مصادر معلومات - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 الوحدة الثانية: أصول رواية قالون عن نافع (ص 61)

المفاهيم الأساسية

الهمز المفرد: (مذكور في الأسئلة، التعريف غير موجود في محتوى الصفحة الحالي).

الهمز واللمز: سلوك مذموم يجب اجتنابه، خاصة عند خطأ الزميل في القراءة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: أصول رواية قالون عن نافع

الهمز المفرد

مذهب القائلين فيه

#### مذهبه تحقيق الهمز

#### لم يبدل إلا كلمات قليلة

تدريب (ص 59)

#### الهدف: تنظيم الكلمات التي أبدل فيها قالون الهمز

#### أمثلة قرآنية لتحقيق الهمز

##### مُؤْصَدَةٌ

##### يُصْهَرُونَ

##### مَسْؤُلاتٌ

##### لَآئِبٌ

##### أُبَيِّ

##### زَكَرِيَّاءَ

##### هُرُوءًا

##### كُفُوًا

##### أَرَأَيْتَ

#### ملاحظات على الأمثلة

##### لَآئِبٌ: زيادة الهمز (من قبيل المد المتصل)

##### أَرَأَيْتَ: مثال على تسهيل الهمز

##### استثناءات للتحقيق

###### (1) وله وجه آخر وهو التحقيق (لأقرب)

###### (2) استثنى موضعان هما: لَأُوتِيَـنَّ (سورة الأحزاب: الآية 50)، و ﴿لَأُوتِيَـنَّ﴾ (سورة الأحزاب، الآية 53)

نشاط (ص 60)

#### (أ) تطبيق أصل الهمز المفرد

##### أمثلة كلمات قرآنية:

###### والصُّبُونِ

###### رَبِّ

###### وَمَا يَأْجُوجُ وَمَأْجُوجُ

###### مُؤْصَدَةٌ

###### يُصْهَرُونَ

###### مَسَأَةٌ

###### سَأَلَ

###### دُعَاءً

###### هُزُوًا

###### كُفُوًا

###### ذِكْرِيَاءَ

#### (ب) تطبيق مجموعة أصول

##### الأصول المطلوب تطبيقها:

###### الهمز المفرد

###### ميم الجمع

###### هاء الكناية

###### المد والقصر

###### الهمزتان من كلمتين

##### أمثلة آيات قرآنية:

###### 1. ﴿ يَأَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَتَّخِذُوا... ﴾ (الأنفال: 65)

###### 2. ﴿ سَأَلَ سَائِلٌ بِعَذَابٍ وَاقِعٍ ﴾ (المعارج: 1)

###### 3. ﴿ رَبَّنَا لَا تُؤَاخِذْنَا إِنْ نَسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا ﴾ (البقرة: 285)

###### 4. ﴿ وَزَكَرِيَّا إِذْ نَادَى رَبَّهُ رَبِّ لَا تَذَرْنِي فَرْدًا... ﴾ (الأنفياء: 88)

###### 5. ﴿ فَأَوْلَيْتُمَا الْقَوْمَ الَّذِينَ يَنْقُضُونَ عَهْدَهُمْ... ﴾ (الكهف: 90)

مصادر معلومات (ص 61)

تحبير التيسير في القراءات العشر، لابن الجزري

سراج القارئ المبتدي وتذكار المقرئ المنتهي، لابن القاصح

مهارات حياتية (ص 61)

اجتناب الهمز واللمز

تبين خطأ الزميل بالرفق واللين

التقويم (ص 61)

س1: ما المراد بالهمز المفرد؟

س2: ما أنواع الهمز المفرد؟

إثراء (ص 61)

قاعدة: أحكام الهمز المفرد لقالون في الوصل والوقف لا فرق بينها

```

نقاط مهمة

• من المهارات السلوكية المهمة: اجتناب الهمز واللمز، خاصة عند خطأ زميلك في القراءة.
• الطريقة الصحيحة لتبيين الخطأ للزميل هي الرفق واللين.
• هناك قاعدة إثرائية: كل أحكام الهمز المفرد لقالون (المذكورة في بابها) تطبق سواء في حالة الوصل أو الوقف دون فرق.

تحبير التيسير في القراءات العشر، لابن الجزري. سراج القارئ المبتدي وتذكار المقرئ المنتهي، لابن القاصح.

من المهارات السلوكية اجتناب الهمز واللمز عموماً، وبالأخص إذا أخطأ زميلك أثناء القراءة، ومما ينبغي لك تجاه ذلك تبين الخطأ بالرفق واللين.

ما المراد بالهمز المفرد؟

ما أنواع الهمز المفرد؟

كل ما ذكر لقالون في باب الهمز المفرد من أحكام الوصل والوقف لا فرق بينهما.

--- SECTION: مصادر معلومات --- تحبير التيسير في القراءات العشر، لابن الجزري. سراج القارئ المبتدي وتذكار المقرئ المنتهي، لابن القاصح. --- SECTION: مهارات حياتية --- من المهارات السلوكية اجتناب الهمز واللمز عموماً، وبالأخص إذا أخطأ زميلك أثناء القراءة، ومما ينبغي لك تجاه ذلك تبين الخطأ بالرفق واللين. --- SECTION: التقويم --- --- SECTION: س1 --- ما المراد بالهمز المفرد؟ --- SECTION: س2 --- ما أنواع الهمز المفرد؟ --- SECTION: إثراء --- كل ما ذكر لقالون في باب الهمز المفرد من أحكام الوصل والوقف لا فرق بينهما.