مثال 3 - كتاب الفيزياء - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الفيزياء - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الفيزياء | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مثال 3

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الفيزياء - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الفيزياء | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 السرعة المتجهة النسبية في بعدين

المفاهيم الأساسية

السرعة المتجهة النسبية: السرعة التي يظهر بها جسم ما بالنسبة إلى إطار مرجعي معين، ويتم حسابها عن طريق الجمع الاتجاهي (المركبات) لمتجهات السرعة.

خريطة المفاهيم

```markmap

السرعة المتجهة النسبية

المبدأ الأساسي

السرعة النسبية = جمع اتجاهي للسرعات

تعتمد على إطار (نظام) المرجع

الحساب في خط مستقيم

إذا كانت الحركتان في اتجاه واحد

#### تجمع السرعتين

إذا كانت الحركتان متعاكستان

#### تطرح إحداهما من الأخرى

الصيغة العامة

v_{a/c} = v_{a/b} + v_{b/c}

#### حيث:

##### a: الجسم المتحرك

##### b: إطار المرجع الوسيط (مثل القطار)

##### c: إطار المرجع النهائي (مثل الأرض)

التطبيق في بعدين

جمع متجهين متعامدين

#### استخدم نظرية فيثاغورس لإيجاد المقدار

##### v_{m/w} = \sqrt{(v_{m/b})^2 + (v_{b/w})^2}

#### استخدم الدوال المثلثية لإيجاد الاتجاه

##### \theta = \tan^{-1}(\frac{v_{m/b}}{v_{b/w}})

أمثلة عملية

#### توجيه الطائرة مع مراعاة سرعة الرياح

#### حركة قارب في تيار ماء

#### حركة كرة داخل قارب متحرك

```

نقاط مهمة

  • ينطبق مبدأ جمع السرعات النسبية على الحركة في بعدين (مستوى).
  • لتحديد السرعة النهائية لجسم بالنسبة للأرض (مثل طائرة أو قارب)، يجب جمع متجه سرعته بالنسبة للوسط (الهواء/الماء) مع متجه سرعة الوسط نفسه بالنسبة للأرض.
  • إذا كان المتجهان المتجمعان متعامدين، يُستخدم نظرية فيثاغورس لحساب مقدار السرعة المحصلة، والدوال المثلثية (مثل الظل العكسي) لحساب اتجاهها.
  • خطوات حل المسألة: 1) التحليل والرسم، 2) الإيجاد الحسابي، 3) تقويم الجواب (الوحدات، المنطق).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

ينطبق هذا المبدأ في جمع السرعات النسبية على الحركة في بعدين أيضًا، فمثلاً لا يتوقع الملاحون الجويون الوصول إلى هدفهم فقط بتوجيه طائراتهم في اتجاه البوصلة. لذلك عليهم الأخذ بعين الاعتبار سرعتهم بالنسبة إلى الهواء واتجاه هذه السرعة، وكذلك سرعة الرياح واتجاهها عند الارتفاع الذي يطيرون عنده، ويجب جمع هذين المتجهين، كما في الشكل 10-6؛ للحصول على سرعة الطائرة بالنسبة إلى الأرض. وسوف يُرشد المتجه المحصل الطيار إلى السرعة التي يجب أن تسير بها الطائرة، والاتجاه الذي تسلكه للوصول إلى مقصدهم. والوضع مشابه عند حركة قارب في تيار متحرك من الماء.

مثال 3

نوع: محتوى تعليمي

مثال 3

السرعة المتجهة النسبية

نوع: محتوى تعليمي

يركب أحمد وجمال قاربًا يتحرك في اتجاه الشرق بسرعة 4.0 m/s. دحرج أحمد كرة بسرعة 0.75 m/s في اتجاه الشمال في عرض القارب في اتجاه جمال. ما سرعة الكرة المتجهة بالنسبة إلى الماء؟

1 تحليل المسألة ورسمها

نوع: محتوى تعليمي

• أنشئ مجموعة محاور. • ارسم متجهات لتمثل سرعة القارب بالنسبة إلى الماء، وسرعة الكرة بالنسبة إلى القارب. حيث ترمز m للكرة، وb للقارب، وw للماء. المعلوم v_b/w = 4.0 m/s v_m/b = 0.75 m/s المجهول v_m/w = ?

2 إيجاد الكمية المجهولة

نوع: محتوى تعليمي

بما أن السرعتين متعامدتان، استعمل نظرية فيثاغورس.

نوع: محتوى تعليمي

(v_m/w)² = (v_m/b)² + (v_b/w)² v_m/w = √((v_m/b)² + (v_b/w)²)

نوع: محتوى تعليمي

بالتعويض v_m/b=0.75m/s و v_b/w=4.0m/s

نوع: محتوى تعليمي

= √((0.75 m/s)² + (4.0 m/s)²) = 4.1 m/s

نوع: محتوى تعليمي

لحساب مقدار الزاوية التي تحركت بها الكرة

نوع: محتوى تعليمي

θ = tan⁻¹(v_m/b / v_b/w)

نوع: محتوى تعليمي

بالتعويض v_m/b=0.75m/s و v_b/w=4.0m/s

نوع: محتوى تعليمي

= tan⁻¹(0.75 m/s / 4.0 m/s) = 11°

نوع: محتوى تعليمي

تتحرك الكرة بسرعة 4.1 m/s في اتجاه يصنع زاوية 11° شمال الشرق.

دليل الرياضيات

نوع: محتوى تعليمي

معكوس الجيب، ومعكوس جيب التمام، ومعكوس الظل 205

3 تقويم الجواب

نوع: محتوى تعليمي

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٧٣

🔍 عناصر مرئية

الشكل 10-6 يمكن إيجاد السرعة المتجهة للطائرة بالنسبة إلى الأرض بالجمع الاتجاهي.

A vector addition triangle illustrating relative velocity. The diagram consists of three vectors represented by red arrows with black labels, forming a closed triangle. This demonstrates the addition of velocities. - Vector 1: An arrow pointing upwards and to the right, labeled 'v' with the subscript 'الهواء بالنسبة إلى الأرض' (Velocity of air relative to Earth). - Vector 2: An arrow pointing downwards and to the right, labeled 'v' with the subscript 'الطائرة بالنسبة إلى الهواء' (Velocity of plane relative to air). - Vector 3: A horizontal arrow pointing to the right, representing the resultant vector. It is labeled 'v' with the subscript 'الطائرة بالنسبة إلى الأرض' (Velocity of plane relative to Earth). The diagram visually represents the vector equation: v_plane/earth = v_plane/air + v_air/earth.

A composite visual used in Example 3, consisting of a photograph and a vector diagram. - Part 1 (Photograph): An overhead color photograph of a small motorboat on blue water. Two people are in the boat; one at the stern and another at the bow who appears to be throwing an object. - Part 2 (Vector Diagram): A vector diagram on a Cartesian coordinate system. The origin is the starting point for the vectors. The +x axis points to the right, and the +y axis points up. - Vector v_b/w: A horizontal vector pointing right along the +x axis, representing the velocity of the boat relative to the water (4.0 m/s East). - Vector v_m/b: A vertical vector pointing up, representing the velocity of the ball relative to the boat (0.75 m/s North). It forms the vertical side of a right triangle. - Vector v_m/w: The resultant vector, which is the hypotenuse of the right triangle formed by the other two vectors. It starts at the origin and points up and to the right, representing the velocity of the ball relative to the water. - Angle θ: The angle between the resultant vector v_m/w and the horizontal vector v_b/w is labeled with the Greek letter theta (θ).

📄 النص الكامل للصفحة

ينطبق هذا المبدأ في جمع السرعات النسبية على الحركة في بعدين أيضًا، فمثلاً لا يتوقع الملاحون الجويون الوصول إلى هدفهم فقط بتوجيه طائراتهم في اتجاه البوصلة. لذلك عليهم الأخذ بعين الاعتبار سرعتهم بالنسبة إلى الهواء واتجاه هذه السرعة، وكذلك سرعة الرياح واتجاهها عند الارتفاع الذي يطيرون عنده، ويجب جمع هذين المتجهين، كما في الشكل 10-6؛ للحصول على سرعة الطائرة بالنسبة إلى الأرض. وسوف يُرشد المتجه المحصل الطيار إلى السرعة التي يجب أن تسير بها الطائرة، والاتجاه الذي تسلكه للوصول إلى مقصدهم. والوضع مشابه عند حركة قارب في تيار متحرك من الماء. --- SECTION: مثال 3 --- مثال 3 --- SECTION: السرعة المتجهة النسبية --- يركب أحمد وجمال قاربًا يتحرك في اتجاه الشرق بسرعة 4.0 m/s. دحرج أحمد كرة بسرعة 0.75 m/s في اتجاه الشمال في عرض القارب في اتجاه جمال. ما سرعة الكرة المتجهة بالنسبة إلى الماء؟ --- SECTION: 1 تحليل المسألة ورسمها --- • أنشئ مجموعة محاور. • ارسم متجهات لتمثل سرعة القارب بالنسبة إلى الماء، وسرعة الكرة بالنسبة إلى القارب. حيث ترمز m للكرة، وb للقارب، وw للماء. المعلوم v_b/w = 4.0 m/s v_m/b = 0.75 m/s المجهول v_m/w = ? --- SECTION: 2 إيجاد الكمية المجهولة --- بما أن السرعتين متعامدتان، استعمل نظرية فيثاغورس. (v_m/w)² = (v_m/b)² + (v_b/w)² v_m/w = √((v_m/b)² + (v_b/w)²) بالتعويض v_m/b=0.75m/s و v_b/w=4.0m/s = √((0.75 m/s)² + (4.0 m/s)²) = 4.1 m/s لحساب مقدار الزاوية التي تحركت بها الكرة θ = tan⁻¹(v_m/b / v_b/w) بالتعويض v_m/b=0.75m/s و v_b/w=4.0m/s = tan⁻¹(0.75 m/s / 4.0 m/s) = 11° تتحرك الكرة بسرعة 4.1 m/s في اتجاه يصنع زاوية 11° شمال الشرق. --- SECTION: دليل الرياضيات --- معكوس الجيب، ومعكوس جيب التمام، ومعكوس الظل 205 --- SECTION: 3 تقويم الجواب --- •. هل الوحدات صحيحة؟ يبين تحليل الوحدات أن السرعة ستكون بوحدة m/s. •. هل للإشارات معنى؟ ستكون الإشارات جميعها موجبة. •. هل الجواب منطقي؟ السرعة المحسوبة قريبة من القيم الأخرى للسرعة المعطاة في المثال. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٧٣ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: الشكل 10-6 يمكن إيجاد السرعة المتجهة للطائرة بالنسبة إلى الأرض بالجمع الاتجاهي. Description: A vector addition triangle illustrating relative velocity. The diagram consists of three vectors represented by red arrows with black labels, forming a closed triangle. This demonstrates the addition of velocities. - Vector 1: An arrow pointing upwards and to the right, labeled 'v' with the subscript 'الهواء بالنسبة إلى الأرض' (Velocity of air relative to Earth). - Vector 2: An arrow pointing downwards and to the right, labeled 'v' with the subscript 'الطائرة بالنسبة إلى الهواء' (Velocity of plane relative to air). - Vector 3: A horizontal arrow pointing to the right, representing the resultant vector. It is labeled 'v' with the subscript 'الطائرة بالنسبة إلى الأرض' (Velocity of plane relative to Earth). The diagram visually represents the vector equation: v_plane/earth = v_plane/air + v_air/earth. **DIAGRAM**: Untitled Description: A composite visual used in Example 3, consisting of a photograph and a vector diagram. - Part 1 (Photograph): An overhead color photograph of a small motorboat on blue water. Two people are in the boat; one at the stern and another at the bow who appears to be throwing an object. - Part 2 (Vector Diagram): A vector diagram on a Cartesian coordinate system. The origin is the starting point for the vectors. The +x axis points to the right, and the +y axis points up. - Vector v_b/w: A horizontal vector pointing right along the +x axis, representing the velocity of the boat relative to the water (4.0 m/s East). - Vector v_m/b: A vertical vector pointing up, representing the velocity of the ball relative to the boat (0.75 m/s North). It forms the vertical side of a right triangle. - Vector v_m/w: The resultant vector, which is the hypotenuse of the right triangle formed by the other two vectors. It starts at the origin and points up and to the right, representing the velocity of the ball relative to the water. - Angle θ: The angle between the resultant vector v_m/w and the horizontal vector v_b/w is labeled with the Greek letter theta (θ).

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

في سياق السرعة النسبية، ماذا يمثل الرمز v_b/w؟

  • أ) سرعة الماء بالنسبة إلى القارب.
  • ب) سرعة الكرة بالنسبة إلى القارب.
  • ج) سرعة القارب بالنسبة إلى الماء.
  • د) سرعة الكرة بالنسبة إلى الماء.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: سرعة القارب بالنسبة إلى الماء.

الشرح: 1. في ترميز السرعة النسبية (v_x/y)، يشير 'x' إلى الجسم المتحرك و 'y' إلى الإطار المرجعي. 2. الرمز 'b' يرمز للقارب (Boat). 3. الرمز 'w' يرمز للماء (Water). 4. إذن، v_b/w تعني: سرعة القارب (b) بالنسبة إلى (/w) الماء (w).

تلميح: اقرأ الرموز من اليمين إلى اليسار: الجسم الأول بالنسبة إلى الجسم الثاني.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما القانون الرياضي المستخدم لحساب السرعة المتجهة النسبية عندما تكون السرعتان متعامدتين؟

  • أ) قانون الجيب: (v_m/w)/sin(90) = (v_m/b)/sin(θ)
  • ب) نظرية فيثاغورس: (v_m/w)² = (v_m/b)² + (v_b/w)²
  • ج) قانون جيب التمام: (v_m/w)² = (v_m/b)² + (v_b/w)² - 2(v_m/b)(v_b/w)cos(90)
  • د) قانون جمع المتجهات العادي: v_m/w = v_m/b + v_b/w (بدون تربيع)

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نظرية فيثاغورس: (v_m/w)² = (v_m/b)² + (v_b/w)²

الشرح: 1. عند جمع متجهين متعامدين، يمثلان ضلعي مثلث قائم. 2. يمثل المتجه المحصل (السرعة النسبية) وتر هذا المثلث. 3. قانون فيثاغورس يربط مربع الوتر بمجموع مربعي الضلعين القائمين. 4. الصيغة: (السرعة النسبية)² = (السرعة الأولى)² + (السرعة الثانية)².

تلميح: فكر في قانون هندسي يربط أضلاع المثلث القائم الزاوية.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

ما الصيغة المستخدمة لحساب اتجاه السرعة النسبية (الزاوية θ) عند جمع متجهين متعامدين؟

  • أ) θ = sin⁻¹(v_m/b / v_m/w)
  • ب) θ = cos⁻¹(v_b/w / v_m/w)
  • ج) θ = tan⁻¹(v_b/w / v_m/b)
  • د) θ = tan⁻¹(v_m/b / v_b/w)

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: θ = tan⁻¹(v_m/b / v_b/w)

الشرح: 1. في مثلث قائم، الزاوية θ محصورة بين المتجه المحصل (الوتر) والمتجه الأفقي. 2. ظل الزاوية (tan θ) يساوي نسبة الضلع المقابل (المركبة الرأسية) إلى الضلع المجاور (المركبة الأفقية). 3. لإيجاد الزاوية نفسها، نأخذ معكوس الظل (ظل مقلوب) لهذه النسبة. 4. الصيغة: θ = tan⁻¹(السرعة العمودية / السرعة الأفقية).

تلميح: تتعلق الزاوية بنسبة مركبتي المتجهين المتعامدين.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

لماذا يجب على الطيارين الأخذ بعين الاعتبار سرعة الرياح عند التخطيط لرحلتهم؟

  • أ) لأن سرعة الرياح تزيد من استهلاك الوقود فقط.
  • ب) لأن السرعة المحصلة للطائرة بالنسبة إلى الأرض هي جمع متجهي لسرعتها بالنسبة للهواء وسرعة الرياح بالنسبة للأرض.
  • ج) لأن الرياح تغير اتجاه البوصلة المغناطيسية للطائرة.
  • د) لأن قوانين الطيران تلزم الطيارين بمراقبة الطقس فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن السرعة المحصلة للطائرة بالنسبة إلى الأرض هي جمع متجهي لسرعتها بالنسبة للهواء وسرعة الرياح بالنسبة للأرض.

الشرح: 1. تسير الطائرة في الهواء، لذا تقاس سرعتها أولاً بالنسبة للهواء (v_طائرة/هواء). 2. لكن الهواء (الرياح) يتحرك هو نفسه بالنسبة للأرض (v_هواء/أرض). 3. للوصول إلى الهدف على الأرض، نحتاج لمعرفة السرعة المحصلة للطائرة بالنسبة للأرض (v_طائرة/أرض). 4. هذه السرعة المحصلة هي مجموع متجهي السرعتين: v_طائرة/أرض = v_طائرة/هواء + v_هواء/أرض. تجاهل الرياح يؤدي إلى انحراف عن المسار.

تلميح: فكر في أن الطائرة تتحرك في وسط (الهواء) وهذا الوسط نفسه يتحرك بالنسبة للأرض.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط