دليل مراجعة الفصل 1 - صفحة 39 - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

دليل مراجعة الفصل 1

مراجعة الأفكار الرئيسة

الدرس الأول العلم وعملياته

1. العلم طريقة للتعلم عن العالم الطبيعي، ويمكن أن يقدم تفسيرات عن سبب حدوث الأشياء، وكيفية حدوثها. 2. الفرضية تخمين لجواب أو تفسير منطقي متوقع مبني على معارف وملاحظات سابقة. 3. تستخدم التجارب المضبوطة في الاستقصاءات العلمية حيث يتم تغيير عامل وملاحظة تأثيره في عامل آخر.

الدرس الثاني النماذج العلمية

1. النموذج أي تمثيل لشيء أو حدث يستخدم كأداة لفهم العالم الطبيعي، وللتواصل بالأفكار والتحقق من التوقعات وتوفير الجهد والمال. 2. هناك ثلاثة أنواع من النماذج وهي: المادية، والحاسوبية، والفكرية. 3. يمكن تعديل النماذج في ضوء المعلومات الجديدة، فهي قابلة للتطور.

الدرس الثالث تقويم التفسيرات العلمية

1. البيانات المعتمدة أو الموثوقة بيانات محددة، وقابلة للتكرار، أي يمكن أن يتوصل إليها علماء آخرون. 2. يعد الاستنتاج موثوقًا إذا كان مقبولاً ذا معنى، ويشكل التفسير الأقرب للصواب.

تصور الأفكار الرئيسة

انسخ خريطة المفاهيم التالية حول العلم وأقسامه وأكملها:

دليل مراجعة الفصل 1 --- SECTION: مراجعة الأفكار الرئيسة --- مراجعة الأفكار الرئيسة --- SECTION: الدرس الأول: العلم وعملياته --- الدرس الأول العلم وعملياته 1. العلم طريقة للتعلم عن العالم الطبيعي، ويمكن أن يقدم تفسيرات عن سبب حدوث الأشياء، وكيفية حدوثها. 2. الفرضية تخمين لجواب أو تفسير منطقي متوقع مبني على معارف وملاحظات سابقة. 3. تستخدم التجارب المضبوطة في الاستقصاءات العلمية حيث يتم تغيير عامل وملاحظة تأثيره في عامل آخر. --- SECTION: الدرس الثاني: النماذج العلمية --- الدرس الثاني النماذج العلمية 1. النموذج أي تمثيل لشيء أو حدث يستخدم كأداة لفهم العالم الطبيعي، وللتواصل بالأفكار والتحقق من التوقعات وتوفير الجهد والمال. 2. هناك ثلاثة أنواع من النماذج وهي: المادية، والحاسوبية، والفكرية. 3. يمكن تعديل النماذج في ضوء المعلومات الجديدة، فهي قابلة للتطور. --- SECTION: الدرس الثالث: تقويم التفسيرات العلمية --- الدرس الثالث تقويم التفسيرات العلمية 1. البيانات المعتمدة أو الموثوقة بيانات محددة، وقابلة للتكرار، أي يمكن أن يتوصل إليها علماء آخرون. 2. يعد الاستنتاج موثوقًا إذا كان مقبولاً ذا معنى، ويشكل التفسير الأقرب للصواب. --- SECTION: تصور الأفكار الرئيسة --- تصور الأفكار الرئيسة --- SECTION: تصور الأفكار الرئيسة --- انسخ خريطة المفاهيم التالية حول العلم وأقسامه وأكملها: --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: خريطة المفاهيم حول العلم وأقسامه Description: مخطط هيكلي شجري (خريطة مفاهيم) يبدأ بالمفهوم الرئيسي (العلم) في القمة، ويتفرع بعبارة 'يمكن أن يقسم إلى' إلى ثلاثة أشكال بيضاوية فارغة. الشكل الأيسر يتصل بعبارة 'يدرس' ثم شكل بيضاوي مكتوب بداخله 'الأنظمة الحية وتفاعلاتها'. الشكل الأوسط يتصل بعبارة 'يدرس' ثم شكل بيضاوي مكتوب بداخله 'أنظمة الأرض وأنظمة الفضاء'. الشكل الأيمن يتفرع بعبارة 'يمكن أن يقسم إلى' إلى شكلين بيضاويين فارغين، يتصل الأيسر منهما بعبارة 'يدرس' ثم شكل بيضاوي به 'المادة وتفاعلاتها'، والأيمن بعبارة 'يدرس' ثم شكل بيضاوي به 'الطاقة ودورها في تغير المادة'. Table Structure: Headers: الفرع الرئيسي | التصنيف الفرعي | موضوع الدراسة Rows: Row 1: العلم | EMPTY (علم الأحياء) | الأنظمة الحية وتفاعلاتها Row 2: العلم | EMPTY (علم الأرض والفضاء) | أنظمة الأرض وأنظمة الفضاء Row 3: العلم | EMPTY (العلوم الطبيعية) | EMPTY (الكيمياء) يدرس: المادة وتفاعلاتها / EMPTY (الفيزياء) يدرس: الطاقة ودورها في تغير المادة Empty cells: ثلاثة أشكال بيضاوية في المستوى الأول من التفريع, شكلان بيضاويان في المستوى الفرعي تحت الفرع الأيمن Calculation needed: إكمال خريطة المفاهيم الخاصة بفروع العلم الرئيسية (علم الأحياء، علم الأرض، العلوم الطبيعية: كيمياء وفيزياء) اعتماداً على ما يدرسه كل علم. Key Values: العلم, الأنظمة الحية وتفاعلاتها (علم الأحياء), أنظمة الأرض وأنظمة الفضاء (علم الأرض والفضاء), المادة وتفاعلاتها (الكيمياء), الطاقة ودورها في تغير المادة (الفيزياء), العلوم الطبيعية (الفيزياء والكيمياء) Context: نشاط تصوير الأفكار الرئيسة لتلخيص فروع العلوم الأساسية وعلاقتها بمجالات دراستها.