التقويم - كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علوم القرآن | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التقويم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علوم القرآن - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: علوم القرآن | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم (التقويم)

المفاهيم الأساسية

* الإعجاز البلاغي: هو أحد أوجه إعجاز القرآن الكريم، حيث جاء في قمة الفصاحة والبلاغة متحدياً العرب في مجال تخصصهم.

خريطة المفاهيم

```markmap

علوم القرآن الكريم

الوحدة الثانية: التعريف بالقرآن الكريم

جمع القرآن وكتابته (الجمع الصوتي للقرآن) (الدرس الثاني عشر)

#### قصة الجمع الصوتي

##### بدأ في مصر عام 1379 هـ

##### المرحلة الأولى: التسجيل لرواية حفص عن عاصم

###### انتهت النسخة الأولى في محرم 1381 هـ

###### القارئ: محمود خليل الحصري

###### اسم التسجيل: المصحف المرتل

##### المرحلة الثانية: التسجيل للروايات المتواترة الأخرى

###### تسجيل مصاحف متنوعة لقراء متقنين من مصر

####### محمود خليل الحصري (حفص عن عاصم)

####### مصطفى الملواني (خلف عن حمزة)

####### عبد الفتاح القاضي (ابن وردان عن أبي جعفر)

####### محمد صديق المنشاوي (الدوري عن أبي عمرو)

####### عبد الباسط عبد الصمد

###### تسجيل مصاحف مرتلة في مجمع الملك فهد بالمدينة المنورة

####### علي بن عبد الرحمن الحذيفي (حفص عن عاصم)

####### إبراهيم الأخضر بن علي القيم (حفص عن عاصم)

####### محمد أيوب محمد يوسف (حفص عن عاصم)

####### عبدالله بن علي بصفر (حفص عن عاصم)

####### إبراهيم بن سعيد الدوسري (ورش عن نافع)

####### عماد زهير حافظ (حفص عن عاصم)

####### خالد بن سليمان المهنا (حفص عن عاصم)

#### البث الإذاعي

##### تخصصت إذاعات في بث القرآن الكريم بتلاوات متنوعة

##### من أبرزها: إذاعة القرآن الكريم التابعة لهيئة الإذاعة والتلفزيون في المملكة العربية السعودية

#### البث الفضائي

##### قناة القرآن الكريم

###### تابعة لهيئة الإذاعة والتلفزيون

###### تثبت من مكة المكرمة

###### تبث حياً ومباشراً من الحرم المكي الشريف

#### الجمع الرقمي

##### مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف

###### يمكن استعراض المصحف عبر موقعه على الإنترنت

###### إصدارات وخدمات المجمع

####### البحوث والدراسات القرآنية

####### صوت الإصدارات

####### موقع ندوات المجمع

####### تعليم القرآن الكريم بالتوجيه الصوتي

####### مصحف المدينة النبوية (خدمات حاسوبية)

####### مصحف المدينة النبوية للحاسوب الكفي

####### تفسير معاني القرآن الكريم بلغة الإشارة

####### المكتبة الصوتية

##### برنامج مصحف المدينة النبوية

##### مصحف آيات

###### تابع لجامعة الملك سعود

جمع القرآن الكريم في عهد الخلفاء الراشدين

#### جمع القرآن الكريم حفظاً وكتابة

#### مصادر

##### عبد القيوم عبد الغفور السندي

##### عالي بن سليمان العبيد

#### مهارات حياتية

##### استخدام التقنية والقدرة على توظيفها في مواقف وسياقات جديدة إيجابية ونافعة يعد من متطلبات الكفاءة العصرية للشخصية الناجحة.

بلاغة القرآن الكريم

#### ماذا سنتعلم

##### مكانة الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم

##### أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم

##### وقفة بلاغية مع آيات قرآنية

#### تمهيد

##### آيات التحدي

###### (أم يقولون افتراه قل فأتوا بسورة مثله)

###### (وإن كنتم في ريب مما نزلنا على عبدنا فأتوا بسورة من مثله)

###### (قل لئن اجتمعت الإنس والجن على أن يأتوا بمثل هذا القرآن لا يأتون بمثله)

#### مكانة الإعجاز البلاغي للقرآن الكريم

##### معجزات الأنبياء تناسب تخصص أهل عصرهم

###### نبي الله موسى

####### جاء في زمن السحر

####### أعطاه الله العلم لإبطال سحر السحرة

###### نبي الله عيسى

####### جاء في زمن الطب

####### أعطاه الله العلم ليتفوق على أطباء عصره

###### نبي الله محمد ﷺ

####### جاء في زمن الفصاحة والبلاغة

####### جاء القرآن يتحدى العرب في قمة فصاحتهم

#### أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم

##### إيراد المعنى الواحد بطرق مختلفة

###### مثال: القصة في القرآن

##### القصدي في اللفظ مع الوفاء بالمعنى

###### مثال: آية النمل (سورة النمل: 18)

###### جمعت أجناس كلام كثيرة في جملة واحدة

##### خطابه للعقل والعاطفة

###### يخاطب العقل والقلب معاً دون طغيان أحدهما

##### التشبيه في القرآن الكريم

###### مثال: تشبيه المشرك (سورة الحج: 31)

#### وقفة بلاغية مع آيات قرآنية

##### الوقفة الأولى

###### الآيات

####### (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ) (لقمان: 14)

####### (وَوَصَّيْنَا الْإِنسَانَ بِوَالِدَيْهِ حُسْنًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمَلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا...) (الأحقاف: 15)

###### السر البلاغي

####### أوصى الله بالوالدين معاً

####### ذكر مشقة الأم (الحمل والرضاعة) دون ذكر دور الأب

####### السبب: تذكير الابن بفضل أمه في المرحلة غير المنظورة (الحمل، الولادة، الرضاعة) التي لا يعقلها الطفل

####### دور الأب (التربية، الإنفاق) يظهر في مرحلة إدراك الطفل فيقدره

##### الوقفة الثانية

###### الآيات

####### (نَحْنُ نَرْزُقُكُمْ وَإِيَّاهُمْ) (الأنعام: 151)

####### (نَحْنُ نَرْزُقُهُمْ وَإِيَّاكُمْ) (الإسراء: 31)

###### السر البلاغي

####### الآية الأولى (نَحْنُ نَرْزُقُكُمْ وَإِيَّاهُمْ)

######## تخاطب الفقراء الذين يخشون زيادة الفقر بولادة الأولاد.

######## قدم ضمير الآباء (كُمْ) على الأولاد (إِيَّاهُمْ) ليطمئنهم أن رزقهم مكفول أولاً، ثم رزق أولادهم.

####### الآية الثانية (نَحْنُ نَرْزُقُهُمْ وَإِيَّاكُمْ)

######## تخاطب الأغنياء الذين يخشون نقص رزقهم بولادة الأولاد.

######## قدم ضمير الأولاد (هُمْ) على الآباء (إِيَّاكُمْ) ليطمئنهم أن رزق الأولاد مكفول ولن ينقص من رزقهم.

##### الوقفة الثالثة

###### الآيات

####### (وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ اجْعَلْ هَذَا بَلَدًا آمِنًا) (البقرة: 126)

####### (وَإِذْ قَالَ إِبْرَاهِيمُ رَبِّ اجْعَلْ هَذَا الْبَلَدَ آمِنًا) (إبراهيم: 35)

###### السر البلاغي

####### الآية الأولى (بَلَدًا) نكرة

######## الدعوة وقعت والمكان لم يصبح بلداً بعد.

######## المعنى: اجعل هذا المكان (الذي ليس بلداً) بلداً آمناً.

####### الآية الثانية (الْبَلَدَ) معرفة

######## الدعوة وقعت والمكان أصبح بلداً.

######## المعنى: اجعل هذا البلد (الموجود) آمناً.

##### الوقفة الرابعة

###### الآية

####### (وَإِن يَكادُ الَّذينَ كَفَروا لَيَزلِقونَكَ بِأَبصـٰرِهِم لَمّا سَمِعُوا الذِّكرَ وَيَقولونَ إِنَّهُ لَمَجنونٌ)

###### السر البلاغي

####### تكرار لفظي "السر" و "الذكر"

######## النكرة إذا تكررت دلت على التعدد (السر الثاني غير الأول).

######## المعرفة إذا تكررت دلت على ذات الشيء الأول.

######## كما في الأثر: "لن يغلب عسر يسرين".

#### التقويم

##### أسئلة المراجعة

###### ما مكانة الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

###### ما أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

###### اذكر مثالاً واحداً على الإعجاز البلاغي في كتاب الله عز وجل.

#### مصادر

##### دلائل الإعجاز في علم المعاني

##### إعجاز القرآن والبلاغة النبوية

##### عبد القاهر الجرجاني

##### مصطفى صادق الرافعي

#### مهارات حياتية

##### التأمل في بلاغة القرآن يكسب مهارة التعبير الواضح واختيار المفردات الدقيقة المناسبة لكل موقف.

```

نقاط مهمة

* تحتوي هذه الصفحة على أسئلة تقويم حول موضوع الإعجاز البلاغي.

* تذكر مصادر مهمة لدراسة الإعجاز البلاغي، منها كتاب "دلائل الإعجاز" لعبد القاهر الجرجاني.

* التأمل في بلاغة القرآن يساعد على تطوير مهارة التحدث والتعبير بوضوح ودقة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

التقويم

نوع: محتوى تعليمي

التقويم

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما مكانة الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

ما أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

اذكر مثالاً واحداً على الإعجاز البلاغي في كتاب الله عز وجل.

مصادر

نوع: محتوى تعليمي

مصادر

نوع: محتوى تعليمي

• دلائل الإعجاز في علم المعاني • إعجاز القرآن والبلاغة النبوية

نوع: محتوى تعليمي

عبد القاهر الجرجاني مصطفى صادق الرافعي

مهارات حياتية

نوع: محتوى تعليمي

مهارات حياتية

نوع: محتوى تعليمي

حتى يصبح حديثك والقاؤك مؤثراً ينبغي أن تسعى لامتلاك مخزون كبير من الكلمات المتنوعة وأن تتدرب على التعبير بوضوح عن أفكارك واختيار الجميل والمفردات الدقيقة المناسبة لكل موقف .. وإدامة التأمل والنظر في بلاغة آيات القرآن يكسب هذه المهارة ويمينها.

نوع: NON_EDUCATIONAL

83

نوع: METADATA

Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: التقويم --- التقويم --- SECTION: 1 --- ما مكانة الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟ --- SECTION: 2 --- ما أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟ --- SECTION: 3 --- اذكر مثالاً واحداً على الإعجاز البلاغي في كتاب الله عز وجل. --- SECTION: مصادر --- مصادر • دلائل الإعجاز في علم المعاني • إعجاز القرآن والبلاغة النبوية عبد القاهر الجرجاني مصطفى صادق الرافعي --- SECTION: مهارات حياتية --- مهارات حياتية حتى يصبح حديثك والقاؤك مؤثراً ينبغي أن تسعى لامتلاك مخزون كبير من الكلمات المتنوعة وأن تتدرب على التعبير بوضوح عن أفكارك واختيار الجميل والمفردات الدقيقة المناسبة لكل موقف .. وإدامة التأمل والنظر في بلاغة آيات القرآن يكسب هذه المهارة ويمينها. 83 Ministry of Education 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال س1: ما مكانة الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

الإجابة: هو أظهر وجوه إعجاز القرآن وأعلاها شأناً به تحدى الله العرب فقصوروا عن معارضته وهو دليل على صدق رسالة النبي ﷺ

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يسأل عن مكانة أو أهمية الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم. الفكرة هنا هي أن القرآن الكريم معجز بوجوه متعددة، مثل الإعجاز العلمي أو التشريعي، ولكن السؤال يخص الإعجاز البلاغي تحديداً. نعلم أن العرب في زمن النبي صلى الله عليه وسلم كانوا فصحاء وبلغاء، والقرآن نزل بلغتهم. فإذا كان الإعجاز البلاغي هو الأظهر والأعلى شأناً، فهذا يعني أنه الوجه الأبرز الذي به تحداهم الله، وعجزوا عن الإتيان بمثله، مما يدل على أن القرآن من عند الله وليس من كلام البشر، وبالتالي يكون دليلاً قوياً على صدق رسالة النبي صلى الله عليه وسلم. إذن الإجابة هي: **هو أظهر وجوه إعجاز القرآن وأعلاها شأناً، به تحدى الله العرب فقصوروا عن معارضته، وهو دليل على صدق رسالة النبي ﷺ**

سؤال س2: ما أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

الإجابة: 1- فصاحة الألفاظ وسمو المعاني 2- حسن النظم والتأليف، وتناسب اللفظ مع المعنى 3- الإخبار عن الغيب بالماضي 4- روعة التصوير، وجمال وضوح الأساليب 5- قوة التأثير في النفوس

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب أوجه أو جوانب الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم. الفكرة هنا هي أن الإعجاز البلاغي ليس وجهًا واحدًا، بل يتجلى في عدة مظاهر. نبدأ بفصاحة الألفاظ، أي جودة الكلمات وبلاغتها، وسمو المعاني التي تحملها. ثم هناك حسن النظم، أي ترتيب الكلمات والجمل بشكل بديع، وتناسب اللفظ مع المعنى بحيث لا يوجد أفضل منه. من الأوجه أيضاً الإخبار عن الغيبيات بأسلوب الماضي، مما يؤكد علم الله المطلق. بالإضافة إلى روعة التصوير البياني وجمال الأساليب الواضحة، وأخيراً قوة التأثير العاطفي والروحي في قلوب السامعين. إذن الإجابة هي: **1- فصاحة الألفاظ وسمو المعاني، 2- حسن النظم والتأليف، وتناسب اللفظ مع المعنى، 3- الإخبار عن الغيب بالماضي، 4- روعة التصوير، وجمال وضوح الأساليب، 5- قوة التأثير في النفوس**

سؤال س3: اذكر مثالاً واحداً على الإعجاز البلاغي في كتاب الله عز وجل.

الإجابة: قوله تعالى: ﴿وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي﴾ [هود: 44].

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال، فهو يطلب مثالاً عملياً يوضح الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم. الفكرة هنا هي تطبيق ما تعلمناه عن أوجه الإعجاز البلاغي على آية محددة. نأخذ الآية الكريمة: ﴿وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي﴾ [هود: 44]. هذه الآية تصور مشهد انتهاء طوفان نوح عليه السلام. نلاحظ الإعجاز البلاغي في عدة جوانب: فصاحة الألفاظ مثل "ابْلَعِي" و"أَقْلِعِي" التي توحي بالقوة والإحكام، وحسن النظم حيث خاطب الأرض والسماء بأمر مباشر، وروعة التصوير الذي يجعل المشهد حياً أمام القارئ، وقوة التأثير في النفوس بإظهار عظمة قدرة الله. إذن الإجابة هي: **قوله تعالى: ﴿وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي﴾ [هود: 44]**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما مكانة الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

  • أ) هو أحد وجوه الإعجاز الثانوية التي ظهرت بعد عصر النبوة.
  • ب) هو أظهر وجوه إعجاز القرآن وأعلاها شأناً، به تحدى الله العرب فقصوروا عن معارضته، وهو دليل على صدق رسالة النبي ﷺ
  • ج) هو إعجاز يختص بالجانب التشريعي والأحكام الفقهية في القرآن.
  • د) هو إعجاز يظهر فقط في القصص القرآني وأخبار الأمم السابقة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هو أظهر وجوه إعجاز القرآن وأعلاها شأناً، به تحدى الله العرب فقصوروا عن معارضته، وهو دليل على صدق رسالة النبي ﷺ

الشرح: ١. الإعجاز البلاغي هو الوجه الأبرز والأعلى من بين وجوه إعجاز القرآن المتعددة. ٢. بهذا الوجه تحدى الله العرب الذين كانوا فرسان البلاغة، فعجزوا عن الإتيان بمثله. ٣. هذا العجز دليل قاطع على أن القرآن من عند الله، وليس من كلام البشر، مما يثبت صدق رسالة النبي محمد ﷺ.

تلميح: فكر في الوجه الأبرز من وجوه إعجاز القرآن الذي تحدى به العرب الفصحاء.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما أوجه الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

  • أ) السرعة في النزول، وكونه محفوظاً في الصدور، وخلوه من التناقض.
  • ب) فصاحة الألفاظ وسمو المعاني، حسن النظم والتأليف وتناسب اللفظ مع المعنى، الإخبار عن الغيب بالماضي، روعة التصوير وجمال وضوح الأساليب، قوة التأثير في النفوس
  • ج) اشتماله على العلوم الكونية الحديثة، ودقته في الأرقام والإحصاء، وموافقته للنظريات العلمية.
  • د) كونه نزل بلغة قريش فقط، واقتصاره على أسلوب الخطاب المباشر، وخلوه من المحسنات البديعية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: فصاحة الألفاظ وسمو المعاني، حسن النظم والتأليف وتناسب اللفظ مع المعنى، الإخبار عن الغيب بالماضي، روعة التصوير وجمال وضوح الأساليب، قوة التأثير في النفوس

الشرح: ١. فصاحة الألفاظ: جودة وبلاغة الكلمات المستخدمة. سمو المعاني: علو المضامين التي تحملها. ٢. حسن النظم والتأليف: الترتيب البديع للكلمات والجمل. تناسب اللفظ مع المعنى: ملاءمة الكلمة للمعنى المقصود. ٣. الإخبار عن الغيب بالماضي: ذكر أحداث مستقبلية بصيغة الماضي لتأكيد وقوعها. ٤. روعة التصوير: جمال الصور البيانية. وضوح الأساليب: سلاسة العبارة وفصاحتها. ٥. قوة التأثير في النفوس: الأثر العاطفي والروحي الذي يتركه القرآن في السامع.

تلميح: تذكر أن الإعجاز البلاغي يتجلى في عدة جوانب، منها ما يتعلق باللفظ والمعنى، ومنها ما يتعلق بالبناء والتأثير.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب

أي من الآيات التالية تمثل مثالاً على الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم؟

  • أ) ﴿إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ﴾ [فاطر: 28]
  • ب) ﴿وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي﴾ [هود: 44]
  • ج) ﴿وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ﴾ [البقرة: 43]
  • د) ﴿وَلَكُمْ فِي الْقِصَاصِ حَيَاةٌ يَا أُولِي الْأَلْبَابِ﴾ [البقرة: 179]

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: ﴿وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءَكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي﴾ [هود: 44]

الشرح: ١. الآية من سورة هود تصور مشهد انتهاء طوفان نوح عليه السلام. ٢. تظهر فصاحة الألفاظ في كلمتي 'ابْلَعِي' و'أَقْلِعِي' اللتين توحيان بالقوة والإحكام. ٣. تظهر روعة التصوير في مخاطبة الأرض والسماء بأمر مباشر، مما يجعل المشهد حياً. ٤. تظهر قوة التأثير في النفوس بإظهار عظمة قدرة الله في إنهاء الطوفان.

تلميح: ابحث عن آية تجمع بين جمال التصوير وقوة الأسلوب وروعة الخيال.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل