صفحة 40 - كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علم البيئة - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: علم البيئة | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة المفردات

نوع: محتوى تعليمي

استبدل الكلمة التي تحتها خط بالمصطلح المناسب من صفحة دليل مراجعة الفصل.

1

نوع: محتوى تعليمي

الإطار البيئي هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي.

2

نوع: محتوى تعليمي

وجود مخلوقات حية تتزاوج فيما بينها في مكان واحد في وقت محدد يسمى المجتمع الحيوي.

3

نوع: محتوى تعليمي

مجموعة المجتمعات الحيوية التي تتفاعل مع البيئة الطبيعية تمثل الغلاف الحيوي.

نوع: محتوى تعليمي

تثبيت المفاهيم الرئيسية

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أي مستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى؟

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما الذي يشكل عاملاً لاحيوياً لشجرة في غابة؟

نوع: FIGURE_REFERENCE

استخدم الصورة أدناه للإجابة عن السؤالين 6 و 7.

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

تجمع الحشرة المبينة في الصورة حبوب اللقاح والرحيق من أجل غذائها، ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات. ماذا توضح هذه العلاقة؟

7

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح؟

نوع: FIGURE_REFERENCE

استخدم الشكل الآتي للإجابة عن سؤال 8.

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما الذي يشكل عاملاً لاحيوياً لشجرة في غابة؟

🔍 عناصر مرئية

استخدم الصورة أدناه للإجابة عن السؤالين 6 و 7.

A close-up photograph of a bee with its proboscis extended towards the center of an orange flower, collecting pollen and nectar. The bee is in focus, with the flower petals slightly blurred in the background.

استخدم الشكل الآتي للإجابة عن سؤال 8.

A photograph of a snake coiled in a figure-eight shape on a dark, textured surface. The snake has intricate patterns on its scales. The image is focused on the snake.

📄 النص الكامل للصفحة

مراجعة المفردات استبدل الكلمة التي تحتها خط بالمصطلح المناسب من صفحة دليل مراجعة الفصل. --- SECTION: 1 --- الإطار البيئي هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي. --- SECTION: 2 --- وجود مخلوقات حية تتزاوج فيما بينها في مكان واحد في وقت محدد يسمى المجتمع الحيوي. --- SECTION: 3 --- مجموعة المجتمعات الحيوية التي تتفاعل مع البيئة الطبيعية تمثل الغلاف الحيوي. تثبيت المفاهيم الرئيسية --- SECTION: 4 --- أي مستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى؟ a. المجتمع الحيوي. b. النظام البيئي. c. المنطقة الحيوية. d. الجماعة الحيوية. --- SECTION: 5 --- ما الذي يشكل عاملاً لاحيوياً لشجرة في غابة؟ a. يرقة فراشة تأكل أوراقها. b. رياح تهب بين أغصانها. c. بناء عصفور لعشه بين أغصانها. d. نمو فطر على جذورها. استخدم الصورة أدناه للإجابة عن السؤالين 6 و 7. --- SECTION: 6 --- تجمع الحشرة المبينة في الصورة حبوب اللقاح والرحيق من أجل غذائها، ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات. ماذا توضح هذه العلاقة؟ a. افتراس. b. تعايش. c. تطفل. d. تقايض. --- SECTION: 7 --- ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح؟ a. إطار بيئي. b. مفترس. c. طفيل. d. موطن بيئي. استخدم الشكل الآتي للإجابة عن سؤال 8. --- SECTION: 8 --- ما الذي يشكل عاملاً لاحيوياً لشجرة في غابة؟ a. يرقة فراشة تأكل أوراقها. b. رياح تهب بين أغصانها. c. بناء عصفور لعشه بين أغصانها. d. نمو فطر على جذورها. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: استخدم الصورة أدناه للإجابة عن السؤالين 6 و 7. Description: A close-up photograph of a bee with its proboscis extended towards the center of an orange flower, collecting pollen and nectar. The bee is in focus, with the flower petals slightly blurred in the background. Context: Illustrates a symbiotic relationship between a bee and a flower, relevant to questions about ecological interactions and roles. **FIGURE**: استخدم الشكل الآتي للإجابة عن سؤال 8. Description: A photograph of a snake coiled in a figure-eight shape on a dark, textured surface. The snake has intricate patterns on its scales. The image is focused on the snake. Context: Depicts a snake, an example of a living organism within an ecosystem, used to prompt questions about biotic and abiotic factors.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 7

سؤال 1: استبدل الكلمة التي تحتها خط بالمصطلح المناسب من صفحة دليل مراجعة الفصل. 1. الإطار البيئي هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي.

الإجابة: س 1: الموطن البيئي

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو استبدال الكلمة التي تحتها خط ("الإطار البيئي") بمصطلح أكثر دقة من صفحة دليل مراجعة الفصل. الجملة تقول: "المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي". في علم البيئة، المصطلح الدقيق الذي يصف المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي هو "الموطن". إذن الإجابة هي: **الموطن**

سؤال 2: 2. وجود مخلوقات حية تتزاوج فيما بينها في مكان واحد في وقت محدد يسمى المجتمع الحيوي.

الإجابة: س 2: الجماعة الحيوية

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي تصحيح المصطلح. الجملة تتحدث عن وجود مخلوقات حية من النوع نفسه تتزاوج فيما بينها في مكان واحد وفي وقت محدد. في علم البيئة، مجموعة من المخلوقات الحية من النوع نفسه التي تعيش في مكان واحد وتتزاوج فيما بينها تسمى "الجماعة الحيوية". مصطلح "المجتمع الحيوي" يشير إلى مجموعات من أنواع مختلفة تعيش معاً. لذلك، المصطلح المناسب هو: **الجماعة الحيوية**

سؤال 3: 3. مجموعة المجتمعات الحيوية التي تتفاعل مع البيئة الطبيعية تمثل الغلاف الحيوي.

الإجابة: س 3: النظام البيئي

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لننظر إلى الجملة: "مجموعة المجتمعات الحيوية التي تتفاعل مع البيئة الطبيعية". هذا الوصف لا ينطبق على "الغلاف الحيوي". الغلاف الحيوي هو مفهوم أوسع يشمل كل المناطق على الأرض التي توجد فيها حياة. الوصف المذكور (مجموعة المجتمعات + تفاعل مع البيئة الطبيعية) هو تعريف دقيق لـ "النظام البيئي". إذن الإجابة هي: **النظام البيئي**

سؤال 4: أي مستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى؟ a. المجتمع الحيوي. b. النظام البيئي. c. المنطقة الحيوية. d. الجماعة الحيوية.

الإجابة: س 4: الإجابة الصحيحة: (ج) المنطقة الحيوية

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر مستويات التنظيم في علم البيئة، من الأصغر إلى الأكبر: 1. الفرد (المخلوق الحي) 2. الجماعة الحيوية (مجموعة من الأفراد من النوع نفسه) 3. المجتمع الحيوي (مجموعة من الجماعات الحيوية المختلفة) 4. النظام البيئي (المجتمع الحيوي + العوامل اللاحيوية) 5. المنطقة الحيوية (مجموعة من النظم البيئية المتشابهة) 6. الغلاف الحيوي (جميع المناطق الحيوية على الأرض)
  2. **الخطوة 2 (المقارنة):** السؤال يسأل: أي مستوى يضم جميع المستويات الأخرى؟ هذا يعني نبحث عن أعلى مستوى في التسلسل الهرمي. من الخيارات: - (أ) المجتمع الحيوي: يضم الجماعات الحيوية فقط. - (ب) النظام البيئي: يضم المجتمع الحيوي والعوامل اللاحيوية. - (ج) المنطقة الحيوية: تضم عدة نظم بيئية متشابهة. - (د) الجماعة الحيوية: مستوى أصغر.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** المنطقة الحيوية هي مستوى أعلى من النظام البيئي، فهي تضم عدة نظم بيئية، وبالتالي تضم بداخلها جميع المستويات الأصغر (المجتمعات، الجماعات، الأفراد). إذن الإجابة هي: **(ج) المنطقة الحيوية**

سؤال 5: ما الذي يشكل عاملاً لاحيوياً لشجرة في غابة؟ a. يرقة فراشة تأكل أوراقها. b. رياح تهب بين أغصانها. c. بناء عصفور لعشه بين أغصانها. d. نمو فطر على جذورها.

الإجابة: س 5: الإجابة الصحيحة: (ب) رياح تهب بين أغصانها

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن العوامل في البيئة تنقسم إلى: - عوامل حيوية: تشمل جميع المخلوقات الحية (نباتات، حيوانات، فطريات، بكتيريا). - عوامل لاحيوية: تشمل المكونات غير الحية (ماء، هواء، تربة، ضوء، رياح، درجة حرارة).
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** ننظر إلى الخيارات المتعلقة بشجرة في غابة: - (أ) يرقة فراشة: مخلوق حي ← عامل حيوي. - (ب) رياح: مكون غير حي ← عامل لاحيوي. - (ج) عصفور: مخلوق حي ← عامل حيوي. - (د) فطر: مخلوق حي ← عامل حيوي.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** العامل الوحيد غير الحي من بين الخيارات هو الرياح. إذن الإجابة هي: **(ب) رياح تهب بين أغصانها**

سؤال 6: تجمع الحشرة المبينة في الصورة حبوب اللقاح والرحيق من أجل غذائها، ولكنها في الوقت نفسه تساعد على تكاثر النبات. ماذا توضح هذه العلاقة؟ a. افتراس. b. تعايش. c. تقايض. d. تطفل.

الإجابة: س 6: (ج) تقايض

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم العلاقة الموصوفة. الحشرة (مثل النحلة) تجمع حبوب اللقاح والرحيق لغذائها، وفي نفس الوقت تساعد النبات على التكاثر (عن طريق نقل حبوب اللقاح بين الأزهار). هذه علاقة يستفيد منها الطرفان: - الحشرة تحصل على الغذاء. - النبات يحصل على خدمة التلقيح. في علم البيئة، العلاقة التي يستفيد فيها كلا المخلوقين الحيين تسمى "التقايض". إذن الإجابة هي: **(ج) تقايض**

سؤال 7: ما المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح؟ a. إطار بيئي. b. مفترس. c. طفيل. d. موطن بيئي.

الإجابة: س 7: الإجابة الصحيحة: (أ) إطار بيئي

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يسأل عن المصطلح المناسب لوصف دور النحلة في جمع حبوب اللقاح. هذا الدور هو وظيفة أو مكانة النحلة في النظام البيئي. في علم البيئة، المصطلح الذي يصف الدور الوظيفي للمخلوق الحي في بيئته (مثل ما يأكله، كيف يحصل على غذائه، علاقته بالمخلوقات الأخرى) هو "الإطار البيئي" أو "النيشة البيئية". الخيارات الأخرى: - (ب) مفترس: لا ينطبق، فالنحلة لا تفترس النبات. - (ج) طفيل: لا ينطبق، فالعلاقة مفيدة للنبات. - (د) موطن بيئي: هذا هو المكان الذي تعيش فيه، وليس دورها. إذن الإجابة هي: **(أ) إطار بيئي**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 10 بطاقة لهذه الصفحة

ما المصطلح العلمي الدقيق للمكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي؟

  • أ) الجماعة الحيوية
  • ب) الموطن
  • ج) المجتمع الحيوي
  • د) النظام البيئي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الموطن

الشرح: ١. في علم البيئة، يُعرَّف المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي ويجد فيه احتياجاته الأساسية (غذاء، مأوى، تكاثر) باسم 'الموطن'. ٢. 'الإطار البيئي' هو مصطلح مختلف يصف الدور الوظيفي للكائن في بيئته.

تلميح: هذا المصطلح يصف المكان الفيزيائي الذي يعيش فيه الكائن الحي.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما المصطلح المناسب لمجموعة من المخلوقات الحية من النوع نفسه تتزاوج فيما بينها وتعيش في مكان واحد وفي وقت محدد؟

  • أ) النظام البيئي
  • ب) الجماعة الحيوية
  • ج) المنطقة الحيوية
  • د) الموطن

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الجماعة الحيوية

الشرح: ١. في التسلسل الهرمي البيئي، 'الجماعة الحيوية' هي مستوى يتكون من جميع أفراد النوع الواحد الذين يعيشون في منطقة جغرافية محددة وفي وقت معين. ٢. 'المجتمع الحيوي' هو مستوى أعلى يضم جماعات حيوية مختلفة تتفاعل مع بعضها في منطقة ما.

تلميح: يركز هذا المصطلح على أفراد النوع الواحد القادرين على التكاثر فيما بينهم.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما المصطلح الذي يصف التفاعل بين مجموعة من المجتمعات الحيوية والعوامل الطبيعية المحيطة بها؟

  • أ) الغلاف الحيوي
  • ب) الجماعة الحيوية
  • ج) النظام البيئي
  • د) الموطن

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: النظام البيئي

الشرح: ١. 'النظام البيئي' هو مفهوم يدمج المكونات الحيوية (المجتمعات) مع المكونات اللاحيوية (البيئة الطبيعية مثل التربة والماء والهواء). ٢. 'الغلاف الحيوي' هو مفهوم أوسع يشمل جميع النظم البيئية على كوكب الأرض.

تلميح: هذا المستوى يجمع بين المكونات الحية وغير الحية في وحدة تفاعلية واحدة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من مستويات التنظيم البيئي الآتية يضم جميع المستويات الأخرى (الفرد، الجماعة، المجتمع، النظام البيئي)؟

  • أ) المجتمع الحيوي
  • ب) النظام البيئي
  • ج) المنطقة الحيوية
  • د) الجماعة الحيوية

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المنطقة الحيوية

الشرح: ١. مستويات التنظيم البيئي من الأصغر إلى الأكبر: الفرد → الجماعة الحيوية → المجتمع الحيوي → النظام البيئي → المنطقة الحيوية → الغلاف الحيوي. ٢. المنطقة الحيوية (مثل الصحراء أو الغابة الاستوائية) تضم عدة نظم بيئية متشابهة، وبالتالي تضم بداخلها جميع المستويات الأصغر.

تلميح: فكر في التسلسل الهرمي البيئي من الأصغر (الفرد) إلى الأكبر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

أي مما يلي يُعد مثالاً على عامل لاحيوي (غير حي) يؤثر على شجرة في غابة؟

  • أ) يرقة فراشة تأكل أوراقها
  • ب) رياح تهب بين أغصانها
  • ج) بناء عصفور لعشه بين أغصانها
  • د) نمو فطر على جذورها

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: رياح تهب بين أغصانها

الشرح: ١. العوامل اللاحيوية هي جميع المكونات غير الحية في النظام البيئي، مثل: الضوء، درجة الحرارة، الماء، الرياح، التربة. ٢. جميع الخيارات الأخرى (يرقة، عصفور، فطر) تمثل كائنات حية، وبالتالي فهي عوامل حيوية.

تلميح: العوامل اللاحيوية هي المكونات غير الحية في البيئة.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل أفضل مثال على علاقة الافتراس في النظام البيئي؟

  • أ) رياح تهب بين أغصانها
  • ب) بناء عصفور لعشه بين أغصانها
  • ج) يرقة فراشة تأكل أوراق شجرة
  • د) نمو فطر على جذورها

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يرقة فراشة تأكل أوراق شجرة

الشرح: ١. الافتراس هو علاقة غذائية بين كائنين حيين. ٢. المفترس (اليرقة) يقتل ويستهلك الفريسة (أوراق الشجرة) للحصول على الطاقة والمواد الغذائية. ٣. في هذا المثال، اليرقة هي المفترس وأوراق الشجرة الحية هي الفريسة.

تلميح: الافتراس هو علاقة يأكل فيها كائن حي (المفترس) كائناً حياً آخر (الفريسة).

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

في علم البيئة، العلاقة التي يستفيد فيها كلا المخلوقين الحيين من التفاعل بينهما (مثل النحلة التي تحصل على الغذاء والنبات الذي يحصل على التلقيح) تُسمى:

  • أ) افتراس
  • ب) تعايش
  • ج) تطفل
  • د) تقايض

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: تقايض

الشرح: ١. العلاقة الموصوفة هي علاقة تبادل منفعة بين كائنين حيين. ٢. النحلة تحصل على حبوب اللقاح والرحيق (غذاء). ٣. النبات يحصل على خدمة نقل حبوب اللقاح (تلقيح). ٤. العلاقة التي يستفيد فيها الطرفان تسمى علاقة التقايض.

تلميح: فكر في نوع العلاقة التي تكون منفعة متبادلة بين كائنين حيين.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

في علم البيئة، المصطلح الذي يصف الدور الوظيفي أو المهنة البيئية للمخلوق الحي داخل نظامه البيئي (مثل دور النحلة في التلقيح) يُعرف باسم:

  • أ) إطار بيئي
  • ب) مفترس
  • ج) طفيل
  • د) موطن بيئي

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: إطار بيئي

الشرح: ١. الإطار البيئي (أو النيشة البيئية) هو مفهوم يصف الدور الوظيفي للمخلوق الحي. ٢. يشمل كيفية حصوله على الغذاء، وعلاقاته مع الكائنات الأخرى، وتأثيره على البيئة. ٣. يختلف عن الموطن، الذي يصف المكان الفعلي الذي يعيش فيه الكائن.

تلميح: هذا المصطلح يصف مكانة الكائن الحي ووظيفته في بيئته، وليس مكان عيشه.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

أي من العلاقات البيئية التالية يصف الحالة التي يستفيد فيها كائن حي (الطفيلي) بينما يتضرر الكائن الآخر (العائل)؟

  • أ) افتراس
  • ب) تعايش
  • ج) تطفل
  • د) تقايض

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تطفل

الشرح: ١. التطفل هو أحد أنواع العلاقات البيئية بين الكائنات الحية. ٢. في هذه العلاقة، يعيش الطفيلي على أو داخل العائل. ٣. الطفيلي يستفيد (يحصل على غذاء أو مأوى)، بينما العائل يتضرر من هذه العلاقة.

تلميح: فكر في العلاقات التي يكون فيها طرف واحد مستفيداً على حساب الطرف الآخر.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الفرق الأساسي بين مصطلحي 'الجماعة الحيوية' و'المجتمع الحيوي' في علم البيئة؟

  • أ) الجماعة الحيوية أصغر حجماً من المجتمع الحيوي دائماً.
  • ب) الجماعة الحيوية تضم أفراداً من نوع واحد، بينما المجتمع الحيوي يضم جماعات من أنواع مختلفة.
  • ج) المجتمع الحيوي يقتصر على الكائنات المنتجة فقط.
  • د) لا يوجد فرق، فهما مصطلحان مترادفان.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الجماعة الحيوية تضم أفراداً من نوع واحد، بينما المجتمع الحيوي يضم جماعات من أنواع مختلفة.

الشرح: ١. الجماعة الحيوية: هي مجموعة من الأفراد الذين ينتمون إلى النوع الحيوي نفسه، ويعيشون في منطقة جغرافية محددة وفي وقت محدد، ويقدرون على التزاوج فيما بينهم. ٢. المجتمع الحيوي: هو تجمع لجميع الجماعات الحيوية (من أنواع مختلفة) التي تعيش وتتفاعل معاً في منطقة معينة. ٣. الفارق الرئيسي هو تنوع الأنواع: الجماعة لنوع واحد، المجتمع لأنواع متعددة.

تلميح: ركز على تنوع الأنواع داخل كل مستوى من مستويات التنظيم البيئي.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط