اختبار مقنن - صفحة 77 - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: اختبار مقنن

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

اختبار مقنن

نوع: محتوى تعليمي

اختبار مقنن

8

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٨. عند زيادة الاحتكاك بين إطارات السيارات والطريق، يتم: أ. زيادة السرعة لأن الاحتكاك يساعد على الانزلاق. ب. تقليل التسارع لأن الاحتكاك يعوق الحركة. ج. زيادة التسارع لأن الاحتكاك يساعد في الدفع للأمام. د. توقف السيارة فورًا بسبب قوة الاحتكاك العالية.

الجزء الثاني أسئلة الإجابات القصيرة

نوع: محتوى تعليمي

الجزء الثاني | أسئلة الإجابات القصيرة

9

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٩. وضّح. لماذا تكون التفسيرات التي يقدمها العلم للأحداث في الطبيعة تفسيرات محتملة فقط؟

10

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٠. قارن بين الملاحظة والاستنتاج.

11

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١١. بيّن أهمية النماذج العلمية.

12

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٢. لماذا يعد الرسم البياني فعالاً في نقل المعلومات؟

13

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٣. ما مقدار الشغل المبذول عندما تؤثر قوة مقدارها ١٠ نيوتن في مقعد ثابت دون تحريكه؟

14

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٤. كيف يشبه الإسفين السطح المائل؟

15

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٥. تسير سيارة بسرعة ١٢٠ م/ث، ثم توقفت خلال ٥ ثوانٍ. ما تسارعها؟

إرشاد الشكل

نوع: FIGURE_REFERENCE

استخدم الشكل أدناه للإجابة عن السؤالين ١٦، ١٧:

16

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٦. إذا كانت كتلة العربة ٢٥ كجم، وتُدْفَع بقوة ١٠ نيوتن، فما تسارع العربة؟

17

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٧. كيف سيؤثر ملء العربة بمعلبات غذائية على تسارعها، إذا دُفِعَت العربة بنفس القوة؟

18

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٨. ما الآلات البسيطة التي يتركب منها المقص؟

الجزء الثالث أسئلة الإجابات المفتوحة

نوع: محتوى تعليمي

الجزء الثالث | أسئلة الإجابات المفتوحة

19

نوع: QUESTION_HOMEWORK

١٩. وضح أهمية استخدام حزام الأمان، مستعيناً بالقانون الأول لنيوتن في الحركة.

20

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢٠. طبق القانون الثالث لنيوتن لتوضح الاتجاه الذي على الطاقم أن يجدّف فيه لكي يتحرك قارب إلى الأمام.

21

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢١. قرر شخص أن ينقل بعض الأثاث في شاحنته، ما الاحتياطات الواجب عليه مراعاتها وفق القانون الثاني لنيوتن في الحركة عندما تكون الشاحنة محمّلة بحمل ثقيل؟

22

نوع: QUESTION_HOMEWORK

٢٢. يجلس طفل في عربة تتحرك في مسار دائري بسرعة ثابتة المقدار. هل يتحرك الطفل بتسارع أم لا في هذه الحالة؟ وضح إجابتك.

أتَدَرَّبُ

نوع: NON_EDUCATIONAL

أتَدَرَّبُ من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزّزَ ما تعلمتُه من مفاهيم وما اكتسبتُه من مهارات. أنا طالبٌ معدٌّ للحياة، ومنافسٌ عالميًّا.

🔍 عناصر مرئية

دفع عربة التسوق وتأثير القوة والتسارع

صورة توضيحية لشخص يرتدي ثوباً أبيض يدفع عربة تسوق سلكية نحو اليمين، وموضح فوق يديه سهم أفقي أزرق يشير إلى اليمين كُتب فوقه 'القوة'، وأسفل مقدمة العربة سهم أفقي أحمر يشير إلى اليمين كُتب تحته 'التسارع'.

📄 النص الكامل للصفحة

اختبار مقنن --- SECTION: 8 --- ٨. عند زيادة الاحتكاك بين إطارات السيارات والطريق، يتم: أ. زيادة السرعة لأن الاحتكاك يساعد على الانزلاق. ب. تقليل التسارع لأن الاحتكاك يعوق الحركة. ج. زيادة التسارع لأن الاحتكاك يساعد في الدفع للأمام. د. توقف السيارة فورًا بسبب قوة الاحتكاك العالية. 8. عند زيادة الاحتكاك بين إطارات السيارات والطريق، يتم: أ. زيادة السرعة لأن الاحتكاك يساعد على الانزلاق. ب. تقليل التسارع لأن الاحتكاك يعوق الحركة. ج. زيادة التسارع لأن الاحتكاك يساعد في الدفع للأمام. د. توقف السيارة فورًا بسبب قوة الاحتكاك العالية. --- SECTION: الجزء الثاني أسئلة الإجابات القصيرة --- الجزء الثاني | أسئلة الإجابات القصيرة --- SECTION: 9 --- ٩. وضّح. لماذا تكون التفسيرات التي يقدمها العلم للأحداث في الطبيعة تفسيرات محتملة فقط؟ --- SECTION: 10 --- ١٠. قارن بين الملاحظة والاستنتاج. --- SECTION: 11 --- ١١. بيّن أهمية النماذج العلمية. --- SECTION: 12 --- ١٢. لماذا يعد الرسم البياني فعالاً في نقل المعلومات؟ --- SECTION: 13 --- ١٣. ما مقدار الشغل المبذول عندما تؤثر قوة مقدارها ١٠ نيوتن في مقعد ثابت دون تحريكه؟ --- SECTION: 14 --- ١٤. كيف يشبه الإسفين السطح المائل؟ --- SECTION: 15 --- ١٥. تسير سيارة بسرعة ١٢٠ م/ث، ثم توقفت خلال ٥ ثوانٍ. ما تسارعها؟ --- SECTION: إرشاد الشكل --- استخدم الشكل أدناه للإجابة عن السؤالين ١٦، ١٧: --- SECTION: 16 --- ١٦. إذا كانت كتلة العربة ٢٥ كجم، وتُدْفَع بقوة ١٠ نيوتن، فما تسارع العربة؟ --- SECTION: 17 --- ١٧. كيف سيؤثر ملء العربة بمعلبات غذائية على تسارعها، إذا دُفِعَت العربة بنفس القوة؟ --- SECTION: 18 --- ١٨. ما الآلات البسيطة التي يتركب منها المقص؟ --- SECTION: الجزء الثالث أسئلة الإجابات المفتوحة --- الجزء الثالث | أسئلة الإجابات المفتوحة --- SECTION: 19 --- ١٩. وضح أهمية استخدام حزام الأمان، مستعيناً بالقانون الأول لنيوتن في الحركة. --- SECTION: 20 --- ٢٠. طبق القانون الثالث لنيوتن لتوضح الاتجاه الذي على الطاقم أن يجدّف فيه لكي يتحرك قارب إلى الأمام. --- SECTION: 21 --- ٢١. قرر شخص أن ينقل بعض الأثاث في شاحنته، ما الاحتياطات الواجب عليه مراعاتها وفق القانون الثاني لنيوتن في الحركة عندما تكون الشاحنة محمّلة بحمل ثقيل؟ --- SECTION: 22 --- ٢٢. يجلس طفل في عربة تتحرك في مسار دائري بسرعة ثابتة المقدار. هل يتحرك الطفل بتسارع أم لا في هذه الحالة؟ وضح إجابتك. --- SECTION: أتَدَرَّبُ --- أتَدَرَّبُ من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزّزَ ما تعلمتُه من مفاهيم وما اكتسبتُه من مهارات. أنا طالبٌ معدٌّ للحياة، ومنافسٌ عالميًّا. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: دفع عربة التسوق وتأثير القوة والتسارع Description: صورة توضيحية لشخص يرتدي ثوباً أبيض يدفع عربة تسوق سلكية نحو اليمين، وموضح فوق يديه سهم أفقي أزرق يشير إلى اليمين كُتب فوقه 'القوة'، وأسفل مقدمة العربة سهم أفقي أحمر يشير إلى اليمين كُتب تحته 'التسارع'. Key Values: القوة (Force) - سهم متجه للأمام باتجاه الدفع, التسارع (Acceleration) - سهم متجه للأمام في نفس اتجاه القوة Context: توضيح العلاقة بين اتجاه القوة المحصلة المؤثرة في جسم واتجاه تسارعه وفق قانون نيوتن الثاني، واستخدامه لحل السؤالين 16 و 17.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 15

سؤال ٨: ٨. عند زيادة الاحتكاك بين إطارات السيارات والطريق، يتم: أ. زيادة السرعة لأن الاحتكاك يساعد على الانزلاق. ب. تقليل التسارع لأن الاحتكاك يعوق الحركة. ج. زيادة التسارع لأن الاحتكاك يساعد في الدفع للأمام. د. توقف السيارة فورًا بسبب قوة الاحتكاك العالية.

الإجابة: س8: الإجابة الصحيحة: (ج) زيادة التسارع لأن الاحتكاك يساعد في الدفع للأمام.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** الاحتكاك بين إطارات السيارة والطريق هو قوة تعاكس الحركة النسبية بين السطحين. لكن في حالة السيارات، الاحتكاك ضروري للتحكم والحركة.
  2. **الخطوة 2 (التحليل):** عند زيادة الاحتكاك، تزداد قدرة الإطارات على التماسك مع الطريق، مما يسمح بنقل قوة أكبر من المحرك إلى الطريق، وبالتالي يزيد الدفع للأمام.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الإجابة الصحيحة هي: **(ج) زيادة التسارع لأن الاحتكاك يساعد في الدفع للأمام.**

سؤال ٩: ٩. وضّح. لماذا تكون التفسيرات التي يقدمها العلم للأحداث في الطبيعة تفسيرات محتملة فقط؟

الإجابة: س9: لأنها تعتمد على الأدلة والملاحظات والتجارب المتاحة، وقد تظهر معلومات جديدة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** التفسيرات العلمية مبنية على الأدلة والملاحظات المتاحة في وقت معين، وقد تتغير هذه الأدلة أو تظهر معلومات جديدة تؤدي إلى تعديل التفسيرات. لذلك فهي محتملة وليست قطعية.

سؤال ١٠: ١٠. قارن بين الملاحظة والاستنتاج.

الإجابة: س10: الملاحظة: جمع معلومات بالحواس. الاستنتاج: تفسير يُبنى على الملاحظات.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الملاحظة هي جمع المعلومات باستخدام الحواس أو الأدوات، بينما الاستنتاج هو تفسير أو استنتاج يُبنى على تلك الملاحظات. فالملاحظة وصف مباشر، والاستنتاج تفسير منطقي.

سؤال ١١: ١١. بيّن أهمية النماذج العلمية.

الإجابة: س11: تساعد على تمثيل الظواهر التي يصعب دراستها مباشرة وتسهل فهمها والتنبؤ بسلوكها.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** النماذج العلمية هي تمثيلات مبسطة لظواهر أو أنظمة معقدة.
  2. **الخطوة 2 (الأهمية):** تساعد النماذج على فهم الظواهر التي يصعب دراستها مباشرة، وتسهل التنبؤ بسلوكها، وتوفر وسيلة للتواصل بين العلماء.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن أهميتها: **تمثيل الظواهر الصعبة وتسهيل فهمها والتنبؤ بسلوكها.**

سؤال ١٢: ١٢. لماذا يعد الرسم البياني فعالاً في نقل المعلومات؟

الإجابة: س12: في نقل المعلومات والتغيرات بسرعة، ويسهل مقارنة البيانات.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الرسم البياني يعرض البيانات بصرياً، مما يسهل ملاحظة الأنماط والتغيرات بسرعة، ويسمح بمقارنة البيانات بشكل واضح، ويساعد على نقل المعلومات بشكل فعال.

سؤال ١٣: ١٣. ما مقدار الشغل المبذول عندما تؤثر قوة مقدارها ١٠ نيوتن في مقعد ثابت دون تحريكه؟

الإجابة: س13: الشغل = 0 جول؛ لأن الإزاحة .d = 0

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** القوة المؤثرة: F = 10 نيوتن، الإزاحة: d = 0 (لأن المقعد ثابت لا يتحرك).
  2. **الخطوة 2 (القانون):** الشغل = القوة × الإزاحة في اتجاه القوة: W = F × d
  3. **الخطوة 3 (الحل):** بالتعويض: W = 10 × 0 = 0 جول
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن الشغل المبذول = **0 جول**

سؤال ١٤: ١٤. كيف يشبه الإسفين السطح المائل؟

الإجابة: س14: الإسفين عبارة عن سطحين مائلين متقابلين، ويعمل لتسهيل الشغل (كالقطع).

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الإسفين هو سطح مائل متحرك، ويتكون من سطحين مائلين متقابلين يلتقيان عند حافة حادة. يعمل الإسفين على تحويل القوة المؤثرة إلى قوتين متعامدتين على السطحين، مما يسهل القطع أو الفصل.

سؤال ١٥: ١٥. تسير سيارة بسرعة ١٢٠ م/ث، ثم توقفت خلال ٥ ثوانٍ. ما تسارعها؟

الإجابة: س15: م/ث$^2$ $a = \frac{0 - 120}{5} = -24$

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** السرعة الابتدائية: v₀ = 120 م/ث، السرعة النهائية: v = 0 م/ث، الزمن: t = 5 ثوانٍ.
  2. **الخطوة 2 (القانون):** التسارع = (السرعة النهائية - السرعة الابتدائية) / الزمن: a = (v - v₀) / t
  3. **الخطوة 3 (الحل):** بالتعويض: a = (0 - 120) / 5 = -120 / 5 = -24 م/ث²
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن التسارع = **-24 م/ث²** (الإشارة السالبة تعني تباطؤ)

سؤال ١٦: ١٦. إذا كانت كتلة العربة ٢٥ كجم، وتُدْفَع بقوة ١٠ نيوتن، فما تسارع العربة؟

الإجابة: س16: م/ث$^2$ $a = \frac{10}{25} = 0.4$

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** الكتلة: m = 25 كجم، القوة: F = 10 نيوتن.
  2. **الخطوة 2 (القانون):** من قانون نيوتن الثاني: F = m × a، إذن a = F / m
  3. **الخطوة 3 (الحل):** بالتعويض: a = 10 / 25 = 0.4 م/ث²
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن تسارع العربة = **0.4 م/ث²**

سؤال ١٧: ١٧. كيف سيؤثر ملء العربة بمعلبات غذائية على تسارعها، إذا دُفِعَت العربة بنفس القوة؟

الإجابة: س17: يقل تسارعها؛ لأن كتلتها تزداد مع ثبات القوة.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** من قانون نيوتن الثاني: a = F / m، أي أن التسارع يتناسب عكسياً مع الكتلة عند ثبات القوة.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** عند ملء العربة بالمعلبات تزداد كتلتها، وبما أن القوة ثابتة، فإن التسارع يقل.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن **يقل تسارعها** لأن الكتلة زادت.

سؤال ١٨: ١٨. ما الآلات البسيطة التي يتركب منها المقص؟

الإجابة: س18: يتكون من رافعتين من النوع الأول وإسفينين.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** المقص يتكون من جزأين متقاطعين، كل جزء يعمل كرافعة من النوع الأول (نقطة الارتكاز في المنتصف بين القوة والمقاومة)، وحافتا القطع تعملان كإسفينين.

سؤال ١٩: ١٩. وضح أهمية استخدام حزام الأمان، مستعيناً بالقانون الأول لنيوتن في الحركة.

الإجابة: س19: بسبب القصور الذاتي، يندفع الراكب للأمام عند التوقف، فيمنعه الحزام من الاصطدام.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** القانون الأول لنيوتن (القصور الذاتي): الجسم الساكن يبقى ساكناً، والجسم المتحرك يبقى متحركاً بسرعة ثابتة ما لم تؤثر عليه قوة خارجية.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** عند توقف السيارة فجأة، يستمر جسم الراكب في الحركة للأمام بسبب القصور الذاتي، فيندفع نحو الأمام.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** حزام الأمان يمنع اندفاع الراكب للأمام ويحميه من الاصطدام.

سؤال ٢٠: ٢٠. طبق القانون الثالث لنيوتن لتوضح الاتجاه الذي على الطاقم أن يجدّف فيه لكي يتحرك قارب إلى الأمام.

الإجابة: س20: يدفع الطاقم الماء للخلف، فيؤثر الماء بقوة تدفع القارب للأمام.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** القانون الثالث لنيوتن: لكل فعل رد فعل مساوٍ له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** لكي يتحرك القارب للأمام، يجب أن يدفع الطاقم الماء للخلف. فيؤثر الماء على القارب بقوة معاكسة تدفعه للأمام.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن يجب على الطاقم أن يجدّف **للخلف** (أي يدفع الماء للخلف).

سؤال ٢١: ٢١. قرر شخص أن ينقل بعض الأثاث في شاحنته، ما الاحتياطات الواجب عليه مراعاتها وفق القانون الثاني لنيوتن في الحركة عندما تكون الشاحنة محمّلة بحمل ثقيل؟

الإجابة: س21: تقليل السرعة، زيادة مسافة الأمان، وتجنب التوقف المفاجئ.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** القانون الثاني لنيوتن: F = m × a، أي أن التسارع يتناسب عكسياً مع الكتلة عند ثبات القوة.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** عندما تكون الشاحنة محملة بحمل ثقيل، تكون كتلتها كبيرة، لذا تحتاج إلى قوة أكبر للتسارع أو التوقف. لذلك يجب على السائق تقليل السرعة وزيادة مسافة الأمان وتجنب التوقف المفاجئ.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الاحتياطات: **تقليل السرعة، زيادة مسافة الأمان، وتجنب التوقف المفاجئ.**

سؤال ٢٢: ٢٢. يجلس طفل في عربة تتحرك في مسار دائري بسرعة ثابتة المقدار. هل يتحرك الطفل بتسارع أم لا في هذه الحالة؟ وضح إجابتك.

الإجابة: س22: نعم، يتحرك بتسارع مركزي؛ لأن اتجاه السرعة يتغير باستمرار في المسار الدائري.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** التسارع هو تغير السرعة (بما في ذلك الاتجاه) مع الزمن. في الحركة الدائرية المنتظمة، مقدار السرعة ثابت لكن اتجاهها يتغير باستمرار.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** بما أن اتجاه السرعة يتغير، فإن الطفل يتحرك بتسارع، ويسمى هذا التسارع بالتسارع المركزي.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن **نعم، يتحرك بتسارع مركزي** لأن اتجاه السرعة يتغير باستمرار.