الدرس الحادي والعشرون - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الدرس الحادي والعشرون

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الهـمزتان من كلمتين

المفاهيم الأساسية

الهمزتان من كلمتين: هما الهمزتان المتتابعتان، بحيث تكون أولاهما آخر الكلمة الأولى، والهمزة الثانية أول الكلمة التي تليها.

خريطة المفاهيم

```markmap

الهَمْزَتَانِ مِن كَلِمَة

الدّرس العشرون

ماذا ستتعلم؟

  • المراد بالهمزتين من كلمة
  • أحوال الهمزتين من كلمة
  • مذهب ورش في الهمزتين من كلمة

تمهيد

#### أمثلة توضيحية

  • أَبِيكَ
  • أَبَائِهِمْ
  • أَنزَلَ

أنواع الهمزتين من كلمة

#### النوع الأول

  • الأولى مفتوحة والثانية مفتوحة
  • مثال: «أَقْرَرْتُمْ»

#### النوع الثاني

  • الأولى مفتوحة والثانية مكسورة
  • مثال: «أَبِيكُمْ»

#### النوع الثالث

  • الأولى مفتوحة والثانية مضمومة
  • مثال: «أُفْلِحُ»

شاهد ذلك من الشاطبية

  • وَاضْرِبْ جَمْعَ الهَمْزَتَيْنِ ثَلاثَةً
  • (1) متن الشاطبية، باب الهمزتين من كلمة

مذهب ورش في الهمزتين من كلمة

#### القاعدة العامة

  • تسهيل الهمزة الثانية في الأنواع الثلاثة

#### الوجه الثاني (للهمزتين المفتوحتين)

  • إبدالها ألفاً مع المد المشبع (إذا بعدها ساكن)
  • مثال: «أنذرتهم»
  • إبدالها ألفاً مع القصر (إذا بعدها متحرك)
  • مثال: «ءَأَمِنْتُمْ»

#### شاهد من الشاطبية

  • وَتُسَهِّلُ أُخْرَى هَمْزَتَيْنِ بِكَلْمَةٍ
  • سَمَا وَبَدَأَتْ الفَتْحَ خُلْفٌ لِتَجْمُلَا
  • وَقُلْ أَلِفًا عَنْ أَهْلِ مِصْرَ تَبَدَّلَتْ
  • لِوَرْشٍ وَفِي بغدادَ يُرْوَى مُسَهَّلَا

تفصيل أحوال همزات «أَمِنْتُمْ»

#### الهمزة الثالثة (الساكنة)

  • إجماع القراء على إبدالها حرف مد من جنس حركة ما قبلها.
  • الشاهد: وَإِبْدَالُ أُخْرَى الْهَمْزَتَيْنِ لِكُلِّهِمْ إِذَا سَكَنَتْ عُرْضاً كَأَصْلٍ أُهْمِلَا

#### الهمزة الأولى

  • اختلاف القراء في: حذفها، إثباتها، تغييرها.

#### الهمزة الثانية

  • اختلاف القراء في: تحقيقها، تسهيلها.
  • قاعدة مهمة: من يسهل الثانية هنا لا يدخل ألفاً بينها وبين الأولى.
  • الشاهد: وَلَا مَدَّ بَيْنَ الْهَمْزَتَيْنِ هُنَا وَلَا بِحَيْثُ ثَلَاثٌ يُتَّفَقْنَ تَنَزَّلَا
  • تعليل ابن الجزري: لئلا يصير اللفظ في تقرير أربع ألفات (همزة الاستفهام، ألف الفاصلة، همزة القطع، المبدلة من الهمزة الساكنة)، وذلك إفراط في التطويل وخروج عن كلام العرب.

#### مذهب ورش

  • ليس له هنا إلا التسهيل، وليس له الإبدال.
  • التعليل: ما يترتب على إبدال الثانية ألفاً من التباس الاستفهام بالخبر.
  • ورش على أصله من القصر والتوسط والإشاع لأن تغيير الهمز بالتسهيل لا يمنع من البدل.

التقويم

أسئلة التقييم

  • ما المراد بالهمزتين من كلمة؟
  • ما أنواع الهمزتين من كلمة؟
  • وضح مذهب ورش في الهمزتين من كلمة مستشهداً بالشاطبية.

الدّرس الحادي والعشرون

ماذا ستتعلم؟

  • المراد بالهمزتين من كلمتين
  • أنواع الهمزتين من كلمتين
  • مذهب ورش في الهمزتين من كلمتين

المراد بالهمزتين من كلمتين

  • همزتان متتابعتان
  • الأولى: آخر الكلمة الأولى
  • الثانية: أول الكلمة التالية
  • مثال: «أَشْهَدَ إِذَا»
  • مثال: «جَاءَ أَحَدُهُمْ»

أنواع الهمزتين من كلمتين

#### النوع الأول

  • متفقتان في الحركة
  • مثال: «أَوَّلَئِكَ أُولَئِكَ»

#### النوع الثاني

  • مختلفتان في الحركة
  • مثال: «الْفُقَرَاءَ إِلَىٰ»

تدريب

  • اذكر أمثلة للهمزتين من كلمتين

```

نقاط مهمة

  • درس "الهمزتان من كلمتين" هو استكمال لدرس "الهمزتان من كلمة".
  • الفرق الأساسي: في "من كلمتين" تكون الهمزتان في نهاية كلمة وبداية كلمة أخرى.
  • للهمزتين من كلمتين نوعان: متفقتان في الحركة، أو مختلفتان في الحركة.
  • سيتم دراسة مذهب ورش في هذا النوع من الهمز في هذا الدرس.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الدرس الحادي والعشرون

نوع: محتوى تعليمي

الدرس الحادي والعشرون

الهـمزتان من كلمتين

نوع: محتوى تعليمي

الهـمزتان من كلمتين

رابط الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

ماذا ستتعلم؟

نوع: محتوى تعليمي

ماذا ستتعلم؟ - المراد بالهمزتين من كلمتين. - أنواع الهمزتين من كلمتين. - مذهب ورش في الهمزتين من كلمتين.

تمهيد

نوع: محتوى تعليمي

تمهيد ماذا تلاحظ؟ • قال الله تعالى: «أَفَغَفِرْتُمْ وَقَالَ اللهُ تَعَالَى: «الْفُقَرَاءَ إِلَىٰ»

المراد بالهمزتين من كلمتين:

نوع: محتوى تعليمي

المراد بالهمزتين من كلمتين: هما الهمزتان المتتابعتان، بحيث تكون أولاهما آخر الكلمة الأولى، والهمزة الثانية أول الكلمة التي تليها، مثال ذلك: «أَشْهَدَ إِذَا» (1)، «جَاءَ أَحَدُهُمْ» (2).

أنواع الهمزتين من كلمتين:

نوع: محتوى تعليمي

أنواع الهمزتين من كلمتين: 1. متفقتان في الحركة نحو: «أَوَّلَئِكَ أُولَئِكَ» (3). 2. مختلفتان في الحركة نحو: «الْفُقَرَاءَ إِلَىٰ» (4).

تدريب

نوع: محتوى تعليمي

تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهـمزتين من كلمتين. .1 .2 .3 .4 .5

نوع: محتوى تعليمي

(1) سورة البقرة الآية رقم (282). (2) سورة المؤمنون الآية رقم (99). (3) سورة الأحقاف الآية رقم (32). (4) سورة فاطر الآية رقم (15).

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

124

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الدرس الحادي والعشرون --- الدرس الحادي والعشرون الهـمزتان من كلمتين --- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: ماذا ستتعلم؟ --- ماذا ستتعلم؟ - المراد بالهمزتين من كلمتين. - أنواع الهمزتين من كلمتين. - مذهب ورش في الهمزتين من كلمتين. --- SECTION: تمهيد --- تمهيد ماذا تلاحظ؟ • قال الله تعالى: «أَفَغَفِرْتُمْ وَقَالَ اللهُ تَعَالَى: «الْفُقَرَاءَ إِلَىٰ» --- SECTION: المراد بالهمزتين من كلمتين: --- المراد بالهمزتين من كلمتين: هما الهمزتان المتتابعتان، بحيث تكون أولاهما آخر الكلمة الأولى، والهمزة الثانية أول الكلمة التي تليها، مثال ذلك: «أَشْهَدَ إِذَا» (1)، «جَاءَ أَحَدُهُمْ» (2). --- SECTION: أنواع الهمزتين من كلمتين: --- أنواع الهمزتين من كلمتين: 1. متفقتان في الحركة نحو: «أَوَّلَئِكَ أُولَئِكَ» (3). 2. مختلفتان في الحركة نحو: «الْفُقَرَاءَ إِلَىٰ» (4). --- SECTION: تدريب --- تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهـمزتين من كلمتين. .1 .2 .3 .4 .5 (1) سورة البقرة الآية رقم (282). (2) سورة المؤمنون الآية رقم (99). (3) سورة الأحقاف الآية رقم (32). (4) سورة فاطر الآية رقم (15). وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 124

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 5

سؤال 1: تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهمزتين من كلمتين. .1

الإجابة: س: اذكر أمثلة... (1) جَاءَ أَحَدُهُمْ

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو إعطاء أمثلة على الهمزتين من كلمتين. هذا يعني أننا نبحث عن كلمتين متجاورتين، تبدأ كل منهما بهمزة. في المثال المُعطى "جَاءَ أَحَدُهُمْ"، نجد الكلمة الأولى "جَاءَ" تبدأ بهمزة على الألف (همزة القطع)، والكلمة الثانية "أَحَدُهُمْ" تبدأ أيضًا بهمزة على الألف. إذن الإجابة هي: **جَاءَ أَحَدُهُمْ**

سؤال 2: تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهمزتين من كلمتين. .2

الإجابة: س: اذكر أمثلة... (2) الشُّهَدَاءُ إِذَا

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفكرة هنا هي تطبيق نفس المبدأ على مثال آخر. نبحث عن كلمتين متتاليتين، تبدأ كل منهما بهمزة. في المثال "الشُّهَدَاءُ إِذَا"، الكلمة الأولى "الشُّهَدَاءُ" تبدأ بهمزة على الألف (همزة الوصل في "الـ")، والكلمة الثانية "إِذَا" تبدأ بهمزة على الألف (همزة القطع). إذن الإجابة هي: **الشُّهَدَاءُ إِذَا**

سؤال 3: تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهمزتين من كلمتين. .3

الإجابة: س: اذكر أمثلة... (3) هَؤُلَاءِ إِنْ

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** نواصل في البحث عن أمثلة للهمزتين من كلمتين. أي كلمتين متجاورتين تبدأ كل منهما بهمزة. في المثال "هَؤُلَاءِ إِنْ"، الكلمة الأولى "هَؤُلَاءِ" تبدأ بهمزة على الواو (همزة القطع)، والكلمة الثانية "إِنْ" تبدأ بهمزة على الألف (همزة القطع). إذن الإجابة هي: **هَؤُلَاءِ إِنْ**

سؤال 4: تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهمزتين من كلمتين. .4

الإجابة: س: اذكر أمثلة... (4) أَوْلِيَاءُ أُولَئِكَ

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** المطلوب هو إعطاء مثال آخر للهمزتين من كلمتين. أي كلمتين، الأولى تنتهي بهمزة والثانية تبدأ بهمزة. في المثال "أَوْلِيَاءُ أُولَئِكَ"، الكلمة الأولى "أَوْلِيَاءُ" تبدأ بهمزة على الألف (همزة القطع)، والكلمة الثانية "أُولَئِكَ" تبدأ أيضًا بهمزة على الألف (همزة القطع). إذن الإجابة هي: **أَوْلِيَاءُ أُولَئِكَ**

سؤال 5: تدريب بالتعاون مع مجموعتك اذكر أمثلة للهمزتين من كلمتين. .5

الإجابة: س: اذكر أمثلة... (5) الْفُقَرَاءُ إِلَى

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنختتم بتطبيق المفهوم على مثال أخير. نبحث عن كلمتين متتاليتين تبدأ كل منهما بهمزة. في المثال "الْفُقَرَاءُ إِلَى"، الكلمة الأولى "الْفُقَرَاءُ" تبدأ بهمزة على الألف (همزة الوصل في "الـ")، والكلمة الثانية "إِلَى" تبدأ بهمزة على الألف (همزة القطع). إذن الإجابة هي: **الْفُقَرَاءُ إِلَى**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما المراد بالهمزتين من كلمتين في علم القراءات؟

  • أ) همزتان في كلمة واحدة، الأولى ساكنة والثانية متحركة.
  • ب) همزتان متباعدتان في الآية، بينهما عدة كلمات.
  • ج) همزتان متتابعتان، بحيث تكون أولاهما آخر الكلمة الأولى، والهمزة الثانية أول الكلمة التي تليها.
  • د) همزة واحدة في نهاية الكلمة تليها همزة أخرى في وسط الكلمة التالية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: همزتان متتابعتان، بحيث تكون أولاهما آخر الكلمة الأولى، والهمزة الثانية أول الكلمة التي تليها.

الشرح: الهمزتان من كلمتين هي حالة خاصة في علم القراءات، حيث تلتقي همزتان في القراءة، الأولى في نهاية الكلمة والثانية في بداية الكلمة التالية مباشرة، مما يستدعي أحكاماً خاصة في النطق والوصل.

تلميح: تتعلق بتتابع الهمزتين وموقعهما في كلمتين متتاليتين.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما النوعان الرئيسيان للهمزتين من كلمتين؟

  • أ) همزتان قريبتان وهمزتان بعيدتان.
  • ب) همزتان ساكنتان وهمزتان متحركتان.
  • ج) متفقتان في الحركة، ومختلفتان في الحركة.
  • د) همزتان في أول الكلمتين وهمزتان في آخرهما.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: متفقتان في الحركة، ومختلفتان في الحركة.

الشرح: تنقسم الهمزتان من كلمتين إلى نوعين أساسيين بناءً على حركة كل منهما: 1. متفقتان في الحركة (مثل: مفتوحتين أو مضمومتين أو مكسورتين). 2. مختلفتان في الحركة (مثل: إحداهما مفتوحة والأخرى مكسورة). لكل نوع أحكامه في القراءة.

تلميح: التصنيف يعتمد على اتفاق أو اختلاف حركة الهمزتين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يمثل مثالاً صحيحاً للهمزتين من كلمتين (متفقتين في الحركة) كما ورد في الدرس؟

  • أ) «جَاءَ أَحَدُهُمْ»
  • ب) «أَشْهَدَ إِذَا»
  • ج) «الْفُقَرَاءَ إِلَىٰ»
  • د) «أَوَّلَئِكَ أُولَئِكَ»

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: «أَوَّلَئِكَ أُولَئِكَ»

الشرح: الآية الكريمة «أَوَّلَئِكَ أُولَئِكَ» من سورة الأحقاف (الآية 32) تمثل نموذجاً للهمزتين من كلمتين المتفقتين في الحركة، حيث تنتهي الكلمة الأولى بهمزة مضمومة (ئِ) وتليها كلمة تبدأ بهمزة مضمومة أيضاً (أُ).

تلميح: المثال المذكور في النص تحت النوع الأول (متفقتان في الحركة).

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل