الدرس الثامن والثلاثون - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 الهمزتان من كلمتين

المفاهيم الأساسية

الهمزتان من كلمتين: هما الهمزتان المتتابعتان، أولاهما آخر الكلمة الأولى، والثانية أول الكلمة التالية.

خريطة المفاهيم

```markmap

أصول رواية الدوري عن أبي عمرو البصري

الوحدة السادسة

أهداف الوحدة

• ضبط الأصول
• الاستشهاد عليها من متن الشاطبية
• تطبيق الأصول

دروس الوحدة

• الاستعاذة والبسملة (33)
• ميم الجمع (34)
• هاء الكتابة (35)
• المد والقصر (36)
• الهمزتان من كلمة (37)
• الهمزتان من كلمتين (38)
• الهمز المفرد (39)
• الإظهار والإدغام (40)
• الفتح والإمالة وبين اللفظين (41)
• الوقف على مرسوم الخط (42)
• ياء الإضافة (43)
• ياءات الزوائد (44)
• الكلمات الفرشية (45)

الهمزتان من كلمة (37)

ما ستتعلمه

• المراد بالهمزتين من كلمة
• أنواع الهمزتين من كلمة
• مذهب الدوري في الهمزتين من كلمة

المراد بالهمزتين من كلمة

• هما الهمزتان المتحركتان مثلاً في أول الكلمة
• أمثلة: ءَأَقْرَأُه ، ءَاذَا

أنواع الهمزتين من كلمة

• الأولى مفتوحة والثانية مفتوحة

- مثال: «أَأَنْذَرْتَهُمْ» (سورة البقرة، الآية 6)

• الأولى مفتوحة والثانية مكسورة

- مثال: «أَإِثْمُكُمْ» (سورة الأنعام، الآية 19)

• الأولى مفتوحة والثانية مضمومة

- مثال: «أُأُنْزِلَ» (سورة ص، الآية 8)

مذهب الدوري في الهمزتين من كلمة

#### الأولى مفتوحة والثانية مفتوحة

• الحكم: تسهيل الثانية مع إدخال ألف بينهما تمد بمقدار حركتين.

#### الأولى مفتوحة والثانية مكسورة

• الحكم: تسهيل الثانية مع إدخال ألف بينهما تمد بمقدار حركتين.

#### الأولى مفتوحة والثانية مضمومة

• الحكم: فيهما وجهان:

- تسهيل الثانية مع إدخال ألف بينهما تمد بمقدار حركتين.

- تسهيل الهمزة الثانية مع عدم الإدخال.

كيفية التسهيل

• تسهل الهمزة الثانية بالنظر إلى حركتها:

- إن كانت مفتوحة: سهلت بصوت الألف.

- إن كانت مضمومة: سهلت بصوت الواو.

- إن كانت مكسورة: سهلت بصوت الياء.

• مدار معرفة التسهيل وإتقانه هو المشافهة والتلقي والسماع.

مستثنيات الدوري

• ءَامَنَ
• أَلْهَـٰنَا
• أَبَـةً

- الحكم: تسهيل الهمزة الثانية من دون إدخال ألف بين الهمزتين.

• أَلْـبَحْرُ (على قراءة النبي ﷺ)

- له وجهان:

- المد المشبع ست حركات.

- التسهيل مع القصر.

التقويم

• ما المراد بالهمزتين من كلمة؟
• ما أنواع الهمزتين من كلمة؟
• ما الشاهد من الشاطبية للدوري على ما يأتي:

- تسهيل الهمزة الثانية في الهمزتين من كلمة.

- إدخال ألف بين الهمزتين في لفظ «أَمَلَهُ»، «أَمْأَلَهُ».

الهمزتان من كلمتين (38)

ما ستتعلمه

• المراد بالهمزتين من كلمتين
• أنواع الهمزتين من كلمتين
• مذهب الدوري في الهمزتين من كلمتين

المراد بالهمزتين من كلمتين

• هما الهمزتان المتتابعتان، أولاهما آخر الكلمة الأولى، والثانية أول الكلمة التالية.
• أمثلة: «الشُّهَدَاءُ إِذَا»، «جَاءَ أَحَدُهُمْ».

أنواع الهمزتين من كلمتين

• متفقتان في الحركة

- مثال: «جَاءَ أَمْرُنَا»

• مختلفتان في الحركة

- مثال: «جَاءَ أُمَّةٌ»

مذهب الدوري في الهمزتين المتفقتين من كلمتين

#### الحكم العام

• إسقاط الهمزة الأولى في الأنواع الثلاثة (المفتوحتان، المكسورتان، المضمومتان).

#### التطبيق

• المفتوحتان: جَاءَ أَمَرَنَا ← جَأَمَرَنَا
• المكسورتان: أَلسَّمَاءَ إِنْ ← أَلْسَّمَاءَ إِنْ
• المضمومتان: أُولِيَاءُ أُولَئِكَ ← أُولِيَاءُ أُولَئِكَ

#### الشاهد من الشاطبية

• وأُسْقِطَتِ الأُولَى فِي اتِّفَاقِهِمَا مَعًا
• وَإِذَا كَانَتَا مِنْ كَلِمَتَيْنِ فَتَى العُلَا

مذهب الدوري في الهمزتين المختلفتين من كلمتين

#### الحكم

• يختلف حسب حركة الهمزتين (مفتوحة، مكسورة، مضمومة).

#### التطبيق (من جدول الصفحة)

• الأولى مفتوحة والثانية مكسورة: تسهيل الثانية (مثال: شهداء إذ)
• الأولى مفتوحة والثانية مضمومة: تسهيل الثانية (مثال: جاء أمة)
• الأولى مكسورة والثانية مفتوحة: إبدال الثانية ياء خالصة (مثال: السماء أو)
• الأولى مضمومة والثانية مفتوحة: إبدال الثانية واوا خالصة (مثال: نشاء أصبتهم)
• الأولى مضمومة والثانية مكسورة: تسهيل الثانية (مثال: يشاء إلى)

#### الشاهد من الشاطبية

• وتسهيل الأخرى في اختلافهما سما
• نشاء أصبنا والسماء أو ائتنا
• ونوعان منها أبدلا منهما وقل
• وعن أكثر القراء تبدل واوها
• تفيء إلى مع جاء أمة أنزلا
• فنوعان قل كاليا وكالواو سهلا
• يشاء إلى كالياء أقييس معدلا
• وكل بهمز الكل يبدأ مفصلا

تطبيق الأصول

#### تطبيق أصل الهمزتين من كلمتين (ورش)

• قراءة كلمات قرآنية بتطبيق الأصل.

#### تطبيق أصول متعددة (الدوري)

• قراءة آيات كريمات بتطبيق الأصول:

- ميم الجمع

- هاء الكناية

- المد والقصر

- الهمزتان من كلمتين

```

نقاط مهمة

• الصفحة تحتوي على آيتين كريمتين كمثال تطبيقي:

- سورة السجدة، الآية (5): يُدَبِّرُ الْأَمْرَ مِنَ السَّمَاءِ إِلَى الْأَرْضِ ثُمَّ يَعْرُجُ إِلَيْهِ فِي يَوْمٍ كَانَ مِقْدَارُهُ أَلْفَ سَنَةٍ مِمَّا تَعُدُّونَ

- سورة الحج، الآية (65): وَيُمْسِكُ السَّمَاءَ أَنْ تَقَعَ عَلَى الْأَرْضِ إِلَّا بِإِذْنِهِ إِنَّ اللَّهَ بِالنَّاسِ لَرَءُوفٌ رَحِيمٌ

• المصادر المرجعية للدرس هي:

- متنُ حِرْزِ الأماني ووجهُ التهانِي في القراءات السبع للشاطبي.

- إرشادُ المريدِ إلى مقصودِ القصيدِ للصبّاغ.

• مهارة التفريق بين الهمزتين في كلمة والهمزتين في كلمتين تُنمّي مهارة التفكير الإبداعي من خلال الربط بين المتماثلين وغير المتماثلين.

الدرس الثامن والثلاثون والثلاثون

الهمزتان من كلمتين

قال تعالى:

يُدَبِّرُ الْأَمْرَ مِنَ السَّمَاءِ إِلَى الْأَرْضِ ثُمَّ يَعْرُجُ إِلَيْهِ فِي يَوْمٍ كَانَ مِقْدَارُهُ أَلْفَ سَنَةٍ مِمَّا تَعُدُّونَ (1)

قال تعالى:

وَيُمْسِكُ السَّمَاءَ أَنْ تَقَعَ عَلَى الْأَرْضِ إِلَّا بِإِذْنِهِ إِنَّ اللَّهَ بِالنَّاسِ لَرَءُوفٌ رَحِيمٌ (2)

مصادر معلومات

متنُ حِرْزِ الأماني ووجهُ التهانِي في القراءات السبع للشاطبي.

إرشادُ المريدِ إلى مقصودِ القصيدِ للصبّاغ.

مهارات حياتية

مما يحفز على التفكير الإبداعي وينميه الربط بين المتماثلين وغير المتماثلين.

والتفريِق بين الهمزتين في كلمة والهَمْزتين في كلمتين هما من هذا الباب.

(1) سورة السجدة، الآية (5). (2) سورة الحج، الآية (65).

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

210

--- SECTION: الدرس الثامن والثلاثون --- الدرس الثامن والثلاثون والثلاثون --- SECTION: الهمزتان من كلمتين --- الهمزتان من كلمتين قال تعالى: يُدَبِّرُ الْأَمْرَ مِنَ السَّمَاءِ إِلَى الْأَرْضِ ثُمَّ يَعْرُجُ إِلَيْهِ فِي يَوْمٍ كَانَ مِقْدَارُهُ أَلْفَ سَنَةٍ مِمَّا تَعُدُّونَ (1) قال تعالى: وَيُمْسِكُ السَّمَاءَ أَنْ تَقَعَ عَلَى الْأَرْضِ إِلَّا بِإِذْنِهِ إِنَّ اللَّهَ بِالنَّاسِ لَرَءُوفٌ رَحِيمٌ (2) --- SECTION: مصادر معلومات --- مصادر معلومات متنُ حِرْزِ الأماني ووجهُ التهانِي في القراءات السبع للشاطبي. إرشادُ المريدِ إلى مقصودِ القصيدِ للصبّاغ. --- SECTION: مهارات حياتية --- مهارات حياتية مما يحفز على التفكير الإبداعي وينميه الربط بين المتماثلين وغير المتماثلين. والتفريِق بين الهمزتين في كلمة والهَمْزتين في كلمتين هما من هذا الباب. (1) سورة السجدة، الآية (5). (2) سورة الحج، الآية (65). وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 210