إثراء - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: إثراء

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الهمزتان من كلمتين (38) - مذهب الدوري

المفاهيم الأساسية

محل التسهيل: هو في حال الوصل فقط، أما في حال الوقف فيتعين التحقيق للدوري في كلا الهمزتين.

خريطة المفاهيم

```markmap

أصول رواية الدوري عن أبي عمرو البصري

الوحدة السادسة

أهداف الوحدة

  • ضبط الأصول
  • الاستشهاد عليها من متن الشاطبية
  • تطبيق الأصول

دروس الوحدة

  • الاستعاذة والبسملة (33)
  • ميم الجمع (34)
  • هاء الكتابة (35)
  • المد والقصر (36)
  • الهمزتان من كلمة (37)
  • الهمزتان من كلمتين (38)
  • الهمز المفرد (39)
  • الإظهار والإدغام (40)
  • الفتح والإمالة وبين اللفظين (41)
  • الوقف على مرسوم الخط (42)
  • ياء الإضافة (43)
  • ياءات الزوائد (44)
  • الكلمات الفرشية (45)

الهمزتان من كلمة (37)

ما ستتعلمه

  • المراد بالهمزتين من كلمة
  • أنواع الهمزتين من كلمة
  • مذهب الدوري في الهمزتين من كلمة

المراد بالهمزتين من كلمة

  • هما الهمزتان المتحركتان مثلاً في أول الكلمة
  • أمثلة: ءَأَقْرَأُه ، ءَاذَا

أنواع الهمزتين من كلمة

  • الأولى مفتوحة والثانية مفتوحة
- مثال: «أَأَنْذَرْتَهُمْ» (سورة البقرة، الآية 6)

  • الأولى مفتوحة والثانية مكسورة
- مثال: «أَإِثْمُكُمْ» (سورة الأنعام، الآية 19)

  • الأولى مفتوحة والثانية مضمومة
- مثال: «أُأُنْزِلَ» (سورة ص، الآية 8)

مذهب الدوري في الهمزتين من كلمة

#### الأولى مفتوحة والثانية مفتوحة

  • الحكم: تسهيل الثانية مع إدخال ألف بينهما تمد بمقدار حركتين.
#### الأولى مفتوحة والثانية مكسورة

  • الحكم: تسهيل الثانية مع إدخال ألف بينهما تمد بمقدار حركتين.
#### الأولى مفتوحة والثانية مضمومة

  • الحكم: فيهما وجهان:
- تسهيل الثانية مع إدخال ألف بينهما تمد بمقدار حركتين.

- تسهيل الهمزة الثانية مع عدم الإدخال.

كيفية التسهيل

  • تسهل الهمزة الثانية بالنظر إلى حركتها:
- إن كانت مفتوحة: سهلت بصوت الألف.

- إن كانت مضمومة: سهلت بصوت الواو.

- إن كانت مكسورة: سهلت بصوت الياء.

  • مدار معرفة التسهيل وإتقانه هو المشافهة والتلقي والسماع.

مستثنيات الدوري

  • ءَامَنَ
  • أَلْهَـٰنَا
  • أَبَـةً
- الحكم: تسهيل الهمزة الثانية من دون إدخال ألف بين الهمزتين.

  • أَلْـبَحْرُ (على قراءة النبي ﷺ)
- له وجهان:

- المد المشبع ست حركات.

- التسهيل مع القصر.

التقويم

  • ما المراد بالهمزتين من كلمة؟
  • ما أنواع الهمزتين من كلمة؟
  • ما الشاهد من الشاطبية للدوري على ما يأتي:
- تسهيل الهمزة الثانية في الهمزتين من كلمة.

- إدخال ألف بين الهمزتين في لفظ «أَمَلَهُ»، «أَمْأَلَهُ».

الهمزتان من كلمتين (38)

