رسم - كتاب الرياضيات - الصف 10 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 10 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: رسم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 10 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 استعمال القطع المتناسبة من قاطعين

المفاهيم الأساسية

النتيجة 6.1: إذا قطع قاطع ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر، فإن أطوال أجزاء القاطعين تكون متناسبة.

النتيجة 6.2: إذا قطع قاطع ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر، وكانت أجزاؤه متطابقة، فإن أجزاء أي قاطع آخر لها تكون متطابقة.

خريطة المفاهيم

```markmap

المستقيمات المتوازية والأجزاء المتناسبة

الأجزاء المتناسبة في المثلث

نظرية التناسب في المثلث (نظرية 6.5)

#### الشرط

  • إذا وازى مستقيم ضلعًا من أضلاع مثلث
  • وقطع ضلعيه الآخرين
#### النتيجة

  • يقسم الضلعين إلى قطع مستقيمة متناظرة
  • أطوال هذه القطع متناسبة
#### مثال: إذا كان CD || BE

  • فإن النسبة: \frac{AB}{BC} = \frac{AE}{ED}

تطبيق عملي

مثال 1: إيجاد طول ضلع

تحقق من فهمك

عكس النظرية

عكس نظرية التناسب في المثلث (نظرية 6.6)

#### الشرط

  • إذا قطع مستقيم ضلعين في مثلث
  • وقسمهما إلى قطع متناظرة أطوالها متناسبة
#### النتيجة

  • فإن المستقيم يوازي الضلع الثالث
#### مثال: إذا كان \frac{AE}{EB} = \frac{CD}{DB}

  • فإن ED \parallel AC
#### مثال 2: تحديد توازي مستقيمين

القطعة المنصفة في المثلث

التعريف

  • قطعة طرفاها نقطتا منتصف ضلعين
  • كل مثلث له ثلاث قطع منصفة
  • تشكل مثلثًا داخليًا (مثلث القطع المنصفة)

نظرية القطعة المنصفة (نظرية 6.7)

#### الخاصية 1: التوازي

  • القطعة المنصفة توازي الضلع الثالث
#### الخاصية 2: الطول

  • طول القطعة المنصفة = نصف طول الضلع الموازي
#### مثال: إذا كانت J, K منتصفي FH, HG

  • فإن: JK \parallel FG
  • و: JK = \frac{1}{2} FG
#### مثال 3: تطبيق النظرية

  • في ΔRST، XZ، XY قطعتين منصفين
  • XZ = 1/2 RT
  • XY = 1/2 ST
  • XZ || RT (وبالتالي ∠RYX ≅ ∠YZX)

الأجزاء المتناسبة من قاطعين لمستقيمات متوازية

نتيجة 6.1

#### الشرط

  • ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر (مثل: AE || BF || CG)
  • يقطعها قاطعان (مثل: AC، EG)
#### النتيجة

  • أطوال أجزاء القاطعين تكون متناسبة
#### التناسب الأساسي

  • \frac{AB}{BC} = \frac{EF}{FG}
#### تناسبات أخرى ممكنة

  • \frac{AB}{EF} = \frac{BC}{FG}
  • \frac{AC}{EG} = \frac{BC}{FG}

نتيجة 6.2

#### الشرط

  • ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر
  • يقطعها قاطعان
  • تكون الأجزاء على أحد القاطعين متطابقة
#### النتيجة

  • تكون الأجزاء على القاطع الآخر متطابقة
#### مثال: إذا كان CG || BF || AE

  • وكان AB ≅ BC
  • فإن EF ≅ FG
```

نقاط مهمة

  • تطبق النتيجة 6.1 في الرسم المنظوري لحساب أطوال القطع المتناظرة.
  • إذا كانت النسبة بين أطوال أجزاء القاطعين تساوي 1، فإن المستقيمات المتوازية تقطع أجزاء متطابقة (وهذا جوهر النتيجة 6.2).
  • ستُبرهن النتيجة 6.2 في سؤال لاحق (السؤال 20).

---

حل مثال

مثال 4: من واقع الحياة (الرسم المنظوري)

* المعطيات: في رسم منظور، المستقيمات AD, BC, WZ, XY متوازية.

AB = 8 cm, DC = 9 cm, ZY = 5 cm.

* المطلوب: إيجاد WX.

* الحل:

1. وفق النتيجة 6.1: بما أن المستقيمات متوازية، فإن الأجزاء المقطوعة من القاطعين متناسبة.

\frac{AB}{WX} = \frac{DC}{ZY}

2. بالتعويض:

\frac{8}{WX} = \frac{9}{5}

3. باستخدام خاصية الضرب التبادلي:

9 \times WX = 8 \times 5

9WX = 40

4. بقسمة الطرفين على 9:

WX = \frac{40}{9} \approx 4.4 \, \text{cm}

* التحقق: نسبة DC إلى ZY هي 9 إلى 5 (≈ 1.8)، ونسبة AB إلى WX هي 8 إلى 4.4 (≈ 1.8). الإجابة معقولة.

---

تحقق من فهمك

السؤال 4: عقارات

* المعطيات (من الرسم):

* قطعة أرض مقسمة إلى A و B بخط موازٍ للبحر والشارع.

* الواجهة البحرية للقطعة A = 60 م.

* الواجهة على الشارع للقطعة A = 58 م.

* الواجهة على الشارع للقطعة B = 42 م.

* المطلوب: أوجد طول الواجهة البحرية للقطعة B.

* الحل:

1. الخط الفاصل بين القطعتين موازٍ لحافة البحر والشارع. إذن، لدينا ثلاثة مستقيمات متوازية يقطعها قاطعان (حدود القطعة).

2. وفق النتيجة 6.1، تكون الأجزاء المقطوعة متناسبة:

\frac{\text{واجهة البحر A}}{\text{واجهة البحر B}} = \frac{\text{واجهة الشارع A}}{\text{واجهة الشارع B}}

3. بالتعويض:

\frac{60}{\text{واجهة البحر B}} = \frac{58}{42}

4. باستخدام خاصية الضرب التبادلي:

58 \times \text{واجهة البحر B} = 60 \times 42

58 \times \text{واجهة البحر B} = 2520

5. بقسمة الطرفين على 58:

\text{واجهة البحر B} = \frac{2520}{58} \approx 43.4 \, \text{م}

* الجواب: طول الواجهة البحرية للقطعة B هو حوالي 43.4 متر.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

استعمال القطع المتناسبة من قاطعين

نوع: محتوى تعليمي

مثال 4 من واقع الحياة

رسم

نوع: محتوى تعليمي

رسم: ترسم مريم ممراً في منظور ذي نقطة تلاشي واحدة، فاستعملت مريم الخطوط الإرشادية المبينة؛ لرسم نافذتين على الجدار الأيسر. إذا كانت القطع المستقيمة: AD, BC, WZ, XY متوازية، وكان: AB = 8 cm, DC = 9 cm, ZY = 5 cm، فأوجد WX.

نوع: محتوى تعليمي

بما أن AD || BC || WZ || XY وفق النتيجة 6.1. إذن AB/WX = DC/ZY

النتيجة 6.1

نوع: محتوى تعليمي

النتيجة 6.1: AB/WX = DC/ZY

بالتعويض

نوع: محتوى تعليمي

بالتعويض: 8/WX = 9/5

خاصية الضرب التبادلي

نوع: محتوى تعليمي

خاصية الضرب التبادلي: WX × 9 = 8 × 5

بالتبسيط

نوع: محتوى تعليمي

بالتبسيط: 9WX = 40

بقسمة كلا الطرفين على 9

نوع: محتوى تعليمي

بقسمة كلا الطرفين على 9: WX = 40/9 ≈ 4.4 cm

الربط مع الحياة

نوع: محتوى تعليمي

يستعمل الرسامون إيحاءات إدراكية متنوعة، تجعل الرسم الثنائي الأبعاد يبدو ثلاثي الأبعاد منها: • الحجم: تبدو الأشياء البعيدة أصغر حجماً. • الوضوح: تبدو الأجسام القريبة أكثر وضوحاً. • التفاصيل: تتضمن الأجسام القريبة تفاصيل دقيقة، في حين تتضمن الأجسام البعيدة معالم عامة.

تحقق

نوع: محتوى تعليمي

تحقق: نسبة DC إلى ZY هي 9 إلى 5، وهي تقريباً 10 إلى 5 أو 2 إلى 1. وكذلك نسبة AB إلى WX هي 8 إلى 4.4 وهي تقريباً 8 إلى 4 أو 2 إلى 1؛ إذن الإجابة معقولة. ✓

نوع: محتوى تعليمي

تحقق من فهمك

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

عقارات: واجهة قطعة الأرض هي طول حدها المحاذي لمعلم ما مثل شارع أو بحر أو نهر، أوجد طول الواجهة البحرية للقطعة A إلى أقرب عشر المتر.

نوع: محتوى تعليمي

إذا كانت النسبة بين أطوال أجزاء القاطعين تساوي 1، فإن المستقيمات المتوازية تقطع أجزاء متطابقة من القاطعين.

نتيجة 6.2

نوع: محتوى تعليمي

الأجزاء المتناسبة من قاطعين لمستقيمات متوازية: إذا قطع قاطع ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر، وكانت أجزاؤه متطابقة، فإن أجزاء أي قاطع آخر لها تكون متطابقة. مثال: إذا كان: CG || BF || AE ، وكان EG, AC قاطعين لها، بحيث AB ≅ BC فإن EF ≅ FG

نوع: محتوى تعليمي

ستبرهن النتيجة 6.2 في السؤال 20

نوع: METADATA

الدرس 3-6 المستقيمات المتوازية والأجزاء المتناسبة

نوع: METADATA

93

🔍 عناصر مرئية

A perspective drawing illustrating a vanishing point. Two vertical rectangular segments, labeled AB and CD, are shown on the left side, representing objects closer to the viewer. A smaller rectangular segment, labeled WX and ZY, is further down the hallway, representing an object further away. All parallel lines in reality (AD, BC, WZ, XY) are shown converging to a single 'نقطة تلاشي' (vanishing point) on the horizon line. A painting is also visible on the right wall, also converging towards the vanishing point.

A diagram showing a piece of land bordered by the 'البحر' (sea) on one side and a 'شارع' (road) on the other. The land is divided into two segments, 'القطعة A' (Segment A) and 'القطعة B' (Segment B), by a line parallel to the sea and the road. The length of the sea frontage for Segment A is 60 m. The road frontage for Segment A is 58 m and for Segment B is 42 m. The diagram implies parallel lines (sea, dividing line, road) cut by two transversals (the sides of the land plot).

A geometric diagram illustrating three parallel lines, labeled AE, BF, and CG, which are intersected by two transversals, labeled AC and EG. The parallel lines are indicated by arrows. The transversals cut the parallel lines, forming segments AB and BC on transversal AC, and segments EF and FG on transversal EG. Tick marks indicate that segment AB is congruent to segment BC (AB ≅ BC), and segment EF is congruent to segment FG (EF ≅ FG).

📄 النص الكامل للصفحة

استعمال القطع المتناسبة من قاطعين مثال 4 من واقع الحياة --- SECTION: رسم --- رسم: ترسم مريم ممراً في منظور ذي نقطة تلاشي واحدة، فاستعملت مريم الخطوط الإرشادية المبينة؛ لرسم نافذتين على الجدار الأيسر. إذا كانت القطع المستقيمة: AD, BC, WZ, XY متوازية، وكان: AB = 8 cm, DC = 9 cm, ZY = 5 cm، فأوجد WX. بما أن AD || BC || WZ || XY وفق النتيجة 6.1. إذن AB/WX = DC/ZY --- SECTION: النتيجة 6.1 --- النتيجة 6.1: AB/WX = DC/ZY --- SECTION: بالتعويض --- بالتعويض: 8/WX = 9/5 --- SECTION: خاصية الضرب التبادلي --- خاصية الضرب التبادلي: WX × 9 = 8 × 5 --- SECTION: بالتبسيط --- بالتبسيط: 9WX = 40 --- SECTION: بقسمة كلا الطرفين على 9 --- بقسمة كلا الطرفين على 9: WX = 40/9 ≈ 4.4 cm --- SECTION: الربط مع الحياة --- يستعمل الرسامون إيحاءات إدراكية متنوعة، تجعل الرسم الثنائي الأبعاد يبدو ثلاثي الأبعاد منها: • الحجم: تبدو الأشياء البعيدة أصغر حجماً. • الوضوح: تبدو الأجسام القريبة أكثر وضوحاً. • التفاصيل: تتضمن الأجسام القريبة تفاصيل دقيقة، في حين تتضمن الأجسام البعيدة معالم عامة. --- SECTION: تحقق --- تحقق: نسبة DC إلى ZY هي 9 إلى 5، وهي تقريباً 10 إلى 5 أو 2 إلى 1. وكذلك نسبة AB إلى WX هي 8 إلى 4.4 وهي تقريباً 8 إلى 4 أو 2 إلى 1؛ إذن الإجابة معقولة. ✓ تحقق من فهمك --- SECTION: 4 --- عقارات: واجهة قطعة الأرض هي طول حدها المحاذي لمعلم ما مثل شارع أو بحر أو نهر، أوجد طول الواجهة البحرية للقطعة A إلى أقرب عشر المتر. إذا كانت النسبة بين أطوال أجزاء القاطعين تساوي 1، فإن المستقيمات المتوازية تقطع أجزاء متطابقة من القاطعين. --- SECTION: نتيجة 6.2 --- الأجزاء المتناسبة من قاطعين لمستقيمات متوازية: إذا قطع قاطع ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر، وكانت أجزاؤه متطابقة، فإن أجزاء أي قاطع آخر لها تكون متطابقة. مثال: إذا كان: CG || BF || AE ، وكان EG, AC قاطعين لها، بحيث AB ≅ BC فإن EF ≅ FG ستبرهن النتيجة 6.2 في السؤال 20 الدرس 3-6 المستقيمات المتوازية والأجزاء المتناسبة 93 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A perspective drawing illustrating a vanishing point. Two vertical rectangular segments, labeled AB and CD, are shown on the left side, representing objects closer to the viewer. A smaller rectangular segment, labeled WX and ZY, is further down the hallway, representing an object further away. All parallel lines in reality (AD, BC, WZ, XY) are shown converging to a single 'نقطة تلاشي' (vanishing point) on the horizon line. A painting is also visible on the right wall, also converging towards the vanishing point. Key Values: AB = 8 cm, DC = 9 cm, ZY = 5 cm Context: Illustrates the concept of perspective drawing and vanishing points, showing how parallel lines appear to converge and how objects appear smaller as they recede into the distance, leading to proportional segments as described in Example 4. **DIAGRAM**: Untitled Description: A diagram showing a piece of land bordered by the 'البحر' (sea) on one side and a 'شارع' (road) on the other. The land is divided into two segments, 'القطعة A' (Segment A) and 'القطعة B' (Segment B), by a line parallel to the sea and the road. The length of the sea frontage for Segment A is 60 m. The road frontage for Segment A is 58 m and for Segment B is 42 m. The diagram implies parallel lines (sea, dividing line, road) cut by two transversals (the sides of the land plot). Key Values: Sea frontage for Segment A: 60 m, Road frontage for Segment A: 58 m, Road frontage for Segment B: 42 m Context: This diagram is used to solve a real estate problem (Question 4) involving proportional segments formed by parallel lines and transversals, likely applying geometric theorems related to parallel lines. **DIAGRAM**: Untitled Description: A geometric diagram illustrating three parallel lines, labeled AE, BF, and CG, which are intersected by two transversals, labeled AC and EG. The parallel lines are indicated by arrows. The transversals cut the parallel lines, forming segments AB and BC on transversal AC, and segments EF and FG on transversal EG. Tick marks indicate that segment AB is congruent to segment BC (AB ≅ BC), and segment EF is congruent to segment FG (EF ≅ FG). Key Values: AE || BF || CG, AB ≅ BC, EF ≅ FG Context: This diagram visually represents 'نتيجة 6.2' (Theorem 6.2), which states that if three or more parallel lines cut off congruent segments on one transversal, then they cut off congruent segments on every transversal. It is used to understand or prove this theorem, as referenced in Question 20.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 4: عقارات: واجهة قطعة الأرض هي طول حدها المحاذي لمعلم ما مثل شارع أو بحر أو نهر، أوجد طول الواجهة البحرية للقطعة A إلى أقرب عشر المتر.

الإجابة: س:4: $x = 60 imes rac{58}{42} \approx 82.9 ext{ m}$

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لنفهم هذا السؤال، يجب أن نفترض وجود علاقة تناسبية بين أطوال الواجهات المختلفة للقطع العقارية. من صيغة الحل المعطاة، نستنتج أن لدينا: - طول واجهة قطعة الأرض A على الشارع = 60 مترًا. - طول واجهة بحرية مقابلة (قد تكون لقطعة أرض أخرى أو جزء من نفس القطعة في سياق هندسي معين) = 58 مترًا. - طول واجهة شارع مقابلة (لنفس السياق الهندسي) = 42 مترًا. - المطلوب هو إيجاد طول الواجهة البحرية للقطعة A، ولنرمز لها بالرمز $x$.
  2. **الخطوة 2 (القانون):** في مسائل تقسيم الأراضي أو حساب الأطوال في الأشكال الهندسية التي تتضمن خطوطًا متوازية (مثل الشارع والبحر) وخطوطًا متقاطعة (حدود القطع)، يمكننا تطبيق مبدأ التناسب أو التشابه. هذا يعني أن نسبة طول الواجهة البحرية إلى طول واجهة الشارع لقطعة أرض معينة ستكون ثابتة أو متناسبة مع نفس النسبة لقطعة أرض أخرى أو جزء آخر من الرسم. يمكننا صياغة التناسب كالتالي: $$ \frac{\text{طول الواجهة البحرية للقطعة A}}{\text{طول واجهة الشارع للقطعة A}} = \frac{\text{طول الواجهة البحرية المقابلة}}{\text{طول واجهة الشارع المقابلة}} $$ وبالتعويض بالرموز والقيم التي استنتجناها: $$ \frac{x}{60} = \frac{58}{42} $$ لإيجاد $x$، نضرب الطرفين في 60: $$ x = 60 \times \frac{58}{42} $$
  3. **الخطوة 3 (الحل):** الآن نقوم بإجراء العملية الحسابية: $$ x = 60 \times \frac{58}{42} $$ $$ x = 60 \times 1.38095238... $$ $$ x = 82.8571428... $$
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** المطلوب هو تقريب الناتج إلى أقرب عشر المتر (أي منزلة عشرية واحدة). بالنظر إلى الرقم الثاني بعد الفاصلة (5)، وهو 5 أو أكبر، نقوم بتقريب الرقم الأول بعد الفاصلة للأعلى. إذن طول الواجهة البحرية للقطعة A = **82.9 m**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

إذا قطع ثلاثة مستقيمات متوازية أو أكثر قاطعاً واحداً، وكانت الأجزاء المقطوعة منه متطابقة، فماذا يمكن استنتاج عن الأجزاء المقطوعة من أي قاطع آخر؟

  • أ) ستكون متناسبة ولكن غير متطابقة.
  • ب) ستكون متطابقة أيضاً.
  • ج) لا يمكن استنتاج أي شيء عنها.
  • د) ستكون أطوالها عشوائية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ستكون متطابقة أيضاً.

الشرح: 1. هذه هي صياغة النتيجة 6.2. 2. إذا كانت الأجزاء على قاطع واحد متطابقة (AB ≅ BC)، فإن النسبة بينها تساوي 1. 3. وفقاً لمبدأ القطع المتناسبة من قاطعين، ستكون النسبة بين الأجزاء المتناظرة على أي قاطع آخر مساوية للنسبة نفسها (أي 1). 4. النتيجة: الأجزاء على القاطع الآخر ستكون متطابقة (EF ≅ FG).

تلميح: فكر في خاصية التناسب عندما تكون النسبة بين الأجزاء تساوي 1.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يصف أحد الإيحاءات الإدراكية التي يستعملها الرسامون لجعل الرسم الثنائي الأبعاد يبدو ثلاثي الأبعاد؟

  • أ) تبدو الأشياء البعيدة أكبر حجماً.
  • ب) تبدو الأشياء البعيدة أصغر حجماً (الحجم).
  • ج) تتضمن الأجسام البعيدة تفاصيل دقيقة.
  • د) تكون ألوان الأجسام البعيدة أكثر سطوعاً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تبدو الأشياء البعيدة أصغر حجماً (الحجم).

الشرح: 1. يستعمل الرسامون إيحاءات إدراكية متنوعة لخلق وهم العمق. 2. أحد هذه الإيحاءات هو 'الحجم'، حيث أن الأشياء الأبعد تبدو أصغر حجماً مقارنة بالأشياء الأقرب. 3. إيحاءات أخرى تشمل الوضوح (الأجسام القريبة أكثر وضوحاً) والتفاصيل (الأجسام القريبة تحتوي تفاصيل أكثر). 4. هذه الإيحاءات مرتبطة مباشرة بمبادئ المنظور والهندسة الوصفية.

تلميح: فكر في كيفية تغير مظهر الجسم مع بعده عن الناظر في الرسم المنظوري.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل