📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: METADATA
تدريب على اختبار
نوع: EDUCATIONAL_CONTENT|QUESTION_HOMEWORK
٢٤ إذا علمت أن العضلات في جسم الإنسان توجد بمعدل ٢ كجم لكل ٥ كجم من كتلة الجسم تقريبًا، فأي المعادلات التالية تستعمل لإيجاد كتلة العضلات (ك) في جسم شخص كتلته ٨٥ كجم؟
أ) ك = ٠٫٥ × ٨٥
ب) ك = ٨٥ × ٠٫٥
ج) ك = ٢ ÷ ٥ × ٨٥
د) ك = ٥ ÷ ٢ × ٨٥
نوع: EDUCATIONAL_CONTENT|QUESTION_HOMEWORK
٢٥ يجري عداء بمعدل ٢١ م في ١٨ ثانية؛ إذا استمر العداء بالمعدل نفسه، فكم دقيقة تقريبًا يحتاج لقطع مسافة ٧٨٠ م؟
أ) دقيقة واحدة
ب) دقيقتان
ج) ٣ دقائق
د) ٥ دقائق
نوع: METADATA
٢٦ إجابة قصيرة:
نوع: محتوى تعليمي
بيّن التمثيل بالأعمدة الآتي: نتائج دراسة مسحية أُجريت على طلاب أحد صفوف مدرسة متوسطة حول أفضل طريقة للمحافظة على البيئة. إذا كان عدد طلاب المدرسة ٥١٠ طالبًا، فاكتب تناسبًا لتوقع عدد طلاب المدرسة الذين يعتقدون أن إعادة التدوير هي أفضل طريقة للمحافظة على البيئة.
نوع: EDUCATIONAL_CONTENT|METADATA
رسم بياني عمودي بعنوان: طرق المحافظة على البيئة
محور صادي: عدد الطلاب (مرقم من ٠ إلى ١٤ تقريبًا)
محور سيني: الطريقة (فئات نصية تحت الأعمدة)
البيان: أعمدة مختلفة الارتفاع تمثل عدد طلاب كل طريقة (أعمدة مرئية تتضمن عمودًا عاليًا للغاية على اليسار وأعمدة أقصر على اليمين).
نوع: EDUCATIONAL_CONTENT|QUESTION_HOMEWORK
مراجعة تراكمية
٢٧ رعاية أطفال: تدفع مها ١٥٠،٣٠،٠٥ ،٦٠ ريالًا لمربية أطفال مقابل عملها: ٦، ٣، ٢، ٤ ساعات على الترتيب. هل العلاقة خطية بين المبلغ المدفوع وعدد الساعات؟ إذا كانت كذلك، فأوجد المعدل الثابت للتغير. وإذا لم تكن كذلك، فوضح إجابتك. (الدرس ٣-٣)
نوع: EDUCATIONAL_CONTENT|QUESTION_HOMEWORK
٢٨ وقود: تستهلك سيارة ما ٨٫٤ لترات من الوقود لقطع مسافة ٤٠ كيلومترًا. إذا استمر استهلاك السيارة بهذا المعدل، فكم ريالًا سيدفع لقطع مسافة ٢٥٠ كيلومترًا إذا علمت أن سعر لتر الوقود ٦ ريالاً؟ (الدرس ٣-٣)
نوع: EDUCATIONAL_CONTENT|QUESTION_HOMEWORK
٢٩ مهارة سابقة: إذا كان ثمن تذكرة الدخول إلى مدينة الألعاب ١٢ ريالًا، وتكلفة كل لعبة فيها ٧ ريالاً، فما مجموع المبلغ الذي يدفعه عبد الرحمن إذا لعب ٦ ألعاب؟
نوع: METADATA
وزارة التعليم
الفصل ٣: التناسب والتشابه ١٢٤
🔍 عناصر مرئية
رسم بياني عمودي (أعمدة) بعنوان "طرق المحافظة على البيئة" يوضح عدد الطلاب لكل طريقة. المحور الصادي معنونا بـ "عدد الطلاب" ويتدرج تقريبًا من 0 إلى 14. المحور السيني معنون بـ "الطريقة" ويتضمن فئات نصية تحت كل عمود (مثل: إعادة التدوير، ...). الارتفاعات مرئية: عمود يساري عالي جدًا والعديد من الأعمدة الأصغر إلى اليمين. القيم العددية للأعمدة مقاربة/مقدرة لا يمكن قراءتها رقميًا بدقة من الصورة.