ما ستتعلمه

  • المراد بالهمزتين من كلمتين
  • أنواع الهمزتين من كلمتين
  • مذهب الدوري في الهمزتين من كلمتين

المراد بالهمزتين من كلمتين

  • هما الهمزتان المتتابعتان، أولاهما آخر الكلمة الأولى، والثانية أول الكلمة التالية.
  • أمثلة: «الشُّهَدَاءُ إِذَا»، «جَاءَ أَحَدُهُمْ».

أنواع الهمزتين من كلمتين

  • متفقتان في الحركة
- مثال: «جَاءَ أَمْرُنَا»

  • مختلفتان في الحركة
- مثال: «جَاءَ أُمَّةٌ»

مذهب الدوري في الهمزتين المتفقتين من كلمتين

#### الحكم العام

  • إسقاط الهمزة الأولى في الأنواع الثلاثة (المفتوحتان، المكسورتان، المضمومتان).
#### التطبيق

  • المفتوحتان: جَاءَ أَمَرَنَا ← جَأَمَرَنَا
  • المكسورتان: أَلسَّمَاءَ إِنْ ← أَلْسَّمَاءَ إِنْ
  • المضمومتان: أُولِيَاءُ أُولَئِكَ ← أُولِيَاءُ أُولَئِكَ
#### الشاهد من الشاطبية

  • وأُسْقِطَتِ الأُولَى فِي اتِّفَاقِهِمَا مَعًا
  • وَإِذَا كَانَتَا مِنْ كَلِمَتَيْنِ فَتَى العُلَا

مذهب الدوري في الهمزتين المختلفتين من كلمتين

#### الحكم

  • يختلف حسب حركة الهمزتين (مفتوحة، مكسورة، مضمومة).
#### التطبيق (من جدول الصفحة)

  • الأولى مفتوحة والثانية مكسورة: تسهيل الثانية (مثال: شهداء إذ)
  • الأولى مفتوحة والثانية مضمومة: تسهيل الثانية (مثال: جاء أمة)
  • الأولى مكسورة والثانية مفتوحة: إبدال الثانية ياء خالصة (مثال: السماء أو)
  • الأولى مضمومة والثانية مفتوحة: إبدال الثانية واوا خالصة (مثال: نشاء أصبتهم)
  • الأولى مضمومة والثانية مكسورة: تسهيل الثانية (مثال: يشاء إلى)
#### الشاهد من الشاطبية

  • وتسهيل الأخرى في اختلافهما سما
  • نشاء أصبنا والسماء أو ائتنا
  • ونوعان منها أبدلا منهما وقل
  • وعن أكثر القراء تبدل واوها
  • تفيء إلى مع جاء أمة أنزلا
  • فنوعان قل كاليا وكالواو سهلا
  • يشاء إلى كالياء أقييس معدلا
  • وكل بهمز الكل يبدأ مفصلا

تطبيق الأصول

#### تطبيق أصل الهمزتين من كلمتين (ورش)

  • قراءة كلمات قرآنية بتطبيق الأصل.
#### تطبيق أصول متعددة (الدوري)

  • قراءة آيات كريمات بتطبيق الأصول:
- ميم الجمع

- هاء الكناية

- المد والقصر

- الهمزتان من كلمتين

إثراء

  • محل التسهيل والإبدال والإسقاط: في حال الوصل فقط.
  • في حال الوقف: يتحتم التحقيق للدوري في كلا الهمزتين.

التقويم

  • ما المراد بالهمزتين من كلمتين؟
  • اذكر أنواع الهمزتين من كلمتين.
  • ضع علامة (✓) أو (×) أمام العبارات:
- أسقطت الدوري الهمزة الأولى في: ﴿أَوَلِيَاءَ أُولَئِكَ﴾

- سهل الدوري الهمزة الأولى في: ﴿نَشْأَةٌ أَصْحَابُ﴾

- سهل الدوري الهمزة الأولى في: ﴿السَّمَاءَ إِنْ﴾

- أبدل الدوري الهمزة الثانية ياء خالصة في: ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾

```

نقاط مهمة

  • التسهيل أو الإبدال أو الإسقاط في الهمزتين من كلمتين يكون فقط في حالة الوصل.
  • في حالة الوقف على الهمزة الأولى والبدء بالثانية، يجب التحقيق للدوري في كلا الهمزتين.
  • سبب ذلك: أن التسهيل وجد لأجل اجتماع الهمزتين، وهذا الاجتماع يزول عند الوقف.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

إثراء

نوع: NON_EDUCATIONAL

محل التسهيل بجميع أنواعه سواء كان في المتفقتين أم في المختلفتين، إنما هو في حال الوصل، أما في حال الوقف فيتعين التحقيق للدوري في كلا الهمزتين؛ لأن التسهيل أو الإبدال أو الإسقاط إنما وجد في حال الوصل لنقل اجتماع الهمزتين، وقد زال بانفصال كل واحدة عن الأخرى حين الوقف على الأولى والبدء بالثانية.

التقويم

نوع: محتوى تعليمي

س1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما المراد بالهمزتين من كلمتين؟

س2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اذكر أنواع الهمزتين من كلمتين.

س3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي:

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أسقطت الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿أَوَلِيَاءَ أُولَئِكَ﴾

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

سهل الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿نَشْأَةٌ أَصْحَابُ﴾

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

سهل الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ إِنْ﴾

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أبدل الدوري الهمزة الثانية ياء خالصة في قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: إثراء --- محل التسهيل بجميع أنواعه سواء كان في المتفقتين أم في المختلفتين، إنما هو في حال الوصل، أما في حال الوقف فيتعين التحقيق للدوري في كلا الهمزتين؛ لأن التسهيل أو الإبدال أو الإسقاط إنما وجد في حال الوصل لنقل اجتماع الهمزتين، وقد زال بانفصال كل واحدة عن الأخرى حين الوقف على الأولى والبدء بالثانية. --- SECTION: التقويم --- --- SECTION: س1 --- ما المراد بالهمزتين من كلمتين؟ --- SECTION: س2 --- اذكر أنواع الهمزتين من كلمتين. --- SECTION: س3 --- ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: --- SECTION: 1 --- أسقطت الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿أَوَلِيَاءَ أُولَئِكَ﴾ --- SECTION: 2 --- سهل الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿نَشْأَةٌ أَصْحَابُ﴾ --- SECTION: 3 --- سهل الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ إِنْ﴾ --- SECTION: 4 --- أبدل الدوري الهمزة الثانية ياء خالصة في قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 6

سؤال س1: ما المراد بالهمزتين من كلمتين؟

الإجابة: هما همزتان (قطعتان) تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوصل.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال هنا يسأل عن تعريف مصطلح "الهمزتين من كلمتين" في علم التجويد. المراد بهما هو وجود همزة قطع في نهاية كلمة وهمزة قطع أخرى في بداية الكلمة التي تليها مباشرة. عند وصل الكلمتين ببعضهما، تظهر هاتان الهمزتان. إذن المراد هو: **هما همزتان (قطعتان) تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوصل.**

سؤال س2: اذكر أنواع الهمزتين من كلمتين.

الإجابة: نوعان: المتفقتان في الحركة، والمختلفتان في الحركة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يطلب تعداد أنواع الهمزتين إذا اجتمعتا في كلمتين متتاليتين. في علم التجويد، يتم تصنيف هاتين الهمزتين بناءً على حركتيهما. النوع الأول هو عندما تكون حركة الهمزة الأولى مثل حركة الهمزة الثانية (متفقتان في الحركة). والنوع الثاني هو عندما تكون حركة الهمزة الأولى مختلفة عن حركة الهمزة الثانية (مختلفتان في الحركة). إذن الأنواع هي: **المتفقتان في الحركة، والمختلفتان في الحركة.**

سؤال س3 (1): ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: 1. أسقطت الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿أَوَلِيَاءَ أُولَئِكَ﴾

الإجابة:

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بتطبيق قاعدة تسهيل الهمزتين من كلمتين في قراءة الإمام الدوري. الآية المذكورة هي: ﴿أَوَلِيَاءَ أُولَئِكَ﴾. في هذه الحالة، الهمزة الأولى في "أولياء" مفتوحة، والهمزة الثانية في "أولئك" مفتوحة أيضاً. وهما متفقتان في الحركة. من قواعد الدوري، أنه يسهّل الهمزة الثانية إذا اتفقت مع الأولى في الحركة. ولكن السؤال هنا يسأل عن إسقاط الهمزة الأولى، وهذا غير صحيح في هذه الحالة. إذن العبارة: **×**

سؤال س3 (2): ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: 2. سهل الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿نَشْأَةٌ أَصْحَابُ﴾

الإجابة: ×

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال هنا يسأل عن تطبيق قاعدة تسهيل الهمزتين من كلمتين في قراءة الإمام الدوري. الآية المذكورة هي: ﴿نَشْأَةٌ أَصْحَابُ﴾. الهمزة الأولى في "نشأة" مضمومة، والهمزة الثانية في "أصحاب" مفتوحة. وهما مختلفتان في الحركة. من قواعد الدوري، أنه يسهّل الهمزة الأولى إذا اختلفت مع الثانية في الحركة. والعبارة تقول إن الدوري سهل الهمزة الأولى، وهذا صحيح. إذن العبارة: **✓**

سؤال س3 (3): ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: 3. سهل الدوري الهمزة الأولى في قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ إِنْ﴾

الإجابة:

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بتطبيق قاعدة تسهيل الهمزتين من كلمتين في قراءة الإمام الدوري. الآية المذكورة هي: ﴿السَّمَاءَ إِنْ﴾. الهمزة الأولى في "السماء" مفتوحة، والهمزة الثانية في "إن" مكسورة. وهما مختلفتان في الحركة. من قواعد الدوري، أنه يسهّل الهمزة الأولى إذا اختلفت مع الثانية في الحركة. والعبارة تقول إن الدوري سهل الهمزة الأولى، وهذا صحيح. إذن العبارة: **✓**

سؤال س3 (4): ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة غير الصحيحة فيما يأتي: 4. أبدل الدوري الهمزة الثانية ياء خالصة في قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾

الإجابة:

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال هنا يسأل عن تطبيق قاعدة إبدال الهمزة الثانية ياء خالصة في قراءة الإمام الدوري. الآية المذكورة هي: ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾. الهمزة الأولى في "السماء" مفتوحة، والهمزة الثانية في "أو" مفتوحة أيضاً. وهما متفقتان في الحركة. من قواعد الدوري، أنه يسهّل الهمزة الثانية إذا اتفقت مع الأولى في الحركة، ثم يبدلها ياء خالصة إذا كانت مفتوحة. والعبارة تقول إن الدوري أبدل الهمزة الثانية ياء خالصة، وهذا صحيح. إذن العبارة: **✓**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 8 بطاقة لهذه الصفحة

ما المراد بالهمزتين من كلمتين؟

  • أ) هما همزتان (قطعتان) تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوصل.
  • ب) هما همزتان (وصلتان) تقعان في منتصف كلمة واحدة.
  • ج) هما همزتان (قطعتان) تقع الأولى في أول الكلمة الأولى، والثانية في آخر الكلمة الثانية.
  • د) هما همزتان (وصلتان) تقعان في كلمتين متباعدتين.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: هما همزتان (قطعتان) تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوصل.

الشرح: ١. مصطلح 'الهمزتين من كلمتين' في علم التجويد يشير إلى همزتي قطع. ٢. تقع الهمزة الأولى في نهاية الكلمة الأولى. ٣. تقع الهمزة الثانية في بداية الكلمة الثانية. ٤. هذا الاجتماع يظهر عند وصل الكلمتين ببعضهما.

تلميح: تذكر أن المراد بهما هو اجتماع همزتي قطع في كلمتين متتاليتين.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

اذكر أنواع الهمزتين من كلمتين.

  • أ) نوعان: المتفقتان في المخرج، والمختلفتان في المخرج.
  • ب) نوعان: المتفقتان في الحركة، والمختلفتان في الحركة.
  • ج) ثلاثة أنواع: المتفقتان، والمختلفتان، والمتجانستان.
  • د) نوع واحد فقط لا يتغير.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: نوعان: المتفقتان في الحركة، والمختلفتان في الحركة.

الشرح: ١. يتم تصنيف الهمزتين من كلمتين بناءً على حركتيهما. ٢. النوع الأول: المتفقتان في الحركة، أي حركة الهمزة الأولى مثل حركة الهمزة الثانية (مثلاً كلتاهما مفتوحة). ٣. النوع الثاني: المختلفتان في الحركة، أي حركة الهمزة الأولى تختلف عن حركة الهمزة الثانية (مثلاً الأولى مفتوحة والثانية مضمومة).

تلميح: التصنيف يعتمد على مقارنة حركة الهمزة الأولى بحركة الهمزة الثانية.

التصنيف: تصنيف | المستوى: سهل

في قراءة الدوري، ما حكم الهمزتين من كلمتين في حال الوقف؟

  • أ) يتعين التسهيل للدوري في كلا الهمزتين.
  • ب) يتعين التحقيق للدوري في كلا الهمزتين.
  • ج) يتعين الإبدال للدوري في كلا الهمزتين.
  • د) يجوز الاختيار بين التحقيق والتسهيل.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يتعين التحقيق للدوري في كلا الهمزتين.

الشرح: ١. أحكام التسهيل أو الإبدال أو الإسقاط للهمزتين من كلمتين توجد في حال الوصل. ٢. سبب وجودها هو نقل اجتماع الهمزتين. ٣. عند الوقف على الكلمة الأولى والبدء بالثانية، ينفصل كل منهما عن الأخرى. ٤. بانفصالهما، يزول سبب التسهيل، فيتعين التحقيق (النطق بالهمزة كاملة).

تلميح: تذكر أن أحكام التسهيل والإبدال والإسقاط مرتبطة بحالة الوصل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

في قراءة الدوري، عند قول الله تعالى: ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾، ما حكم الهمزة الثانية من الهمزتين من كلمتين؟

  • أ) سهلها
  • ب) أسقطها
  • ج) أبدلها ياء خالصة
  • د) حققها

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أبدلها ياء خالصة

الشرح: ١. الهمزتان في ﴿السَّمَاءَ أَوْ﴾ هما همزتان من كلمتين. ٢. حركة الهمزة الأولى (في آخر 'السماء') هي فتحة، وحركة الهمزة الثانية (في أول 'أو') هي فتحة. ٣. عند اتفاق الحركة (فتحة مع فتحة) في قراءة الدوري، يكون حكم الهمزة الثانية هو الإبدال إلى ياء خالصة. ٤. إذن، الحكم هو إبدال الهمزة الثانية ياء خالصة.

تلميح: انتبه إلى أن السؤال عن الهمزة الثانية (في أول الكلمة الثانية) وليس الأولى.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: متوسط

في قراءة الدوري، ما حكم الهمزتين من كلمتين في حال الوقف على الكلمة الأولى؟

  • أ) يتعين تسهيلهما
  • ب) يتعين إبدالهما
  • ج) يتعين التحقيق في كلا الهمزتين
  • د) يتعين إسقاطهما

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يتعين التحقيق في كلا الهمزتين

الشرح: ١. أحكام التسهيل والإبدال والإسقاط للهمزتين من كلمتين في قراءة الدوري خاصة بحالة الوصل. ٢. عند الوقف على الكلمة الأولى، تنفصل الهمزتان عن بعضهما. ٣. بانفصالهما، يزول سبب التخفيف (اجتماع الهمزتين). ٤. لذلك، في حالة الوقف، يجب تحقيق الهمزتين (نطقهما كاملتين).

تلميح: تذكر أن أحكام التسهيل والإبدال والإسقاط مرتبطة بحالة الوصل.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما سبب اختلاف حكم الهمزتين من كلمتين بين حالتي الوصل والوقف في قراءة الدوري؟

  • أ) لأن الوقف يحتاج إلى وضوح أكثر في النطق
  • ب) لأن أحكام التخفيف (كالتسهيل) وجدت لاجتماع الهمزتين، وهذا الاجتماع يزول عند الوقف
  • ج) لأن القارئ يستريح عند الوقف فينطق الهمزة كاملة
  • د) لأنه من المستحيل تطبيق التسهيل عند الوقف

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن أحكام التخفيف (كالتسهيل) وجدت لاجتماع الهمزتين، وهذا الاجتماع يزول عند الوقف

الشرح: ١. أحكام التخفيف (التسهيل، الإبدال، الإسقاط) للهمزتين من كلمتين مبنية على اجتماعهما في النطق. ٢. في حالة الوصل، تلتقي الهمزتان مما يسبب ثقلاً، فشرع التخفيف. ٣. في حالة الوقف، ينتهي النطق بالكلمة الأولى، فتنفصل الهمزتان. ٤. بانفصالهما، يزول سبب التخفيف (وهو الاجتماع)، فيعود الحكم إلى الأصل وهو التحقيق.

تلميح: فكر في العلاقة بين سبب الحكم (اجتماع الهمزتين) وانتقال القارئ من الوصل إلى الوقف.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

بناءً على قراءة الدوري، أي من العبارات التالية تصف بشكل صحيح المبدأ العام لأحكام الهمزتين من كلمتين؟

  • أ) أحكام الهمزتين ثابتة ولا تتغير بين الوصل والوقف
  • ب) يجب تحقيق الهمزتين في جميع الأحوال
  • ج) أحكام التخفيف (التسهيل/الإبدال/الإسقاط) خاصة بحالة الوصل فقط
  • د) الوقف يجوز فيه جميع أنواع التخفيف

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: أحكام التخفيف (التسهيل/الإبدال/الإسقاط) خاصة بحالة الوصل فقط

الشرح: ١. المبدأ العام المستفاد من النص هو أن أحكام الهمزتين من كلمتين ليست مطلقة. ٢. هذه الأحكام (التسهيل، الإبدال، الإسقاط) هي أحكام تخفيف. ٣. سبب هذه الأحكام هو اجتماع الهمزتين في النطق. ٤. هذا الاجتماع لا يتحقق إلا في حالة الوصل، لذلك فهي خاصة به. ٥. في حالة الوقف، حيث ينفصل النطق، يعود الحكم إلى الأصل وهو التحقيق.

تلميح: راجع الفرق الأساسي في التعامل مع الهمزتين بين حالتي الوصل والوقف.

التصنيف: ملخص | المستوى: متوسط

ما المراد بمصطلح «الهمزتين من كلمتين» في علم القراءات؟

  • أ) هما همزتا قطع تجتمعان في كلمة واحدة، تكون الأولى في أولها والثانية في وسطها.
  • ب) هما همزتا وصل تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوقف.
  • ج) هما همزتا قطع تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوصل.
  • د) هما همزة قطع وهمزة وصل تجتمعان في الكلمة الثانية فقط عند الابتداء بها.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هما همزتا قطع تقع الأولى في آخر الكلمة الأولى، والثانية في أول الكلمة الثانية عند الوصل.

الشرح: ١. المصطلح يشير إلى اجتماع همزتي قطع متتاليتين. ٢. تقع الهمزة الأولى في نهاية الكلمة السابقة. ٣. تقع الهمزة الثانية في بداية الكلمة اللاحقة مباشرة. ٤. يظهر حكمهما وتأثيرهما الصوتي عند وصل الكلمتين ببعضهما لفظاً.

تلميح: فكر في نوع الهمزة وموقع كل واحدة منهما بالنسبة للكلمات المتجاورة وحالة النطق بهما.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط