قال الإمام الشاطبي: - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: قال الإمام الشاطبي:

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أصول رواية ورش عن نافع (الهمز المفرد)

المفاهيم الأساسية

تحقيق الهمز: قراءة الهمز كما هو دون تغيير (ورش يطبقه في الهمز العين أو اللام).

إبدال الهمز: قراءة الهمز حرف مد (ورش يطبقه في الهمز الفاء المتحرك بعد ضم).

خريطة المفاهيم

```markmap

الهَمْزُ المُفْرَد

الدّرس الثاني والعشرون

ماذا ستتعلم؟

  • المراد بالهمز المفرد
  • أنواع الهمز المفرد
  • مذهب ورش في الهمز المفرد

المراد بالهمز المفرد

  • هو الهمز الذي لم يجتمع مع همز آخر
  • مثال: «يَسْئَلُونَكَ»

أنواع الهمز المفرد

#### 1. ساكن

  • مثال: «بَأْسٌ»

#### 2. متحرك

  • مثال: «سَأَلَ»

مذهب ورش في الهمز المفرد الساكن

  • إذا وقعت الهمزة الساكنة فاءً للكلمة فإن ورشاً يبدلها
  • مثال: «يُؤْمِنُونَ» ← «يُومِنُونَ»

#### الاستثناء

  • ما جاء من لفظ (الإيواء)
  • أمثلة: «المَأْوَى»، «تُؤْزَرُ»، «تُؤَاذَرُ»
  • قرأها بتحقيق الهمز (بدون إبدال)

مذهب ورش في الهمز المفرد المتحرك

#### إذا كان الهمز فاءً للكلمة

  • إذا سكنت فاء الفعل بعد ضم، فُتحت (مثل: مُؤَجَّلاً)

#### إذا كان الهمز عينًا أو لامًا للكلمة

  • يحقق الهمز (يقرؤه كما هو)

##### الاستثناءات (يبدل فيها الهمز)

  • ويلٌ ← ويل
  • بئس ← بيس
  • يئس ← ييس
  • الذئب ← الذيب
  • بشر ← بشر (في رواية)
  • وَبِرٌ (إبدال)
  • دِيَةٌ (إبدال)

```

نقاط مهمة

  • قاعدة ورش العامة: تحقيق الهمز إذا كان عينًا أو لامًا للكلمة.
  • هناك استثناءات محددة يبدل فيها ورش الهمز (مثل: ويل، بئس، يئس، الذئب).
  • الكسائي أبدل الهمز في بعض الكلمات أيضًا.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

قال الإمام الشاطبي:

نوع: محتوى تعليمي

إذا سكنت فاءٌ من الفعلِ همزةٌ سوى جملةُ الإِيفاء والواوُ عنهُ إنْ

نوع: محتوى تعليمي

فُتِحَ إثرَ الضمِّ نحوُ مُؤَجَّلاً (1)

نوع: محتوى تعليمي

أما إذا وقع الهمزُ عينًا للكلمةِ أو لامًا للكلمةِ فإن ورشًا يحققُ الهمزَ إلا في: «وَيْلٌ» و «بِئْسَ» و «يَئِسَ»

نوع: محتوى تعليمي

و «الذِّئْبَ» فَقَرَّرَها بالإبدالِ «وَبِرٌ» و «دِيَةٌ» و «الذِّيبَ»

قال الإمام الشاطبي:

نوع: محتوى تعليمي

وَأَوَّلُهُ في بَشَرٍ وَفِي بَئْسٍ وَرَشُّهُمْ

نوع: محتوى تعليمي

وَفِي الذِّئْبِ وَرْشٌ وَالْكَسَائِيُّ فَأَبْدَلَا (2)

تدريب 1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

بالتعاون مع زميلك اذكر أمثلةً أبدل فيها ورشٌ الهمزَ:

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

.

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

.

3

نوع: QUESTION_ACTIVITY

.

4

نوع: QUESTION_ACTIVITY

.

نوع: METADATA

(1) متن الشاطبية، باب الهمز المفرد.

نوع: METADATA

(2) متن الشاطبية، باب الهمز المفرد، والضمير في «ووالاه» يعود للراوي السوسي.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: قال الإمام الشاطبي: --- إذا سكنت فاءٌ من الفعلِ همزةٌ سوى جملةُ الإِيفاء والواوُ عنهُ إنْ فُتِحَ إثرَ الضمِّ نحوُ مُؤَجَّلاً (1) أما إذا وقع الهمزُ عينًا للكلمةِ أو لامًا للكلمةِ فإن ورشًا يحققُ الهمزَ إلا في: «وَيْلٌ» و «بِئْسَ» و «يَئِسَ» و «الذِّئْبَ» فَقَرَّرَها بالإبدالِ «وَبِرٌ» و «دِيَةٌ» و «الذِّيبَ» --- SECTION: قال الإمام الشاطبي: --- وَأَوَّلُهُ في بَشَرٍ وَفِي بَئْسٍ وَرَشُّهُمْ وَفِي الذِّئْبِ وَرْشٌ وَالْكَسَائِيُّ فَأَبْدَلَا (2) --- SECTION: تدريب 1 --- بالتعاون مع زميلك اذكر أمثلةً أبدل فيها ورشٌ الهمزَ: --- SECTION: 1 --- . --- SECTION: 2 --- . --- SECTION: 3 --- . --- SECTION: 4 --- . (1) متن الشاطبية، باب الهمز المفرد. (2) متن الشاطبية، باب الهمز المفرد، والضمير في «ووالاه» يعود للراوي السوسي.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال س 1: بالتعاون مع زميلك اذكر أمثلةً أبدل فيها ورشٌ الهمزَ: 1.

الإجابة: بئر ← بِير

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يطلب أمثلة على إبدال ورش الهمزة. ورش هو أحد رواة القراءة القرآنية، وله قواعد خاصة في القراءة. من قواعد ورش في الهمزة هو إبدال الهمزة المكسورة بعد حرف مد ساكن ياءً. في كلمة "بئر"، الهمزة مكسورة، وقبلها حرف مد (الياء الساكنة)، لذا يبدلها ورش ياءً. إذن الإجابة هي: **بئر ← بِير**

سؤال س 2: بالتعاون مع زميلك اذكر أمثلةً أبدل فيها ورشٌ الهمزَ: 2.

الإجابة: بئس ← بِيْس

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** نستمر في تطبيق قاعدة ورش في إبدال الهمزة. في كلمة "بئس"، الهمزة مكسورة، وقبلها حرف مد (الياء الساكنة). وفقاً لقاعدة ورش، يتم إبدال الهمزة المكسورة ياءً. إذن الإجابة هي: **بئس ← بِيْس**

سؤال س 3: بالتعاون مع زميلك اذكر أمثلةً أبدل فيها ورشٌ الهمزَ: 3.

الإجابة: يئس ← يِيْس

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** نطبق نفس القاعدة على كلمة "يئس". الهمزة في "يئس" مكسورة، ويسبقها حرف مد (الياء الساكنة). عندما يقرأ ورش هذه الكلمة، يبدل الهمزة ياءً. إذن الإجابة هي: **يئس ← يِيْس**

سؤال س 4: بالتعاون مع زميلك اذكر أمثلةً أبدل فيها ورشٌ الهمزَ: 4.

الإجابة: الذئب ← الذِّيب

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا المثال يوضح تطبيق القاعدة على كلمة أخرى. في كلمة "الذئب"، الهمزة مكسورة، وقبلها حرف مد (الياء الساكنة). حسب قراءة ورش، تُبدل الهمزة ياءً. إذن الإجابة هي: **الذئب ← الذِّيب**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

أي مما يلي يمثل تطبيقاً صحيحاً لقاعدة إبدال ورش للهمزة المكسورة؟

  • أ) أكل ← أكال
  • ب) بئس ← بِيْس
  • ج) سأل ← سَأَلَ
  • د) قرأ ← قَرَأَ

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: بئس ← بِيْس

الشرح: 1. قاعدة ورش: إبدال الهمزة المكسورة بعد حرف مد ساكن ياءً. 2. في كلمة "بئس": الهمزة مكسورة (بِئْسَ). 3. يسبق الهمزة حرف مد ساكن (الياء في "بِ"). 4. وفقاً للقاعدة، تُبدل الهمزة ياءً: بِيْس.

تلميح: ابحث عن مثال تكون فيه الهمزة مكسورة ويسبقها حرف مد ساكن.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

ما القاعدة التي يطبقها ورش في إبدال الهمزة المكسورة؟

  • أ) إبدال الهمزة المفتوحة بعد حرف متحرك ألفاً.
  • ب) إبدال الهمزة المكسورة بعد حرف مد ساكن ياءً.
  • ج) تحقيق الهمزة في جميع المواضع.
  • د) حذف الهمزة إذا وقعت في أول الكلمة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إبدال الهمزة المكسورة بعد حرف مد ساكن ياءً.

الشرح: 1. تنطبق القاعدة على الهمزة المكسورة. 2. يجب أن تسبق الهمزة حرف مد ساكن (الياء). 3. عند توفر الشرطين، يبدل ورش الهمزة ياءً. 4. مثال: بئر ← بِير.

تلميح: تذكر أن القاعدة تتعلق بحركة الهمزة والحرف الذي يسبقها.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في أي الحالات يستثنى ورش من تحقيق الهمزة ويبدلها، حتى لو كانت عينًا أو لامًا للكلمة؟

  • أ) في جميع الكلمات التي تبدأ بهمزة.
  • ب) في كلمات: «بَشَرٍ»، «رَشُّهُمْ»، «الْكَسَائِيُّ».
  • ج) في كلمات: «وَيْلٌ»، «بِئْسَ»، «يَئِسَ»، «الذِّئْبَ».
  • د) في الكلمات التي تكون فيها الهمزة ساكنة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: في كلمات: «وَيْلٌ»، «بِئْسَ»، «يَئِسَ»، «الذِّئْبَ».

الشرح: 1. القاعدة العامة: إذا وقعت الهمزة عينًا أو لامًا للكلمة، يحققها ورش. 2. لكن هناك استثناءات لهذه القاعدة. 3. الاستثناءات هي أربع كلمات: ويل، بئس، يئس، الذئب. 4. في هذه الكلمات الأربع، يبدل ورش الهمزة ياءً.

تلميح: هناك أربع كلمات محددة ذكرها النص.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

ما الفرق بين تعامل ورش مع الهمزة عندما تكون عينًا أو لامًا للكلمة، وتعامل معها في الكلمات المستثناة؟

  • أ) في الحالتين يحقق الهمزة.
  • ب) في الحالة العامة يبدلها، وفي المستثناة يحققها.
  • ج) في الحالة العامة يحققها، وفي المستثناة يبدلها.
  • د) في الحالتين يبدل الهمزة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: في الحالة العامة يحققها، وفي المستثناة يبدلها.

الشرح: 1. الحالة العامة: إذا وقعت الهمزة عينًا أو لامًا للكلمة، فإن ورشًا يحقق الهمزة (ينطق بها بوضوح). 2. الحالة الاستثنائية: في أربع كلمات محددة (ويل، بئس، يئس، الذئب) يستثنى من هذه القاعدة. 3. في هذه الكلمات المستثناة، يبدل ورش الهمزة ياءً ولا يحققها. 4. الفرق: تحقيق مقابل إبدال.

تلميح: القاعدة لها حال عامة وحالات استثنائية محددة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط