استخدام الموارد الطبيعية - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: استخدام الموارد الطبيعية

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

مستوى الصعوبة: مبتدئ

📝 ملخص الصفحة

📚 استخدام الموارد الطبيعية

المفاهيم الأساسية

الموارد الطبيعية: موارد موجودة في البيئة يستخدمها البشر لتلبية احتياجاتهم.

الموارد المتجددة: موارد يمكن تعويضها أو تجديدها في فترة زمنية قصيرة نسبياً (مثل: الأشجار، الرياح).

الموارد غير المتجددة: موارد لا يمكن تعويضها أو تتجدد ببطء شديد مقارنة بمعدل استهلاكها (مثل: الفحم، النفط).

المنطقة الحيوية: منطقة جغرافية شاسعة لها مناخات وأنظمة بيئية متماثلة (مثل: الغابات الاستوائية المطيرة).

خريطة المفاهيم

```markmap

استخدام الموارد الطبيعية

أهداف الدرس

  • توضيح استخدامات الموارد الطبيعية
  • تصنيف الموارد الطبيعية
  • توضيح كيفية المحافظة على الموارد

أهمية الفهم

  • اتخاذ قرارات صائبة في الشراء والاستخدام

مشكلة رئيسية: تدمير الغابات المطيرة

معدل التدمير

  • ملعب كرة قدم يومياً
  • 117,000 كم² سنوياً

الآثار السلبية

#### على التنوع الحيوي

  • فقدان أكثر من نصف أنواع النباتات
  • فقدان خمس أنواع الطيور على الأرض
#### على البشر

  • فقدان مصادر أدوية مهمة (مثل: أدوية السرطان)

أسباب التدمير

  • إزالة الأشجار للزراعة
  • تربية الماشية
  • بيع الأخشاب

الحل

  • اتخاذ إجراءات صحيحة للحفاظ عليها

المفردات

مراجعة

  • المنطقة الحيوية

جديدة

  • الموارد الطبيعية
  • الموارد المتجددة
  • الموارد غير المتجددة
```

نقاط مهمة

  • الغابات المطيرة (مثل غابات الأمازون) تُدمر بمعدل مخيف، مما يهدد التنوع الحيوي والإمكانات الطبية.
  • فهم أصل الموارد وكيفية استخدامها يساعد في اتخاذ قرارات استهلاكية مسؤولة.
  • الحفاظ على الموارد الطبيعية يتطلب وعياً وإجراءات صحيحة لوقف الاستنزاف.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

الدرس

نوع: محتوى تعليمي

الدرس 1

استخدام الموارد الطبيعية

نوع: محتوى تعليمي

استخدام الموارد الطبيعية

في هذا الدرس

نوع: محتوى تعليمي

في هذا الدرس

الأهداف

نوع: محتوى تعليمي

الأهداف توضيح استخدامات الموارد الطبيعية. تصف كيف تصنف الموارد الطبيعية. توضيح كيفية المحافظة على الموارد الطبيعية.

مشكلات في الغابات المطيرة

نوع: محتوى تعليمي

مشكلات في الغابات المطيرة

نوع: محتوى تعليمي

منذ شهور وأنت توفر المال لتشتري مشغل أقراص مدمجة. واليوم عندما كنت متوجها إلى السوق لشرائه سمعت تقريرا إخباريا في الإذاعة يقول: إن الغابات المطيرة تدمر وتتناقص بمعدل مساحة ملعب كرة قدم يوميا، أو ما يعادل 117000 km² سنويا، إنها مساحة كبيرة من الأرض! يبين شكل 1 مساحة الغابات المطيرة التي أتلفت فعلا في أمريكا الجنوبية.

الأهمية

نوع: محتوى تعليمي

الأهمية إذا فهمت أصل الموارد وكيفية استخدامها فإنك تستطيع اتخاذ قرارات صائبة حول الأشياء التي تشتريها أو تستخدمها.

نوع: محتوى تعليمي

ويوضح التقرير أن الغابات المطيرة التي تقطع أشجارها ربما لا يمكن نموها مرة أخرى، وأن فقدانها يعني فقدان الحياة البرية؛ حيث إن أكثر من نصف أنواع النباتات وخمس أنواع الطيور على الأرض تعيش فيها. كما أن بعض الأدوية المهمة كأدوية السرطان تستخلص من نباتات الغابات المطيرة، مما يعني أن تدميرها سيؤثر سلبًا في اكتشاف العديد من الأدوية.

مراجعة المفردات

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة المفردات المنطقة الحيوية: منطقة جغرافية شاسعة لها مناخات وأنظمة بيئية متماثلة. ومن أمثلتها منطقة الغابات الاستوائية المطيرة.

نوع: محتوى تعليمي

عمل كثير من الناس الذين يسكنون الغابات المطيرة على إزالة مساحات واسعة منها، لزراعة المحاصيل أو الأعشاب اللازمة للماشية، أو لبيع الأخشاب للتجار. وانتهى التقرير بالقول إن اتخاذ إجراءات صحيحة قد يساعد على الحفاظ على الغابات المطيرة.

المفردات الجديدة

نوع: محتوى تعليمي

المفردات الجديدة الـمـوارد الطبيعية الـمـوارد المتجددة الـمـوارد غير المتجددة

الشكل 1

نوع: محتوى تعليمي

الشكل 1: يحتوي حوض الأمازون في أمريكا الجنوبية على أكبر الغابات المطيرة (الاستوائية) مساحة في العالم.

نوع: METADATA

186

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

يحتوي حوض الأمازون في أمريكا الجنوبية على أكبر الغابات المطيرة (الاستوائية) مساحة في العالم.

A political map of South America showing the distribution of rainforests. It uses two colors in its legend to indicate areas of rainforest distribution until late 1980 and areas destroyed or severely damaged since 1990.

📄 النص الكامل للصفحة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa --- SECTION: الدرس --- الدرس 1 استخدام الموارد الطبيعية --- SECTION: في هذا الدرس --- في هذا الدرس --- SECTION: الأهداف --- الأهداف توضيح استخدامات الموارد الطبيعية. تصف كيف تصنف الموارد الطبيعية. توضيح كيفية المحافظة على الموارد الطبيعية. --- SECTION: مشكلات في الغابات المطيرة --- مشكلات في الغابات المطيرة منذ شهور وأنت توفر المال لتشتري مشغل أقراص مدمجة. واليوم عندما كنت متوجها إلى السوق لشرائه سمعت تقريرا إخباريا في الإذاعة يقول: إن الغابات المطيرة تدمر وتتناقص بمعدل مساحة ملعب كرة قدم يوميا، أو ما يعادل 117000 km² سنويا، إنها مساحة كبيرة من الأرض! يبين شكل 1 مساحة الغابات المطيرة التي أتلفت فعلا في أمريكا الجنوبية. --- SECTION: الأهمية --- الأهمية إذا فهمت أصل الموارد وكيفية استخدامها فإنك تستطيع اتخاذ قرارات صائبة حول الأشياء التي تشتريها أو تستخدمها. ويوضح التقرير أن الغابات المطيرة التي تقطع أشجارها ربما لا يمكن نموها مرة أخرى، وأن فقدانها يعني فقدان الحياة البرية؛ حيث إن أكثر من نصف أنواع النباتات وخمس أنواع الطيور على الأرض تعيش فيها. كما أن بعض الأدوية المهمة كأدوية السرطان تستخلص من نباتات الغابات المطيرة، مما يعني أن تدميرها سيؤثر سلبًا في اكتشاف العديد من الأدوية. --- SECTION: مراجعة المفردات --- مراجعة المفردات المنطقة الحيوية: منطقة جغرافية شاسعة لها مناخات وأنظمة بيئية متماثلة. ومن أمثلتها منطقة الغابات الاستوائية المطيرة. عمل كثير من الناس الذين يسكنون الغابات المطيرة على إزالة مساحات واسعة منها، لزراعة المحاصيل أو الأعشاب اللازمة للماشية، أو لبيع الأخشاب للتجار. وانتهى التقرير بالقول إن اتخاذ إجراءات صحيحة قد يساعد على الحفاظ على الغابات المطيرة. --- SECTION: المفردات الجديدة --- المفردات الجديدة الـمـوارد الطبيعية الـمـوارد المتجددة الـمـوارد غير المتجددة --- SECTION: الشكل 1 --- الشكل 1: يحتوي حوض الأمازون في أمريكا الجنوبية على أكبر الغابات المطيرة (الاستوائية) مساحة في العالم. 186 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **MAP**: يحتوي حوض الأمازون في أمريكا الجنوبية على أكبر الغابات المطيرة (الاستوائية) مساحة في العالم. Description: A political map of South America showing the distribution of rainforests. It uses two colors in its legend to indicate areas of rainforest distribution until late 1980 and areas destroyed or severely damaged since 1990. X-axis: Longitude Y-axis: Latitude Data: The map's legend indicates two categories: green areas represent 'مواقع انتشار الغابات المطيرة حتى أواخر عام 1980م.' (Locations of rainforest distribution until late 1980 AD.), and orange areas represent 'المواقع التي أتلفت فيها الغابات أو تضررت بشكل شديد منذ عام 1990م.' (Locations where forests have been destroyed or severely damaged since 1990 AD.). The green areas are concentrated in the Amazon basin, covering significant portions of Brazil, Peru, Ecuador, Colombia, and Venezuela. The orange areas are visible as scattered patches, particularly along the periphery of the historical rainforest distribution, indicating deforestation. Key Values: Green: مواقع انتشار الغابات المطيرة حتى أواخر عام 1980م., Orange: المواقع التي أتلفت فيها الغابات أو تضررت بشكل شديد منذ عام 1990م. Context: Illustrates the geographical extent of rainforests in South America and the impact of deforestation over time, supporting the main text about rainforest destruction and its consequences.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف المنطقة الحيوية؟

  • أ) منطقة جغرافية شاسعة لها مناخات وأنظمة بيئية متماثلة.
  • ب) نظام بيئي صغير يتميز بتنوع حيوي فريد.
  • ج) مجموعة من الكائنات الحية التي تعيش في بيئة معينة.
  • د) مساحة من الأرض تتأثر بالنشاط البشري فقط.

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: منطقة جغرافية شاسعة لها مناخات وأنظمة بيئية متماثلة.

الشرح: 1. النص يوضح أن 'المنطقة الحيوية' هي منطقة واسعة. 2. تتميز هذه المنطقة بتشابه المناخات والأنظمة البيئية فيها. 3. هذا التعريف يصف الخصائص الأساسية للمنطقة الحيوية بشكل دقيق.

تلميح: تذكر خصائص المنطقة الجغرافية التي تجمع بين عدة أنظمة بيئية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما هو المعدل التقريبي لتناقص مساحة الغابات المطيرة سنوياً حسب التقرير الإخباري المذكور في الدرس؟

  • أ) 11700 km² سنوياً.
  • ب) 117000 km² سنوياً.
  • ج) 1170000 km² سنوياً.
  • د) 1170 km² سنوياً.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: 117000 km² سنوياً.

الشرح: 1. التقرير الإخباري في الدرس يشير إلى أن الغابات المطيرة تتناقص بمعدل يومي يعادل مساحة ملعب كرة قدم. 2. يوضح التقرير أيضاً أن هذا المعدل يعادل 117000 km² سنوياً. 3. هذا الرقم يمثل المساحة الإجمالية المقدرة التي تفقدها الغابات المطيرة كل عام.

تلميح: ابحث عن الرقم المحدد الذي يمثل المساحة السنوية المدمرة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الأثر السلبي الرئيسي لتدمير الغابات المطيرة على قطاع الأدوية وفقاً للمعلومات الواردة في الصفحة؟

  • أ) يقلل من توافر المواد الخام لإنتاج الأسمدة الزراعية.
  • ب) يزيد من تكلفة استيراد الأدوية المصنعة من الخارج.
  • ج) يؤثر سلبًا في اكتشاف العديد من الأدوية، خاصة تلك المستخدمة في علاج السرطان، لأنها تستخلص من نباتات الغابات المطيرة.
  • د) يؤدي إلى نقص في الأيدي العاملة المتخصصة في الصناعات الدوائية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يؤثر سلبًا في اكتشاف العديد من الأدوية، خاصة تلك المستخدمة في علاج السرطان، لأنها تستخلص من نباتات الغابات المطيرة.

الشرح: 1. النص يذكر أن بعض الأدوية المهمة، مثل أدوية السرطان، تُستخلص من نباتات الغابات المطيرة. 2. بناءً على ذلك، فإن تدمير هذه الغابات يعني فقدان مصدر هذه النباتات. 3. هذا يؤدي إلى تأثير سلبي مباشر على اكتشاف وتطوير العديد من الأدوية.

تلميح: ركز على العلاقة المباشرة بين الغابات المطيرة ومصادر بعض الأدوية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط