمد على ربط السلوك بنتيجته. الفكرة هنا هي أن الخيار (ج) هو الوحيد الذي يصف سلوكاً وراثياً غير مكتسب. لذلك الإجابة هي: **(ج) نمط الأداء الثابت**.

سؤال 7: أي مما يأتي مثال على السلوك المطبوع؟ a. عودة سمك السلمون إلى المياه التي فقس فيها ليتكاثر. b. جرذ يتعلم الضغط على مقبض للحصول على الغذاء. c. صغير أسد يتعلم كيف يصطاد. d. صغير عصفور تعود على رؤية الأجسام فوقه.

الإجابة: س7: الإجابة الصحيحة: (أ) عودة سمك السلمون إلى المياه التي فقس فيها ليتكاثر.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يطلب مثالاً على السلوك المطبوع. السلوك المطبوع هو تعلم يحدث في فترة حساسة محددة من حياة الحيوان، حيث يتعلم ارتباطاً دائماً (مثل التعرف على مكان أو كائن) ولا يتغير بسهولة لاحقاً. لنراجع الخيارات: - أ. عودة سمك السلمون إلى المياه التي فقس فيها ليتكاثر: هذا مثال كلاسيكي للسلوك المطبوع، حيث يتعلم السمك مكان فقسه في فترة مبكرة ويعود إليه لاحقاً. - ب. جرذ يتعلم الضغط على مقبض للحصول على الغذاء: هذا مثال على التعلم الإجرائي الشرطي. - ج. صغير أسد يتعلم كيف يصطاد: هذا مثال على التعلم بالمحاكاة أو التجربة. - د. صغير عصفور تعود على رؤية الأجسام فوقه: هذا مثال على التعود. الفكرة هنا هي أن الخيار (أ) هو الوحيد الذي يمثل السلوك المطبوع. لذلك الإجابة هي: **(أ) عودة سمك السلمون إلى المياه التي فقس فيها ليتكاثر**.

سؤال 8: في أي نوع من السلوك ينهمك الحيوان الذي يحل المشكلات؟ a. نمط الأداء الثابت. b. السلوك الإدراكي. c. السلوك المطبوع. d. التعلم الشرطي.

الإجابة: س8: الإجابة الصحيحة: (ب) السلوك الإدراكي.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن حيوان يحل المشكلات، أي يستخدم التفكير والفهم لإيجاد حلول جديدة، وليس مجرد تنفيذ سلوك فطري أو مكتسب بسيط. لنراجع الخيارات: - أ. نمط الأداء الثابت: هذا سلوك فطري ثابت، لا يتضمن حل مشكلات. - ب. السلوك الإدراكي: هذا سلوك يعتمد على التفكير والتعلم والفهم لحل المشكلات. - ج. السلوك المطبوع: هذا تعلم في فترة حساسة، لا يتضمن بالضرورة حل مشكلات. - د. التعلم الشرطي: هذا تعلم بالربط، قد يكون بسيطاً ولا يتطلب تفكيراً معقداً. الفكرة هنا هي أن الخيار (ب) هو الوحيد الذي يصف السلوك الذي ينهمك فيه الحيوان عند حل المشكلات. لذلك الإجابة هي: **(ب) السلوك الإدراكي**.

سؤال 9: استعمل الشكل أدناه للإجابة عن السؤال 9. أي أنواع السلوك يمثله الشكل أعلاه؟ a. السلوك المطبوع. b. نمط الأداء الثابت. c. التعود. d. التعلم الإجرائي الشرطي.

الإجابة: س9: الإجابة الصحيحة: (ج) التعود.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يشير إلى شكل (غير موجود هنا) يوضح سلوكاً حيوانياً. بناءً على الإجابة المعطاة، يُفترض أن الشكل يظهر حيواناً يتعرض لمثير غير مهم بشكل متكرر، وتقل استجابته لهذا المثير مع الوقت. لنراجع الخيارات: - أ. السلوك المطبوع: يتعلم في فترة حساسة. - ب. نمط الأداء الثابت: سلوك فطري ثابت. - ج. التعود: انخفاض الاستجابة لمثير غير مهم بعد التعرض المتكرر. - د. التعلم الإجرائي الشرطي: ربط السلوك بنتيجته. الفكرة هنا هي أن الخيار (ج) هو الأنسب لوصف انخفاض الاستجابة لمثير غير مهم، كما هو موضح في الشكل. لذلك الإجابة هي: **(ج) التعود**.

سؤال 10: في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان؟ a. فترة الحضانة. b. فترة الإدراك. c. الفترة الحساسة. d. فترة التعلم.

الإجابة: س10: الإجابة الصحيحة: (ج) الفترة الحساسة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يتحدث عن الفترة الزمنية التي يتكون فيها السلوك المطبوع للحيوان. السلوك المطبوع هو تعلم سريع ودائم يحدث في فترة محددة من حياة الحيوان، غالباً في مراحل مبكرة. لنراجع الخيارات: - أ. فترة الحضانة: فترة حضانة البيض، لا ترتبط مباشرة بالتعلم. - ب. فترة الإدراك: فترة قد تشمل التعلم العام، ولكنها ليست مصطلحاً محدداً للسلوك المطبوع. - ج. الفترة الحساسة: الفترة المحددة التي يحدث فيها السلوك المطبوع، حيث يكون الحيوان حساساً للتعلم. - د. فترة التعلم: فترة عامة للتعلم، ليست محددة للسلوك المطبوع. الفكرة هنا هي أن الخيار (ج) هو المصطلح العلمي الدقيق للفترة التي يتكون فيها السلوك المطبوع. لذلك الإجابة هي: **(ج) الفترة الحساسة**.

سؤال 11: إجابة قصيرة. قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي.

الإجابة: س11: - التعلم الكلاسيكي الشرطي: ربط مثير بمثير (مثير محايد مع مثير طبيعي) فينتج استجابة انعكاسية/لا إرادية. - التعلم الإجرائي الشرطي: ربط سلوك (استجابة) بنتيجته؛ فيزداد السلوك بالمكافأة أو يقل بالعقاب (سلوك إرادي).

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: السؤال يطلب مقارنة بين نوعين من التعلم الشرطي: الكلاسيكي والإجرائي. **أولاً: التعلم الكلاسيكي الشرطي:** - الفكرة هنا هي ربط مثير بمثير. مثال: ربط جرس (مثير محايد) بالطعام (مثير طبيعي) حتى يصبح الجرس وحده يسبب إفراز اللعاب. - الاستجابة تكون انعكاسية أو لا إرادية، مثل إفراز اللعاب أو الخوف. - لا يعتمد على مكافأة أو عقاب مباشر للسلوك. **ثانياً: التعلم الإجرائي الشرطي:** - الفكرة هنا هي ربط سلوك (استجابة) بنتيجته. مثال: ضغط فأر على زر للحصول على غذاء. - الاستجابة تكون إرادية، حيث يختار الحيوان القيام بالسلوك. - يعتمد على المكافأة (تزيد السلوك) أو العقاب (تقلل السلوك). **المقارنة:** - التشابه: كلاهما نوعان من التعلم الشرطي حيث يربط الحيوان بين شيئين. - الاختلاف: في الكلاسيكي، الربط بين مثيرين واستجابة لا إرادية؛ في الإجرائي، الربط بين سلوك ونتيجة واستجابة إرادية. إذن، الإجابة تلخص هذه النقاط كما هو مطلوب.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 15 بطاقة لهذه الصفحة

ما نوع السلوك الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات؟

  • أ) التعلم الإجرائي الشرطي
  • ب) التعود
  • ج) التعلم الكلاسيكي الشرطي
  • د) السلوك المطبوع

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التعلم الكلاسيكي الشرطي

الشرح: ١. السؤال يتحدث عن ربط بين مثيرين مختلفين. ٢. في هذا النوع من التعلم، يربط الحيوان بين مثير محايد ومثير طبيعي. ٣. بعد التكرار، يصبح المثير المحايد وحده قادراً على إثارة الاستجابة. ٤. الإجابة الصحيحة هي: التعلم الكلاسيكي الشرطي.

تلميح: فكر في تجربة بافلوف الشهيرة مع الكلب والجرس.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما نوع السلوك الذي يحدث بتتابع أحداث محددة استجابة لمثير ما؟

  • أ) التعود
  • ب) نمط الأداء الثابت
  • ج) التعلم الكلاسيكي الشرطي
  • د) السلوك المطبوع

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نمط الأداء الثابت

الشرح: ١. السؤال يتحدث عن سلوك يحدث بتتابع محدد من الأحداث. ٢. هذا السلوك استجابة لمثير معين. ٣. يكون السلوك فطرياً وغريزياً، وليس ناتجاً عن التعلم. ٤. الإجابة الصحيحة هي: نمط الأداء الثابت.

تلميح: هذا السلوك فطري وليس مكتسباً، ويحدث بشكل تلقائي ومتتابع.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل المقارنة الصحيحة بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي؟

  • أ) كلاهما يعتمد على ربط مثيرات فقط، والفرق في نوع المكافأة.
  • ب) الكلاسيكي: ربط مثير بمثير (استجابة لا إرادية). الإجرائي: ربط سلوك بنتيجته (استجابة إرادية).
  • ج) كلاهما ينتج استجابة إرادية، والفرق في المدة الزمنية للتعلم.
  • د) الإجرائي: ربط مثير بمثير. الكلاسيكي: ربط سلوك بنتيجة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الكلاسيكي: ربط مثير بمثير (استجابة لا إرادية). الإجرائي: ربط سلوك بنتيجته (استجابة إرادية).

الشرح: ١. التعلم الكلاسيكي الشرطي: يربط بين مثيرين مختلفين (مثل جرس وطعام) لإنتاج استجابة انعكاسية أو لا إرادية (مثل إفراز اللعاب). ٢. التعلم الإجرائي الشرطي: يربط بين سلوك معين (استجابة إرادية) والعاقبة التي تليه (مكافأة أو عقاب)، مما يزيد أو يقلل من تكرار ذلك السلوك.

تلميح: ركز على طبيعة ما يتم ربطه (مثيرات أم سلوك) ونوع الاستجابة الناتجة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

إذا تعرض حيوان لمثير غير ضار وغير مفيد بشكل متكرر، وأصبح يتجاهله تدريجياً، فما نوع السلوك الذي يصف هذه الحالة؟

  • أ) السلوك المطبوع
  • ب) التعود
  • ج) نمط الأداء الثابت
  • د) التعلم الإجرائي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التعود

الشرح: ١. التعود هو نوع من التعلم غير الترابطي. ٢. يحدث عندما يتعرض الحيوان لمثير محايد (ليس له تأثير إيجابي أو سلبي) بشكل متكرر. ٣. نتيجة هذا التعرض المتكرر، تتناقص استجابة الحيوان لذلك المثير حتى يتجاهله، مما يمكنه من توفير الطاقة والتركيز على المثيرات المهمة.

تلميح: هذا السلوك يتعلق بتقليل الاستجابة لمثير غير مهم بعد التعرض المتكرر له.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي أنواع التعلم يحدث ضمن فترة محددة خلال حياة الحيوان؟

  • أ) التعود
  • ب) التعلم الإجرائي الشرطي
  • ج) السلوك المطبوع
  • د) نمط الأداء الثابت

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: السلوك المطبوع

الشرح: ١. السؤال يتحدث عن تعلم يحدث في فترة زمنية محددة. ٢. هذه الفترة غالباً ما تكون قصيرة ومبكرة في حياة الحيوان. ٣. التعلم الذي يحدث في هذه الفترة يكون سريعاً ودائماً. ٤. الإجابة الصحيحة هي: السلوك المطبوع.

تلميح: هذا التعلم سريع ودائم، وغالباً ما يرتبط بالوالدين أو المكان.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما نوع السلوك الذي يؤدي إلى تناقص في استجابة الحيوان بعد أن يتعرض للمثير الذي ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية على نحو متكرر؟

  • أ) التعود
  • ب) السلوك المطبوع
  • ج) التعلم الكلاسيكي الشرطي
  • د) نمط الأداء الثابت

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: التعود

الشرح: ١. السؤال يتحدث عن تناقص الاستجابة لمثير متكرر. ٢. هذا المثير ليس له تأثيرات إيجابية (مكافأة) ولا سلبية (عقاب). ٣. مع التكرار، يتعلم الحيوان أن المثير غير مهم، فتقل استجابته. ٤. الإجابة الصحيحة هي: التعود.

تلميح: الحيوان يتعلم تجاهل المثيرات غير المهمة لتوفير الطاقة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة؟

  • أ) التعود
  • ب) التعلم الكلاسيكي الشرطي
  • ج) نمط الأداء الثابت
  • د) التعلم الإجرائي الشرطي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نمط الأداء الثابت

الشرح: ١. السؤال يطلب سلوكاً يعتمد على الوراثة (فطري). ٢. هذا السلوك لا يحتاج إلى تجربة سابقة أو تعلم. ٣. من الخيارات، نمط الأداء الثابت هو السلوك الفطري الثابت. ٤. الإجابة الصحيحة هي: نمط الأداء الثابت.

تلميح: هذا السلوك فطري وغريزي، وليس مكتسباً من البيئة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟

  • أ) التعلم الكلاسيكي الشرطي
  • ب) التعود
  • ج) التعلم الإجرائي الشرطي
  • د) السلوك المطبوع

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التعلم الإجرائي الشرطي

الشرح: 1. التعلم الإجرائي الشرطي هو نوع من التعلم حيث يربط الحيوان بين سلوك معين (استجابة) والنتيجة التي تليه. 2. إذا كانت النتيجة إيجابية (مكافأة)، يزداد تكرار السلوك. 3. إذا كانت النتيجة سلبية (عقاب)، يقل تكرار السلوك. 4. يعتمد على التجربة والخطأ والسلوك يكون إرادياً.

تلميح: يركز هذا النوع من التعلم على عواقب السلوك (المكافأة أو العقاب).

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي مما يأتي مثال على السلوك المطبوع؟

  • أ) عودة سمك السلمون إلى الماء التي فقس فيها ليتكاثر
  • ب) جرذ يتعلم الضغط على مقبض للحصول على الغذاء
  • ج) صغير أسد يتعلم كيف يصطاد
  • د) صغير عصفور تعود رؤية الأجسام فوقه

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: عودة سمك السلمون إلى الماء التي فقس فيها ليتكاثر

الشرح: 1. السلوك المطبوع هو تعلم سريع ودائم يحدث في فترة حساسة محددة من حياة الحيوان. 2. يتعلم الحيوان ارتباطاً قوياً، مثل التعرف على مكان أو كائن. 3. الخيار (أ) يمثل هذا النوع: حيث يتعلم سمك السلمون مكان فقسه مبكراً ويعود إليه لاحقاً للتكاثر. 4. الخيارات الأخرى تمثل أنواعاً مختلفة من التعلم (إجرائي، محاكاة، تعود).

تلميح: يحدث هذا النوع من التعلم في فترة زمنية محددة ومبكرة من حياة الحيوان ويكون ارتباطاً دائماً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في أي نوع من السلوك ينهمك الحيوان الذي يحل المشكلات؟

  • أ) نمط الأداء الثابت
  • ب) السلوك الإدراكي
  • ج) السلوك المطبوع
  • د) التعلم الشرطي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: السلوك الإدراكي

الشرح: 1. السلوك الإدراكي هو سلوك معقد يعتمد على التفكير والتعلم والفهم. 2. عندما يحل الحيوان مشكلة، فهو يستخدم معلوماته وخبراته السابقة لإيجاد حل جديد. 3. هذا يتجاوز السلوك الفطري (نمط الأداء الثابت) أو التعلم البسيط بالربط (الشرطي). 4. أمثلة عليه: استخدام الأدوات، التخطيط، اتخاذ القرارات المعقدة.

تلميح: هذا النوع من السلوك يتطلب تفكيراً واستخداماً للمعلومات السابقة لإيجاد حلول جديدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان؟

  • أ) فترة الحضانة
  • ب) فترة الإدراك
  • ج) الفترة الحساسة
  • د) فترة التعلم

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الفترة الحساسة

الشرح: 1. السلوك المطبوع هو نوع من التعلم السريع والدائم. 2. يحدث هذا التعلم في فترة زمنية محددة تسمى 'الفترة الحساسة'. 3. خلال هذه الفترة، يكون الحيوان حساساً جداً لتعلم ارتباطات معينة (مثل التعرف على الوالدين أو المكان). 4. إذا لم يحدث التعلم في هذه الفترة، قد لا يحدث لاحقاً أو يكون صعباً.

تلميح: هذه فترة زمنية محددة، غالباً ما تكون قصيرة ومبكرة في حياة الكائن الحي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الفرق الرئيسي بين التعلم الكلاسيكي الشرطي والتعلم الإجرائي الشرطي؟

  • أ) كلاهما يعتمدان على المكافأة والعقاب فقط.
  • ب) الكلاسيكي يحدث في فترة حساسة، بينما الإجرائي يحدث في أي وقت.
  • ج) يربط الكلاسيكي بين مثيرين (استجابة لا إرادية)، بينما يربط الإجرائي بين سلوك ونتيجته (استجابة إرادية).
  • د) الكلاسيكي يتطلب تفكيراً إدراكياً، بينما الإجرائي فطري.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يربط الكلاسيكي بين مثيرين (استجابة لا إرادية)، بينما يربط الإجرائي بين سلوك ونتيجته (استجابة إرادية).

الشرح: 1. التعلم الكلاسيكي الشرطي: ربط مثير محايد بمثير طبيعي لإنتاج استجابة انعكاسية (لا إرادية). مثال: ربط جرس بالطعام لإفراز اللعاب. 2. التعلم الإجرائي الشرطي: ربط سلوك (استجابة إرادية) بنتيجته (مكافأة أو عقاب). مثال: ضغط فأر على زر للحصول على غذاء. 3. الاختلاف الجوهري: في الكلاسيكي الاستجابة لا إرادية والربط بين مثيرين، في الإجرائي الاستجابة إرادية والربط بين سلوك ونتيجة.

تلميح: فكر في طبيعة الاستجابة (إرادية أم لا) وما الذي يتم ربطه (مثيرات أم سلوك ونتيجة).

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب

أي مما يلي يمثل المثال الأكثر دقة للسلوك المطبوع؟

  • أ) كلب يتعلم الجلوس عند سماع أمر "اجلس" للحصول على مكافأة.
  • ب) تعرف صغير الإوز على أول جسم متحرك يراه بعد الفقس على أنه والدته.
  • ج) فأر يتعلم تجنب منطقة معينة بعد صدمة كهربائية.
  • د) عصفور يغرد بنغمة معينة لأنه سمعها من طائر آخر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تعرف صغير الإوز على أول جسم متحرك يراه بعد الفقس على أنه والدته.

الشرح: ١. السلوك المطبوع هو تعلم سريع ودائم يحدث خلال فترة حساسة محددة من حياة الحيوان (مثل فترة ما بعد الولادة مباشرة). ٢. يتعلم الحيوان خلالها ارتباطاً قوياً بكائن أو مكان، وغالباً لا يتغير هذا الارتباط لاحقاً. ٣. مثال كلاسيكي: تعرف صغير الإوز (أو البط) على أول جسم متحرك كبير يراه بعد الفقس (سواء كان أمه الحقيقية أو إنساناً) والالتصاق به.

تلميح: يتعلق السلوك المطبوع بتعلم سريع ودائم يحدث في فترة زمنية محددة وحساسة من الحياة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما المصطلح الذي يصف السلوك الفطري الذي يتكون من سلسلة ثابتة ومحددة من الحركات تستجيب لمثير معين؟

  • أ) التعلم بالمحاكاة
  • ب) السلوك الإدراكي
  • ج) نمط الأداء الثابت
  • د) التعلم الكلاسيكي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نمط الأداء الثابت

الشرح: ١. نمط الأداء الثابت هو سلوك فطري (غريزي) وليس مكتسباً بالتجربة. ٢. يتكون من تتابع محدد وثابت من الأحداث أو الحركات. ٣. يحدث هذا التتابع تلقائياً كاستجابة لمثير محدد في البيئة. ٤. مثال: رقصة التزاوج الثابتة لبعض الطيور، أو سلوك بناء العش في بعض الحشرات.

تلميح: هذا السلوك غريزي وليس مكتسباً بالتعلم، ويحدث بتسلسل ثابت كل مرة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي نوع من التعلم يحدث عندما يربط الحيوان بين سلوك يقوم به والعاقبة المترتبة على هذا السلوك (مكافأة أو عقاب)؟

  • أ) التعلم الكلاسيكي الشرطي
  • ب) التعود
  • ج) السلوك المطبوع
  • د) التعلم الإجرائي الشرطي

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: التعلم الإجرائي الشرطي

الشرح: ١. التعلم الإجرائي الشرطي (أو التعلم الوسيلي) هو نوع من التعلم الترابطي. ٢. يعتمد على ربط استجابة إرادية (سلوك) يقدمها الحيوان بالنتيجة التي تليها. ٣. إذا كانت النتيجة إيجابية (مكافأة)، يزداد تكرار السلوك. إذا كانت سلبية (عقاب)، يقل تكرار السلوك. ٤. مثال: تعلم فأر الضغط على زر للحصول على غذاء.

تلميح: في هذا النوع من التعلم، يتعلم الحيوان من عواقب أفعاله الإرادية.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط