📝 ملخص الصفحة
📚 براعة القرآن في تصريف القول
المفاهيم الأساسية
براعة تصريف القول: تنوع أساليب القرآن الكريم في التعبير عن الأحكام (طلب الفعل، النهي، الإباحة) بطرق بلاغية مختلفة.
خريطة المفاهيم
```markmap
براعة القرآن في تصريف القول
تعبير القرآن عن طلب الفعل (الأمر)
التصريح بمادة الأمر
#### مثال: {إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا}
الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين
#### مثال: {كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ}
الإخبار عن المبتدأ بمعنى يطلب تحقيقه
#### مثال: {وَمِن دُخْلِهِ كَانَ ءَامِنًا}
الإخبار عن الفعل بأنه خبر
#### مثال: {وَلَأَمَةٌ مُّؤْمِنَةٌ خَيْرٌ}
ترتيب الوعد والثواب على الفعل
#### مثال: {مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَعِفَهُ لَهُ}
ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل
#### مثال: {وَمَن لَّمْ يَحْكُم بِمَا أَنزَلَ اللَّهُ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ}
تعبير القرآن عن النهي
الإنبيان بمادة النهي
#### مثال: {إِنَّ اللَّهَ لَا يَأْمُرُ بِالْفَحْشَاءِ}
الإتيان بمادة النهي
#### مثال: {فَلَا تَتَّبِعُوا الْهَوَى}
الإتيان بمادة التحريم
#### مثال: {حَرَّمَ رَبِّيَ الْفَوَاحِشَ}
نفي الفعل عنه
#### مثال: {لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا}
وصفه بأنه ليس براً
#### مثال: {وَلَيْسَ الْبِرُّ أَن تَأْتُوا الْبُيُوتَ مِن وُرُوهَا}
تعبير القرآن عن إباحة الفعل
التصريح بمادة الحل
#### مثال: {أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ}
نفي الإثم عن الفعل
#### مثال: {فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ}
إنكار تحريمه بصيغة استفهام
#### مثال: {قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ}
نفي الحرج عنه
#### مثال: {لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ}
```
نقاط مهمة
- يمتاز القرآن بتنوع أساليبه البلاغية في التعبير عن الأحكام الشرعية.
- يستخدم القرآن أساليب غير مباشرة (كالإخبار والوعد والوعيد) لتحقيق غرض الأمر أو النهي.
- لكل غرض شرعي (أمر، نهي، إباحة) عدة وسائل تعبيرية في القرآن.
- الأمثلة القرآنية المذكورة توضح كل وسيلة من وسائل التعبير.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
براعته في تصريف القول وهو على أنواع منها:
نوع: محتوى تعليمي
تعبيره عن طلب الفعل من المخاطبين بالوجوه الآتية:
نوع: محتوى تعليمي
الإنبيان بصريح مادة الأمر نحو قوله سبحانه: { إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ أَن تُؤَدُّوا الْأَمَانَاتِ إِلَى أَهْلِهَا } (1).
نوع: محتوى تعليمي
الإنبيان بأن الفعل مكتوب على المكلفين، نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ } (2).
نوع: محتوى تعليمي
الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين، نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ كَمَا كُتِبَ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِكُمْ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ } (2).
نوع: محتوى تعليمي
الإخبار عن المبتدأ بمعنى يطلب تحقيقه من غيره، نحو: { وَمِن دُخْلِهِ كَانَ ءَامِنًا } (3) أي: مطلوب من المخاطبين تأمين من دخل الحرم.
نوع: محتوى تعليمي
الإخبار عن الفعل بأنه خبر: { وَلَا تَنكِحُوا الْمُشْرِكَاتِ حَتَّى يُؤْمِنَّ وَلَأَمَةٌ مُّؤْمِنَةٌ خَيْرٌ } (4).
نوع: محتوى تعليمي
ترتيب الوعد والثواب على الفعل، نحو: { مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ قَرْضًا حَسَنًا فَيُضَعِفَهُ لَهُ } (5).
نوع: محتوى تعليمي
ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل، نحو: { وَمَن لَّمْ يَحْكُم بِمَا أَنزَلَ اللَّهُ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ } (6).
نوع: محتوى تعليمي
تعبيره عن النهي بالوسائل الآتية:
نوع: محتوى تعليمي
الإنبيان في جانب الفعل بمادة النهي، نحو: { إِنَّ اللَّهَ لَا يَأْمُرُ بِالْفَحْشَاءِ } (7).
نوع: محتوى تعليمي
الإتيان بمادة النهي، نحو: { فَلَا تَتَّبِعُوا الْهَوَى أَن تَمِيلُوا } (8).
نوع: محتوى تعليمي
الإتيان في جانبه بمادة التحريم، نحو: { قُلْ إِنَّمَا حَرَّمَ رَبِّيَ الْفَوَاحِشَ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَمَا بَطَنَ وَالْإِثْمَ } (9).
نوع: محتوى تعليمي
نفي الفعل عنه نحو: { يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا } (10).
نوع: محتوى تعليمي
وصفه بأنه ليس برا نحو: { وَلَيْسَ الْبِرُّ أَن تَأْتُوا الْبُيُوتَ مِن وُرُوهَا } (11).
نوع: محتوى تعليمي
تعبيره عن إباحة الفعل بالطرق الآتية:
نوع: محتوى تعليمي
التصريح بمادة الحل نحو: { أُحِلَّتْ لَكُمْ بَهِيمَةُ الْأَنْعَامِ } (12).
نوع: محتوى تعليمي
نفي الإثم عن الفعل نحو: { فَمَنْ أَضْطُرَّ غَيْرَ بَاغٍ وَلَا عَادٍ فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ } (13).
نوع: محتوى تعليمي
إنكار تحريمه في صورة استفهام نحو: { قُلْ مَنْ حَرَّمَ زِينَةَ اللَّهِ الَّتِي أَخْرَجَ لِعِبَادِهِ وَالطَّيِّبَاتِ مِنَ الرِّزْقِ } (14).
نوع: محتوى تعليمي
نفي الحرج عنه نحو: { لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْأَعْرَجِ حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْمَرِيضِ حَرَجٌ } (15). أي: في ترك الفضال أو في الأكل
نوع: محتوى تعليمي
من البيوت.
نوع: METADATA
(1) سورة النساء: الآية: 58. (2) سورة البقرة: الآية: 183. (3) سورة آل عمران: الآية: 97. (4) سورة البقرة: الآية: 221. (5) سورة البقرة: الآية: 245. (6) سورة المائدة: الآية: 44. (7) سورة المائدة: الآية: 9. (8) سورة الأعراف: الآية: 33. (9) سورة الأعراف: الآية: 19. (10) سورة النساء: الآية: 19. (11) سورة البقرة: الآية: 173. (12) سورة البقرة: الآية: 189. (13) سورة البقرة: الآية: 173. (14) سورة الأعراف: الآية: 32. (15) سورة النور: الآية: 61.
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة
عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة
ما أحد الطرق التي يعبر بها القرآن عن إباحة الفعل؟
- أ) الإنبيان في جانب الفعل بمادة النهي.
- ب) وصفه بأنه ليس براً.
- ج) نفي الإثم عن الفعل.
- د) الإتيان في جانبه بمادة التحريم.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: نفي الإثم عن الفعل.
الشرح: للتعبير عن الإباحة، قد يستخدم القرآن أسلوب نفي الإثم والذنب عن الفاعل، مما يدل على جوازه. مثال ذلك قوله تعالى في شأن المضطر: {فَلَا إِثْمَ عَلَيْهِ}، حيث يرفع الحرج والإثم ليدل على الإباحة.
تلميح: فكر في حكم المضطر الذي يأكل المحرم.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
ما أحد أنواع براعة القرآن في التعبير عن طلب الفعل (الأمر) من المخاطبين؟
- أ) الإنبيان بصريح مادة الأمر.
- ب) الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين.
- ج) ترتيب الوعد والثواب على الفعل.
- د) وصفه بأنه ليس براً.
الإجابة الصحيحة: b
الإجابة: الإخبار بأن الفعل مكتوب على المكلفين.
الشرح: يستخدم القرآن أساليب متنوعة للتعبير عن الأمر. أحد هذه الأساليب هو الإخبار بأن الفعل مكتوب وفرض على المكلفين، كما في قوله تعالى: {كُتِبَ عَلَيْكُمُ الصِّيَامُ}، حيث يتحول الخبر إلى معنى الأمر والوجوب.
تلميح: فكر في أسلوب القرآن في فرض الصيام.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
ما أحد الوسائل التي يعبر بها القرآن عن النهي؟
- أ) التصريح بمادة الحل.
- ب) إنكار تحريمه في صورة استفهام.
- ج) نفي الفعل عنه.
- د) ترتيب وصف شنيع على ترك الفعل.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: نفي الفعل عنه.
الشرح: من أساليب القرآن في التعبير عن النهي نفي حلول الفعل أو مشروعيته، بدلاً من استخدام صيغة النهي المباشرة. مثال ذلك قوله تعالى: {لَا يَحِلُّ لَكُمْ أَن تَرِثُوا النِّسَاءَ كَرْهًا}، حيث ينفي الحِلّ ليدل على التحريم.
تلميح: فكر في أسلوب القرآن في تحريم إرث النساء كرهاً.
التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط
ما الفرق الجوهري بين أسلوبي 'الإنبيان بصريح مادة الأمر' و'ترتيب الوعد والثواب على الفعل' في التعبير عن الطلب؟
- أ) الأول للوجوب والثاني للندب.
- ب) الأول خاص بالأوامر التشريعية والثاني بالأخلاقية.
- ج) الأول مباشر باستخدام صيغة الأمر (يأمر)، والثاني غير مباشر بترغيب المخاطب بالثواب.
- د) الأول موجّه للعامة والثاني للخاصة.
الإجابة الصحيحة: c
الإجابة: الأول مباشر باستخدام صيغة الأمر (يأمر)، والثاني غير مباشر بترغيب المخاطب بالثواب.
الشرح: 1. الإنبيان بصريح مادة الأمر: أسلوب مباشر وصريح باستخدام لفظ الأمر، مثل: {إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُكُمْ}. 2. ترتيب الوعد والثواب: أسلوب غير مباشر يحث على الفعل ببيان ما يترتب عليه من ثواب، مثل: {مَن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّهَ... فَيُضَعِفَهُ لَهُ}. كلا الأسلوبين يهدفان إلى الطلب، لكن بطريقتين مختلفتين.
تلميح: قارن بين أسلوب الأمر بأداء الأمانات وأسلوب الحث على القرض الحسن.
التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب