نشاط 1 - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تطبيق أصول قراءة الإمام عاصم (نشاط)

المفاهيم الأساسية

أصل السكت: تطبيق عملي على مواضع السكت في روايتي حفص وشعبة.

أصل الإظهار والإدغام: تطبيق عملي على أحكام الإظهار والإدغام في روايتي حفص وشعبة.

خريطة المفاهيم

```markmap

أصول قراءة الإمام عاصم (إثراء)

الهمزة

النطق المختار (ابن الجزري)

• الهمزة سلسلة في النطق سهلة في الذوق
• من غير لكز ولا ابتهار
• لا خروج بها عن حدها
• يألف ذلك طبع كل أحد ويستحسنه أهل العلم

ترك الهمز (أبان بن تغلب)

• إذا أحسن الرجل سَلْهَا (أي تركها)

الهمز المفرد

#### تعريفه

• الهمز الذي لم يلاصق مثله

#### أنواعه

• ساكن (نحو: تُؤْمِنَ)
• متحرك (نحو: لَا تُؤَاخِذْنَا)

#### مذهب الإمام عاصم (رواية شعبة)

• إبدال الهمزة الساكنة واواً في كلمة "لُؤْلُؤ"
• سواء كانت نكرة (لُؤْلُؤٌ مَنْثُورًا)
• أو معرفة (اللُّؤْلُؤُ وَالْمَرْجَانُ)

#### تطبيق عملي (نشاط)

• قراءة كلمات قرآنية بروايتي حفص وشعبة
• الكلمات: الْوَلُّو، مُؤْصَدَة، مَرْجُون، تُرْجَى، هُرَاء، كُفُوًا

التحقيق

المعنى اللغوي

• بلوغ يقين الشيء
• الإتيان بالشيء على حقيقته وأصله

المعنى الاصطلاحي

• النطق بالهمزة من مخرجها (أقصى الحلق)
• مع إكمال صفاتها
• لغة هديل وعامة تميم

الفروق بين راويي عاصم (شعبة وحفص)

ما يهمزه شعبة على خلاف حفص

• ﴿مَرْجُونٌ﴾ (التوبة)
• ﴿تُرْجَى﴾ (الأحزاب)
• ﴿هُزُوًا﴾ (حيث وقع)
• ﴿كُفُوًا﴾ (الإخلاص)

ما يحققه حفص

• ﴿مُؤْصَدَةٌ﴾ (البلد، الهمزة)

السكت والإدغام

المراد بالسكت

• قطع الصوت زمناً دون زمن الوقف عادة من غير تنفس.
• مثال: السكت على اللام في "بل ران".

مواضع السكت لحفص

• على كلمة "عوجا" في سورة الكهف (آية 1-2).

* الوجه: بيان أن "عوجا" ليس متصلاً بـ "فيما" في الإعراب والمعنى.

• على كلمة "مرقونا" في سورة يس (آية 52).

* الوجه: بيان انتهاء كلام الكفار، وأن ما بعده ليس منه.

موضع الاتفاق بين شعبة وحفص في السكت

• في قوله تعالى: ﴿ مَا أَغْنَىٰ عَنِّي مَالِيَهْ ۜ (38) هَلَكَ عَنِّي سُلَطَنِيَهْ ۜ (39) ﴾

* الوجهان في الوصل: السكت (مقدم في الأداء) أو الإدغام.

* علامة السكت في المصحف: (س).

* في الوقف: سنة نبوية (لأنها رأس آية).

الإدغام

#### التعريف

• لغة: إدخال شيء في شيء.
• اصطلاحاً: اللفظ بحرفين حرفاً كالثاني مشدّداً.

مواضع الاختلاف بين حفص وشعبة

• في باب السكت.
• في باب الإدغام والإظهار.

#### المواضع التي أدغم فيها شعبة (على خلاف حفص)

• النون في الواو إدغاماً بغنة في:

* سورة القيامة الآية (27).

* سورة الطلاق الآية (14).

* سورة البقرة (آية غير محددة).

* سورة الطلاق الآيتين (28-29).

أحكام الإدغام (استكمال)

قاعدة إدغام الذال في التاء

• إذا وقع قبل الذال خاء.
• مثال: أَخَذْتُم، أَحَدَثَ.
• سواء كانت الكلمة مفردة أو جمع.

قول الإمام الشاطبي

• وَنُونُ اتَّحَدْتُمْ ... أَخَذْتُم وَفِي الإِفْرَادِ عَاشِرُ دُغْفَلا

مصادر الدراسة

سراج القارئ المبتدي وتذكار القارئ المنتهي

• لابن القاصح

غيث النفع في القراءات السبع

• للصفاقسي

خصائص الهمزة

التعريف اللغوي والاصطلاحي

• الدفع بسرعة أو الضغط
• سبب التسمية: اندفاع الصوت عند النطق به لكلفته
• مرادفها: النبرة (عند الجمهور)

التغييرات التي تطرأ على الهمزة

#### الأصل: التحقيق

#### أنواع التغيير

• التسهيل (بين بين)
• الإسقاط
• الإبدال

سبب التغيير

• لثقل الهمز
• جرى أكثر العرب على تخفيفه
• استغنوا به عن إدغامه
• لم يرسموا له صورة خاصة، بل استعاروا له شكل ما يؤل إليه إذا خفف

تطبيق عملي (نشاطات الصفحة 177)

نشاط 1: تطبيق أصل السكت

• قراءة الآيات بروايتي حفص وشعبة.
• الآيات:

* (1) ﴿وَقِيلَ مَن ۜ رَاقٍ ﴾ (القيامة: 27)

* (2) ﴿كَلَّا ۖ إِنَّهُ طَرحٌ لِّلْجُلُودِ ﴾ (الطغيين: 14)

نشاط 2: تطبيق أصل الإظهار والإدغام

• قراءة الآيات بروايتي حفص وشعبة.
• الآيات:

* (3) ﴿وَالْقُرْآنِ الْحَكِيمِ ﴾ (يس: 1-2)

* (4) ﴿بَلْ هُوَ قُرْآنٌ مَّجِيدٌ ﴾ (القلم: 1-2)

* (5) ﴿فَأَخَذْنَهُم كَيْفَ كَانَ عِقَابِ ﴾ (غافر: 5)

```

نقاط مهمة

• الصفحة تحتوي على نشاطين تطبيقيين لتدريب الطالب على قراءة آيات قرآنية.
• النشاط الأول يركز على تطبيق قاعدة السكت في روايتي حفص وشعبة.
• النشاط الثاني يركز على تطبيق قواعد الإظهار والإدغام في الروايتين.
• يجب قراءة كل آية مرتين: مرة برواية حفص ومرة برواية شعبة، مع تطبيق القاعدة المذكورة.

أقرأ الآيات الآتية برواية حفص وأخرى بشعبة مطبقًا ما تعلمته في أصل السكت.

قال الله تعالى: ﴿وَقِيلَ مَن ۜ رَاقٍ ﴾ (1)

قال الله تعالى: ﴿كَلَّا ۖ إِنَّهُ طَرحٌ لِّلْجُلُودِ ﴾ (2)

أقرأ الآيات الآتية برواية حفص وأخرى بشعبة مطبقًا ما تعلمته في أصل الإظهار والإدغام.

قال الله تعالى: ﴿وَالْقُرْآنِ الْحَكِيمِ ﴾ (3)

قال الله تعالى: ﴿بَلْ هُوَ قُرْآنٌ مَّجِيدٌ ﴾ (4)

قال الله تعالى: ﴿فَأَخَذْنَهُم كَيْفَ كَانَ عِقَابِ ﴾ (5)

(1) سورة القيامة: الآية 27 (2) سورة الطغيين: 14. (3) سورة يس، الآيتان 1-2. (4) سورة القلم: الآيتان 1-2. (5) سورة غافر: الآية 5.

--- SECTION: نشاط 1 --- أقرأ الآيات الآتية برواية حفص وأخرى بشعبة مطبقًا ما تعلمته في أصل السكت. قال الله تعالى: ﴿وَقِيلَ مَن ۜ رَاقٍ ﴾ (1) قال الله تعالى: ﴿كَلَّا ۖ إِنَّهُ طَرحٌ لِّلْجُلُودِ ﴾ (2) --- SECTION: نشاط 2 --- أقرأ الآيات الآتية برواية حفص وأخرى بشعبة مطبقًا ما تعلمته في أصل الإظهار والإدغام. قال الله تعالى: ﴿وَالْقُرْآنِ الْحَكِيمِ ﴾ (3) قال الله تعالى: ﴿بَلْ هُوَ قُرْآنٌ مَّجِيدٌ ﴾ (4) قال الله تعالى: ﴿فَأَخَذْنَهُم كَيْفَ كَانَ عِقَابِ ﴾ (5) (1) سورة القيامة: الآية 27 (2) سورة الطغيين: 14. (3) سورة يس، الآيتان 1-2. (4) سورة القلم: الآيتان 1-2. (5) سورة غافر: الآية 5.