أسئلة مقالية - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال 25: ما السلوك المرتبط مع الفرمونات؟ أ. الصراع. ب. الهجرة. ج. الحضانة. د. التواصل.

الإجابة: س 25: الإجابة الصحيحة: (د) التواصل.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** الفرمونات هي مواد كيميائية تفرزها الكائنات الحية للتأثير على سلوك كائنات أخرى من النوع نفسه. هذه المواد تُستخدم لنقل رسائل معينة. لذلك، السلوك المرتبط بها هو تبادل المعلومات والإشارات بين الأفراد. إذن الإجابة هي: **التواصل**

سؤال 26: أي مما يأتي مثال على النمط اليومي؟ أ. الهجرة. ب. دورة النوم والاستيقاظ. ج. البيات الشتوي. د. دورة التكاثر.

الإجابة: س 26: الإجابة الصحيحة: (ب) دورة النوم والاستيقاظ.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** النمط اليومي هو نمط سلوكي أو فسيولوجي يتكرر كل 24 ساعة تقريباً، أي مرتبط بدورة الليل والنهار. من بين الخيارات، دورة النوم والاستيقاظ هي التي تحدث بشكل يومي منتظم لدى معظم الكائنات. إذن الإجابة هي: **دورة النوم والاستيقاظ**

سؤال 27: ضمان حصول الأبناء على فرصة كبيرة للعيش مثال على سلوك: أ. الصراع. ب. الهجرة. ج. الحضانة. د. تحديد منطقة النفوذ.

الإجابة: س 27: الإجابة الصحيحة: (ج) الحضانة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: عندما يضمن الأبوان حصول الأبناء على فرصة كبيرة للعيش، فهذا يعني توفير الرعاية والحماية والتغذية لهم بعد الولادة أو الفقس. هذا التعريف ينطبق على سلوك الحضانة، حيث يرعى الآباء صغارهم لزيادة فرص بقائهم. إذن الإجابة هي: **الحضانة**

سؤال 28: إجابة قصيرة. قارن بين سلوكي الصراع وتحديد منطقة النفوذ.

الإجابة: س 28: - الصراع: تنافس بين أفراد من النوع نفسه على الموارد. - النفوذ: دفاع عن مساحة ضد الدخلاء.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنقارن بين هذين السلوكين: **الصراع:** هو تنافس مباشر بين أفراد من النوع نفسه على مورد محدود (مثل الطعام أو الشريك أو المكان). قد يتضمن عراكاً جسدياً أو تهديداً. **تحديد منطقة النفوذ:** هو سلوك دفاعي، حيث يحمي الفرد أو المجموعة مساحة جغرافية معينة (منطقة نفوذ) من دخول أفراد آخرين من النوع نفسه، غالباً باستخدام العلامات (كالروائح أو الأصوات) بدلاً من القتال المباشر المستمر. إذن الفرق الرئيسي: الصراع تنافس على المورد نفسه، بينما تحديد النفوذ دفاع عن المساحة التي تحتوي الموارد.

سؤال 29: إجابة قصيرة. قارن بين سلوك السيادة وسلوك تحديد منطقة النفوذ.

الإجابة: س 29: - السيادة: ترتيب هرمي للأولوية. - النفوذ: دفاع عن مساحة ضد الدخلاء.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنقارن بين هذين المفهومين: **سلوك السيادة:** هو ترتيب هرمي (مثل ألفا، بيتا، جاما) داخل مجموعة اجتماعية. يحدد هذا الترتيب الأولوية في الوصول إلى الموارد (كالطعام أو الشركاء) دون ضرورة قتال مستمر. الأفراد الأعلى رتبة يحصلون أولاً. **سلوك تحديد منطقة النفوذ:** هو حماية مساحة مكانية معينة من الأفراد الدخلاء من النوع نفسه، غالباً عبر وضع علامات حدودية. إذن الفرق: السيادة ترتيب اجتماعي يحدد الأولوية داخل المجموعة، بينما تحديد النفوذ دفاع عن حدود مكانية ضد الخارج.

سؤال 30: نهاية مفتوحة. كون فرضية عما يمكن حدوثه لو اختفت الدورة اليومية لدى المخلوقات الحية.

الإجابة: س 30: تختل مواعيد النوم والتغذي، ويبحث الكائن عن الغذاء في وقت خطر مما يزيد افتراسه.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفكر في الفرضية: الدورة اليومية (كالنوم والاستيقاظ والنشاط) تتزامن مع ظروف البيئة (كوجود الضوء أو الظلام، ودرجة الحرارة، ونشاط الفرائس أو المفترسات). إذا اختفت هذه الدورة، فلن يكون لدى الكائن توقيت منظم لأنشطته الحيوية. قد يبحث عن الطعام في أوقات يكون فيها المفترسون نشطين، مما يزيد من خطر افتراسه. أو قد ينام عندما يكون الطعام متاحاً، فتفوته فرصة التغذية. هذا الاختلال يمكن أن يؤدي إلى انخفاض فرص البقاء. إذن الفرضية: **تختل مواعيد النوم والتغذي، مما قد يعرض الكائن للخطر أو يجعل حصوله على الغذاء أكثر صعوبة.**

سؤال 31: كون فرضية توضح إيجابيات الحيوانات التي تضحي بأنفسها من أجل أبنائها في صراع تنافسي مع مفترس.

الإجابة: س 31: تضحية الفرد تزيد نجاة الأبناء وانتقال الجينات (اللياقة الشمولية) للجيل التالي.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفكر في الإيجابيات من منظور علم الأحياء: عندما يضحي حيوان بنفسه لحماية أبنائه من مفترس، فإن هذه التضحية قد تزيد من فرص بقاء الأبناء ونموهم. إذا نجا الأبناء، فسوف ينقلون الجينات التي ورثوها من الأب الضاحي إلى الجيل التالي. هذا يزيد من "اللياقة الشمولية" للأب، وهي مدى مساهمته في نقل جيناته للأجيال القادمة، حتى لو مات هو نفسه. إذن الفرضية: **تزيد التضحية من فرص بقاء الأبناء، وبالتالي ضمان انتقال جينات الأب للجيل التالي، مما يعزز لياقته التطورية.**

سؤال 32: قارن بين الاستراتيجيتين الآتيتين من حيث استهلاك الطاقة اللازمة للتكاثر في الحالات الآتية: إنتاج عدد كبير من البيوض مع رعاية قليلة أو معدومة بالصغار، وإنتاج كمية قليلة من البيوض والانخراط في سلوك الحضانة، ثم أعط مثالاً على حيوانات لكلتا الاستراتيجيتين.

الإجابة: س 32: - بيوض كثيرة/رعاية قليلة: طاقة منخفضة للصغير (أسماك). - بيوض قليلة/حضانة: طاقة عالية للصغير (طيور).

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (المفهوم):** هناك استراتيجيتان رئيسيتان للتكاثر من حيث توزيع الطاقة: 1. إنتاج عدد كبير من البيوض مع رعاية قليلة أو معدومة للصغار. 2. إنتاج عدد قليل من البيوض مع رعاية مكثفة (حضانة) للصغار.
2. **الخطوة 2 (المقارنة من حيث الطاقة):** - في الاستراتيجية الأولى (بيوض كثيرة/رعاية قليلة): تُستهلك طاقة كبيرة في إنتاج العدد الهائل من البيوض، لكن طاقة الرعاية اللاحقة لكل صغير تكون منخفضة جداً أو معدومة. مثال: معظم الأسماك والضفادع. - في الاستراتيجية الثانية (بيوض قليلة/حضانة): تُستهلك طاقة أقل في إنتاج البيوض، لكن طاقة الرعاية والتربية والحماية لكل صغير تكون عالية جداً ومستمرة. مثال: معظم الطيور والثدييات.
3. **الخطوة 3 (النتيجة والأمثلة):** إذن: - **بيوض كثيرة/رعاية قليلة:** استهلاك طاقة عالي في مرحلة الإنتاج، منخفض في الرعاية. مثال: **الأسماك**. - **بيوض قليلة/حضانة:** استهلاك طاقة منخفض في مرحلة الإنتاج، عالي في الرعاية. مثال: **الطيور**.

سؤال 33: استخلص النتائج حول العلاقة بين الترتيب في سلوك السيادة وعدد مرات التزاوج.

الإجابة: س 33: علاقة عكسية؛ كلما زاد الترتيب (رقم أقل) زاد التزاوج.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** في سلوك السيادة، يكون هناك ترتيب هرمي (مثل الأول، الثاني، الثالث...). الأفراد ذوو الرتب الأعلى (مثل رقم 1 أو ألفا) لديهم أولوية في الوصول إلى الموارد، بما في ذلك شركاء التزاوج. لذلك، كلما كان ترتيب الفرد أعلى (أي رقم أقل في التسلسل الهرمي)، زادت فرصه في التزاوج مقارنة بالأفراد ذوي الرتب الدنيا. إذن العلاقة: **علاقة عكسية بين قيمة الرقم الترتيبي وفرص التزاوج؛ فالأفراد الأعلى رتبة (أرقامهم أقل) يتزاوجون أكثر.**

سؤال 34: كون فرضية. حول سبب هذا السلوك.

الإجابة: س 34: تنافس على الموارد؛ المنافسين الأقوياء يحصلون على الموارد.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفكر في سبب السلوك التنافسي بين أفراد النوع نفسه. الموارد في الطبيعة (مثل الطعام، الماء، أماكن التعشيش، الشركاء) غالباً ما تكون محدودة. لضمان البقاء والتكاثر، يتنافس الأفراد على الحصول على هذه الموارد. الأفراد الأقوى أو الأكثر مهارة أو الأكثر ملاءمة للبيئة يكونون عادةً أكثر نجاحاً في هذا التنافس ويحصلون على حصة أكبر من الموارد. إذن الفرضية: **السبب الرئيسي هو ندرة الموارد؛ مما يدفع الأفراد للتنافس، حيث يحصل الأقوى أو الأكثر تكيفاً على الموارد لضمان بقائه وتكاثره.**

سؤال 35: استنتج. كيف يمكن لحيوان أن يجوع إن لم يعلمه أبوه سلوك التنافس؟

الإجابة: س 35: لأنه لن يتعلم المنافسة، فسيخسر الغذاء لصالح الأقوى ويموت.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفكر في هذا السيناريو: سلوك التنافس (مثل الصراع على الطعام) هو سلوك مكتسب يتعلمه الصغار جزئياً من آبائهم أو من تجاربهم. إذا لم يعلم الأب ابنه كيفية التنافس على الطعام (مثل كيفية الدفاع عن مكان التغذي أو كيفية البحث بفعالية)، فسيكون الابن في وضع ضعيف عندما يجد نفسه مع أفراد آخرين يتنافسون على مصدر غذاء محدود. الأفراد الأكثر خبرة أو قوة سوف يحصلون على الطعام، بينما يخسر الابن الذي لم يتعلم هذه المهارة. مع تكرار خسارته للطعام، سيعاني من الجوع. إذن الاستنتاج: **لأنه لن يمتلك المهارات اللازمة للفوز بالطعام في مواقف التنافس، مما يؤدي إلى حصوله على كمية أقل من الغذاء وبالتالي الجوع.**

سؤال 36: استنتج. إن توقف حيوان عن التعلم فكيف يمكن لهذه الحالة أن تؤثر في اشتراكه في سلوكات تنافسية في المستقبل القريب؟

الإجابة: س 36: سيفقد المهارات التي اكتسبها في الصراع، ويخسر مكانته، وفرص التزاوج.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** التعلم مهم لاكتساب وتحسين المهارات السلوكية، بما في ذلك مهارات التنافس (مثل تقنيات القتال، أو استراتيجيات التهديد، أو معرفة نقاط القوة والضعف). إذا توقف حيوان عن التعلم، فإنه: 1. قد يفقد المهارات التي كان قد اكتسبها سابقاً إذا لم يمارسها. 2. لن يطور مهارات جديدة لمواجهة منافسين جدد أو ظروف متغيرة. في المنافسات المستقبلية، سيكون هذا الحيوان أقل كفاءة من المنافسين الذين يستمرون في التعلم والتطوير. هذا يمكن أن يؤدي إلى خسارته في الصراعات، وانخفاض رتبته في التسلسل الهرمي (السيادة)، وفقدان فرص الحصول على الموارد أو الشركاء. إذن الاستنتاج: **ستضعف مهاراته التنافسية، مما يقلل من فرص نجاحه في الصراعات المستقبلية ويؤثر سلباً على مكانته الاجتماعية وفرص حصوله على الموارد.**

سؤال 37: استنتج. بناءً على ما تعلمته في فصول سابقة عن هذه الحيوانات، أي الحيوانات الثلاثة (بطاريق الإمبراطور، أم ديدان الأرض، أم المتماثلات الأرجل) لها أكثر السلوكات البيئية تعقيداً؟ فسر إجابتك.

الإجابة: س 37: بطاريق الإمبراطور؛ تعيش في مستعمرات، تحضن الصغار، وتتعاون للتدفئة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (المفهوم):** تعقيد السلوك البيئي يشير إلى درجة التنظيم الاجتماعي، والتعاون، وتعدد المهام، والتكيف مع البيئة الصعبة.
2. **الخطوة 2 (تطبيق على الحيوانات المذكورة):** - **ديدان الأرض:** سلوكياتها بسيطة نسبياً (كالحركة في التربة، والتهريب عند الخطر). - **المتماثلات الأرجل (مثل حشرة أبو مقص):** قد يكون لها بعض السلوكيات الاجتماعية البسيطة أو سلوكيات رعاية الصغار. - **بطاريق الإمبراطور:** تعيش في مستعمرات ضخمة في القطب الجنوبي. لديها سلوكيات معقدة مثل: * **التعاون للتدفئة:** التجمع في حشود للوقاية من البرد. * **الحضانة التعاونية:** تناوب الذكور والإناث على حضن البيضة وتغذية الصغير. * **الهجرة الجماعية** للمواقع التكاثرية. * **التواصل** المعقد عبر الأصوات والحركات.
3. **الخطوة 3 (النتيجة):** مقارنة بالحيوانين الآخرين، تظهر بطاريق الإمبراطور مستوى أعلى من التنظيم الاجتماعي والتعاون والتكيف مع بيئة قاسية. إذن الاستنتاج: **بطاريق الإمبراطور لها أكثر السلوكيات تعقيداً بسبب تنظيمها الاجتماعي العالي، والتعاون في الرعاية والتدفئة، وتكيفها مع بيئة متطرفة.**

في استراتيجيتي التكاثر، أي مما يلي يصف بشكل صحيح استهلاك الطاقة في استراتيجية 'إنتاج عدد كبير من البيوض مع رعاية قليلة'؟

• أ) طاقة منخفضة في مرحلة إنتاج البيوض، وطاقة عالية في مرحلة رعاية الصغار.
• ب) طاقة عالية في مرحلة إنتاج البيوض، وطاقة منخفضة في مرحلة رعاية الصغار.
• ج) طاقة منخفضة في كلتا المرحلتين (الإنتاج والرعاية).
• د) طاقة عالية في كلتا المرحلتين (الإنتاج والرعاية).

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: طاقة عالية في مرحلة إنتاج البيوض، وطاقة منخفضة في مرحلة رعاية الصغار.

الشرح: ١. في الاستراتيجية الأولى (بيوض كثيرة/رعاية قليلة): تُستهلك طاقة كبيرة في إنتاج العدد الهائل من البيوض. ٢. طاقة الرعاية اللاحقة لكل صغير تكون منخفضة جداً أو معدومة. ٣. مثال على هذه الاستراتيجية: معظم الأسماك.

تلميح: فكر في كيفية توزيع الطاقة بين مرحلة الإنتاج ومرحلة الرعاية في كل استراتيجية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في استراتيجيتي التكاثر، أي مما يلي يصف بشكل صحيح استهلاك الطاقة في استراتيجية 'إنتاج عدد قليل من البيوض مع سلوك حضانة مكثف'؟

• أ) طاقة عالية في إنتاج البيوض، وطاقة منخفضة في رعاية الصغار.
• ب) طاقة منخفضة في إنتاج البيوض، وطاقة عالية في رعاية الصغار.
• ج) طاقة عالية في كل من إنتاج البيوض ورعاية الصغار.
• د) طاقة منخفضة في كل من إنتاج البيوض ورعاية الصغار.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: طاقة منخفضة في إنتاج البيوض، وطاقة عالية في رعاية الصغار.

الشرح: ١. استراتيجية 'بيوض قليلة/حضانة' تركز على جودة الصغار وليس كميتهم. ٢. تُستهلك طاقة أقل في إنتاج عدد قليل من البيوض. ٣. تُستثمر طاقة عالية ومستمرة في رعاية الصغار وحمايتهم وتغذيتهم لضمان بقائهم. ٤. مثال على هذه الاستراتيجية: معظم الطيور والثدييات.

تلميح: فكر في كيفية توزيع الطاقة بين مرحلة الإنتاج ومرحلة الرعاية في كل استراتيجية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما السلوك المرتبط مع الفرمونات؟

• أ) الصراع
• ب) الهجرة
• ج) الحضانة
• د) التواصل

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: التواصل

الشرح: 1. الفرمونات هي مواد كيميائية تفرزها الكائنات الحية. 2. وظيفتها الأساسية هي التأثير على سلوك كائنات أخرى من النوع نفسه. 3. هذا التأثير هو شكل من أشكال تبادل المعلومات والإشارات. 4. إذن، السلوك المرتبط بها هو التواصل.

تلميح: تذكر أن الفرمونات مواد كيميائية تُفرز لنقل رسائل.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يأتي مثال على النمط اليومي؟

• أ) الهجرة
• ب) دورة النوم والاستيقاظ
• ج) البيات الشتوي
• د) دورة التكاثر

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: دورة النوم والاستيقاظ

الشرح: 1. النمط اليومي هو نمط سلوكي أو فسيولوجي يتكرر كل 24 ساعة تقريباً. 2. يرتبط ارتباطاً وثيقاً بتعاقب الليل والنهار. 3. من بين الخيارات، دورة النوم والاستيقاظ هي السلوك الوحيد الذي يحدث بشكل يومي منتظم لدى معظم الكائنات. 4. الهجرة والبيات الشتوي ودورة التكاثر أنماط موسمية أو غير يومية.

تلميح: النمط اليومي مرتبط بدورة الليل والنهار التي تتكرر كل 24 ساعة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ضمان حصول الأبناء على فرصة كبيرة للعيش مثال على سلوك:

• أ) الصراع
• ب) الهجرة
• ج) الحضانة
• د) تحديد منطقة النفوذ

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الحضانة

الشرح: 1. سلوك الحضانة هو رعاية الآباء للصغار بعد الولادة أو الفقس. 2. تشمل هذه الرعاية التغذية والحماية من الأخطار. 3. الهدف الأساسي من هذا السلوك هو زيادة فرص بقاء الأبناء ونموهم. 4. لذلك، ضمان حصول الأبناء على فرصة كبيرة للعيش هو جوهر سلوك الحضانة.

تلميح: فكر في السلوك الذي يتضمن رعاية الوالدين للصغار بعد الولادة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يصف الفرق الرئيسي بين سلوكي الصراع وتحديد منطقة النفوذ؟

• أ) كلا السلوكين يهدفان إلى جذب الشريك للتكاثر.
• ب) الصراع تنافس على مورد محدد، بينما تحديد النفوذ دفاع عن مساحة جغرافية.
• ج) تحديد النفوذ يتطلب قتالاً مستمراً، بينما الصراع يعتمد على التهديد فقط.
• د) كلا السلوكين يحدثان فقط بين أفراد من أنواع مختلفة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الصراع تنافس على مورد محدد، بينما تحديد النفوذ دفاع عن مساحة جغرافية.

الشرح: 1. **سلوك الصراع:** هو تنافس مباشر بين أفراد النوع نفسه على مورد محدود (كالطعام أو الشريك). 2. **سلوك تحديد منطقة النفوذ:** هو دفاع عن مساحة جغرافية معينة من الدخلاء، وغالباً ما يستخدم علامات حدودية. 3. الفرق الجوهري: الصراع يدور حول المورد، بينما تحديد النفوذ يدور حول حماية المساحة التي تحتوي الموارد.

تلميح: ركز على طبيعة الهدف من كل سلوك: هل هو المورد نفسه أم المكان الذي يحتويه؟

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

بناءً على مفهوم سلوك السيادة، ما العلاقة بين ترتيب الفرد في التسلسل الهرمي وعدد مرات تزاوجه؟

• أ) علاقة طردية؛ فالأفراد ذوو الترتيب الأدنى يتزاوجون أكثر.
• ب) لا توجد علاقة بين الترتيب وفرص التزاوج.
• ج) علاقة عكسية؛ فالأفراد ذوو الترتيب الأعلى (مثل ألفا) يتزاوجون أكثر.
• د) يتزاوج جميع الأفراد بنفس المعدل بغض النظر عن الترتيب.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: علاقة عكسية؛ فالأفراد ذوو الترتيب الأعلى (مثل ألفا) يتزاوجون أكثر.

الشرح: ١. في سلوك السيادة، يكون هناك ترتيب هرمي (مثل الأول، الثاني، الثالث...). ٢. الأفراد ذوو الرتب الأعلى (مثل رقم 1 أو ألفا) لديهم أولوية في الوصول إلى الموارد، بما في ذلك شركاء التزاوج. ٣. لذلك، كلما كان ترتيب الفرد أعلى (أي رقم أقل في التسلسل)، زادت فرصه في التزاوج.

تلميح: تذكر أن سلوك السيادة يحدد الأولوية في الوصول إلى الموارد، بما في ذلك شركاء التزاوج.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرضية العلمية الأكثر ترجيحاً لتفسير سبب السلوك التنافسي بين أفراد النوع نفسه؟

• أ) رغبة الأفراد في إظهار قوتهم فقط، دون علاقة بالموارد.
• ب) ندرة الموارد (كالطعام والماء والشركاء) تدفع الأفراد للتنافس لضمان بقائهم وتكاثرهم.
• ج) التنافس يحدث فقط خلال مواسم التكاثر لأسباب وراثية بحتة.
• د) لأن الأفراد يفضلون العزلة ولا يرغبون في التعايش.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ندرة الموارد (كالطعام والماء والشركاء) تدفع الأفراد للتنافس لضمان بقائهم وتكاثرهم.

الشرح: ١. الموارد في الطبيعة (مثل الطعام، الماء، أماكن التعشيش، الشركاء) غالباً ما تكون محدودة. ٢. لضمان البقاء والتكاثر، يتنافس الأفراد على الحصول على هذه الموارد. ٣. الأفراد الأكثر تكيفاً أو قوة يكونون عادةً أكثر نجاحاً في هذا التنافس.

تلميح: فكر في المحدد الأساسي للتنافس في الطبيعة. لماذا يتنافس الأفراد؟

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

إذا لم يتعلم صغير الحيوان سلوك التنافس من أبيه، فما النتيجة الأكثر ترجيحاً؟

• أ) سيكون أكثر قوة وسيحصل على كل الطعام بمفرده.
• ب) سيكون في وضع ضعيف عند التنافس على الطعام، مما قد يؤدي إلى حصوله على كمية أقل وجوعه.
• ج) لن يؤثر ذلك على قدرته في الحصول على الطعام إطلاقاً.
• د) سيتعلم التنافس تلقائياً دون حاجة لتعليم.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: سيكون في وضع ضعيف عند التنافس على الطعام، مما قد يؤدي إلى حصوله على كمية أقل وجوعه.

الشرح: ١. سلوك التنافس (مثل الصراع على الطعام) هو سلوك مكتسب يتعلمه الصغار جزئياً. ٢. بدون تعلم هذه المهارات، سيكون الفرد في وضع ضعيف عند مواجهة منافسين على مورد محدود مثل الطعام. ٣. الأفراد الأكثر خبرة أو قوة سوف يحصلون على الطعام، بينما يخسر الفرد غير المتعلم، مما قد يؤدي إلى جوعه.

تلميح: فكر في أهمية التعلم لاكتساب المهارات اللازمة للبقاء في بيئة تنافسية.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

أي الحيوانات التالية تتمتع بأكثر السلوكيات البيئية تعقيداً، بناءً على تنظيمها الاجتماعي وتكيفها؟

• أ) ديدان الأرض
• ب) المتماثلات الأرجل (مثل حشرة أبو مقص)
• ج) بطاريق الإمبراطور
• د) جميعها متساوية في التعقيد السلوكي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: بطاريق الإمبراطور

الشرح: ١. تعقيد السلوك البيئي يشير إلى درجة التنظيم الاجتماعي والتعاون. ٢. بطاريق الإمبراطور تعيش في مستعمرات ضخمة في القطب الجنوبي. ٣. لديها سلوكيات معقدة مثل: التعاون للتدفئة (التجمع)، والحضانة التعاونية (تناوب الوالدين)، والهجرة الجماعية، والتواصل المعقد. ٤. مقارنة بديدان الأرض والمتماثلات الأرجل، تظهر البطاريق مستوى أعلى من التعقيد السلوكي.

تلميح: فكر في الحيوان الذي يعيش في مجموعات منظمة ولديه سلوكيات تعاونية معقدة للتكيف مع بيئة قاسية.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب