فوائد وأحكام - كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: فوائد وأحكام

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 فوائد وأحكام من سورة هود

المفاهيم الأساسية

العدل (صفة لله): صفة من صفات الله تعالى، ويدل عليها قوله تعالى في آيات الدرس.

البطش (صفة لله): الانتقام والأخذ القوي الشديد، قال تعالى: «إِنَّ بَطْشَ رَبِّكَ لَشَدِيدٌ».

الظلم: ظلمات يوم القيامة، وأعظمه الشرك، قال تعالى: «إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ».

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الرابعة: سورة هود

أهداف الوحدة

المعرفة والفهم

  • التعريف بسورة هود وموضوعاتها
  • شرح المعنى الإجمالي والمفردات
  • بيان أسباب النزول

المهارات والاستنباط

  • استنباط فوائد الآيات وأحكامها
  • جمع أسماء الله الحسنى وصفاته وتمييز معانيها
  • استحضار العبادات القلبية
  • تمثيل الأخلاق والقيم والآداب

التطبيق والأداء

  • استثمار التقنية للوصول للأحكام والفوائد
  • تقديم مشروع داعم للوحدة
  • تلاوة الآيات وتطبيق أحكام التجويد
  • قراءة الآيات حفظاً بطلاقة

تفسير الآيات (96-108)

قصة موسى وفرعون

  • إرسال موسى بآيات الله وسلطان مبين إلى فرعون وملئه
  • اتباع الملأ لأمر فرعون غير الرشيد
  • عاقبة فرعون: يقدم قومه يوم القيامة إلى النار
#### تفاصيل من الصفحة 61

  • إرسال موسى بآيات وحجج ظاهرة إلى فرعون وأشراف قومه.
  • تكذيبهم له واتباعهم لفرعون في الضلال.
  • عاقبتهم: قيادة فرعون لهم إلى النار يوم القيامة، واتباع اللعنة لهم في الدنيا والآخرة.
  • سبب الهلاك: ظلمهم لأنفسهم وكفرهم، وعدم نفع آلهتهم المزعومة.
  • سنة الله: أخذ من كذب رسله بالعذاب الشديد.

مشاهد يوم القيامة

  • يوم مجموع له الناس ومشهود
  • لا تتكلم نفس إلا بإذن الله
  • فريقان: الشقيون (في النار) والسعداء (في الجنة)
  • الخلود في الجنة أو النار ما دامت السماوات والأرض
#### تفاصيل من الصفحة 61

  • انقسام الخلق إلى فريقين: السعداء والأشقياء.
  • مصير الأشقياء: النار، ماكثين فيها أبداً (إلا عصاة الموحدين يعذبون ثم يخرجون).
  • مصير السعداء: الجنة، خالدين فيها ما دامت السماوات والأرض.

أبرز موضوعات السورة

  • تعظيم شأن القرآن الكريم وإثبات أنه كلام الله
  • إثبات الحشر والبعث والجزاء يوم القيامة
  • المقارنة بين المؤمنين والمكذبين وبيان مآل كل فريق
  • ذكر قصص الأنبياء السابقين وأحوال الأمم الماضية
#### عبرة من الصفحة 61

  • في قصص القرى المهلكة آية وعبرة وعظة لمن خاف ربه وخشي عقابه.

فوائد وأحكام من الآيات (صفحة 62)

الدلالة على الخير والشر

  • من أعظم أسباب تحصيل الأجر: الدلالة على الخير بالقول أو الفعل أو النشر.
  • من أعظم أسباب اجتماع الآثام: نشر الشر والدلالة عليه.
  • الحديث: «مَنْ دَعَا إِلَى هُدًى، كَانَ لَهُ مِنَ الأَجْرِ مِثْلُ أُجُورِ مَنْ تَبِعَهُ... وَمَنْ دَعَا إِلَى ضَلالَةٍ، كَانَ عَلَيْهِ مِنَ الإِثْمِ مِثْلُ آثَامِ مَنْ تَبِعَهُ».

عقيدة أهل السنة في مرتكب الكبيرة

  • مرتكب الكبيرة من المسلمين الموحدين لا يخلد في النار.
  • أمره إلى الله: إن شاء عذبه بقدر ذنبه، إن شاء غفر له وأدخله الجنة.
  • يمكن استنباط هذا المعنى من آية في الدرس.

فوائد وأحكام (صفحة 63)

فائدة لغوية

  • استخدام صيغة الماضي في قوله تعالى: «فَأَرْدَفَهُمُ النَّارَ» لحدث مستقبلي (يوم القيامة)؛ لتأكيد تحققه ووقوعه لا محالة.

صفات الله تعالى

  • العدل: صفة لله تعالى، ويدل عليها قوله تعالى في آيات الدرس.
  • البطش: صفة لله تعالى، وهي الانتقام والأخذ القوي الشديد.

عبرة وعظة

  • الظلم ظلمات يوم القيامة، وأعظم الظلم: الشرك بالله.

نشاطات الصفحة 62

معاني الكلمات

  • الورد المورود
  • الرفد المرفود
  • منها قائم وحصيد
  • تتبيب
  • غير مجذوذ

أفكر (نشاط جماعي)

  • كيف يمكن توظيف الوسائط الرقمية ومواقع التواصل في الإفادة من المحتوى الإيجابي؟
  • ما المظاهر السلبية لاستخدامها في عكس ذلك؟

نشاطات الصفحة 63

استنبط

  • عبادتان قلبيتان يجب الجمع والتوازن بينهما، وتقررهما آيات الدرس.
```

نقاط مهمة

  • استخدام صيغة الماضي في القرآن لوصف أحداث مستقبلية (كعذاب يوم القيامة) يدل على تأكيد وقوعها.
  • الآيات تقرر صفتين من صفات الله: العدل والبطش.
  • الشرك هو أعظم أنواع الظلم بالنفس.
  • يوجد نشاط "استنبط" يطلب تحديد عبادتين قلبيتين وردتا في آيات الدرس ويجب الموازنة بينهما.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

فوائد وأحكام

نوع: محتوى تعليمي

فوائد وأحكام

فائدة لغوية

نوع: محتوى تعليمي

فائدة لغوية

نوع: محتوى تعليمي

جاء قوله تعالى : « فَأَرْدَفَهُمُ النَّارَ » بصيغة الماضي مع أن هذا سيكون يوم القيامة؛ لتأكيد تحققه، وأنه واقع لا محالة.

نوع: محتوى تعليمي

تقرر الآيات بعض صفات الله عز وجل، ومن ذلك صفة العدل، ويدل على ذلك قوله تعالى الوارد في آيات الدرس : ( ...................... ) ، وتغفر الآيات صفة البطش، وهو الانتقام والأخذ القوي الشديد، قال تعالى : « إِنَّ بَطْشَ رَبِّكَ لَشَدِيدٌ » [البروج: 12] ، وقال تعالى : «يَوْمَ نَبْطِشُ الْبَطْشَةَ الْكُبْرَى إِنَّا مُنتَقِمُونَ » [الدخان: 16].

نوع: محتوى تعليمي

الظلم ظلمات يوم القيامة، ومن أعظم الظلم النفس بالشرك والمعصية؛ قال تعالى : « إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ » [لقمان: 13].

استنبط

نوع: محتوى تعليمي

استنبط

نوع: محتوى تعليمي

درست في مادة الدراسات الإسلامية (بالصف الأول المتوسط، وحدة: العبادات الباطنة)، ودرست في مادة الدراسات الإسلامية (بالصف الأول المتوسط، والثاني المتوسط، والثالث المتوسط) مجموعة من العبادات القلبية، ومن بينها عبادتان قلبيتان يجب على المسلم أن يجمعهما ويوازن بينهما في حياته فلا يغلو في إحداهما على حساب الأخرى، وهاتان العبادتان تقررهما آيات الدرس وتدعوإليهما، فما هما؟

نوع: NON_EDUCATIONAL

63

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: فوائد وأحكام --- فوائد وأحكام --- SECTION: فائدة لغوية --- فائدة لغوية جاء قوله تعالى : « فَأَرْدَفَهُمُ النَّارَ » بصيغة الماضي مع أن هذا سيكون يوم القيامة؛ لتأكيد تحققه، وأنه واقع لا محالة. تقرر الآيات بعض صفات الله عز وجل، ومن ذلك صفة العدل، ويدل على ذلك قوله تعالى الوارد في آيات الدرس : ( ...................... ) ، وتغفر الآيات صفة البطش، وهو الانتقام والأخذ القوي الشديد، قال تعالى : « إِنَّ بَطْشَ رَبِّكَ لَشَدِيدٌ » [البروج: 12] ، وقال تعالى : «يَوْمَ نَبْطِشُ الْبَطْشَةَ الْكُبْرَى إِنَّا مُنتَقِمُونَ » [الدخان: 16]. الظلم ظلمات يوم القيامة، ومن أعظم الظلم النفس بالشرك والمعصية؛ قال تعالى : « إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ » [لقمان: 13]. --- SECTION: استنبط --- استنبط درست في مادة الدراسات الإسلامية (بالصف الأول المتوسط، وحدة: العبادات الباطنة)، ودرست في مادة الدراسات الإسلامية (بالصف الأول المتوسط، والثاني المتوسط، والثالث المتوسط) مجموعة من العبادات القلبية، ومن بينها عبادتان قلبيتان يجب على المسلم أن يجمعهما ويوازن بينهما في حياته فلا يغلو في إحداهما على حساب الأخرى، وهاتان العبادتان تقررهما آيات الدرس وتدعوإليهما، فما هما؟ 63

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 3: تقرر الآيات بعض صفات الله عز وجل، ومن ذلك صفة العدل، ويدل على ذلك قوله تعالى الوارد في آيات الدرس : ( ...................... )

الإجابة: وَمَا ظَلَمْنَاهُمْ وَلَكِنْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. الآيات التي درسناها تتحدث عن صفات الله عز وجل، والمطلوب هو استخراج الآية التي تدل على صفة العدل الإلهي. صفة العدل تعني أن الله تعالى لا يظلم أحداً، وأنه يحكم بين عباده بالقسط. عند مراجعة آيات الدرس، نجد أن الآية التي تتحدث عن عدم الظلم وتحميل الإنسان مسؤولية ظلمه لنفسه هي التي تدل بوضوح على عدل الله تعالى، حيث يوضح الله أنه لم يظلمهم، بل هم الذين ظلموا أنفسهم باختيارهم. إذن، الآية الدالة على ذلك هي: **وَمَا ظَلَمْنَاهُمْ وَلَكِنْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ**

سؤال استنبط: درست في مادة الدراسات الإسلامية (بالصف الأول المتوسط، وحدة: العبادات الباطنة)، ودرست في مادة الدراسات الإسلامية (بالصف الأول المتوسط، والثاني المتوسط، والثالث المتوسط) مجموعة من العبادات القلبية، ومن بينها عبادتان قلبيتان يجب على المسلم أن يجمعهما ويوازن بينهما في حياته فلا يغلو في إحداهما على حساب الأخرى، وهاتان العبادتان تقررهما آيات الدرس وتدعوإليهما، فما هما؟

الإجابة: س: استنبط - عبادتان قلبيتان يجب الموازنة بينهما الخوف من الله تعالى، والرجاء في رحمته.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة في هذا السؤال هي استنباط عبادتين قلبيتين من آيات الدرس، مع التأكيد على ضرورة الموازنة بينهما في حياة المسلم. العبادات القلبية هي التي تتعلق بباطن الإنسان ومشاعره نحو الله تعالى، مثل المحبة والخوف والرجاء. من خلال تأمل آيات الدرس، نجد أنها تتحدث عن مشاعر متوازنة تجاه الله. فهناك آيات تذكر عذاب الله وعقابه، مما يولد في قلب المؤمن الخوف من مقام الله وجلاله. وفي نفس الوقت، هناك آيات تتحدث عن رحمة الله ومغفرته، مما يغرس في القلب الرجاء في عفوه وفضله. الخوف الزائد قد يؤدي إلى اليأس، والرجاء الزائد قد يؤدي إلى التهاون. لذلك، يجب الجمع بينهما والتوازن. إذن، العبادتان القلبيتان هما: **الخوف من الله تعالى، والرجاء في رحمته**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما الفائدة البلاغية من مجيء قوله تعالى: «فَأَرْدَفَهُمُ النَّارَ» بصيغة الماضي مع أن الحديث عن يوم القيامة؟

  • أ) للدلالة على أن العذاب قد وقع في الماضي بالفعل.
  • ب) لتأكيد تحققه، وأنه واقع لا محالة.
  • ج) للتعبير عن سرعة وقوع العذاب.
  • د) للدلالة على أن يوم القيامة قريب جداً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لتأكيد تحققه، وأنه واقع لا محالة.

الشرح: 1. الحديث في الآية عن عذاب يوم القيامة، وهو حدث مستقبلي. 2. استخدام صيغة الماضي (فَأَرْدَفَهُمُ) مع حدث مستقبلي أسلوب بلاغي. 3. الغرض من هذا الأسلوب هو تأكيد حتمية وقوع الحدث، كأنه قد وقع بالفعل. 4. النتيجة: للتعبير عن أن هذا العذاب واقع لا محالة.

تلميح: تتعلق البلاغة باستخدام صيغة زمنية معينة للتعبير عن حتمية وقوع الحدث.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي من الآيات التالية الواردة في آيات الدرس تدل بوضوح على صفة العدل الإلهي؟

  • أ) إِنَّ بَطْشَ رَبِّكَ لَشَدِيدٌ
  • ب) وَمَا ظَلَمْنَاهُمْ وَلَكِنْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ
  • ج) إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ
  • د) يَوْمَ نَبْطِشُ الْبَطْشَةَ الْكُبْرَى

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: وَمَا ظَلَمْنَاهُمْ وَلَكِنْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ

الشرح: 1. صفة العدل الإلهي تعني أن الله تعالى لا يظلم عباده. 2. الآية التي توضح أن الله لم يظلمهم، بل هم الذين ظلموا أنفسهم باختيارهم، هي الدليل المباشر على هذه الصفة. 3. هذه الآية تبرئ الله من الظلم وتحمّل الإنسان مسؤولية أعماله. 4. النتيجة: الآية الدالة على العدل هي: وَمَا ظَلَمْنَاهُمْ وَلَكِنْ ظَلَمُوا أَنْفُسَهُمْ.

تلميح: صفة العدل تعني أن الله لا يظلم أحداً، ويحمل الإنسان مسؤولية أفعاله.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

ما تعريف صفة 'البطش' الإلهية كما ورد في الدرس؟

  • أ) الرحمة الواسعة والعفو عن الذنوب.
  • ب) العدل المطلق بين العباد.
  • ج) الانتقام والأخذ القوي الشديد.
  • د) الخلق والإبداع في الكون.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الانتقام والأخذ القوي الشديد.

الشرح: 1. ورد في النص ذكر صفة 'البطش' لله تعالى. 2. تم شرح هذه الصفة مباشرة بعد ذكرها. 3. التعريف المباشر الوارد هو: الانتقام والأخذ القوي الشديد. 4. النتيجة: هذا هو التعريف الدقيق لصفة البطش الإلهية كما في الدرس.

تلميح: تتعلق هذه الصفة بقوة وعظمة عقاب الله تعالى.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما العبادتان القلبيتان اللتان يجب على المسلم الموازنة بينهما، كما يمكن استنباطهما من آيات الدرس؟

  • أ) المحبة والخوف.
  • ب) الرجاء والاستغفار.
  • ج) الخوف من الله تعالى، والرجاء في رحمته.
  • د) التوكل والرضا.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الخوف من الله تعالى، والرجاء في رحمته.

الشرح: 1. العبادات القلبية هي ما يجول في القلب من مشاعر تجاه الله. 2. آيات الدرس تتحدث عن مشاعر متوازنة: جانب الترهيب (الخوف من العذاب) وججانب الترغيب (الرجاء في الرحمة). 3. الموازنة بينهما تمنع اليأس من رحمة الله أو التهاون في طاعته. 4. النتيجة: العبادتان هما الخوف من الله والرجاء في رحمته.

تلميح: هما عبادتان تتعلقان بمشاعر القلب تجاه الله، ويجب ألا يطغى أحدهما على الآخر.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما أعظم أنواع الظلم الذي ذكره الله تعالى في القرآن، كما أشار إليه النص؟

  • أ) السرقة.
  • ب) الكذب.
  • ج) الشرك بالله.
  • د) عقوق الوالدين.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الشرك بالله.

الشرح: 1. النص يشير إلى أن الظلم ظلمات يوم القيامة. 2. ثم يذكر أن من أعظم الظلم هو ظلم النفس. 3. ويستشهد على ذلك بآية قرآنية تصف نوعاً محدداً من الظلم بأنه عظيم. 4. الآية هي: « إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ ». 5. النتيجة: أعظم الظلم هو الشرك بالله.

تلميح: هو الظلم الذي وصفه الله بأنه عظيم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل