الخواص الفيزيائية - صفحة 85 - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الخواص الفيزيائية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الخواص الفيزيائية

نوع: محتوى تعليمي

الخواص الفيزيائية

اللون والشكل

نوع: محتوى تعليمي

اللون والشكل

مفهوم المادة والتغير الفيزيائي

نوع: محتوى تعليمي

المادة هي كلّ ما له كتلة ويشغل حيزًا، وللمادة خواص محسوسة إذ يمكن رؤيتها، أو شمها، أو لمسها، أو تذوقها. وعادة ما يكون اللون هو أول خاصية تلاحظها في المادة. فأنت تشاهد أكثر من لون لعلب مواد التنظيف مثلاً، وربما تحاول ترتيبها حسب ألوان قوس المطر. ولربما لكل قارورة أو علبة شكل مختلف، فبعضها مكعب، وبعضها أسطواني، وبعضها ليس له شكل محدد، ويمكنك ترتيبها حسب شكلها. عند تشكيل البلاستيك المستخدم في عملية التغليف، يتغير شكله، لكن المادة تبقى هي نفسها البلاستيك، هذا النوع من التغير يُسمى تغيرًا فيزيائيًّا. وفي التغير الفيزيائي تتغير الخواص الفيزيائية، ولكن هوية المادة الأصلية تبقى دون تغيير. لاحظ الشكل ٢، فعبوتا مواد التنظيف صنعتا من المادة البلاستيكية نفسها على الرغم من الاختلاف في بعض خواصهما الفيزيائية كاللون والشكل.

ماذا قرأت؟

نوع: محتوى تعليمي

ماذا قرأت؟ ما المادة؟

الطول والكتلة

نوع: محتوى تعليمي

الطول والكتلة

قياس الطول والكتلة

نوع: محتوى تعليمي

يمكن تحديد بعض الخواص الفيزيائية للمادة باستخدام الحواس أو عن طريق القياس، فخاصية الطول من الخواص الفيزيائية المفيدة والتي يمكن قياسها باستخدام المسطرة أو الشريط المتري كما في الشكل ٣. بينما الكتلة من الخواص الفيزيائية التي تصف كمية المادة في جسم ما.

الحجم والكثافة

نوع: محتوى تعليمي

الحجم والكثافة

تعريف الحجم والكثافة

نوع: محتوى تعليمي

الكتلة ليست الخاصية الفيزيائية الوحيدة التي تعبر عن مقدار المادة فهناك أيضًا خاصية الحجم التي تعبر عن مقدار الفراغ (الحيز) الذي يشغله الجسم. وهناك خاصية فيزيائية أخرى ترتبط بالحجم والكتلة، وهي الكثافة، وتعرّف بأنها كتلة المادة الموجودة في وحدة الحجوم، وتساوي ناتج قسمة كتلة الجسم على حجمه.

تعليق الشكل 2

نوع: محتوى تعليمي

الشكل ٢ هوية المادة لا تعتمد بالضرورة على لونها. كل من العبوتين في الصورة مصنوعة من المادة البلاستيكية نفسها . صف تغيرًا فيزيائيًا من الممكن إحداثه للعبوتين.

تعليق الشكل 3

نوع: محتوى تعليمي

الشكل ٣ يمكن قياس طول أي جسم باستخدام أدوات مناسبة. صف كيف تقيس طول بناء مدرستك؟

تذييل الصفحة

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 ٨٥

🔍 عناصر مرئية

الشكل ٢

صورة لعبوتين مختلفتين من البلاستيك لمواد التنظيف: العبوة اليسرى صفراء بغطاء أخضر، والعبوة اليمنى زرقاء طويلة بغطاء وردي/أحمر، توضحان اختلاف اللون والشكل لنفس المادة المصنوعة (البلاستيك).

الشكل ٣

صورة توضح أدوات قياس الطول لأجسام مختلفة: رغيف خبز طويل موضوع بجوار مسطرة قياس متري خشبية، وقلم حبر جاف موضوع بجوار مسطرة بلاستيكية خضراء مدرجة بالسنتيمترات.

📄 النص الكامل للصفحة

الخواص الفيزيائية --- SECTION: اللون والشكل --- اللون والشكل --- SECTION: مفهوم المادة والتغير الفيزيائي --- المادة هي كلّ ما له كتلة ويشغل حيزًا، وللمادة خواص محسوسة إذ يمكن رؤيتها، أو شمها، أو لمسها، أو تذوقها. وعادة ما يكون اللون هو أول خاصية تلاحظها في المادة. فأنت تشاهد أكثر من لون لعلب مواد التنظيف مثلاً، وربما تحاول ترتيبها حسب ألوان قوس المطر. ولربما لكل قارورة أو علبة شكل مختلف، فبعضها مكعب، وبعضها أسطواني، وبعضها ليس له شكل محدد، ويمكنك ترتيبها حسب شكلها. عند تشكيل البلاستيك المستخدم في عملية التغليف، يتغير شكله، لكن المادة تبقى هي نفسها البلاستيك، هذا النوع من التغير يُسمى تغيرًا فيزيائيًّا. وفي التغير الفيزيائي تتغير الخواص الفيزيائية، ولكن هوية المادة الأصلية تبقى دون تغيير. لاحظ الشكل ٢، فعبوتا مواد التنظيف صنعتا من المادة البلاستيكية نفسها على الرغم من الاختلاف في بعض خواصهما الفيزيائية كاللون والشكل. --- SECTION: ماذا قرأت؟ --- ماذا قرأت؟ ما المادة؟ --- SECTION: الطول والكتلة --- الطول والكتلة --- SECTION: قياس الطول والكتلة --- يمكن تحديد بعض الخواص الفيزيائية للمادة باستخدام الحواس أو عن طريق القياس، فخاصية الطول من الخواص الفيزيائية المفيدة والتي يمكن قياسها باستخدام المسطرة أو الشريط المتري كما في الشكل ٣. بينما الكتلة من الخواص الفيزيائية التي تصف كمية المادة في جسم ما. --- SECTION: الحجم والكثافة --- الحجم والكثافة --- SECTION: تعريف الحجم والكثافة --- الكتلة ليست الخاصية الفيزيائية الوحيدة التي تعبر عن مقدار المادة فهناك أيضًا خاصية الحجم التي تعبر عن مقدار الفراغ (الحيز) الذي يشغله الجسم. وهناك خاصية فيزيائية أخرى ترتبط بالحجم والكتلة، وهي الكثافة، وتعرّف بأنها كتلة المادة الموجودة في وحدة الحجوم، وتساوي ناتج قسمة كتلة الجسم على حجمه. --- SECTION: تعليق الشكل 2 --- الشكل ٢ هوية المادة لا تعتمد بالضرورة على لونها. كل من العبوتين في الصورة مصنوعة من المادة البلاستيكية نفسها . صف تغيرًا فيزيائيًا من الممكن إحداثه للعبوتين. --- SECTION: تعليق الشكل 3 --- الشكل ٣ يمكن قياس طول أي جسم باستخدام أدوات مناسبة. صف كيف تقيس طول بناء مدرستك؟ --- SECTION: تذييل الصفحة --- وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 ٨٥ --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل ٢ Description: صورة لعبوتين مختلفتين من البلاستيك لمواد التنظيف: العبوة اليسرى صفراء بغطاء أخضر، والعبوة اليمنى زرقاء طويلة بغطاء وردي/أحمر، توضحان اختلاف اللون والشكل لنفس المادة المصنوعة (البلاستيك). Context: توضيح أن الخواص الفيزيائية كاللون والشكل تختلف بينما تبقى هوية المادة (البلاستيك) دون تغيير. **FIGURE**: الشكل ٣ Description: صورة توضح أدوات قياس الطول لأجسام مختلفة: رغيف خبز طويل موضوع بجوار مسطرة قياس متري خشبية، وقلم حبر جاف موضوع بجوار مسطرة بلاستيكية خضراء مدرجة بالسنتيمترات. Context: توضيح إمكانية قياس الطول كخاصية فيزيائية باستخدام أدوات القياس المناسبة كالمسطرة والشريط المتري.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 3

سؤال مربع-1: صف تغيرًا فيزيائيًا من الممكن إحداثه للعبوتين.

الإجابة: س: صف تغيرا فيزيائيا من الممكن إحداثه للعبوتين؟ ج: يمكن ثني العبوتين أو سحقهما أو طيهما أو تقطيعهما أو تلوينهما أو تجميدهما أو صهرهما أو تبخيرهما أو تكسيرهما أو تفتيتهما أو تذويبهما أو خلطهما مع مواد أخرى (بشرط فقط بقاء المادة نفسها).

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** التغير الفيزيائي هو تغير في شكل المادة أو حالتها أو حجمها، دون أن تتحول المادة إلى مادة جديدة. العبوتان مصنوعتان من مادة يمكن أن تتغير هيئتها مع بقاء تركيبها الكيميائي نفسه.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** يمكن إحداث تغير فيزيائي للعبوتين بثنيهما أو سحقهما أو طيهما أو تقطيعهما أو تلوينهما، أو بتغيير حالة المادة المصنوعة منهما مثل تجميدها أو صهرها أو تبخيرها.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن أي تغيير نحت فيه المادة نفسها دون أن تتحول إلى مادة جديدة يعتبر تغيرًا فيزيائيًا، مثل ثني العبوتين أو سحقهما.

سؤال مربع-2: ماذا قرأت؟ ما المادة؟

الإجابة: ج: المادة هي كل ما له كتلة ويشغل حيزا.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** لنعرف المادة، علينا أن نتذكر أنها كل شيء يشغل حيزًا من الفراغ وله كتلة.
  2. **الخطوة 2 (التطبيق):** عندما ننظر إلى الكتاب، الماء، الهواء، أو حتى أجسامنا، نجد أن لكل منها كتلة ويشغل مكانًا في الفراغ.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذاً المادة هي: **كل ما له كتلة ويشغل حيزًا**.

سؤال مربع-3: صف كيف تقيس طول بناء مدرستك؟

الإجابة: س: صف كيف تقيس طول بناء مدرستك؟ ج: أستطيع شريطا متريا / شريط قياس للمسافة من بداية البناء إلى نهايته. وإذا كان أطول من الشريط أقسمه على أجزاء متتالية ثم أجمع القياسات للحصول على الطول الكلي.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (الفكرة):** طول بناء المدرسة كبير، لذا أحتاج أداة قياس مناسبة مثل شريط قياس متري، وقد يكون الشريط أقصر من طول البناء نفسه.
  2. **الخطوة 2 (طريقة القياس):** أضع بداية الشريط عند بداية البناء وأمده حتى نهايته مباشرة إذا كان طوله كافيًا. أما إذا كان البناء أطول من الشريط، فإني أقسم الطول إلى أجزاء متتالية: أقيس الجزء الأول، ثم أكمل من نهايته إلى الجزء التالي، وهكذا.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** بعد قياس جميع الأجزاء، أجمع الأطوال للحصول على الطول الكلي لبناء المدرسة.