النشاط التطبيقي - كتاب المهارات الإدارية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

التوجيه

الحوافز السلبية: وتستخدم في حال وقوع قصور في الأداء، وتكرار الأخطاء التي قد تسبب للمنظمة الخسائر، وتنقسم كذلك إلى حوافز مادية، وحوافز معنوية.

ومن التقسيمات الأخرى للحوافز:

الحوافز المادية، والحوافز المعنوية.

الحوافز المباشرة، والحوافز غير المباشرة.

الحوافز الجماعية، والحوافز الفردية.

تصنيف الحوافز تصنيف نظري؛ بينما هي في الواقع تداخل فيما بينها تداخلاً كبيراً.

النشاط التطبيقي

من خلال زيارتك لوكيل مدرسة ما المواقف المختلفة التي يستخدم فيها الحوافز لتوجيه سلوكيات الطلاب؟ ولماذا اختر هذا النوع من الحوافز؟ ثم قدم ما توصلت إليه أمام زملائك.

التوجيه الحوافز السلبية: وتستخدم في حال وقوع قصور في الأداء، وتكرار الأخطاء التي قد تسبب للمنظمة الخسائر، وتنقسم كذلك إلى حوافز مادية، وحوافز معنوية. ومن التقسيمات الأخرى للحوافز: الحوافز المادية، والحوافز المعنوية. الحوافز المباشرة، والحوافز غير المباشرة. الحوافز الجماعية، والحوافز الفردية. تصنيف الحوافز تصنيف نظري؛ بينما هي في الواقع تداخل فيما بينها تداخلاً كبيراً. --- SECTION: النشاط التطبيقي --- النشاط التطبيقي --- SECTION: 1 --- من خلال زيارتك لوكيل مدرسة ما المواقف المختلفة التي يستخدم فيها الحوافز لتوجيه سلوكيات الطلاب؟ ولماذا اختر هذا النوع من الحوافز؟ ثم قدم ما توصلت إليه أمام زملائك. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A photograph showing a male teacher in traditional Saudi attire addressing a group of male students in a classroom. The teacher is holding papers and appears to be explaining something. The students are seated and looking towards the teacher. The classroom environment seems modern with whiteboards and blue chairs. Context: This image visually represents a classroom setting where a teacher might be discussing or implementing student motivation strategies, aligning with the activity's theme of observing and analyzing motivational approaches in a school context.