صفحة 84 - كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علوم القرآن | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علوم القرآن | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 براعة القرآن في تصريف القول

المفاهيم الأساسية

براعة تصريف القول: تنوع أساليب القرآن الكريم في التعبير عن الأحكام (طلب الفعل، النهي، الإباحة) بطرق بلاغية مختلفة.

خريطة المفاهيم

```markmap

براعة القرآن في تصريف القول

تعبير القرآن عن طلب الفعل (الأمر)

التصريح بمادة الأمر

#### مثال: {إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا}

الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين

#### مثال: {كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ}

الإخبار عن المبتدأ بمعنى يطلب تحقيقه

#### مثال: {وَمِن دُخْلِهِ كَانَ ءَامِنًا}

الإخبار عن الفعل بأنه خبر

#### مثال: {وَلَأَمَةٌ مُّؤْمِنَةٌ خَيْرٌ}

ترتيب الوعد والثواب على الفعل

#### مثال: {مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَعِفَهُ لَهُ}

ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل

#### مثال: {وَمَن لَّمْ يَحْكُم بِمَا أَنزَلَ اللَّهُ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ}

تعبير القرآن عن النهي

الإنبيان بمادة النهي

#### مثال: {إِنَّ اللَّهَ لَا يَأْمُرُ بِالْفَحْشَاءِ}

الإتيان بمادة النهي

#### مثال: {فَلَا تَتَّبِعُوا الْهَوَى}

الإتيان بمادة التحريم

#### مثال: {حَرَّمَ رَبِّيَ الْفَوَاحِشَ}

نفي الفعل عنه

#### مثال: {لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا}

وصفه بأنه ليس براً

#### مثال: {وَلَيْسَ الْبِرُّ أَن تَأْتُوا الْبُيُوتَ مِن وُرُوهَا}

تعبير القرآن عن إباحة الفعل

التصريح بمادة الحل

#### مثال: {أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ}

نفي الإثم عن الفعل

#### مثال: {فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ}

إنكار تحريمه بصيغة استفهام

#### مثال: {قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ}

نفي الحرج عنه

#### مثال: {لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ}

```

نقاط مهمة

  • يمتاز القرآن بتنوع أساليبه البلاغية في التعبير عن الأحكام الشرعية.
  • يستخدم القرآن أساليب غير مباشرة (كالإخبار والوعد والوعيد) لتحقيق غرض الأمر أو النهي.
  • لكل غرض شرعي (أمر، نهي، إباحة) عدة وسائل تعبيرية في القرآن.
  • الأمثلة القرآنية المذكورة توضح كل وسيلة من وسائل التعبير.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

براعته في تصريف القول وهو على أنواع منها:

نوع: محتوى تعليمي

تعبيره عن طلب الفعل من المخاطبين بالوجوه الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

الإنبيان بصريح مادة الأمر نحو قوله سبحانه: { إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا } (1).

نوع: محتوى تعليمي

الإنبيان بأن الفعل مكتوب على المكلفين، نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ } (2).

نوع: محتوى تعليمي

الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين، نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ } (2).

نوع: محتوى تعليمي

الإخبار عن المبتدأ بمعنى يطلب تحقيقه من غيره، نحو: { وَمِن دُخْلِهِ كَانَ ءَامِنًا } (3) أي: مطلوب من المخاطبين تأمين من دخل الحرم.

نوع: محتوى تعليمي

الإخبار عن الفعل بأنه خبر: { وَلَا تَنكِحُوا الْمُشْرِكَاتِ حَتَّى يُؤْمِنَّ وَلَأَمَةٌ مُّؤْمِنَةٌ خَيْرٌ } (4).

نوع: محتوى تعليمي

ترتيب الوعد والثواب على الفعل، نحو: { مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَعِفَهُ لَهُ } (5).

نوع: محتوى تعليمي

ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل، نحو: { وَمَن لَّمْ يَحْكُم بِمَا أَنزَلَ اللَّهُ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ } (6).

نوع: محتوى تعليمي

تعبيره عن النهي بالوسائل الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

الإنبيان في جانب الفعل بمادة النهي، نحو: { إِنَّ اللَّهَ لَا يَأْمُرُ بِالْفَحْشَاءِ } (7).

