نشاط (أ) - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط (أ)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 بر الوالدين وحقوق الجيران

المفاهيم الأساسية

بر الوالدين: طاعتهما والإحسان إليهما قولاً وفعلاً، ومن أهم مظاهره شكرهما والدعاء لهما.

حقوق الجيران: معاملتهم بالإحسان والاحترام، والسعي لتوثيق العلاقة معهم، وهو من علامات الإيمان.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: المهارات الحياتية

المسؤولية الأسرية

بر الوالدين

#### مظاهر عملية

##### شكر الوالدين والدعاء لهما

##### تصميم بطاقة شكر وتقدير

المسؤولية في محيط الجيرة

توثيق العلاقة مع الجيران

#### أفكار مقترحة

  • تبادل الزيارات الودية
  • تقديم المساعدة عند الحاجة
  • مشاركة المناسبات السعيدة
  • إهداء بعض الطعام أو الهدايا البسيطة
  • التحية الدائمة والابتسامة
  • احترام خصوصية الجار وعدم إزعاجه
```

نقاط مهمة

  • شكر الوالدين والدعاء لهما حق واجب وليس مجرد تفضل.
  • توثيق العلاقة مع الجيران مسؤولية اجتماعية وأمر ديني.
  • الأفكار العملية البسيطة كافية لبناء جسور المودة مع الجيران.

---

حل النشاط

نشاط (أ):

* المطلوب: تصميم بطاقة خاصة تحتوي على عبارة شكر للوالدين.

* مثال للحل:

* عنوان البطاقة: إلى منبع الحب والحنان.

* محتوى البطاقة: "أمي وأبي الغاليين، كلمات الشكر تقصر عن رد جميلكم، فأنتم سبب سعادتي ونور حياتي. أسأل الله أن يحفظكم ويطول في عمركم على طاعته، وأن أكون دوماً مصدر فخر ورضا لكم. شكراً على كل شيء."

نشاط (ب):

* المطلوب: اقتراح أفكار لتوثيق العلاقة مع الجيران.

* مثال للحل:

1. الزيارة والاطمئنان: زيارة الجيران بين الحين والآخر للاطمئنان على أحوالهم.

2. المشاركة في المناسبات: تهنئتهم بالأعياد والمناسبات السعيدة (كالزواج، الميلاد)، ومواساتهم في الأوقات الحزنة.

3. تقديم المساعدة: مساعدتهم في حمل المشتريات أو إصلاح شيء بسيط أو رعاية أطفالهم لفترة قصيرة عند الحاجة الطارئة.

4. تبادل الهدايا: إهداؤهم بعض الطعام عند الطبخ، أو فاكهة الموسم.

5. التحية والابتسامة: إلقاء التحية بابتسامة صادقة عند لقائهم.

6. مراعاة مشاعرهم: خفض صوت المذياع أو التلفاز، وعدم إلقاء المهملات أمام منازلهم.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نشاط (أ)

نوع: QUESTION_ACTIVITY

نشاط (أ): من أهم حقوق الوالدين علينا شكرهما والدعاء لهما... صمم بطاقة خاصة ودون فيها عبارة شكر لوالديك.

نشاط (ب)

نوع: QUESTION_ACTIVITY

نشاط (ب):

نشاط (أ)

نوع: QUESTION_ACTIVITY

نشاط (أ):

نشاط (ب)

نوع: QUESTION_ACTIVITY

نشاط (ب): اقترح بعض الأفكار التي يمكنك تنفيذها لتوثيق علاقتك مع جيرانك.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

نوع: METADATA

٤٠

🔍 عناصر مرئية

An illustration of a brown clipboard with a silver clip, holding a sheet of white lined paper. A yellow pencil with a pink eraser is resting on the paper. The paper contains the title 'نشاط (أ)' and instructions for an activity.

An illustration of a blue-bordered rectangular area resembling a notepad with horizontal dotted lines, indicating space for writing. The title 'نشاط (ب)' is at the top, but the content area below is empty.

An illustration of a blue-bordered rectangular area resembling a notepad with horizontal dotted lines, indicating space for writing. The title 'نشاط (أ)' is at the top, but the content area below is empty.

An illustration of a brown clipboard with a silver clip, holding a sheet of white lined paper. A yellow pencil with a pink eraser is resting on the paper. The paper contains the title 'نشاط (ب)' and instructions for an activity.

The logo of the Ministry of Education, consisting of a pattern of green dots, above the Arabic text 'وزارة التعليم' and the English text 'Ministry of Education 2023 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: نشاط (أ) --- نشاط (أ): من أهم حقوق الوالدين علينا شكرهما والدعاء لهما... صمم بطاقة خاصة ودون فيها عبارة شكر لوالديك. --- SECTION: نشاط (ب) --- نشاط (ب): --- SECTION: نشاط (أ) --- نشاط (أ): --- SECTION: نشاط (ب) --- نشاط (ب): اقترح بعض الأفكار التي يمكنك تنفيذها لتوثيق علاقتك مع جيرانك. وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 ٤٠ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: An illustration of a brown clipboard with a silver clip, holding a sheet of white lined paper. A yellow pencil with a pink eraser is resting on the paper. The paper contains the title 'نشاط (أ)' and instructions for an activity. Context: This visual element contains the instructions for 'نشاط (أ)', which is an activity about showing gratitude to parents. **FIGURE**: Untitled Description: An illustration of a blue-bordered rectangular area resembling a notepad with horizontal dotted lines, indicating space for writing. The title 'نشاط (ب)' is at the top, but the content area below is empty. Context: This visual element provides a blank space for students to write their responses or complete the activity for 'نشاط (ب)'. **FIGURE**: Untitled Description: An illustration of a blue-bordered rectangular area resembling a notepad with horizontal dotted lines, indicating space for writing. The title 'نشاط (أ)' is at the top, but the content area below is empty. Context: This visual element provides a blank space for students to write their responses or complete the activity for 'نشاط (أ)'. **FIGURE**: Untitled Description: An illustration of a brown clipboard with a silver clip, holding a sheet of white lined paper. A yellow pencil with a pink eraser is resting on the paper. The paper contains the title 'نشاط (ب)' and instructions for an activity. Context: This visual element contains the instructions for 'نشاط (ب)', which is an activity about suggesting ideas to strengthen relationships with neighbors. **IMAGE**: Untitled Description: The logo of the Ministry of Education, consisting of a pattern of green dots, above the Arabic text 'وزارة التعليم' and the English text 'Ministry of Education 2023 - 1447'. Context: This visual element identifies the publisher and copyright information for the educational material.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال نشاط (أ): من أهم حقوق الوالدين علينا شكرهما والدعاء لهما... صمم بطاقة خاصة ودون فيها عبارة شكر لوالديك.

الإجابة: س: صمم بطاقة شكر لوالديك إلى والديّ الغاليين: شكرًا لكما على حبكما ورعايتكما وتعبكما من أجلي. أسأل الله أن يحفظكما ويجزيكما عني خير الجزاء. ابنكم/ابنتكم: ....................

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد معطيات ومتطلبات النشاط** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **الموضوع** | تصميم بطاقة شكر للوالدين. | | **الهدف** | ترجمة حق الشكر والدعاء للوالدين إلى عمل ملموس. | | **المخرج النهائي** | بطاقة مكتوبة تحتوي على عبارات شكر ودعاء. | | **الجانب الإبداعي** | حرية الطالب في التصميم والأسلوب مع الالتزام بالهدف. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ أو الأساس المستخدم** يعتمد هذا النشاط على **مبدأ بر الوالدين** الذي أمر به الدين الحنيف، وحث على شكرهما والدعاء لهما، قال تعالى: "*وَقَضَىٰ رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا*" (الإسراء: 23). تصميم البطاقة هو وسيلة عملية لتحقيق هذا البر.
  3. **الخطوة 3: خطوات تصميم بطاقة الشكر** يمكن اتباع الخطوات التالية: 1. **تحديد فئة البطاقة:** - هل هي بطاقة ورقية مصنوعة يدويًا؟ - أم هي تصميم رقمي يمكن طباعته؟ - أم هي رسالة نصية طويلة مكتوبة بخط اليد؟ 2. **تجهيز محتوى البطاقة (العناصر الأساسية):** - **التحية:** (مثل: إلى أعز الناس، إلى والديّ الغاليين). - **جمل الشكر:** التعبير عن الامتنان على نعمة الرعاية والتضحيات. - **جمل الدعاء:** الدعاء لهما بالصحة والعمر الطويل والمغفرة. - **التوقيع:** اسم الابن/الابنة. 3. **كتابة مسودة المحتوى:** > مثال للهيكل: > **العنوان:** إلى منبع الحنان... > **الجسد:** كلمات الشكر تعجز عن التعبير عن امتناني لحبكم ودعمكم الذي لا ينقطع... > **الدعاء:** أسأل الله العلي القدير أن يحفظكم ويرعاكم ويطول في عمركم على طاعته. > **الختام:** ابنكم/ابنتكم الممتن/ة (...).
  4. **الخطوة 4: تجميع البطاقة النهائية (نموذج مقترح)** بناءً على الخطوات السابقة، يمكن كتابة البطاقة النهائية كما يلي: إلى والديّ العزيزين بعد التحية، لا تُوفى كلمات الشكر حقكما عليَّ، فأنتما سبب وجودي وسندي في الحياة. شكرًا على كل لحظة عِناء، وكل سهرة رعاية، وكل نصيحة غالية. أسأل الله تعالى أن يمد في عمركما على طاعته، وأن يحفظكما من كل مكروه، وأن يجزيكما عني خير الجزاء في الدنيا والآخرة. والديّ... لكما مني كل الحب والتقدير والاحترام. ابنكما/ابنتكما المحبة (.................) > **ملاحظة:** يُشجع الطالب على إضافة لمساته الشخصية وإبداعه في التصميم والكتابة.
  5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية** يمكنك تقديم بطاقة شكر لوالديك تحتوي على **تحية حانية**، تعبير صادق عن **امتنانك** لتضحياتهما، **دعاء** مخلص لهما بالبركة والصحة، وختام **بتوقيعك**. هذه البطاقة ستكون هدية معنوية قيّمة تترجم مشاعرك وتدعم علاقتك بهما وفق تعاليم ديننا الحنيف.

سؤال نشاط (ب): اقترح بعض الأفكار التي يمكنك تنفيذها لتوثيق علاقتك مع جيرانك.

الإجابة: س: اقترح أفكار لتوثيق علاقتك مع جيرانك - أبدأ بالسلام والابتسامة عند اللقاء يوميًا. - أسأل عن أحوالهم وأزورهم عند المرض. - أشاركهم مناسباتهم وأقدم التهنئة في الأعياد. - أبادلهم هدية بسيطة أو طبقًا من الطعام. - أساعدهم عند الحاجة. - أحافظ على الهدوء وعدم الإزعاج. - أتعاون معهم في نظافة الحي.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد معطيات ومتطلبات النشاط** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **الهدف الرئيسي** | توثيق علاقات الجوار وبناء مجتمع متعاون. | | **المجال** | سلوكيات يومية وتفاعلات اجتماعية إيجابية. | | **المطلوب** | اقتراح أفكار عملية قابلة للتطبيق من قبل الطالب/الطالبة. | | **الأساس** | مبدأ حسن الجوار المستمد من قول النبي صلى الله عليه وسلم: "**مازال جبريل يوصيني بالجار حتى ظننت أنه سيورثه**". |
  2. **الخطوة 2: المبدأ أو الأساس المستخدم** يستند هذا النشاط إلى **مبدأ حسن الجوار**، وهو ركن أساسي في بناء المجتمع الإسلامي المتماسك. الجار له حقوق عديدة تشمل المعاملة الحسنة، دفع الأذى، والإحسان إليه بقدر المستطاع.
  3. **الخطوة 3: تصنيف الأفكار وشرحها** يمكن تصنيف الأفكار المقترحة لتوثيق العلاقة مع الجيران في الجدول التالي: | الفئة | الفكرة المقترحة | كيفية التنفيذ والفوائد المتوقعة | |--------|-------------------|-----------------------------------| | **التواصل اليومي** | **السلام والابتسامة** | بدء اللقاء بتحية الإسلام وابتسامة صادقة. هذا يكسر الحواجز ويُشعر الطرف الآخر بالألفة. | | **التواصل العاطفي** | **السؤال عن الأحوال والزيارة عند المرض** | السؤال عنهم بصدق، وزيارتهم عند المرض لدعوتهم ومواساتهم، مما يقوي أواصر المودة. | | **المشاركة الاجتماعية** | **المشاركة في المناسبات والتهنئة في الأعياد** | تهنئتهم بالأعياد ومواساتهم في الأتراح، ومشاركتهم أفراحهم (كالأعراس). | | **تبادل الهدايا** | **إهداء طبق طعام أو هدية بسيطة** | إرسال طبق من الطعام أو هدية رمزية بين الحين والآخر، عملاً بحديث النبي صلى الله عليه وسلم عن فضل إطعام الجار. | | **التعاون العملي** | **تقديم المساعدة عند الحاجة** | مساعدتهم في حمل أمتعتهم، أو إصلاح شيء بسيط، أو تقديم مشورة. | | **الحد من الإزعاج** | **الحفاظ على الهدوء ومراعاة الآداب** | خفض صوت الموسيقى أو التلفاز، وعدم إلقاء المهملات أمام منازلهم، ومراعاة خصوصيتهم. | | **المصلحة العامة** | **التعاون في نظافة الحي والأمن** | المشاركة في مبادرات تنظيف الحي، والحرص على السلامة العامة، والإبلاغ عن أي مخاطر. |
  4. **الخطوة 4: خطة تنفيذ شخصية** لتطبيق هذه الأفكار بشكل فعّال: 1. **ابدأ بالأسهل:** مثل إلقاء السلام وتبادل الابتسامات. 2. **حدد وقتًا:** خصص وقتًا أسبوعيًا للتفكير في فعل واحد لإحسان الجوار. 3. **كن صادقًا:** اجعل تعاملك نابعًا من رغبة حقيقية في الخير، لا من المجاملة فقط. 4. **شاور أهلك:** ناقش مع والديك أفكارًا مناسبة لعادات حيّكم. > **تنبيه:** الاعتدال مطلوب، فالإحسان إلى الجار لا يعني التطفل أو التدخل في الخصوصيات.
  5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية** لتوثيق علاقتك بجيرانك، يمكنك تبني **خطة عملية** تبدأ بالسلوكيات اليومية البسيطة كالتحية الحارة، وتمتد إلى التواصل العاطفي من خلال السؤال عنهم ومواساتهم، وتعزز بالمشاركات الاجتماعية والهدايا الرمزية. كما أن **التعاون في حل المشكلات** ومراعاة آداب الجوار وحماية بيئته المشتركة، هي أفعال عملية تجسد معنى حسن الجوار وتُرسّخ العلاقات الطيبة التي دعا إليها ديننا الإسلامي.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما أحد أهم حقوق الوالدين على الأبناء وفقاً للتعاليم الإسلامية؟

  • أ) تلبية جميع طلباتهما المادية فقط
  • ب) شكرهما والدعاء لهما
  • ج) الطاعة المطلقة دون نقاش
  • د) تقديم الهدايا في المناسبات فقط

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: شكرهما والدعاء لهما

الشرح: 1. بر الوالدين من أعظم العبادات في الإسلام. 2. من مظاهر هذا البر شكر الوالدين على جهودهما وتضحياتهما. 3. الدعاء لهما بالرحمة والمغفرة والبركة في الحياة وبعد الممات هو حق ثابت لهما.

تلميح: هذا الحق هو تعبير عملي عن الامتنان والتقدير.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد فكرة عملية لتوثيق علاقتك مع جيرانك؟

  • أ) زيارتهم فقط في الأعياد والمناسبات الكبيرة
  • ب) التحدث عن أخبار الآخرين معهم لخلق موضوعات للنقاش
  • ج) إلقاء السلام والابتسامة عند اللقاء يومياً
  • د) الانتظار حتى يبادروا هم بالزيارة أو الحديث

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: إلقاء السلام والابتسامة عند اللقاء يومياً

الشرح: 1. حسن الجوار من مكارم الأخلاق في الإسلام. 2. التواصل اليومي الإيجابي هو أساس العلاقات الطيبة. 3. إلقاء السلام مع ابتسامة صادقة يكسر الحواجز ويشعر الجار بالألفة والقرب، مما يقوي أواصر الجوار.

تلميح: هذه الفكرة بسيطة ولا تكلف شيئاً، لكنها تبني جسور المودة.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

ما الفئة التي تنتمي إليها فكرة 'إهداء طبق طعام أو هدية بسيطة' للجيران؟

  • أ) التواصل العاطفي
  • ب) الحد من الإزعاج
  • ج) تبادل الهدايا
  • د) المصلحة العامة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تبادل الهدايا

الشرح: 1. أفكار توثيق العلاقة مع الجيران يمكن تصنيفها. 2. فئة 'تبادل الهدايا' تشمل الأفكار التي تعزز العلاقة من خلال عطاء مادي رمزي. 3. إهداء طبق طعام هو تطبيق عملي لوصية النبي صلى الله عليه وسلم بالإحسان إلى الجار، ويدخل ضمن هذا التصنيف.

تلميح: هذه الفكرة تعتمد على التعبير عن المودة من خلال تقديم شيء ملموس.

التصنيف: تصنيف | المستوى: متوسط