📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الدراسات البلاغية و النقدية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الدراسات البلاغية و النقدية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
جـ- الشعر المسرحي
نوع: محتوى تعليمي
هو الشعر الذي يستعمل في الحوار المسرحي بدلاً من النثر. وكان الشعر المسرحي محور المسرحية القديمة لدى اليونان والرومان، ثم ظهر في الآداب الأوروبية في القرن التاسع عشر وما بعده.
ويعد أحمد شوقي أول من كتب المسرحية الشعرية في الأدب العربي، فمن مسرحياته التي ألفها:
(مصرع كليوباترا)، و(مجنون ليلى)، و(عنترة).
وكان أسلوب شوقي أسلوباً أدبياً راقياً، لكن نجاحه في هذا اللون من المسرحيات، لا يقف بإزاء نجاحه وتفوقه في شعره الوجداني الذي أهله لإمارة الشعر.
ومن برز في ميدان الشعر المسرحي عزيز أباظة، الذي ألف عدداً من المسرحيات الشعرية، استمد موضوعاتها من التاريخ الإسلامي منها: (العباسة)، و(عبدالرحمن الناصر)، ومسرحية اجتماعية واحدة هي: (أوراق الخريف). ويبدو تأثر عزيز أباظة بشوقي واضحاً في اختيار الموضوعات، وفي أسلوب العرض.
ومن برز كذلك في الشعر المسرحي علي أحمد باكثير، مثل مسرحيته (إخناتون) و (تشرنتيتي).
د- الشعر الغنائي (الوجداني):
نوع: محتوى تعليمي
هو الشعر الذي يعبر به الشاعر عن عواطفه الذاتية وأحاسيسه ووجدانه وقد سمي بذلك؛ لأنه كان يغنى. وهو الاتجاه السائد في الشعر العربي كله، فهو بمنزلة النهر الكبير، والأدب الأخرى لا تمثل إلا جدولا صغيراً، فالشعر التعليمي ليس إلا نظاماً فقط، والشعر الملحمي والمسرحي يعتمدان الإطالة إلى الحد الذي يجعلهما غير مقبولين في الذائقة العربية.
والشعر العربي قادر على وصف أدق الأحوال النفسية للشاعر، يخلص في إبداعه وتهذيبه والعناية بشأنه، فيقدم لنا نصاً أدبياً مؤثراً، تجده في كثير من الأحيان يعبر بصدق وجلاء عما نريد التعبير عنه.
وقد برع كبار الشعراء العرب في الوصول إلى المستوى التأثيري الرائع، فظفرنا بتراث شعري خصب من النماذج الشعرية، التي تشهد لها دراساتك السابقة، ألوان متعددة من الشعر العربي، ووصفت في أغراضه المختلفة، مثل: المديح، والفخر، والرثاء، والغزل، والوصف إلى غيرها من أغراض الشعر التي يصور الشاعر العربي أصدق تصوير في : فرحه، وحزنه، وحبه ، وغضبه ، وتعبيره عن مشاعره التي يشعر بها نحو الحياة والناس.
وسوف ندرس عناصر هذا الشعر ، والمقاييس النقدية لكل عنصر من عناصره، ونقف على الجوانب المختلفة التي يتناولها النقد الأدبي عند دراسته الشعر العربي.
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
نوع: METADATA
112
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: جـ- الشعر المسرحي ---
هو الشعر الذي يستعمل في الحوار المسرحي بدلاً من النثر. وكان الشعر المسرحي محور المسرحية القديمة لدى اليونان والرومان، ثم ظهر في الآداب الأوروبية في القرن التاسع عشر وما بعده.
ويعد أحمد شوقي أول من كتب المسرحية الشعرية في الأدب العربي، فمن مسرحياته التي ألفها:
(مصرع كليوباترا)، و(مجنون ليلى)، و(عنترة).
وكان أسلوب شوقي أسلوباً أدبياً راقياً، لكن نجاحه في هذا اللون من المسرحيات، لا يقف بإزاء نجاحه وتفوقه في شعره الوجداني الذي أهله لإمارة الشعر.
ومن برز في ميدان الشعر المسرحي عزيز أباظة، الذي ألف عدداً من المسرحيات الشعرية، استمد موضوعاتها من التاريخ الإسلامي منها: (العباسة)، و(عبدالرحمن الناصر)، ومسرحية اجتماعية واحدة هي: (أوراق الخريف). ويبدو تأثر عزيز أباظة بشوقي واضحاً في اختيار الموضوعات، وفي أسلوب العرض.
ومن برز كذلك في الشعر المسرحي علي أحمد باكثير، مثل مسرحيته (إخناتون) و (تشرنتيتي).
--- SECTION: د- الشعر الغنائي (الوجداني): ---
هو الشعر الذي يعبر به الشاعر عن عواطفه الذاتية وأحاسيسه ووجدانه وقد سمي بذلك؛ لأنه كان يغنى. وهو الاتجاه السائد في الشعر العربي كله، فهو بمنزلة النهر الكبير، والأدب الأخرى لا تمثل إلا جدولا صغيراً، فالشعر التعليمي ليس إلا نظاماً فقط، والشعر الملحمي والمسرحي يعتمدان الإطالة إلى الحد الذي يجعلهما غير مقبولين في الذائقة العربية.
والشعر العربي قادر على وصف أدق الأحوال النفسية للشاعر، يخلص في إبداعه وتهذيبه والعناية بشأنه، فيقدم لنا نصاً أدبياً مؤثراً، تجده في كثير من الأحيان يعبر بصدق وجلاء عما نريد التعبير عنه.
وقد برع كبار الشعراء العرب في الوصول إلى المستوى التأثيري الرائع، فظفرنا بتراث شعري خصب من النماذج الشعرية، التي تشهد لها دراساتك السابقة، ألوان متعددة من الشعر العربي، ووصفت في أغراضه المختلفة، مثل: المديح، والفخر، والرثاء، والغزل، والوصف إلى غيرها من أغراض الشعر التي يصور الشاعر العربي أصدق تصوير في : فرحه، وحزنه، وحبه ، وغضبه ، وتعبيره عن مشاعره التي يشعر بها نحو الحياة والناس.
وسوف ندرس عناصر هذا الشعر ، والمقاييس النقدية لكل عنصر من عناصره، ونقف على الجوانب المختلفة التي يتناولها النقد الأدبي عند دراسته الشعر العربي.
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
112