تبسيط العبارات الجبرية - كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تبسيط العبارات الجبرية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الرياضيات - الصف 8 - الفصل 2 | المادة: الرياضيات | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تبسيط العبارات الجبرية

المفاهيم الأساسية

العبارات المتكافئة: عبارتان جبريتان لهما القيمة نفسها مهما كانت قيمة المتغير.

خاصية التوزيع: أستعمل خاصية التوزيع في تبسيط العبارات الجبرية.

تبسيط العبارة: إعادة كتابة العبارة الجبرية في أبسط صورة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الفصل 9: الجبر: المعادلات والمتباينات

١-٩ تبسيط العبارات الجبرية

فكرة الدرس

  • استعمال خاصية التوزيع

المفردات

  • العبارات المتكافئة
  • الحد
  • المعامل
  • الثابت
  • الحدود المتشابهة
  • أبسط صورة
  • تبسيط العبارة

خاصية التوزيع

  • في التبسيط: ۲(س+۳) = ۲س + ٦
  • مثال عددي: ۳(۷+۲) = ۳(۷) + ۳(۲) = ٢١+٦=٢٧

العبارات المتكافئة

  • مثال: ۲(س+۳) تكافئ ۲س + ٦
```

نقاط مهمة

  • خاصية التوزيع تُستخدم لإعادة كتابة وحساب العبارات العددية والجبرية.
  • تبسيط العبارة يعني كتابتها بأقل عدد ممكن من الحدود.
  • العبارتان المتكافئتان تعطيان نفس النتيجة لأي قيمة تُعطى للمتغير.

---

حل النشاط

النشاط (باستعمال بطاقات الجبر):

  • مثل العبارة (س + ٣) ببطاقة خضراء (س) وثلاث بطاقات صفراء (١).
  • ضاعف عدد البطاقات (خذ مجموعتين متماثلتين) لتمثيل المقدار ٢(س + ٣).
  • أعد ترتيب البطاقات بتجميع البطاقات المتشابهة معًا (البطاقات الخضراء معًا، والصفراء معًا). ستلاحظ أن الناتج هو ٢س + ٦.
  • التمرين ١:

    اختر قيمتين موجبتين (مثل ١، ٥) وقيمة سالبة (مثل -٢) للمتغير س.

    • عند س = ١: ٢(١+٣) = ٨ ، ٢(١)+٦ = ٨
    • عند س = ٥: ٢(٥+٣) = ١٦ ، ٢(٥)+٦ = ١٦
    • عند س = -٢: ٢(-٢+٣) = ٢ ، ٢(-٢)+٦ = ٢
    الملاحظة: قيمة العبارتين ۲(س+۳) و ۲س + ٦ متساوية لنفس قيمة س.

    التمرين ٢:

    لتمثيل ٣(س - ٢) باستعمال بطاقات الجبر:

  • مثل (س - ٢) ببطاقة خضراء واحدة (س) وبطاقتين حمراوين (-١).
  • كرر هذه المجموعة ثلاث مرات لتمثيل الضرب في ٣.
  • الناتج بعد التجميع هو ٣س - ٦.
  • ---

    حل مثال

    المثال ١: كتابة عبارات تتضمن عملية جمع

    ٤(س + ٧) = ٤(س) + ٤(٧) = ٤س + ٢٨

    المثال ٢:

    ٥(ص + ٢) = ٥(ص) + ٥(٢) = ٥ص + ١٠

    ---

    تحقق من فهمك

    استعمل خاصية التوزيع في إعادة كتابة كل عبارة:

    • (أ) ٤(١+٦) = ٤(١) + ٤(٦) = ٤ + ٢٤
    • (ب) ۷(س+٨) = ۷(س) + ۷(٨) = ۷س + ٥٦
    • (جـ) ۲(س - ١) = ۲(س) + ۲(-١) = ۲س - ٢

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نوع: NON_EDUCATIONAL

    رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

    تبسيط العبارات الجبرية

    نوع: محتوى تعليمي

    تبسيط العبارات الجبرية

    ١-٩

    نوع: محتوى تعليمي

    ١-٩

    فكرة الدرس

    نوع: محتوى تعليمي

    فكرة الدرس: استعمل خاصية التوزيع في تبسيط العبارات الجبرية.

    المفردات

    نوع: محتوى تعليمي

    المفردات العبارات المتكافئة الحد المعامل الثابت الحدود المتشابهة أبسط صورة تبسيط العبارة

    نشاط

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط

    نوع: محتوى تعليمي

    يمكنك استعمال بطاقات الجبر لإعادة كتابة العبارة الجبرية ٢(س+٣).

    1

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    اختر قيمتين موجبتين وقيمة سالبة لـ (س)، ثم أوجد قيمة ٢(س+٣) وقيمة ٢س+٦ عند تلك القيم. ماذا تلاحظ؟

    2

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    استعمل بطاقات الجبر في إعادة كتابة العبارة ٣(س-٢).

    نوع: محتوى تعليمي

    [إرشاد: استعمل بطاقة واحدة خضراء (س) وبطاقتين حمراوين (١-) لتمثيل س-٢].

    نوع: محتوى تعليمي

    تعلمت سابقًا أنه يمكن إعادة كتابة عبارة مثل ٣(٢+٧) باستعمال خاصية التوزيع ثم التبسيط، وذلك على النحو الآتي:

    نوع: محتوى تعليمي

    ٣(٢+٧) = ٣(٢) + ٣(٧)

    نوع: محتوى تعليمي

    خاصية التوزيع بالضرب والجمع

    نوع: محتوى تعليمي

    = ٦ + ٢١ = ٢٧

    نوع: محتوى تعليمي

    تستعمل خاصية التوزيع أيضًا في تبسيط العبارات الجبرية، مثل ٢(س+٣).

    نوع: محتوى تعليمي

    ٢(س+٣) = ٢(س) + ٢(٣)

    نوع: محتوى تعليمي

    خاصية التوزيع بالضرب

    نوع: محتوى تعليمي

    = ٢س + ٦

    نوع: محتوى تعليمي

    وتُسمى العبارتان ٢(س+٣) و ٢س+٦ عبارتين متكافئتين؛ لأنه مهما كانت س فالعبارتان لهما القيمة نفسها.

    مثالان

    نوع: محتوى تعليمي

    مثالان

    كتابة عبارات تتضمن عملية جمع

    نوع: محتوى تعليمي

    كتابة عبارات تتضمن عملية جمع

    نوع: محتوى تعليمي

    استعمل خاصية التوزيع لإعادة كتابة كل عبارة مما يأتي:

    4

    نوع: محتوى تعليمي

    ٤(س+٧)

    5

    نوع: محتوى تعليمي

    ٥(ص+٢)

    تحقق من فهمك

    نوع: محتوى تعليمي

    تحقق من فهمك:

    نوع: محتوى تعليمي

    استعمل خاصية التوزيع في إعادة كتابة كل عبارة مما يأتي:

    أ

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    أ) ٦(٤+أ)

    ب

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    ب) ٨(ن+٣)

    ج

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    جـ) ٢(س+١)

    نوع: METADATA

    الفصل ٩: الجبر: المعادلات والمتباينات

    نوع: METADATA

    ١٣٨

    🔍 عناصر مرئية

    A QR code linking to www.ien.edu.sa for a digital lesson.

    مثل العبارة س+٣ باستعمال بطاقات الجبر

    A diagram showing algebra tiles representing the expression 's+3'. It consists of one long green rectangular tile labeled 'س' (s) and three small yellow square tiles, each labeled '1'. These are arranged in a single row.

    ضاعف عدد البطاقات مرتين لتمثيل المقدار ٢(س+٣)

    A diagram showing algebra tiles representing the expression '2(s+3)'. It consists of two sets of the 's+3' arrangement from Diagram 1. Each set has one long green rectangular tile labeled 'س' (s) and three small yellow square tiles labeled '1'. The two sets are stacked vertically.

    أعد ترتيب البطاقات المتشابهة في الشكل بتجميعها معًا

    A diagram showing algebra tiles representing the simplified expression '2s+6'. It consists of two long green rectangular tiles labeled 'س' (s) grouped together, and six small yellow square tiles, each labeled '1', grouped together. This shows the result of distributing and combining like terms from Diagram 2.

    📄 النص الكامل للصفحة

    رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa تبسيط العبارات الجبرية --- SECTION: ١-٩ --- ١-٩ --- SECTION: فكرة الدرس --- فكرة الدرس: استعمل خاصية التوزيع في تبسيط العبارات الجبرية. --- SECTION: المفردات --- المفردات العبارات المتكافئة الحد المعامل الثابت الحدود المتشابهة أبسط صورة تبسيط العبارة --- SECTION: نشاط --- نشاط يمكنك استعمال بطاقات الجبر لإعادة كتابة العبارة الجبرية ٢(س+٣). --- SECTION: 1 --- اختر قيمتين موجبتين وقيمة سالبة لـ (س)، ثم أوجد قيمة ٢(س+٣) وقيمة ٢س+٦ عند تلك القيم. ماذا تلاحظ؟ --- SECTION: 2 --- استعمل بطاقات الجبر في إعادة كتابة العبارة ٣(س-٢). [إرشاد: استعمل بطاقة واحدة خضراء (س) وبطاقتين حمراوين (١-) لتمثيل س-٢]. تعلمت سابقًا أنه يمكن إعادة كتابة عبارة مثل ٣(٢+٧) باستعمال خاصية التوزيع ثم التبسيط، وذلك على النحو الآتي: ٣(٢+٧) = ٣(٢) + ٣(٧) خاصية التوزيع بالضرب والجمع = ٦ + ٢١ = ٢٧ تستعمل خاصية التوزيع أيضًا في تبسيط العبارات الجبرية، مثل ٢(س+٣). ٢(س+٣) = ٢(س) + ٢(٣) خاصية التوزيع بالضرب = ٢س + ٦ وتُسمى العبارتان ٢(س+٣) و ٢س+٦ عبارتين متكافئتين؛ لأنه مهما كانت س فالعبارتان لهما القيمة نفسها. --- SECTION: مثالان --- مثالان --- SECTION: كتابة عبارات تتضمن عملية جمع --- كتابة عبارات تتضمن عملية جمع استعمل خاصية التوزيع لإعادة كتابة كل عبارة مما يأتي: --- SECTION: 4 --- ٤(س+٧) Solution. ٤(س+٧) = ٤(س) + ٤(٧) بسط = ٤س + ٢٨ --- SECTION: 5 --- ٥(ص+٢) Solution. ٥(ص+٢) = ٥×ص + ٥×٢ بالضرب = ٥ص + ١٠ --- SECTION: تحقق من فهمك --- تحقق من فهمك: استعمل خاصية التوزيع في إعادة كتابة كل عبارة مما يأتي: --- SECTION: أ --- أ) ٦(٤+أ) --- SECTION: ب --- ب) ٨(ن+٣) --- SECTION: ج --- جـ) ٢(س+١) الفصل ٩: الجبر: المعادلات والمتباينات ١٣٨ --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: Untitled Description: A QR code linking to www.ien.edu.sa for a digital lesson. Context: Digital resource link for the lesson. **DIAGRAM**: مثل العبارة س+٣ باستعمال بطاقات الجبر Description: A diagram showing algebra tiles representing the expression 's+3'. It consists of one long green rectangular tile labeled 'س' (s) and three small yellow square tiles, each labeled '1'. These are arranged in a single row. Context: Illustrates the initial representation of an algebraic expression using algebra tiles for the 'نشاط' section. **DIAGRAM**: ضاعف عدد البطاقات مرتين لتمثيل المقدار ٢(س+٣) Description: A diagram showing algebra tiles representing the expression '2(s+3)'. It consists of two sets of the 's+3' arrangement from Diagram 1. Each set has one long green rectangular tile labeled 'س' (s) and three small yellow square tiles labeled '1'. The two sets are stacked vertically. Context: Illustrates the multiplication of an algebraic expression by a constant using duplication of algebra tiles for the 'نشاط' section. **DIAGRAM**: أعد ترتيب البطاقات المتشابهة في الشكل بتجميعها معًا Description: A diagram showing algebra tiles representing the simplified expression '2s+6'. It consists of two long green rectangular tiles labeled 'س' (s) grouped together, and six small yellow square tiles, each labeled '1', grouped together. This shows the result of distributing and combining like terms from Diagram 2. Context: Illustrates the simplification of an algebraic expression by grouping like algebra tiles after distribution for the 'نشاط' section.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 3

    سؤال 1: اختر قيمتين موجبتين وقيمة سالبة لـ (س)، ثم أوجد قيمة ٢(س+٣). وقيمة ٢س+٦ عند تلك القيم. ماذا تلاحظ؟

    الإجابة: باختيار س= 1، 4، -2: القيم لـ 2(س+3) هي 8، 14، 2. القيم لـ 2س+6 هي 8، 14، 2. القيم متساوية فالعبارتان متكافئتان.

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |----------|---------| | المتغير: $س$ | حساب قيمة العبارتين: $2(س+3)$ و $2س+6$ عند قيم موجبة وسالبة مختارة لـ $س$ | | نختار قيمتين موجبتين: $س=1$، $س=4$ | والمقارنة بين النتائج واستنتاج العلاقة بين العبارتين | | ونختار قيمة سالبة واحدة: $س=-2$ | |
    2. **المبدأ المستخدم:** يمكن حساب قيمة عبارة جبرية بالتعويض المباشر بقيمة المتغير. كما أن **خاصية التوزيع** تضمن أن $2(س+3) = 2س + 6$، مما يعني أن العبارتين متكافئتين.
    3. **الخطوة 1:** التعويض في العبارة الأولى $2(س+3)$: - عند $س = 1$: $2(1+3) = 2 \times 4 = **8$** - عند $س = 4$: $2(4+3) = 2 \times 7 = **14$** - عند $س = -2$: $2(-2+3) = 2 \times 1 = **2$**
    4. **الخطوة 2:** التعويض في العبارة الثانية $2س+6$: - عند $س = 1$: $2(1) + 6 = 2 + 6 = **8$** - عند $س = 4$: $2(4) + 6 = 8 + 6 = **14$** - عند $س = -2$: $2(-2) + 6 = -4 + 6 = **2$**
    5. **الخطوة 3:** مقارنة النتائج في جدول: | قيمة $س$ | $2(س+3)$ | $2س+6$ | |----------|----------|--------| | 1 | 8 | 8 | | 4 | 14 | 14 | | -2 | 2 | 2 | > نلاحظ أن العمودين متطابقان تماماً لكل قيم $س$ المختارة.
    6. **الإجابة النهائية:** قيم العبارتين $2(س+3)$ و $2س+6$ متساوية عند جميع القيم المختارة لـ $س$ (الموجبة والسالبة)، وهذا يؤكد أن **العبارتين الجبريتين متكافئتين**، أي لهما نفس القيمة لأي تعويض بقيمة $س$.

    سؤال 2: استعمل بطاقات الجبر في إعادة كتابة العبارة ٣(س-٢). [إرشاد: استعمل بطاقة واحدة خضراء (س) وبطاقتين حمراوين (-١) لتمثيل س-٢].

    الإجابة: 3(س-2) = 3س - 6

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |----------|---------| | العبارة الجبرية: $3(س-2)$ | إعادة كتابة العبارة باستخدام تمثيل بطاقات الجبر ثم تبسيطها جبرياً | | الإرشاد: تمثيل $س-2$ ببطاقة خضراء واحدة ($س$) وبطاقتين حمراوين ($-1$) | |
    2. **المبدأ المستخدم:** خاصية التوزيع (الضرب في قوس) وتمثيل الطرح في الجبر باستخدام البطاقات الحمراء (لتمثيل الأعداد السالبة أو الطرح).
    3. **الخطوة 1:** تمثيل المقدار داخل القوس $(س-2)$ باستخدام بطاقات الجرب: - بطاقة خضراء واحدة تمثل: $+س$. - بطاقتان حمراوان، كل بطاقة تمثل: $-1$، وبالتالي تمثلان: $-2$. - مجموعة البطاقات تمثل: $س + (-1) + (-1) = س - 2$.
    4. **الخطوة 2:** تطبيق الضرب في العدد 3 خارج القوس على مجموعة البطاقات: - $3(س-2)$ يعني تكرار مجموعة البطاقات $(س-2)$ ثلاث مرات. - نحصل على: 3 بطاقات خضر ($س$) و 6 بطاقات حمر ($-1$).
    5. **الخطوة 3:** كتابة التمثيل الجبري الناتج: - 3 بطاقات خضر: $3 \times س = 3س$ - 6 بطاقات حمر: $6 \times (-1) = -6$ - العبارة الكلية: $3س + (-6) = 3س - 6$
    6. **الإجابة النهائية:** باستخدام تمثيل بطاقات الجبر وتكرار المجموعة، نجد أن العبارة $3(س-2)$ تكافئ العبارة المبسطة **$3س - 6$**.

    سؤال تحقق من فهمك: استعمل خاصية التوزيع في إعادة كتابة كل عبارة مما يأتي: أ) ٦(أ+٤) ب) (ن+٣) (٨) جـ) -٢(س+١)

    الإجابة: أ) ٦(أ+٤) = ٦أ + ٢٤، ب) ٨(ن+٣) = ٨ن + ٢٤، جـ) -٢(س+١) = -٢س - ٢

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |----------|---------| | ثلاث عبارات جبرية: | إعادة كتابة كل عبارة باستخدام خاصية التوزيع (ضرب عدد في قوس) | | أ) $6(أ+4)$ | | | ب) $(ن+3)(8)$ | | | جـ) $-2(س+1)$ | |
    2. **القانون المستخدم:** خاصية التوزيع: $أ(ب+ج) = أب + أج$، حيث يتم ضرب العدد الخارجي بكل حد داخل القوس.
    3. **الجزء (أ):** $6(أ+4)$ 1. نطبق خاصية التوزيع: $6 \times أ + 6 \times 4$ 2. نحسب: $6أ + 24$ > **النتيجة:** $6(أ+4) = 6أ + 24$
    4. **الجزء (ب):** $(ن+3)(8)$ 1. نلاحظ أن العدد المضروب خارج القوس هو $8$، ويمكن إعادة ترتيب العبارة كـ $8(ن+3)$ بسبب خاصية الإبدال في الضرب. 2. نطبق خاصية التوزيع: $8 \times ن + 8 \times 3$ 3. نحسب: $8ن + 24$ > **النتيجة:** $(ن+3)(8) = 8ن + 24$
    5. **الجزء (جـ):** $-2(س+1)$ 1. نطبق خاصية التوزيع: $(-2) \times س + (-2) \times 1$ 2. نحسب: $(-2س) + (-2) = -2س - 2$ > **ملاحظة:** عند ضرب عدد سالب في قوس، تتغير إشارة كل حد داخل القوس. > **النتيجة:** $-2(س+1) = -2س - 2$
    6. **الإجابة النهائية:** بعد تطبيق خاصية التوزيع على العبارات الثلاث، نحصل على: - أ) $6(أ+4) = **6أ + 24$** - ب) $(ن+3)(8) = **8ن + 24$** - جـ) $-2(س+1) = **-2س - 2$**

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

    ما تعريف العبارات المتكافئة في الجبر؟

    • أ) هي عبارات جبرية متشابهة في شكلها فقط.
    • ب) هي عبارات جبرية لها نفس القيمة مهما كانت قيم المتغيرات فيها.
    • ج) هي عبارات جبرية تحتوي على نفس عدد الحدود.
    • د) هي عبارات جبرية لا يمكن تبسيطها أكثر.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: هي عبارات جبرية لها نفس القيمة مهما كانت قيم المتغيرات فيها.

    الشرح: العبارات المتكافئة هي التي تكون قيمتها العددية متساوية دائماً عند تعويض نفس قيم المتغيرات في كلتا العبارتين، مثل 2(س+3) و 2س+6.

    تلميح: فكر في معنى 'تكافؤ' رياضياً، وكيف تتغير قيمة العبارة بتغير المتغيرات.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما ناتج تبسيط العبارة الجبرية ٤(س+٧) باستخدام خاصية التوزيع؟

    • أ) ٤س + ٧
    • ب) ١١س
    • ج) ٤س + ٢٨
    • د) ٢٨س

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: ٤س + ٢٨

    الشرح: لتطبيق خاصية التوزيع: 1. اضرب ٤ في س: ٤س. 2. اضرب ٤ في ٧: ٢٨. 3. اجمع النواتج: ٤س + ٢٨.

    تلميح: طبق خاصية التوزيع بضرب العدد 4 في كل من 'س' و '7' على حدة.

    التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

    ما ناتج تبسيط العبارة الجبرية ٣(س-٢) باستخدام خاصية التوزيع؟

    • أ) ٣س + ٦
    • ب) س - ٦
    • ج) ٣س - ٢
    • د) ٣س - ٦

    الإجابة الصحيحة: d

    الإجابة: ٣س - ٦

    الشرح: لتطبيق خاصية التوزيع: 1. اضرب 3 في س: ٣س. 2. اضرب 3 في (-2): -٦. 3. اجمع النواتج: ٣س - ٦.

    تلميح: عند توزيع الضرب، تذكر تطبيق عملية الطرح بشكل صحيح.

    التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط