عنوان الاستقصاء العلوي - صفحة 30 - كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

استقصاء من واقع الحياة

نمذجة موقع للتنقيب عن الآثار

الأهداف ■ تستخدم المهارات وأدوات العالم في أثناء عمل نموذج لموقع أثري والتنقيب عنه مع الاستعانة بالصبر.

المواد والأدوات • عيدان خشبية • نكاشات أسنان • مجارف بلاستيكية • فراشي ألوان صغيرة • أحجار صغيرة • قطع صغيرة من مناديل ورقية سوداء • قوالب البناء (ليجو) • صندوق بلاستيكي شفاف • مسطرة، قلم رصاص، ورقة • رمل

إجراءات السلامة

سؤال من واقع الحياة يستخدم العلماء غالبًا نماذج لدراسة الأجسام الكبيرة جدًّا أو الصغيرة جدًّا التي يصعب ملاحظتها بصورة مباشرة. في هذه التجربة سوف تصمم مجموعتك نموذجًا لموقع أثري. بعد تغطية الموقع بالرمل ستتبادله مع مجموعة أخرى لكي تنقب عنه. ستصمم نموذجًا مصغرًا لموقع التنقيب عن الآثار مستخدمًا مواد يمدك بها معلمك. ما الذي يمكن أن نتعلمه من عمليات التنقيب عن الآثار؟ كيف تساعدنا النماذج على تعلم العلوم؟

الخطوات

1. احصل على صندوق بلاستيكي شفاف لبناء موقعك فيه.

2. استخدم مواد يزودك بها معلمك، وابدأ التخطيط لما سيحويه النموذج من بقايا أثرية، وتحديد مواقعها.

3. صمم موقعًا واضع في الاعتبار أنها منطقة عاش فيها ناس يومًا ما. قد ترغب في تضمينها مواد من صنع الإنسان مثل مواقد استخدمت للطبخ، حفرة لوضع النفايات، جدار واق، مصدر مياه، وأدوات أخرى.

4. ضع المواد الأثرية المختارة في مواقعها، ثم صمم خريطة لموقعك. ارسم خريطة بمقياس رسم محدد يظهر النسبة بين المسافات في الموقع والمسافات في الخريطة.

5. غطِّ موقعك بالرمل؛ بحيث يمكن لمجموعة أخرى من صفك أن تقوم بالتنقيب عن القطع الأثرية.

٣٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448

استقصاء من واقع الحياة نمذجة موقع للتنقيب عن الآثار --- SECTION: الأهداف --- الأهداف ■ تستخدم المهارات وأدوات العالم في أثناء عمل نموذج لموقع أثري والتنقيب عنه مع الاستعانة بالصبر. --- SECTION: المواد والأدوات --- المواد والأدوات • عيدان خشبية • نكاشات أسنان • مجارف بلاستيكية • فراشي ألوان صغيرة • أحجار صغيرة • قطع صغيرة من مناديل ورقية سوداء • قوالب البناء (ليجو) • صندوق بلاستيكي شفاف • مسطرة، قلم رصاص، ورقة • رمل --- SECTION: إجراءات السلامة --- إجراءات السلامة --- SECTION: سؤال من واقع الحياة --- سؤال من واقع الحياة يستخدم العلماء غالبًا نماذج لدراسة الأجسام الكبيرة جدًّا أو الصغيرة جدًّا التي يصعب ملاحظتها بصورة مباشرة. في هذه التجربة سوف تصمم مجموعتك نموذجًا لموقع أثري. بعد تغطية الموقع بالرمل ستتبادله مع مجموعة أخرى لكي تنقب عنه. ستصمم نموذجًا مصغرًا لموقع التنقيب عن الآثار مستخدمًا مواد يمدك بها معلمك. ما الذي يمكن أن نتعلمه من عمليات التنقيب عن الآثار؟ كيف تساعدنا النماذج على تعلم العلوم؟ --- SECTION: الخطوات --- الخطوات --- SECTION: 1 --- 1. احصل على صندوق بلاستيكي شفاف لبناء موقعك فيه. --- SECTION: 2 --- 2. استخدم مواد يزودك بها معلمك، وابدأ التخطيط لما سيحويه النموذج من بقايا أثرية، وتحديد مواقعها. --- SECTION: 3 --- 3. صمم موقعًا واضع في الاعتبار أنها منطقة عاش فيها ناس يومًا ما. قد ترغب في تضمينها مواد من صنع الإنسان مثل مواقد استخدمت للطبخ، حفرة لوضع النفايات، جدار واق، مصدر مياه، وأدوات أخرى. --- SECTION: 4 --- 4. ضع المواد الأثرية المختارة في مواقعها، ثم صمم خريطة لموقعك. ارسم خريطة بمقياس رسم محدد يظهر النسبة بين المسافات في الموقع والمسافات في الخريطة. --- SECTION: 5 --- 5. غطِّ موقعك بالرمل؛ بحيث يمكن لمجموعة أخرى من صفك أن تقوم بالتنقيب عن القطع الأثرية. --- SECTION: رقم الصفحة ومعلومات الناشر --- ٣٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2026 - 1448 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: طلاب ينفذون نشاط نمذجة موقع التنقيب Description: صورة فوتوغرافية لطالبين يرتديان نظارات واقية للسلامة أثناء تنفيذ التجربة المعملية، حيث يقومان بوضع وتنسيق النماذج والمجسمات الصغيرة داخل صندوق بلاستيكي شفاف يحتوي على رمل ومواد محاكاة للتنقيب الأثري، مع وجود أدوات صغيرة ملونة على الطاولة. Data: توضيح عملي لكيفية بناء النموذج وتوزيع الأدوات والمواد داخل الوعاء البلاستيكي الشفاف. Context: يوضح التطبيق العملي لخطوات النشاط الاستقصائي في نمذجة موقع أثري والتنقيب عنه.