نوع: محتوى تعليمي

الإتيان بمادة النهي، نحو: { فَلَا تَتَّبِعُوا الْهَوَى أَن تَمِيلُوا } (8).

نوع: محتوى تعليمي

الإتيان في جانبه بمادة التحريم، نحو: { قُلْ إِنَّمَا حَرَّمَ رَبِّيَ الْفَوَاحِشَ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَمَا بَطَنَ وَالْإِثْمَ } (9).

نوع: محتوى تعليمي

نفي الفعل عنه نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا } (10).

نوع: محتوى تعليمي

وصفه بأنه ليس برا نحو: { وَلَيْسَ الْبِرُّ أَن تَأْتُوا الْبُيُوتَ مِن وُرُوهَا } (11).

نوع: محتوى تعليمي

تعبيره عن إباحة الفعل بالطرق الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

التصريح بمادة الحل نحو: { أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ } (12).

نوع: محتوى تعليمي

نفي الإثم عن الفعل نحو: { فَمَنْ أَضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلَا عَادٍ فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ } (13).

نوع: محتوى تعليمي

إنكار تحريمه في صورة استفهام نحو: { قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ الَّتِي أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ } (14).

نوع: محتوى تعليمي

نفي الحرج عنه نحو: { لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْأَعْرَجِ حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْمَرِيضِ حَرَجٌ } (15). أي: في ترك الفضال أو في الأكل

نوع: محتوى تعليمي

من البيوت.

نوع: METADATA

(1) سورة النساء: الآية: 58. (2) سورة البقرة: الآية: 183. (3) سورة آل عمران: الآية: 97. (4) سورة البقرة: الآية: 221. (5) سورة البقرة: الآية: 245. (6) سورة المائدة: الآية: 44. (7) سورة المائدة: الآية: 9. (8) سورة الأعراف: الآية: 33. (9) سورة الأعراف: الآية: 19. (10) سورة النساء: الآية: 19. (11) سورة البقرة: الآية: 173. (12) سورة البقرة: الآية: 189. (13) سورة البقرة: الآية: 173. (14) سورة الأعراف: الآية: 32. (15) سورة النور: الآية: 61.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

براعته في تصريف القول وهو على أنواع منها: تعبيره عن طلب الفعل من المخاطبين بالوجوه الآتية: الإنبيان بصريح مادة الأمر نحو قوله سبحانه: { إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا } (1). الإنبيان بأن الفعل مكتوب على المكلفين، نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ } (2). الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين، نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ } (2). الإخبار عن المبتدأ بمعنى يطلب تحقيقه من غيره، نحو: { وَمِن دُخْلِهِ كَانَ ءَامِنًا } (3) أي: مطلوب من المخاطبين تأمين من دخل الحرم. الإخبار عن الفعل بأنه خبر: { وَلَا تَنكِحُوا الْمُشْرِكَاتِ حَتَّى يُؤْمِنَّ وَلَأَمَةٌ مُّؤْمِنَةٌ خَيْرٌ } (4). ترتيب الوعد والثواب على الفعل، نحو: { مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَعِفَهُ لَهُ } (5). ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل، نحو: { وَمَن لَّمْ يَحْكُم بِمَا أَنزَلَ اللَّهُ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ } (6). تعبيره عن النهي بالوسائل الآتية: الإنبيان في جانب الفعل بمادة النهي، نحو: { إِنَّ اللَّهَ لَا يَأْمُرُ بِالْفَحْشَاءِ } (7). الإتيان بمادة النهي، نحو: { فَلَا تَتَّبِعُوا الْهَوَى أَن تَمِيلُوا } (8). الإتيان في جانبه بمادة التحريم، نحو: { قُلْ إِنَّمَا حَرَّمَ رَبِّيَ الْفَوَاحِشَ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَمَا بَطَنَ وَالْإِثْمَ } (9). نفي الفعل عنه نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا } (10). وصفه بأنه ليس برا نحو: { وَلَيْسَ الْبِرُّ أَن تَأْتُوا الْبُيُوتَ مِن وُرُوهَا } (11). تعبيره عن إباحة الفعل بالطرق الآتية: التصريح بمادة الحل نحو: { أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ } (12). نفي الإثم عن الفعل نحو: { فَمَنْ أَضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلَا عَادٍ فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ } (13). إنكار تحريمه في صورة استفهام نحو: { قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ الَّتِي أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ } (14). نفي الحرج عنه نحو: { لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْأَعْرَجِ حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْمَرِيضِ حَرَجٌ } (15). أي: في ترك الفضال أو في الأكل من البيوت. (1) سورة النساء: الآية: 58. (2) سورة البقرة: الآية: 183. (3) سورة آل عمران: الآية: 97. (4) سورة البقرة: الآية: 221. (5) سورة البقرة: الآية: 245. (6) سورة المائدة: الآية: 44. (7) سورة المائدة: الآية: 9. (8) سورة الأعراف: الآية: 33. (9) سورة الأعراف: الآية: 19. (10) سورة النساء: الآية: 19. (11) سورة البقرة: الآية: 173. (12) سورة البقرة: الآية: 189. (13) سورة البقرة: الآية: 173. (14) سورة الأعراف: الآية: 32. (15) سورة النور: الآية: 61. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما أحد الطرق التي يعبر بها القرآن عن إباحة الفعل؟

  • أ) الإنبيان في جانب الفعل بمادة النهي.
  • ب) وصفه بأنه ليس براً.
  • ج) نفي الإثم عن الفعل.
  • د) الإتيان في جانبه بمادة التحريم.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نفي الإثم عن الفعل.

الشرح: للتعبير عن الإباحة، قد يستخدم القرآن أسلوب نفي الإثم والذنب عن الفاعل، مما يدل على جوازه. مثال ذلك قوله تعالى في شأن المضطر: {فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ}، حيث يرفع الحرج والإثم ليدل على الإباحة.

تلميح: فكر في حكم المضطر الذي يأكل المحرم.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما أحد أنواع براعة القرآن في التعبير عن طلب الفعل (الأمر) من المخاطبين؟

  • أ) الإنبيان بصريح مادة الأمر.
  • ب) الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين.
  • ج) ترتيب الوعد والثواب على الفعل.
  • د) وصفه بأنه ليس براً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين.

الشرح: يستخدم القرآن أساليب متنوعة للتعبير عن الأمر. أحد هذه الأساليب هو الإخبار بأن الفعل مكتوب وفرض على المكلفين، كما في قوله تعالى: {كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ}، حيث يتحول الخبر إلى معنى الأمر والوجوب.

تلميح: فكر في أسلوب القرآن في فرض الصيام.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما أحد الوسائل التي يعبر بها القرآن عن النهي؟

  • أ) التصريح بمادة الحل.
  • ب) إنكار تحريمه في صورة استفهام.
  • ج) نفي الفعل عنه.
  • د) ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نفي الفعل عنه.

الشرح: من أساليب القرآن في التعبير عن النهي نفي حلول الفعل أو مشروعيته، بدلاً من استخدام صيغة النهي المباشرة. مثال ذلك قوله تعالى: {لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا}، حيث ينفي الحِلّ ليدل على التحريم.

تلميح: فكر في أسلوب القرآن في تحريم إرث النساء كرهاً.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الفرق الجوهري بين أسلوبي 'الإنبيان بصريح مادة الأمر' و'ترتيب الوعد والثواب على الفعل' في التعبير عن الطلب؟

  • أ) الأول للوجوب والثاني للندب.
  • ب) الأول خاص بالأوامر التشريعية والثاني بالأخلاقية.
  • ج) الأول مباشر باستخدام صيغة الأمر (يأمر)، والثاني غير مباشر بترغيب المخاطب بالثواب.
  • د) الأول موجّه للعامة والثاني للخاصة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الأول مباشر باستخدام صيغة الأمر (يأمر)، والثاني غير مباشر بترغيب المخاطب بالثواب.

الشرح: 1. الإنبيان بصريح مادة الأمر: أسلوب مباشر وصريح باستخدام لفظ الأمر، مثل: {إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ}. 2. ترتيب الوعد والثواب: أسلوب غير مباشر يحث على الفعل ببيان ما يترتب عليه من ثواب، مثل: {مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ... فَيُضَعِفَهُ لَهُ}. كلا الأسلوبين يهدفان إلى الطلب، لكن بطريقتين مختلفتين.

تلميح: قارن بين أسلوب الأمر بأداء الأمانات وأسلوب الحث على القرض الحسن.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب