الدرس العاشر - كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الدرس العاشر

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب القراءات - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: القراءات | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الفتح والإمالة والراءات والأصوات

المفاهيم الأساسية

الفتح: فتح الفم حالة النطق بالحرف.

الإمالة: أن نحو بالفتحة نحو الكسرة وبالألف نحو الياء كثيراً.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: أصول رواية قالون عن نافع

آيات قرآنية (ص 65)

الآية (1)

#### ﴿إِنَّ اللَّهَ وَمَلَائِكَتَهُ يُصَلُّونَ عَلَى النَّبِيِّ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا صَلُّوا عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا تَسْلِيمًا﴾

الآية (2)

#### ﴿إِنَّ اللَّهَ اشْتَرَى مِنَ الْمُؤْمِنِينَ أَنْفُسَهُمْ وَأَمْوَالَهُمْ بِأَنَّ لَهُمُ الْجَنَّةَ...﴾

الآية (3)

#### ﴿وَلَا تَحْسَبَنَّ الَّذِينَ قُتِلُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ أَمْوَاتًا بَلْ أَحْيَاءٌ عِنْدَ رَبِّهِمْ يُرْزَقُونَ﴾

الآية (4)

#### ﴿وَإِنْ كَانَ ذُو عُسْرَةٍ فَنَظِرَةٌ إِلَى مَيْسَرَةٍ وَأَنْ تَصَدَّقُوا خَيْرٌ لَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ تَعْلَمُونَ﴾

الآية (5)

#### ﴿وَاتَّقُوا يَوْمًا لَا تَجْزِي نَفْسٌ عَنْ نَفْسٍ شَيْئًا وَلَا يُقْبَلُ مِنْهَا شَفَاعَةٌ...﴾

الدّرس التاسع: النقل والإدغام (ص 66)

مصادر معلومات

#### التيسير في القراءات السبع، لأبي عمرو الداني.

#### البدور الزاهرة في القراءات العشر المتواترة، لعبد الفتاح القاضي.

مهارات حياتية

#### العناية بما يكثر وقوعه (كالإدغام والإظهار في القرآن) وضبطه بإبداع وجودة.

التقويم

#### س1: عرّف النقل لغة واصطلاحًا.

#### س2: عرّف الإدغام لغة واصطلاحًا.

#### س3: بيّن الحكم في الكلمات القرآنية الآتية:

##### أخذتم

##### ءآل

##### إزركب معنا

##### يلهث ذلك

##### ردأبصغ

إثراء (ص 67)

وجهات الابتداء بـ (الاسم) في آية الحجرات (11)

#### الوجه الأول: (السم)

##### تلفظ بهمزة مفتوحة تتلوها لام مكسورة.

#### الوجه الثاني: (لسم)

##### تلفظ بلام مكسورة دون همز يسبقها.

حروف قربت مخارجها (الإدغام)

#### حكمها: الإدغام باتفاق جميع القراء.

#### نظمها: الشاطبي في منظومته.

##### البيت الأول:

###### وَلَا خُلْفَ فِي الْإِدْغَامِ إِذْ ذَلَّ ظَالِمٌ وَقَدْ تَيَّمَتْ دَعْدٌ وَسِيمًا تَبَتَّلَا

##### البيت الثاني:

###### وَقَامَتْ تُرِيهِ دُمْيَةٌ طِيبَ وَصْفِهَا وَقُلْ بَلْ وَهَلْ رَاهَا لَبِيبٌ وَيَعْقِلا

الدّرس العاشر: الفتح والإمالة والراءات والأصوات (ص 68)

أهداف الدرس

#### معرفة المراد بالفتح والإمالة.

#### معرفة أنواع الإمالة ومذهب قالون فيها.

#### معرفة مذهب قالون في الراءات والأصوات.

المراد بالفتح والإمالة

#### الفتح: فتح الفم حالة النطق بالحرف.

#### الإمالة: أن نحو بالفتحة نحو الكسرة وبالألف نحو الياء كثيراً.

أنواع الإمالة

#### الإمالة الكبرى

##### في لفظ «هار» في سورة التوبة.

##### شاهد من الشاطبية:

###### ومع كافرين الكافرين ببائه

###### وهار رؤى مرو بخلف ضدّ خلا بدار

#### الإمالة الصغرى (التقليل)

##### في لفظ «التورية» حيثما وقع بخلف عنه.

##### شاهد من الشاطبية:

###### وقل في جود وبالخلف بللا

###### وإصْحَاحُكَ التَّوْرَاةَ مَا رُدَّ حَسَنَهْ

```

نقاط مهمة

  • الإمالة نوعان: كبرى وصغرى (تسمى التقليل).
  • الإمالة الكبرى تختص بلفظ «هار» في سورة التوبة.
  • الإمالة الصغرى (التقليل) تختص بلفظ «التورية» حيثما وقع.
  • يستشهد على ذلك بأبيات من منظومة الشاطبية.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الدرس العاشر

نوع: محتوى تعليمي

الدرس العاشر

الفتح والإمالة والراءات والأصوات

نوع: محتوى تعليمي

الفتح والإمالة والراءات والأصوات

ماذا سنتعلم؟

نوع: محتوى تعليمي

ماذا سنتعلم؟

نوع: محتوى تعليمي

المراد بالفتح والإمالة. أنواع الإمالة ومذهب قالون فيها. مذهب قالون في الراءات والأصوات.

تمهيد

نوع: محتوى تعليمي

تمهيد

نوع: محتوى تعليمي

ما الغرض من الإمالة؟

المراد بالفتح و الإمالة

نوع: محتوى تعليمي

المراد بالفتح و الإمالة

نوع: محتوى تعليمي

الفتح: فتح الفم حالة النطق بالحرف. الإمالة: أن نحو بالفـتحة نحو الكسرة وبالألف نحو الياء كثيراً.

أنواع الإمالة

نوع: محتوى تعليمي

أنواع الإمالة

نوع: محتوى تعليمي

الإمالة نوعان: 1. كبرى: وهي في لفظ «هار» في سورة التوبة. وشاهد ذلك من الشاطبية: ومع كافرين الكافرين ببائه وهار رؤى مرو بخلف ضدّ خلا بدار (1) 2. صغرى: وتسمى (التقليل): وهي في لفظ «التورية» حيثما وقع بخلف عنه. وشاهد ذلك من الشاطبية: وقل في جود وبالخلف بللا (2) وإصْحَاحُكَ التَّوْرَاةَ مَا رُدَّ حَسَنَهْ

نوع: METADATA

(1) متن الشاطبية، باب الفتح والإمالة وبين اللفظين. (2) متن الشاطبية، باب: فرش الحروف سورة آل عمران.

رابط الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

وزارة التعليم

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نوع: METADATA

68

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الدرس العاشر --- الدرس العاشر --- SECTION: الفتح والإمالة والراءات والأصوات --- الفتح والإمالة والراءات والأصوات --- SECTION: ماذا سنتعلم؟ --- ماذا سنتعلم؟ المراد بالفتح والإمالة. أنواع الإمالة ومذهب قالون فيها. مذهب قالون في الراءات والأصوات. --- SECTION: تمهيد --- تمهيد ما الغرض من الإمالة؟ --- SECTION: المراد بالفتح و الإمالة --- المراد بالفتح و الإمالة الفتح: فتح الفم حالة النطق بالحرف. الإمالة: أن نحو بالفـتحة نحو الكسرة وبالألف نحو الياء كثيراً. --- SECTION: أنواع الإمالة --- أنواع الإمالة الإمالة نوعان: 1. كبرى: وهي في لفظ «هار» في سورة التوبة. وشاهد ذلك من الشاطبية: ومع كافرين الكافرين ببائه وهار رؤى مرو بخلف ضدّ خلا بدار (1) 2. صغرى: وتسمى (التقليل): وهي في لفظ «التورية» حيثما وقع بخلف عنه. وشاهد ذلك من الشاطبية: وقل في جود وبالخلف بللا (2) وإصْحَاحُكَ التَّوْرَاةَ مَا رُدَّ حَسَنَهْ (1) متن الشاطبية، باب الفتح والإمالة وبين اللفظين. (2) متن الشاطبية، باب: فرش الحروف سورة آل عمران. --- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: وزارة التعليم --- وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 68

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال مربع-1: ما الغرض من الإمالة؟

الإجابة: التخفيف والتسهيل في النطق؛ بإمالة الفتحة نحو الكسرة والألف نحو الياء.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الغرض الأساسي من الإمالة في اللغة العربية هو تسهيل النطق على اللسان. عندما تكون هناك حركة فتحة قريبة من الكسرة، أو ألف قريبة من الياء، فإن الميل إلى نطقهما بشكل أقرب لبعضهما يقلل من الجهد المبذول في النطق. لذلك، فإن الإمالة هي نوع من التيسير الصوتي، حيث يتم تحويل الفتحة إلى شيء أقرب للكسرة، والألف إلى شيء أقرب للياء، مما يجعل الكلمة أسهل في التلفظ. إذن الغرض هو: **التخفيف والتسهيل في النطق؛ بإمالة الفتحة نحو الكسرة والألف نحو الياء.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف الإمالة في علم القراءات؟

  • أ) تحويل الكسرة إلى فتحة والياء إلى ألف.
  • ب) أن نحو بالفتحة نحو الكسرة وبالألف نحو الياء كثيراً.
  • ج) فتح الفم حالة النطق بالحرف.
  • د) تخفيف النطق بالحرف الساكن.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: أن نحو بالفتحة نحو الكسرة وبالألف نحو الياء كثيراً.

الشرح: 1. الإمالة هي أحد أحكام التجويد المتعلقة بتغيير النطق. 2. تتمثل في تحويل الفتحة (الحركة) لتكون أقرب إلى الكسرة. 3. وكذلك تحويل الألف (الحرف) ليكون أقرب إلى الياء. 4. هذا التحويل يكون بشكل ملحوظ (كثيراً) وليس طفيفاً.

تلميح: هو تغيير في النطق يتعلق بحركتين وحرفين.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الفرق بين الإمالة الكبرى والإمالة الصغرى (التقليل)؟

  • أ) الكبرى في جميع ألفاظ القرآن، والصغرى في ألفاظ محددة فقط.
  • ب) الكبرى تكون في لفظ (هار) في سورة التوبة، والصغرى تكون في لفظ (التورية) حيثما وقع.
  • ج) الكبرى خاصة برواية حفص، والصغرى خاصة برواية قالون.
  • د) الكبرى إمالة الفتحة فقط، والصغرى إمالة الألف فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الكبرى تكون في لفظ (هار) في سورة التوبة، والصغرى تكون في لفظ (التورية) حيثما وقع.

الشرح: 1. الإمالة الكبرى: هي إمالة كاملة وواضحة. 2. تطبق على لفظ محدد هو (هار) في سورة التوبة. 3. الإمالة الصغرى (التقليل): هي إمالة أخف درجة. 4. تطبق على لفظ (التورية) في جميع مواضعه في القرآن.

تلميح: يختلف النوعان في موضع التطبيق ودرجة الميل.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما الغرض الأساسي من الإمالة في القراءة القرآنية؟

  • أ) إظهار براعة القارئ ومهارته الصوتية.
  • ب) التخفيف والتسهيل في النطق.
  • ج) تمييز رواية عن أخرى في القرآن الكريم.
  • د) تغيير المعنى للدلالة على تأويل خاص.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التخفيف والتسهيل في النطق.

الشرح: 1. الإمالة ليست تغييراً عشوائياً في النطق. 2. الغرض منها صوتي بحت. 3. تهدف إلى تخفيف الجهد على اللسان أثناء القراءة. 4. تسهل الانتقال بين الأصوات المتقاربة (الفتحة والكسرة، الألف والياء).

تلميح: يتعلق بجعل النطق أكثر سلاسة ومرونة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل